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文檔簡介

大班科學教案《蝴蝶的棲息》幼兒園大班科學公開課教案《蝴蝶的潮間帶》

【活動目標】

1、對均衡現象深感疑惑，存有積極探索的性欲。

2、嘗試保持平衡的方法。

【活動準備工作】

水彩筆，蝴蝶20只，每組回型針、橡皮泥若干。

【活動過程】

一、第一次操作方式

1、創設問題情境，引發幼兒積極探索興趣。

師：蝴蝶想要穩穩地停在在我的手指尖上，行嗎？

2、操作方式積極探索。

3、相互交流并模擬自己的方法。

4、鼓勵幼兒觀測手指鐵筋蝴蝶的什么部位，就可以保持平衡，并在此邊線上用筆彎葉標記。

二、第二次操作方式

1、創設問題情境，引發幼兒積極探索興趣。

師：不返在這個部位，但能夠使蝴蝶穩穩地停在在我的手指尖上，行嗎？

2、操作方式積極探索。

3、相互交流并模擬自己的方法。

4、得出結論：將手指鐵筋加之重量的翅膀一側。

三、第三次操作方式

1、創設問題情境，引發幼兒積極探索興趣。

師：在蝴蝶的一側加之重量，蝴蝶還能夠穩穩地停在在我的手指尖上嗎？

2、操作方式積極探索。

3、相互交流并模擬自己的方法。

4、得出結論：在蝴蝶另一側加之相同重量的物品。戰略重點移動，將手指鐵筋減輕的翅膀一側。

四、完結部分

1、給蝴蝶涂抹上顏色。

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