我國(guó)的個(gè)人收入分配學(xué)案-高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟(jì)與社會(huì)

高一政治導(dǎo)學(xué)案74.1我國(guó)的個(gè)人收入分配姓名：小組：評(píng)價(jià)4、1我國(guó)的個(gè)人收入分配【課程標(biāo)準(zhǔn)】我國(guó)的個(gè)人收入分配制度，如何實(shí)現(xiàn)收入分配公平。【課前預(yù)習(xí)案】Ⅰ、教材助讀梳理知識(shí)（勾畫課本并寫上提示語(yǔ)、注序號(hào)；將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫到后面的我的疑惑處，限時(shí)15分鐘）自主學(xué)習(xí)自主探究一、按勞分配為主體多種分配方式并存1、我國(guó)的個(gè)人收入分配制度（1）我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的分配制度：（2）原因：2、按勞分配（1）按勞分配的基本內(nèi)容和要求（2）實(shí)行按勞分配的原因：（3）按勞分配意義：3、按要素分配（1）按要素分配的種類：（2）按要素分配的意義:4、居民收入的來(lái)源：（1）從個(gè)人獲取收入的途徑看（2）其他收入途徑：5、勞動(dòng)的重要性、要求二、完善個(gè)人收入分配1、收入分配的原因完善個(gè)人收入分配的措施：判斷并說(shuō)明理由:1、勞動(dòng)收入就是按勞分配。（）2上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)屬于再分配。（）3、上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)意義何在？Ⅱ、課堂反思：我的疑惑：我的收獲：嘗試構(gòu)建知識(shí)體系【課堂探究案】下面是橄欖型社會(huì)(圖一)和啞鈴型社會(huì)(圖二)結(jié)構(gòu)示意圖。橄欖型社會(huì)以中等收入群體為主體，是一種比較理想的現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)，我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)正在朝這個(gè)方向前進(jìn)。(1)比較圖一和圖二，簡(jiǎn)析啞鈴型社會(huì)在收入分配方面存在的問(wèn)題。(2)從收入分配角度，說(shuō)明我國(guó)應(yīng)如何構(gòu)建橄欖型社會(huì)？高一政治導(dǎo)學(xué)案74。1我國(guó)的個(gè)人收入分配主備人：王元風(fēng)審核：高一政治組時(shí)間：2019、12姓名：小組：評(píng)價(jià)【課堂達(dá)標(biāo)案】1．按勞分配是社會(huì)主義的分配原則。實(shí)行按勞分配的前提是()A．生產(chǎn)力的發(fā)展水平B．生產(chǎn)資料公有制C．多種分配方式并存D．社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)2．2019年，小琳家的成員月收入較2018年進(jìn)一步增長(zhǎng)。小琳的父親是國(guó)有企業(yè)的工程師，月工資1萬(wàn)元；母親是外企的財(cái)務(wù)人員，年薪20萬(wàn)元；叔叔開(kāi)雜貨店，月收入8000元；姑姑承包集體土地種植有機(jī)蔬菜，收入也不少。以上收入屬于通過(guò)按勞分配方式取得的有()①父親的收入②母親的收入③姑姑的收入④叔叔的收入A．①②B．①③C．②④D．③④3、．“一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)。”下列各項(xiàng)中屬于合法的非勞動(dòng)收入的是()①機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員的工資和獎(jiǎng)金②股金分紅、技術(shù)股份分紅和房屋租金③農(nóng)民出售各種農(nóng)產(chǎn)品獲得的收入④國(guó)債利息和購(gòu)買彩票獲得的獎(jiǎng)金A．①②B．①③C．②④D．③④4、啃老族是指已成年、具有社會(huì)生存能力,但仍然依靠父母或者其他撫養(yǎng)人養(yǎng)活自己的年輕人。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)城市里有30%的年輕人靠啃老過(guò)活,65%的家庭存在著“啃老”現(xiàn)象。你將怎樣說(shuō)服“啃老族”通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富?自主探究答案1、在公有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)獲得的勞動(dòng)收入屬于按勞分配;在非公有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)獲得的勞動(dòng)收入屬于按勞動(dòng)要素分配所得。2、上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)屬于初次分配。3、上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)有利于,縮小收入差距現(xiàn)，實(shí)社會(huì)公平。課堂探究答案(1)高收入者和低收入者比重大，中等收入者比重小；收入差距較大，收入分配不公平。(2)①堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、形成合理有序的國(guó)民收入分配格局提供重要的制度保證。②完善個(gè)人分配，堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)居民收入同步增長(zhǎng)、在勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的同時(shí)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬同步提高，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要舉措。③初次分配方面，堅(jiān)持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機(jī)制，促進(jìn)收入分配更合理、更有序；再分配方面，完善以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制