大學生思想報告(3篇)

大學生思想報告(3篇)第一篇9月開學第一周整理暑期在浙西衢州市開化縣池淮鎮星口畬族村駐點實踐的27本民情筆記時，我對“青年知識分子要扎根中國大地做學問”這句話的認知從紙面表述落到了可觸摸的生活細節里。27本民情筆記里，夾著藍奶奶塞給我的清明粿箬葉、雷大爺送的明前茶樣、還有村里小孩畫的彩色蠟筆畫，每一樣東西背后都有一個具體的故事，都是我對鄉村最鮮活的記憶。這次實踐是學院鄉村傳播研究中心組織的，為期42天，我作為團隊里唯一的大二學生，一開始報名的時候，是抱著“刷實踐經歷、拿社會實踐學分”的心態去的，甚至提前做好了“擺拍幾張照片、寫一篇總結就交差”的打算。出發前我花了一周時間做了厚厚的一本《星口村農產品品牌升級及直播帶貨策劃案》，里面列了賬號人設打造、流量投放策略、直播腳本設計等十幾項內容，還特意查了同類鄉村賬號的漲粉數據，覺得只要按這個方案執行，肯定能幫村里把農產品賣火，甚至還幻想著能做出一個百萬粉絲的鄉村賬號，給自己的簡歷添上亮眼的一筆。第一天到村里，村支書雷叔接的我們，他皮膚黝黑，說話帶著濃重的畬族口音，把我們安排在村部的閑置宿舍里，放下行李我就拿著策劃案找他談，說我們要幫村里做抖音賬號，賣蜂蜜、筍干、茶葉這些土特產，雷叔聽完只是笑了笑，說“年輕人有想法是好的，但是咱們村的情況可能和你想的不一樣，你先住幾天，摸摸情況再說”。我當時還覺得雷叔太保守，不相信年輕人的能力，第二天就拉著團隊的同學去村里拍素材，結果剛走到村口的藍奶奶家，就碰了一鼻子灰。藍奶奶今年68歲，兒子兒媳在溫州打工，孫子在鎮上讀初中，她一個人管著20箱土蜂，家里還種了3畝筍竹林。我們說要幫她拍短視頻賣蜂蜜，她趕緊把蜂箱的蓋子蓋好，擺手說“不行不行，我這蜜都是賣給十里八鄉的老熟人，你拿個手機對著我拍，人家還以為我是騙子呢，再說了，我這蜜產量少，自己家都不夠吃，哪有多余的賣”。我當時掏出策劃案給她講“流量”“轉化率”“私域流量”這些詞，她聽得直搖頭，轉身就去喂雞了，把我晾在院子里。那天晚上我特別挫敗，覺得自己的一腔熱血被潑了冷水，甚至想提前回學校，覺得這地方太落后，村民的思想太僵化，根本沒法溝通。后來帶隊的張老師找我談話，說“你不要拿著城里的邏輯往鄉村套，你先把自己當成村里的一員，跟著村民一起干活，一起吃飯，等他們把你當自己人了，你說的話他們才會聽”。我半信半疑，第二天就跟著雷叔去山上幫藍奶奶割蜜。七月份的浙西山區，太陽特別毒，山上的蚊子又多，我穿著長袖長褲還是被叮了好幾個包，割蜜的時候不小心被蜜蜂蟄了手，腫得老高，藍奶奶給我抹了她自己泡的草藥，一邊抹一邊說“你們城里的孩子，哪吃得了這個苦，趕緊回去吧”。我咬著牙說“我能行”，那天跟著藍奶奶割了8箱蜜，累得腰都直不起來，晚上回到宿舍，倒頭就睡。就這樣，我跟著村里的農戶干了一周的活，幫藍奶奶割蜜、搖蜜、裝瓶，幫種茶葉的雷大爺采茶、炒茶，幫村里的果農摘李子、挑擔子，手上磨出了兩個繭子，臉也曬黑了好幾個度。慢慢的，村里的人都認識我了，見了我都會喊“小周，來家里吃飯啊”，藍奶奶還經常給我塞她自己做的清明粿。這時候我才發現，之前我做的策劃案完全是空中樓閣：比如我想做“高顏值鄉村女主播”的人設，但是村里的婦女都要干農活，根本沒時間天天化妝拍視頻；我想搞“9.9元包郵秒殺”的活動，但是村里的快遞點在鎮上，來回要40分鐘，快遞費比農產品本身還貴，根本搞不起；我想每天更新一條短視頻，但是農戶們每天天不亮就下地干活，天黑才回家，根本抽不出時間拍視頻。我把之前的策劃案全部推翻，重新做了一份適合星口村的方案：首先，賬號的主角就是村里的普通農戶，不用劇本，不用擺拍，就拍他們真實的干活場景，講他們自己的故事；其次，不搞低價秒殺，就走“品質+信任”的路線，因為村里的農產品都是純天然的，產量不高，但是質量好，適合做中高端市場；第三，先從私域做起，把之前買過的老客戶拉進群，定期在群里發農戶的干活視頻，讓大家看得見生產過程，放心購買，等積累了一定的客戶基礎，再做公域直播；第四，和鎮上的快遞點談合作，每周三、周五下午快遞車到村里來攬件，這樣農戶不用自己跑鎮上，也能降低快遞成本。方案定下來之后，我先從藍奶奶的蜂蜜開始試做。第一次直播是在藍奶奶的蜂場里，沒有補光燈，沒有背景板，就是藍奶奶穿著平時干活的衣服，拿著一塊剛割下來的蜜脾，對著手機講她養蜂的故事，講這蜜是怎么來的，怎么分辨真假土蜂蜜。我當時特別緊張，怕沒人看，結果開播半個小時，就有1000多人進了直播間，很多人都是之前買過藍奶奶蜂蜜的老客戶，還有老客戶拉來的朋友，那場直播一共賣了127斤蜂蜜，是藍奶奶之前三個多月的散賣量。下播的時候，藍奶奶拿著手機，看著訂單，手都抖了，說“沒想到我這老婆子還能對著手機賣東西，真是活久見了”。但是很快就遇到了新的問題。有一次發出去的20瓶蜂蜜，因為快遞暴力運輸，有6瓶漏了，客戶找過來要求退款，我當時想都沒想，就自己掏腰包把錢賠給了客戶，一共是1200多塊錢，相當于我半個月的生活費。藍奶奶知道了，非要把錢給我，說“是我包裝沒包好，怎么能讓你賠錢”，我死活不肯要，說“是我沒考慮到快遞的問題，責任在我”。后來我和雷叔商量，能不能在村里建一個臨時的快遞包裝點，買一些氣泡膜、泡沫箱，專門用來包裝農產品，還和快遞點談了“易碎品優先配送”的協議，之后就再也沒出現過漏液的問題。在駐點的42天里，我們一共幫村里賣了300多斤蜂蜜、200多斤筍干、100多斤茶葉，還有500多斤李子，總銷售額將近8萬塊錢，雖然不算多，但是比村里之前的銷售額翻了兩倍還多。更重要的是，我們教了村里的三個年輕人怎么拍短視頻、怎么開直播，他們現在已經能自己運營賬號了，我們走了之后，他們還在定期更新，每周播一次。這段實踐經歷，給我的思想帶來了很大的沖擊。之前我在學校里學傳播學，每天接觸的都是頭部主播、流量算法、百萬粉絲賬號，覺得只有做大規模、高流量的傳播才叫成功，甚至覺得“傳播就是為了變現”，但是在星口村的這42天，我才明白，傳播的本質是連接，是把好的東西和需要的人連接起來，是把人和人連接起來。哪怕只有幾千個粉絲，哪怕一場直播只賣幾十斤蜂蜜，只要能幫農戶解決實際問題，能讓他們的勞動得到應有的回報，這樣的傳播就是有價值的。之前我對“青年要擔當”這句話的理解也很空泛，覺得擔當就是要做大事，要成為厲害的人，要為國家做大貢獻，但是現在我覺得，擔當其實就是做好每一件具體的小事：就是把每一瓶蜂蜜的包裝纏好，確保送到客戶手里是完好的；就是把每一條短視頻拍得真實，不夸大、不造假，對得起客戶的信任；就是耐心地給農戶講怎么用手機，哪怕他們學了很多遍還是不會，也不要不耐煩。這些小事看起來不起眼，但是只要一件一件做好了，就是真真正正地為基層做了貢獻。這段時間我還反復讀了《習近平與大學生朋友們》這本書，里面有一句話我印象特別深：“年輕人要‘自找苦吃’”。之前我對“自找苦吃”的理解就是要去艱苦的地方待著，要讓自己吃苦，但是現在我明白，“自找苦吃”不是為了吃苦而吃苦，而是主動走出舒適區，主動找問題、解難題，在解決問題的過程中鍛煉自己的能力，提升自己的境界。如果我當時抱著“刷學分”的心態，隨便應付一下就回來，那我肯定不會有這些收獲，也不會真正理解鄉村的需求，更不會明白自己學的專業到底能做什么。當然，我也清楚地認識到自己還有很多不足。比如我的群眾工作方法還不夠靈活，一開始和村民溝通的時候，總是說一些專業術語，他們聽不懂，后來才慢慢學會用他們能聽懂的話來解釋；比如我的應急處理能力還不夠強，有一次直播的時候突然下大雨，蜂場的帳篷漏雨，我當時慌了神，還是雷叔帶著村民趕緊搬設備，才沒把手機和補光燈弄壞；比如我對鄉村的了解還很膚淺，只是看到了表面的問題，比如農產品賣難的問題，但是背后的原因，比如鄉村勞動力流失、產業基礎薄弱、公共服務不足這些深層次的問題，我還沒有深入的研究，也提不出更系統的解決方案。回到學校之后，我把這42天的經歷整理成了一份1.2萬字的調研報告，里面記錄了我走訪的27戶農戶的基本情況，還有村里農產品銷售的現狀、存在的問題，以及我提出的一些建議。我把這份報告交給了學院的鄉村傳播研究中心，中心的老師說這份報告很有價值，打算把星口村作為長期的實踐基地，以后每年都會組織學生過去。我還發起了一個叫“山貨傳聲筒”的志愿團隊，現在已經有12個同學加入了，我們每周都會和星口村的年輕人連線，幫他們改視頻腳本、想直播內容，還幫他們對接了幾個城市的社區團購渠道，以后村里的農產品可以直接賣到城市的社區里。這學期我還選了社會學系的《鄉村社會學》選修課，還報了學校的“鄉村振興大講壇”，每周都去聽，就是想多學一些關于鄉村的知識，以后能更好地幫到村里的人。我還遞交了入黨申請書，之前我覺得入黨就是一個“優秀的標簽”，是找工作的時候的加分項，但是現在我覺得，入黨意味著要承擔更多的責任，要比別人多付出，要在別人需要的時候站出來。我知道我現在還遠遠達不到黨員的標準，但是我會努力，從身邊的小事做起，從學好專業知識做起，慢慢提升自己的思想覺悟和能力水平，爭取早日成為一名合格的共產黨員。第二篇這學期專業分流結束后，我放棄了之前大家都搶著選的新媒體運營方向，主動填報了相對冷門的計算傳播方向，這個決定我前后琢磨了47天，期間推翻了三次規劃，最終的選擇不是出于規避競爭的逃避，而是基于對自身能力和行業需求的清晰判斷。剛上大學的時候，我和很多新生一樣，對未來充滿了迷茫，也充滿了不切實際的幻想。我學的是傳播學，當時報考這個專業，是因為覺得“做新媒體很風光”，能接觸到很多網紅，還能賺大錢。大一的時候，我一口氣報了5個社團：新媒體協會、辯論隊、志愿者協會、街舞社、攝影協會，每天都忙得腳不沾地，經常是剛上完課就跑去社團活動，連飯都顧不上吃，晚上還要熬夜做社團的推送、剪視頻。我當時覺得，這樣的大學生活才叫“充實”，才叫“優秀”，結果期末成績出來，我排在專業中游，還掛了一門《傳播學概論》，當時我整個人都懵了，覺得自己忙了一年，什么都沒得到，學習沒學好，社團也沒做出什么像樣的成績，還把身體搞垮了，因為經常熬夜，我得了慢性胃炎，住了一周的院。大二上學期開學的時候，我看著身邊的同學都開始為未來做準備：有人忙著刷績點，選水課、抱老師大腿，就是為了能保研；有人忙著找實習，托關系、改簡歷，哪怕是免費的小黑工也愿意去；有人忙著競賽，不管什么比賽都報名，就是為了給自己的簡歷添磚加瓦。那段時間我特別焦慮，每天都刷“應屆生求職網”“小紅書”上的“傳播學就業方向”“互聯網運營求職攻略”，越看越慌，覺得大家都在往前跑，只有我在原地踏步。我也跟著投了十幾份互聯網公司的運營實習簡歷，結果都石沉大海，連面試機會都沒有，那時候我甚至開始懷疑自己，是不是我根本就不適合學傳播，是不是我畢業之后找不到工作。轉機出現在大二上學期的《傳播學研究方法》課上，老師布置了一個期末作業，要求我們做一個關于大學生短視頻使用行為的調研，還要寫一份調研報告。我當時本來想隨便找幾個同學填填問卷，湊夠數據就交差，結果老師說“如果能用爬蟲工具爬取平臺數據，做量化分析的話，可以加分”。我之前對編程完全一竅不通，但是為了能拿高分，還是硬著頭皮去學了。我在網上找了python的基礎教程，每天抽兩個小時學，從最基礎的變量、循環語句開始學，一開始特別吃力，經常一個簡單的代碼要調試一下午才能跑通，有好幾次都想放棄，但是一想到作業，還是咬牙堅持了下來。花了三周時間，我終于學會了基本的爬蟲操作，爬取了某短視頻平臺上1000個大學生用戶的發布內容、點贊數、評論數等數據，還做了相關性分析，最后寫了一份8000多字的調研報告。老師看完之后特別表揚了我，說我的報告“數據扎實，分析有深度”，還把我的報告當成了范文在年級里傳閱。那天晚上我躺在床上，翻來覆去睡不著，我突然發現，原來我對數據、對研究的興趣，比做內容策劃、做運營的興趣大得多。之前我做社團的推送，總是覺得“寫文案好煩”“改排版好麻煩”，但是學編程、做數據分析的時候，我雖然累，但是卻覺得很充實，很有成就感，哪怕是調試了一下午的代碼終于跑通了，我也會開心得跳起來。我開始反思：為什么我一定要跟著大家擠新媒體運營的獨木橋？就因為大家都說這個方向就業好、工資高？可是我根本就不喜歡做運營，也不擅長，就算我最后找到了運營的工作，我會開心嗎？會做好嗎？為了驗證自己是不是真的適合計算傳播方向，我主動找到了教《傳播學研究方法》的李老師，說我想跟著他做課題。李老師當時正在做一個關于老年群體數字鴻溝的課題，需要有人幫忙做數據整理和分析，就讓我加入了。那段時間，我每天上完課就泡在實驗室里，跟著李老師和師兄師姐們做調研、整理數據、跑模型，雖然每天都要待到十點多才回宿舍，但是我卻覺得特別充實。我第一次知道，原來傳播學研究不是背理論，而是真的能解決實際問題：比如我們的課題研究老年群體不會用智能手機的問題，最后提出的解決方案，被社區采納了，社區專門開設了老年智能手機培訓班，幫很多老人學會了用微信視頻、用手機掛號。我當時特別有成就感，覺得自己學的知識真的能幫到別人。后來我又組隊參加了全國大學生市場調查與分析大賽，我們的參賽題目是《城市老年群體數字適老化產品使用現狀及優化策略研究》，我負責數據爬取和統計分析。為了拿到真實的數據，我們團隊跑了6個社區，采訪了200多位老人，還發了500份問卷。那段時間，我每天都在處理數據，跑各種統計模型，有時候為了調整模型的擬合度，要熬到凌晨兩三點。最后我們的作品拿了省一等獎，還進了國賽。站在領獎臺上的時候，我心里特別踏實，因為這是我靠自己的能力實實在在拿到的獎，不是靠水、靠混得來的。在這個過程中，我也對大家熱議的“內卷”話題有了新的理解。之前我覺得“內卷”就是大家都在搶同一個東西，拼得你死我活，是一種惡性競爭，但是現在我覺得，“內卷”的本質是同質化競爭，是大家都擠在同一條賽道里，用同樣的標準來衡量自己，所以才會越卷越累。如果你能找到自己真正擅長的、符合社會需求的賽道，你根本不需要參與內卷，你只需要專注于提升自己的能力，創造自己的價值就夠了。比如大家都擠去做新媒體運營，但是市場上真正缺的是懂技術、懂數據的復合型傳播人才，我要是能把計算傳播學好，未來的路只會更寬，根本不用擔心找不到工作。這段時間我也認真學習了二十大報告，里面提到“加快建設數字中國”“推進國家治理體系和治理能力現代化”“加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局”，我覺得計算傳播這個方向，正好契合了國家的發展需求。比如現在網絡謠言治理、公共輿論引導、數字鄉村建設這些問題，都需要用到計算傳播的知識，用大數據、人工智能等技術來解決傳播領域的問題，提升傳播的效率和效果。之前我覺得“個人理想要和國家需求結合起來”是一句空話，但是現在我覺得，這其實是最務實的選擇，因為只有跟著國家的需求走，你的個人價值才能得到最大的實現，你的發展空間才會更大。當然，做這個決定的時候，我也遇到了很多質疑。身邊的同學說“計算傳播要學編程，多難啊，而且畢業的時候崗位也不如運營崗多，到時候找不到工作怎么辦”；我爸媽也有點擔心，說“你一個文科生，學編程能行嗎？別到時候兩邊都沒學好，竹籃打水一場空”。其實我自己也猶豫過，也害怕過，畢竟我之前完全沒有編程基礎，要和計算機系的同學競爭，肯定會很吃力。但是后來我想通了，難走的路才是上坡路，要是因為難就放棄，那我永遠都只能在自己的舒適區里打轉，永遠都不會進步。而且，我不是一時興起才做的決定，我已經嘗試過了，也證明了自己有能力學好，為什么不試試呢？這學期開學之后，我就正式進入了計算傳播方向的學習，同時也給自己制定了詳細的學習計劃。首先是補編程基礎，我報了學校計算機系的python程序設計、數據結構這兩門公選課，還在網上找了機器學習的網課，每天抽兩個小時學習，現在我已經能獨立完成簡單的數據分析和可視化了，但是復雜的模型還是做不好，上次做大賽的時候，我們的模型擬合度不夠，還是找了計算機系的同學幫忙才搞定的，所以接下來我還要花更多的時間在編程上，爭取能達到計算機系本科生的平均水平。其次是夯實理論基礎，之前我對傳播理論的學習只是停留在背知識點應付考試的層面，現在我要重新讀經典的傳播理論著作，比如《傳播的偏向》《輿論》，把理論學透，這樣才能把技術和理論結合起來，不然就只是個會寫代碼的工具人。第三是繼續跟著李老師做課題，把老年數字鴻溝的課題做完，爭取能在普刊上發一篇論文，還要多參加學術會議，拓寬自己的視野，了解行業的前沿動態。第四是參加更多的競賽，比如全國大學生數學建模競賽、“挑戰杯”創業計劃競賽，鍛煉自己的實踐能力和團隊協作能力。除了學習之外，我也在思想上對自己提出了更高的要求。之前我對政治理論學習總是很抵觸，覺得“學這些沒用”，但是現在我明白，只有了解國家的大政方針，了解社會的發展趨勢，你才能找準自己的定位，做出正確的選擇。這學期我報名參加了學校的“青年大學習”宣講團，還主動學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，尤其是關于青年工作的重要論述，我覺得作為新時代的大學生，我們不能只盯著自己的一畝三分地，還要有家國情懷，要把自己的個人發展和國家的發展結合起來，做一個對社會有用的人。我知道我現在還有很多不足，比如我的編程基礎還很薄弱，理論水平也不高，做研究的時候也不夠嚴謹，有時候會犯粗心的毛病。但是我會慢慢改，一步一個腳印地往前走，我相信只要我肯努力，肯堅持，就一定能學好這個方向，未來也一定能在這個領域做出一點成績。第三篇參加校青馬工程第三期集中培訓的第12天，我在延安梁家河的知青舊居前，對著黨旗重溫入團誓詞的時候，突然讀懂了“堅定理想信念”不是一句抽象的政治表述，而是一代代青年在具體的人生選擇里用行動踐行的準則。當初報名參加青馬工程，完全是輔導員的要求。作為班級的學習委員，輔導員說“你是學生干部，應該去參加青馬工程，提升一下自己的思想覺悟”，我當時心里還挺不情愿的，覺得青馬工程就是“學生干部的培訓班”，就是學學理論、開開開會、寫寫心得，沒什么實際意義，就是浪費時間。但是礙于輔導員的面子，我還是報了名，甚至做好了“上課摸魚、作業抄抄”的打算。一開始的理論學習，確實和我想象的差不多，每天都是上課、記筆記、寫心得，學的都是馬克思主義基本原理、黨史、團史這些內容，我覺得這些東西都太老了，和我們現在的生活沒什么關系，所以上課的時候經常走神，筆記也是隨便抄抄，心得更是在網上找范文改一改就交了。直到我們去延安開展現場教學，我的想法才徹底改變。我們到延安的第一站是梁家河。那是我第一次去陜北，黃土高原的風特別大，吹得人眼睛都睜不開，路也不好走，坑坑洼洼的。我們住的是當地村民家的窯洞，晚上睡覺的時候，被子有點潮，還有蚊子，我翻來覆去睡不著，覺得這地方太苦了，真不知道當年知青們是怎么在這里待下去的。第二天，我們去參觀習近平總書記當年插隊的知青舊居，講解員是當地的一個老鄉，他給我們講了很多總書記當年在梁家河的故事：比如總書記剛到梁家河的時候，才15歲，什么都不會，但是他肯吃苦，跟著村民一起種地、挑糞、挖煤，什么臟活累活都干；比如他為了解決村里的燒柴問題，帶著村民去挖沼氣池，冬天的時候，池子里特別冷，他第一個跳下去挖，手都凍裂了，最后終于建成了陜西省第一口沼氣池；比如他辦掃盲班，每天晚上教村民認字，哪怕只有幾個人來，他也認真教；比如他打水井，為了找到好的水源，他翻了好幾座山，最后終于在村頭打了一口水井，解決了全村人的吃水問題。講解員講的時候，旁邊的幾個老鄉也圍了過來，你一言我一語地補充，說“當年近平可是個好娃，肯干事，對我們老百姓好”“他走的時候，我們全村人都去送他，送了十幾里地，還有人給他塞鞋墊、塞雞蛋”。我聽著聽著，眼淚就掉下來了。我之前在課本里、在新聞里看到的習近平總書記，都是國家領導人的形象，但是在梁家河，我看到的是一個和我們差不多大的青年，在艱苦的環境里，踏踏實實為老百姓做事，用自己的行動改變著鄉村的面貌。我突然明白，原來偉人的青春也不是一帆風順的，也是在基層摸爬滾打過來的，也是從一件件小事做起的。“堅定理想信念”不是喊出來的，是做出來的，是在你遇到困難的時候，不放棄、不退縮，堅持做正確的事；是在你有選擇的時候，不貪圖安逸，選擇去最需要你的地方。從梁家河回來之后，我又去了楊家嶺、棗園、延安革命紀念館，看著那些舊照片、舊物件，聽著那些革命先輩的故事，我心里受到了很大的震撼。當年那些參加革命的青年，很多都只有二十幾歲，比我們現在大不了多少，但是他們為了理想，為了國家和人民，愿意拋頭顱、灑熱血，甚至付出自己的生命。和他們比起來，我們現在遇到的那些困難，比如學習壓力大、找工作難、人際關系不好，根本就算不了什么。從延安回到學校之后，我開始反思自己之前的學生工作。我當班級的學習委員已經一年多了，之前我覺得學習委員的工作就是收收作業、發發通知、幫老師跑跑腿，沒什么技術含量，甚至覺得耽誤自己的學習時間。有時候同學問我問題，我還覺得不耐煩，覺得“這么簡單的題都不會，是不是上課沒認真聽”；有時候收作業，同學晚交了幾分鐘，我就會催個不停，還會記名字告訴老師；組織學習活動的時候，我也是按照老師的要求來，根本不管同學有沒有需求，大家愿不愿意參加。所以那時候，班級里很多同學都對我有意見，說我“架子大”“不近人情”，我當時還覺得委屈，覺得自己是按規矩辦事，是為了大家好，為什么大家都不理解我。從延安回來之后，我才明白，學生干部的本質是服務同學，不是“當官”，不是拿獎狀的資本，也不是評優評先的跳板。你要是真心為同學好，真心為大家服務，大家自然會認可你；你要是只想著自己，只想著自己的利益，大家肯定不會買賬。我開始調整自己的工作方式。首先，我建了一個班級的學習互助群，把班里成績好的同學和基礎薄弱的同學結對，組成學習互助小組，每周組織一次集體答疑，大家有什么問題都可以在群里問，也可以在答疑的時候當面問。一開始，很多同學都不愿意參加，覺得“我自己學就行，不用別人管”，還有人說我“多管閑事”。我也不生氣，每天都在群里發一些學習資料，每周的答疑我都第一個到，主動問大家有沒有什么問題。慢慢的，來參加答疑的同學越來越多，大家也開始主動在群里討論問題了。期末復習的時候，我整理了各科的復習資料，還找各科老師要了往年的考題，印了發給大家。我還組織了三次模擬考試，讓大家提前適應考試的節奏。有一個叫張明的同學，之前掛了三科，這學期因為生病又缺了很多課，特別擔心再掛科，我就每天抽一個小時給他補課，從最基礎的知識點講起，講了半個多月，最后他這學期的所有科目都及格了，還拿了班級的“進步獎”。領獎那天，他特意給我買了一杯奶茶，說“謝謝你，要是沒有你，我這學期肯定又掛了”。那杯奶茶我喝了好久，覺得比我之前喝過的所有奶茶都甜，那種成就感，比我自己拿獎學金還要強烈。這學期，我還在班級里組織了“職業規劃分享會”，邀請了已經畢業的學長學姐回來給大家講考研、就業、考公的經驗，還組織了“企業開放日”活動，帶著大家去本地的互聯網公司、媒體單位參觀，讓大家提前了解行業的情況，明確自己的方向。現在，班級里的學習氛圍越來越濃，大家的關系也越來越融洽，上學期我們班的掛科率從15%降到了3%，還被評為了“校級先進班集體”。這段時間，我也重新開始學習馬克思主義理論，但是這次和之前不一樣，我不是為了應付