教學工作計劃合集10篇

第頁共頁關于教學工作方案合集10篇關于教學工作方案合集10篇教學工作方案篇1(一)強化欣賞，培養合唱興趣興趣是最好的教師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力表達合唱作品的藝術魅力。音樂不單是橫向的旋律線條，更需要縱向的和聲及織體表現，才能形成音樂的美感。教師在課堂教學中，應從興趣入手可以以合唱與獨唱相比照的形式讓學生欣賞同一首歌，體會合唱宏大的感染力與豐富的表現力。還可以根據合唱開展的脈絡介紹優秀的中外合唱作品，增加觀摩與欣賞的時機。通過欣賞，培養學生的聽覺，體會和聲的美感，體會合唱的魅力。教師在教學中可根據班級學生的特點，本著循序漸進的原那么，制定訓練方案。教師可選擇教材中可聽性、可唱性較強的歌曲，從兩個聲部的節奏訓練開始，過渡到四小節簡單的和聲訓練，從簡單的輪唱逐漸浸透到兩個聲部演唱。在歌唱的方法上，主張輕聲唱譜子，并學著傾聽其他聲部的演唱，追求和諧與交融的音響效果，等音準、節奏、氣口都準確了，再填詞。這樣，課上、課下相結合，真正把合唱教學落到實處，使學生喜歡并樂于參與合唱練習。另外，教師自身也要掌握合唱的根本技能與技巧，在理論中反復探究，改變創作一些簡單有趣的片段練習，進步駕馭班級學生合唱的才能(二)寓教于樂，注重合唱教學方法首先要做的是“放松”。合唱隊站好兩隊之后，后面的同學依次給前面的同學從頭頸、背到腰進展捶打敲擊，并隨著教師一起做各種姿態有趣的“體操”。這種活動的目的是放松精神。教師帶著學生兩腿分立，用力喊出聲音，其目的是鍛煉橫隔膜，使腹部有彈性。在音樂課堂上，這兩個練習練之前必做的。既可以使學生緊張學習得以放松，為唱歌做準備，又可以增強學生之間的親和力，增進團結與協作意識，既新穎又有趣。學生頸部、胸部的肌肉得到放松，心胸舒展，精神愉快。為學生創設一種較為寬松的氣氛，使他們感覺既是在學習，又是在娛樂。調動起學生的興奮點，對于感受音樂、理解音樂、表現音樂都是大有好處的。課堂上，要讓學生在放松中激起對合唱的興趣。比方“象聞花”一樣做深呼吸練習;用半打哈欠的方法來啟發學生翻開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進展比較、分析^p、鑒別，以進步學生對聲音的區分才能，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。另外，經常給學生作多聲部的節奏訓練，讓學生玩樂中對節奏逐漸掌握;還有把一首簡單的兒歌如《小星星》在不同的調上讓學生分組同時演唱，先從兩組唱五度音開始，在漸漸過渡到三組，每組都是三度音演唱，讓學生體會不同的調性造成的聲部立體感等。還可以在把上課前的問好歌改為兩個聲部，讓學生不斷的學習，允許的一次不準，幾次可后，學生唱準了，感受到了合唱的魅力，會更有興趣的在課堂上學習合唱歌曲。另外，在學唱歌曲時還要注意加強節奏感的培養。只有這樣，在音準和節奏上，才能做到上下兩聲部的和諧統一。(三)小組合作，引導學生自我學習在日常的教學中，讓學生分組唱各自的不同聲部，對于班級中的校合唱團成員，我又提出更高的要求，讓他們分別在自己的小組里演唱不同的聲部，逐漸鍛煉聲音的交融，在此根底上，不斷擴大同一個小組內演唱不同聲部的人數，直至全班打亂位置讓聲部完全和諧，讓個體的聲音融入到班級的音樂海洋中。聲音的交融是合唱的特點，教師要充分發揮想像力和創造力，化難為易，以學生為主體，引導學生自己去發現、去體會，尋找和諧。對其他可能存在的問題，要針對學生的年齡特點，運用詼諧幽默的語言，舉例子、打比方，深化淺出，讓學生在生動的體驗中反復琢磨、反復理論，獲取正確的發聲方法，到達聲音的交融。(四)注重音樂，恰中選擇演唱輔助形式音樂是情感的藝術，音樂最根本的藝術功能就是表現情感，表情性是音樂藝術的本質特征。音樂是具有非具象的、非現實的和想像空間性的，可以表現最復雜、最深化、最細微的內心世界，而這些情感常常是語言難以表現的。根據音樂作品的內容參加舞蹈、打擊樂和道具，用以創設獨特的藝術情境，已成為當今合唱的潮流。它打破了以往合唱的概念，不僅豐富了表演內容，而且大大進步了音樂的表現力，給傳統的合唱形式注入新的活力。國際上許多優秀的合唱團在演出過程中，舞蹈與打擊樂的運用，表達了音樂的獨特風格，他們或舞或歌或奏，讓觀眾充分感受到合唱的魅力。在日常的班級合唱教學中，根據教材內容適當參加打擊樂或者簡單的聲勢律動，或參加簡單的輔助性的動作隨合唱歌曲的學習又一定的積極的影響。或根據歌曲的內容改編一些簡單的多聲部音效組合，聲勢組合乃至小組不同人物的合作都能對合唱教學起到積極的推進作用。(五)巧妙設計教學，把握班級合唱教學的細節考慮到學生的生理年齡特點，課堂上單項進展合唱學習終究會將學生引入一個死胡同，合唱教學需要站在學生的角度，貼近他們的生活進展教學。1、根據合唱歌曲，巧妙設計教學環節。好的教學能事半功倍，讓學生很快的學會合唱，體驗其魅力。如在課堂教學的各個環節，步步浸透，把雙聲部的教學設計成不同的情境。五年級《迷人的火塘》兩個聲部設計成學生模擬侗族的對唱，在對唱環節打破了合唱難點，學習效果明顯。2、根據學生演唱才能適當進展“合唱教學的加減法”在合唱教學中，可以根據學生的實際演唱才能做合唱的加減法。如在教《小螺號》這首歌曲時，巧妙的運用加法——把本來單旋律的歌曲變成了好聽的二聲部歌曲。同樣也可以根據學生的演唱才能做減法，在《小鳥，小鳥》一課的教學中就巧妙運用了減法，待學生學好簡化譜后，在加上原譜的學習。3、角色化的合唱學習。很多二聲部歌曲的學習可以根據歌曲內容設計成不同的角色形象，讓學生在扮演角色的時候學習不同聲部的演唱。如《如今家鄉山連山》中，設計成母子的音樂游戲，《春雨蒙蒙的下》中的三度音程合唱設計成大雨小雨的歌等，讓學生在角色中輕松會唱。4、利用器樂幫助學生學唱二聲部歌曲。在教唱二聲部合唱時，由于學生不能很準確地掌握音準和音程，在教學中往往會遇到困難，而器樂這個學具卻能引導學生把握好音準和音程。如教學《小白船》二聲部歌曲時，先讓學生分聲部演奏旋律，互相聆聽，接著合奏，然后要求他們把合奏時的音準和音程感覺轉移到合唱中去。在合唱過程中，每個聲部指定幾個同學伴奏，輪流交替進展。通過這樣有步驟的過渡。合唱的音準問題，大都比較好得到解決。當然還有、先入為主學習二聲部，師生、生生不同聲部合作的輔助訓練、平行地教學唱兩聲部等方法。當然，要想把班級合唱教學繼續深化，需要教師扎實的專業思想和較強的業務才能，音樂教師必須不斷的學習，比方合唱作品的改編才能、學生練聲曲的寫作等等，敏銳的聽辯才能和更高層面的聽賞才能、純熟的合唱總譜閱讀才能以及音樂的記憶才能、純熟掌握聲樂知識和技能、較高的鋼琴伴奏程度及縮彈才能、掌握嫻熟的指揮技能、具備扎實的音樂理論知識、具備根本的音樂美學知識……這樣才不至于在教學訓練的過程中出現錯誤。教學工作方案篇2一、指導思想以科學開展觀為指導，借20xx年上海世博東風，進一步開拓教學改革新領域，施行素質教育育人目的。二、工作重點1.制定20xx學年個人研修方案。2.聚焦課堂，進步課堂教學效益。3.保障學____同體各項活動的開展。4.抓實課題研究工作。三、詳細工作1.加強理論學習重視對現代教育理論和專業知識的學習，以奉獻精神、師德標準、人文素養、藝術文化等為內容，多形式、多渠道地開展教育和熏陶，提升教師的師德素養、人文修養。2.聚焦美術課堂圍繞教學五環節——備課、上課、作業、輔導、評價，利用學____同體平臺，互相間開展備課交流，研究課展示、經歷分享等形式，共同探究教學規律，促進教師專業成長，深化推進課程改革，進一步進步教學質量。3.增強研究才能以教育科研為先導，以課堂教改為契機，圍繞施行素質教育和課程改革，深化開展研究、實驗活動。通過各級課題的研究，及時總結推廣經歷，把教科研工作真正落在實處，進一步進步自身的理論素養和施行素質教育的程度，以產生更好的教學效益。除此之外作為骨干教師我們還要帶動周圍的教師共同學習，共同進步。帶頭學習：學習現代教育理論，學習文化科學知識，學習現代教育技術。帶頭研究：研究教育開展大趨勢，研究教育教學方法，研究教育教學問題。帶頭理論：實在轉變教育教學思想，改變教育教學方法。在新課程改革和素質教育理論中起示范帶頭作用。教學工作方案篇3一，現狀分析^p：本學期我擔任等是七〔五〕，七〔六〕兩個班的語文教學工作。經過這一周的接觸與理解，學生的實際情況分析^p如下：1，根底知識薄弱。例如：拼音，書寫，有一半同學還過不了這一關。2，分析^p才能是一個死角，需花費大的時間與精力去進步。3，作文：第一周布置的寫作任務能按要求完成的不多，優秀的人數更是少之又少。4，方法：大部分同學還沒有正確的學習方法和良好的學習習慣。綜合來看，本學期的教學工作任務很重。二、本學期的教學工作重點：1、加強根底知識的訓練，使每個學生都有一個結實的根底。2、在教學中側重興趣的培養。良好學習習慣的養成，正確的學習方法的傳授。3、增加閱讀量，逐步進步學生聽，說，讀，寫的才能。三、相關措施：1、抓好根底知識的教學。預習，檢測，穩固，復習有機結合，使每個學生都能結實掌握根底知識。2、采用靈敏多樣的教學方法。進步學生學習語文的興趣，并在學習中逐步養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。3、開設閱讀課，作文課，逐步進步學生的閱讀，寫作才能。四、活動安排：1、書寫標準字比賽。2、主題手抄報比賽3、朗讀比賽。4、優秀閱讀隨筆評選。教學工作方案篇4一、學情分析^p本班小部分學生根底扎實，分析^p才能強，本學期將對這部分學生在訓練的廣度和深度上下功夫。其他學生根底一般，需加強雙基的訓練，進步他們的閱讀程度和理解才能。特別是學習困難的學生，由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養學困生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氣氛。另外，充分發揮小組學習的優勢，調動學習積極性。二、教材分析^p本冊教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題，依次是：“走進西部”，“永遠的童年”，“語言的藝術”，“他們讓我感動”，“中國古典名著之旅”，“走進信息世界”，“作家筆下的人”，“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”一組。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者打破了以課文為主體的教材構造，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回憶拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點“。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表〔一〕是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表〔二〕是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。二、本冊教學目的1、認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學階段識字任務。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。2、讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認讀字組成的詞語。3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度〔每5分鐘不少于300字〕。4、能用多種方法〔借助詞典，聯絡上下文，利用生活經歷等〕理解詞句，能區分詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。5、閱讀敘事性作品，能把握主要內容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內容，理解根本的'說明方法。6、略讀文章，粗知大意。學習閱讀，能根據需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。7、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容比較詳細，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。8、修改習作，做到語句通順，正確，書寫標準。9、聽，能抓住要點；說，有條理，語氣、語調適當。樂于交際，敢于發表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發言。10、積極參與語文綜合性學習，在制訂方案、開展活動、進展展示交流中發揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。三、教學中需要注意的一些問題〔一〕識字與寫字教學本冊識字200個，每課識字量不超過14個，對于要寫的生字、精讀課文中出現的新詞，教師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進展復習穩固。〔二〕閱讀教學1、繼續加強閱讀根本功的訓練。朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。默讀高年級的默讀訓練既要進步理解程度，又要進步默讀速度。2、發現語言規律，學習表達方法。〔1〕通過課后的考慮練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。〔2〕在課文中發現語言表達的特點。〔三〕口語交際教學第一，要激發興趣，引起學生交流的欲望。第二，要創設特定的情境。第三，要表達雙向互動。第四，要不斷進步學生的口語程度，培養良好的語言習慣。〔四〕習作教學1進一步明確小學生作文的性質。2作文指導從內容入手，作文講評重在鼓勵。3觀察、思維、表達三種才能結合起來培養。4加強平時練筆的指導。〔五〕綜合性學習綜合性學習活動二“利用信息，寫簡單的研究報告”，重點在于讓學生學會怎樣寫研究報告，教材提出的4項活動建議中，暗含了“怎樣寫研究報告”的方法：第一步：確定話題；第二步：獲取資料；第三步：分析^p材料，形成觀點；第四步：按照樣本，撰寫報告。教學工作方案篇5在這個學期當中，我擔任了信息技術學科教師，為了更好的配合我校的工作，圍繞學校工作方案、教導處的教學工作方案、德育工作方案，有目的地開展信息技術方面的教學，為了適應迅猛開展的信息時代對人才培養提出的新要求，培養學生的信息素養和信息技術操作才能為主要目的。為了進步我校學生學習信息技術課的才能，為了信息技術工作的有序進展，對本學期的工作我做了以下方案：一、教學方面1、培養目的信息技術課程教學為重點，培養學生的信息素養，使學生具備獲取信息，傳遞信息，處理信息和應用信息的根本才能，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習，工作打下必要的根底。2、教材分析^p在七年級的教學當中，安排學習信息技術簡介、計算機系統和windows操作、文字處理三個模塊的內容，這些內容和教育部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一致，為學生必修內容，教學時數為每周兩學時，一學期完成。3、詳細措施本次教材主要是針對七年級的學生，由于是農村中學，大多數學生家里沒有電腦，平時也很少接觸電腦，有大部分同學在小學沒有學過電腦，動手才能差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，教師應適度參加一些適宜本校學生的內容。讓學生每節課都進展打字練習，熟悉電腦，加深學生的根底練習。在教學當中，采用多種教學方法，認真地挖掘教材，根據新課程的教學理念，認真備課，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務驅動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都可以在信息技術領域有所收獲，掌握一些計算機操作技巧等。4、個人課堂教學課前認真進展備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目的明確，條理明晰，教案包括題目、教學目的、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時本卷須知，課后及時小結，寫好后記，不斷改進教學工作。二、德育浸透方面1、德育方面嚴格按照教導處規定的德育方案來工作。通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育浸透。培養學生熱愛祖國，樹立愛國和集體觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術開展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟件方面的學習才能和獲取新知識分析^p和解決問題的才能。2、提優補差方面計算機的學習，如今很多的同學動手操作程度很不一樣，有很多同學教師在給出任務后馬上可以完成，而有的同學，很長時間內不可以完本錢節課教師所講授的內容，所以在本學期里，要更加注重差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學來帶動差一些的同學，多給差生時機，多給他們鼓勵，讓他們樹立起信心。三、個人進步和業務學習方面1、進展德育學習，多看一些關于德育方面的書籍，上網查找一些資料，通過自學《給教師的建議》《成功教育》《教師職業道德的養成》、《中國哲學智慧》等書籍，多看一些優秀教師的案例、經歷交流文章，以典范的作用來約束自己，使自己成為一名優秀教師。2、認真進展業務培訓與政治學習，仔細做好筆記，使自己在本學期自學筆記字數到達1萬字。多聽課，完成學校規定得聽課20節的任務，多聽示范課、匯報課與教研課，自己上一節優秀的匯報課。3、認真參加專科組內組織的活動，在個人備課的根底上，認真參加組內組織的集體備課，互相學習，取長補短，不斷總結，進步備課質量；認真寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優秀的經歷交流文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設計。4、寫一篇關于信息技術教學方面的論文，并且學習網站制作方面的內容；充實我校的網站內容，網站內容包括：把學校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時發布，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容；組織教研組進展資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充實里邊的內容；爭取制作一件教學課件。5、在課余時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，并且按學校要求仔細學習網絡聯盟知識，使自己完成縣規定的過“三關”要求，使自己的教學程度上一個新的臺階。6、認真進展繼續教育學習。充分利用現代遠程教育的設備和資，以信息技術為根底，讓教師掌握現代化的教學手段，能利用遠教資為教學效勞，進一步實現自己設計、制作電子課件，進步教學程度。6、在課余時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，并且按學校要求仔細學習理論知識，使自己完成學校規定的過“三關”要求，使自己的教學程度上一個新的臺階。四、遠程教育方面遠程教育是本學期的一個重要的工作，也是一個非常繁重的任務。遠程教育資非常豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有認真做好遠程教育的接收和使用工作，才能發揮出遠程教育的意義，大力的推進本校的教學進步。1、在遠程教育方面，認真做好衛星的接收工作，每天按時開機，接收資料，接收完畢后，仔細做好承受記錄。2、接收到的資料，及時進展整理，下載，刻錄出光盤，讓每位教師進展使用。每學科教師合理進展遠程教育資料的使用情況，及時做好使用記錄。教學工作方案篇6新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進展，進步自己的教學質量，我做教學方案如下：1、進步教學質量。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2、做好課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。平時，還要抓好學生的思想教育，同時還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、進步自身的業務程度。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。4、培養多種興趣愛好，博覽群書，多看有關漢語教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。總之，我們要在今后的教育教學工作中，要更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力進步自己的教育教學程度，為祖國的明天努力奮斗。教學工作方案篇7一、學生情況分析^p：本學期擔任高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課教師。一個理科班，一個文科班，從上課狀態來說，理科1班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學生并未真正跟著教師的學習步伐。文科8班課堂氣氛較差，學生思維不活潑，部分學生學習態度不端正。總體來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養成，有些學生語文根底較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協調，不會主動記筆記;大多數學生雖能大致掌握教材內容，但整合、梳理才能欠缺，遷移才能不夠。另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中仍然停留在全盤承受教師灌輸的觀念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深化理解分析^p。二、教材分析^p人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顧了文體和人為。每冊由四個單元組成，學習的側重點各有不同，必修三分別是：小說、唐詩、古代議論文、說明文，形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處，還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節、壞境，來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——議論文，應用文主要培養學生閱讀說明文的方法，激發學生對于自然科學的探究興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握根本的文言實詞和文言虛詞、句式。另外，語文教學要培養學生的自學才能，教師指導下的課外閱讀是培養自學才能的極好方法。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。通過課內外的結合，使學生可以舉一反三，觸類旁通，掌握學習方法，養成自學習慣。三、教學措施1、重視議論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業中讓學生積累議論文的論據素材。2.教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。3.重視文言知識的積累，在熟讀背誦的根底上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。4.轉變作業檢查和輔導的重點，周末主要以積累作業為主，每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業以簡單的預習和課內的加強和穩固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解，進步作業的質量。5.課堂上鼓勵學生考慮，運用多媒體、講故事等方式激發學生的學習興趣和學習熱情。培養學生閱讀自學、積累的好習慣。6.每周堅持給學生印發一些與本周教學嚴密相聯的課外拓展資料。教學工作方案篇8教材內容：本冊教材包括以下內容：第一單元《一方水土養一方人》第二單元《消費與生活》第三單元《交通與生活》第四單元《通信連著你我他》教學目的：1.通過《一方水土養一方人》的學習讓學生知道家鄉是祖國的一部分，激發學生熱愛家鄉的情感；能正確識別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的根本知識在中國地圖上找到家鄉的位置；理解家鄉的自然環境與人們生活的關系，感受家鄉的變化和開展，萌發學生對家鄉的熱愛之情；理解家鄉的優秀人物，并愿意向他們學習；理解家鄉的民俗、民風，體會其對人們生活的影響.2.通過第二單元《消費與生活》的學習讓學生從理解日常生活中工農業產品入手，探究工農業消費與人們日常生活的關系，體驗工人和農民為此付出的勞動與智慧；理解工人消費勞動的情況,知道消費過程中的分工與合作，知道各行各業之間有一種互相聯絡的關系;知道消費是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激消費的開展;知道人們改進勞開工具是為了進步消費和減輕勞動的強度。3.通過第三單元《交通與生活》的學習讓學生認識各種交通運輸方式及其特點；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的開展情況，以及交通的不斷開展給人們生活帶來的種種變化；理解家鄉交通的開展變化情況，激發學生熱愛家鄉和祖國的情感。4.通過第四單元《通信連著你我他》的學習讓學生知道現代通信的種類，感受通信與人們生活的關系；讓學生學會使用一些根本的通信方式，講究通信道德，遵守有關通信的法律、法規；初步理解通信開展的情況；體會播送、電視、報紙、網絡等現代傳媒與人們生活的關系；學習利用傳媒平安、有效地獲取信息；遵守網絡道德標準，努力增強對各種信息的區分才能。教學重點和難點：1．對學生進展熱愛家鄉的教育。2．通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農業消費與我們的日常生活關系親密3．讓學生理解與人們生活親密相關的交通方面的情況。4．聯絡身邊的實際事例，感受通信與人們生活的關系；通過調查，知道現代通信的方式及各自的特點；能根據實際情況，正確選擇、使用相應的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的根本禮貌和有關法律法規。教學措施：1．注意引導學生通過探究事物之間的互相關系，來認識社會和理解社會。2．從學生熟悉的生活出發，引導學生對間接生活的認識和理解。3．將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法交融在一起，培養學生對社會的認識才能和社會研究才能。4。通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與理論。課時安排：32課時教學工作方案篇9為了更好地為二年級的學生進展數學課程的教學，在進展之前都制定了一份較為簡單詳細的工作方案。一、學生情況分析^p二年級學生一年來養成了良好的學習習慣，上課時能積極考慮，積極發言，作業認真按時完成。大部分同學可以純熟地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒到達計算正確、迅速，今后要加強輔導。二、教材分析^p本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學理論活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。表內除法的編排表達了兩個特點，第一，在學生已經比較純熟地掌握了表內乘法的根底上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確區分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型，從而使學生理解除法的含義。萬以內數的認識改變了原有的編排構造，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的根底上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數的筆算加、減法，為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據詳細情況，運用估算解決實際問題。解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排理解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識后，學慣用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提早了，“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手理論的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統計知識方面，讓學生進一步學習統計的意義，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖和簡單的復式統計表。本冊教材還安排了“找規律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探究圖形和數的排列規律。不僅使學生知道現實生活中事物有規律的排列隱含著數學知識，同時培養學生觀察、操作及歸納推理的才能，發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。三、教學措施1、認真學習《義務教育數學課程標準》。2、扎扎實實開展教研活動，充分發揮集體教研的作用。3、認真研究、創造性的使用實驗教材，認真備課、上課，向課堂教學要質量。4、因材施教，使不同的學生在數學上得到不同的開展。〔1〕對學有余力的學生，進展奧數輔導，使它們的才能得到進一步進步。〔2〕重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。5、定期進展測試，及時反響總結。教學工作方案篇10一、指導思想:以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以進步課堂教學質量和培養學生綜合才能為目的，抓好常規教學，夯實根底，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的才能以及創新思維才能作為教學教研工作的中心任務。二、現狀分析^p1、根本情況：高二年級共有16個班，其中前8個班為理科班，后8個班為文科班，本人所授班級為高二〔3〕和高二〔4〕班，均為普通理科班。通過本人一學期的努力在上學期期末考試中兩個班的成績名列前茅：高二④班和高二③班分別獲得本市理科普通班第一和第二的好成績。在這樣的根底之下繼續本學期的教學應非常有利。但是我也注意到二③班成績兩極分化較為嚴重，甚至還有極少數學生有很強的厭學情緒，這些學生在高二下學期這樣一個特殊時期可能會表現的更為明顯和強烈，所以本學期對這部分學生的控制也顯得較為關鍵。與此同時也要做好尖子生的培優工作，為了競賽和高考。本學期理科班周課時為6節。理科班本學期上選修5《有機化學根底》〔視情況看后期要上選修《物質構造和性質》的某些章節〖高考內容〕，學生配套教輔為《世紀金榜》和《學習的藝術》。其中《世紀金榜》配套的活頁測試有點難，不便于同步使用，所以有關同步章節測試就要從網絡中下載并精心制好適宜我們學生使用的試卷。本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞化學教研組方案要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的施行，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身開展奠定良好的根底，做好高二化學教學工作。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養化學尖子作好培優工作。2、教材分析^p：選修5《有機化學根底》模塊涉及有機化合物的組成、構造、性質和應用等內容，包括“認識有機化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的根底有機化學物質”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內容。從知識體系看，是在必修2