中班主題教案《端午節》

中班主題教案《端午節》中班主題活動教案《端午節》

幼兒園中班主題教案：端午節

一、主題來源：

端午節就是我國的一個傳統節日，它有著獨有的風俗，例如：吃粽子、賽龍舟、擺香袋、系則長命縷等歡慶活動。這些活動都適宜中班的幼兒去積極開展，既能夠鍛煉身體和發展幼兒的動手能力，又能夠加深幼兒對中國傳統文化的介紹和興趣。同時，端午節又有著一個出名的出處，使幼兒介紹“屈原”的故事，能夠喚起他們初步的民族自豪感。為此，我融合一年一度的端午佳節，積極開展有關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、曉得端午節就是中華民族的傳統節日，樂意介紹端午節的一些風俗和出處，樂意參予一些節日準備工作和歡慶活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、科學區：導入艾草和菖蒲。陳列相同造型的香袋。

2、美工區：置放制作長命縷和紙粽子的材料。

3、寫作區：張貼有關端午節的字條，使幼兒拼字。

4、表演區：提供更多扎頭的布條和紙棒，可供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起搜集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講訴端午節的風俗。

2、拎孩子出售艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀賞有關節日歡慶活動的報導。

4、出席班級的紙盒粽子活動。

五、活動精心安排：

活動一：端午節的風俗和出處

目標：

1、曉得端午節的日期，介紹端午節的一些風俗和出處。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生敬仰之情。

幼兒整體表現：

當我在給孩子談《屈原》的故事時，他們都局外非常的深入細致，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽見屈原投江的情景時，都不約而同地收到“啊”的驚嘆聲和惋惜聲。有的孩子還之爭著必須把自己從家長處聽見的關于端午節的出處和風俗說道出。

活動二：艾草和菖蒲

目標：

觀測艾草和菖蒲的外形，介紹它們在端午節期間的特定用途。

幼兒整體表現：

班上存有四個幼兒特地使家長回去市場出售艾草和菖蒲，我把它擺在教室內外。孩子們深感很新鮮，他們以前看見過，但是卻叫做不有名，更不曉得它的實際含義就是什么，所以都紛紛反問我。我向他們表述和了解了艾草和菖蒲的名稱和端午節用以辟邪的本意。對于辟邪孩子們都不太懂得，但他們曉得這確實就是一種挺難受的東西，就鹿一把劍一樣。關于名稱，存有一個幼兒反問我：哪一樣就是艾草？哪一樣就是菖蒲？我當時一下子套住了，的確課前我沒認真回去密過資料，于是我就懇請小朋友幫回去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。大朋友們樂意地拒絕接受了任務，下午當大人去直奔孩子時，他們都著急著查問，但當時家長們也都被問住了。

活動三：粽子香袋

目標：

1、體會粽子香袋的美。

2、在積極探索中自學疊制錐體技能。

3、培養處事細心的習慣。

幼兒整體表現：

幼：“啊！我紙盒的粽子小吧。”

幼：“我紙盒的粽子可以結實了。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真可愛，啊嗚！咬一口。”

……

幼：“哇！老師把我們紙搞的粽子串成出來了，不好可愛啊！”

幼：“這個就是我搞的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真可愛啊！別的班級確實沒有這么可愛。”

家長充分反映：

當家長去直奔孩子時，他們來到教室就辨認出了裝設在梁上的一串串粽子香袋，都說道很漂亮，的家長

饒有興趣地一看輕拍。孩子們也非常積極主動地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說道班級的環境非常可愛，非常美。

活動四：長命縷

目標：

1、曉得我國存有在端午節給兒童穿長命縷的習俗，增進對端午節的介紹。

2、自學揉線的技巧。

幼兒充分反映：似乎，孩子們非常的討厭揉長命縷，每天我都必須給孩子準備工作一批制作的毛線。區域活動或課間休息時，都快樂至美工區回去揉長命縷玩玩，有些孩子一連揉了好幾條穿在手上、腳上，有的甚至連脖子上也穿了一條。女孩子還戴著翩翩起舞了舞。

活動五：搞龍舟

目標：

1、通過觀察、集體探討，分工合作，運用揉泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

2、進一步增強合作性、創造性、動手能力。

活動六：紙盒粽子

目標：

1、自學紙盒粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。

2、體驗勞動和互動的快感。

幼兒充分反映：

紙盒粽子的活動提前已經通告孩子和家長了，孩子們可以高興了，總是去反問我什么時候已經開始。他們迫切地等候和盼望著。活動那天，孩子們似乎去的很早，還一個勁地叮囑去出席活動的家長等一會不要耽誤。活動之前的準備工作，孩子們已經急不可待了，看者陽入好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地放上桌子，他們紛紛必須已經開始動手了。活動中，孩子們研習得可以深入細致，可以積極主動了，一個勁地建議大人幫指導。雖然他們紙盒的并不好，有的甚至屢屢失利，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們喝上自己紙盒的粽子，又說道又苦笑，離園時還拎一個回家使大人享用，順利的歡欣三德與言表。

家長充分反映：

家長很積極支持我們的活動，所以當日去了不少的熱心家長。在活動中，他們教導得很深入細致很冷靜，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包覆和織成。活動完結，家長們還主動協助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、掛桌椅，一會兒工夫教室就整潔干凈了。

六、活動效果與思考：

本次主題活動內容豐富有意思，活動效果不好。

首先，幼兒的參予很積極主動深入細致，通過談話“端午節的風俗和出處”、折紙“粽子香袋”、毛線基本建設“長命縷”、積塑構建“龍舟”以及家長們共同出席的紙盒粽子等一系列活動，并使幼