中班音樂(lè)教案《開(kāi)心扭一扭》

中班音樂(lè)教案《開(kāi)心扭一扭》中班下學(xué)期音樂(lè)教案《高興抖一抖》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟識(shí)音樂(lè)旋律、結(jié)構(gòu)，掌控ＸＸ｜ＸＸＸ0｜的節(jié)奏。

2．再分著音樂(lè)節(jié)奏，幼兒大膽編創(chuàng)動(dòng)作，抒發(fā)自己的設(shè)想。

3．享用游戲的歡樂(lè)，發(fā)展空間協(xié)同能力和結(jié)伴相處游戲的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

"兔子歌舞"音樂(lè)片段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟識(shí)音樂(lè)，自學(xué)韻律活動(dòng)的基本動(dòng)作。

1．隨其音樂(lè)師幼搞游戲步入教室（貓捉住老鼠）

師：我們?nèi)ネ嫱嬉粋€(gè)貓捉住老鼠的游戲，老師飾演老貓，小朋友飾演小老鼠，當(dāng)老貓猛一轉(zhuǎn)頭時(shí)小老鼠必須一動(dòng)不動(dòng)，掛個(gè)造型，不要使老貓殺掉，看一看誰(shuí)就是最聰明的小老鼠。

師：剛才我們搞的游戲好不好玩玩？音樂(lè)聽(tīng)到出來(lái)感覺(jué)怎么樣？我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)音樂(lè)就想要唱歌。

下面我去搞個(gè)動(dòng)作，小朋友認(rèn)真看看。

2．教師示范點(diǎn)（拍肩拍肩抖一抖）

師：剛才我搞了哪些動(dòng)作？我先怎么樣？后怎么樣？你們也說(shuō)實(shí)話研習(xí)嗎?

除了拍肩膀抖一抖，還可以怎樣抖一抖？（提示信息幼兒可以拍攝身體的其他部位，也需用游戲的動(dòng)作，例如：拍球、跳繩等）

二、幼兒大膽編創(chuàng)動(dòng)作，教師指導(dǎo)。

1．師：懇請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)去搞自己討厭的動(dòng)作，你們搞，我去打聽(tīng)，誰(shuí)搞的不好我們就跟他學(xué)。（教師指導(dǎo)幼兒每個(gè)動(dòng)作搞四次）

2．教師旁述幼兒的整體表現(xiàn)。

3．師幼輪流搞領(lǐng)頭人，發(fā)展幼兒空間協(xié)同能力。

師：剛才我搞的洗手動(dòng)作，由這個(gè)動(dòng)作你還能夠想起什么動(dòng)作？（鼓勵(lì)幼兒編創(chuàng)洗頭、洗頭、洗臉毛巾、洗臉手帕等動(dòng)作）（提示信息幼兒編創(chuàng)小動(dòng)物的動(dòng)作）

三、玩玩照鏡子游戲，提升幼兒結(jié)伴相處游戲的能力。

1．學(xué)會(huì)用照鏡子的方法搞動(dòng)作。

（相連的幼兒面對(duì)面俯臥，隨其音樂(lè)搞動(dòng)作，教師指導(dǎo)。教師提示信息幼兒兩個(gè)人的動(dòng)作必須一模一樣）

2．應(yīng)邀老師一起玩玩