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文檔簡介

中班科學教案《認識大樹》中班科學領域教案《重新認識大樹》

【活動目標】

1、初步互動與樹相處的經驗。

2、重新認識大樹的相同部位，介紹他們的促進作用。

3、曉得四季樹木的變化。

【重點難點】

重新認識大樹的相同部位，介紹他們的促進作用。

【活動準備工作】

樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花掉、果實分別上裝盒子里水彩筆。

【活動過程】

一、利用各種感官認知大樹的各個部分。

1、出具謎樣的盒子，喚起幼兒興趣。

2、幼兒利用各種感官去認知，猜就是什么？先聞一聞存有什么氣味，再摸一摸就是什么感覺。

3、關上盒子看一看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花掉、果實，這些就是什么，在哪里見過？

4、小結：這些東西都源自同一個地方，就是大樹。

二、介紹樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花掉、果實，分別存有什么促進作用。

1、懇請個別幼兒憑自己的經驗向大家了解。

2、教師小結：

樹葉——就是植物展開光合作用、生產養分的主要器官。

樹皮——除了能夠保暖防暑降溫避免病蟲害之外，主要就是為了載運養料。

樹枝——可以提振樹葉，還可以載運養料。

樹根——從泥土中稀釋水分和養料。

花掉——傳粉后可以結果。

果實——明朗后存有種子。

三、懇請幼兒談一談，回憶起與樹有關的經驗。

——哪里存有一棵？你和大樹搞過哪些游戲？

——大樹一年四季都一樣嗎？相同的季節存有什么相同的特點？http:///

【活動延展】

至戶外

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