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文檔簡介

中班數學教案《逃離狼口》幼兒園中班數學教案《逃出狼口》

一、活動目標:

1、重新認識目標：恰當采用色和形兩個特征。

2、能力目標：培育幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

3、情感目標：體驗與老師，同伴合作游戲的歡樂。

二、活動準備工作：

1、經驗準備工作：存有顏色和形狀的重新認識經驗。

2、物質準備工作：

（1）教具：顏色標記、形狀標記骰子各一個；操作方式背景圖10張。

（2）學具：各種顏色、形狀的圖形若干。

三、活動過程：

（一）引入活動。(出具操作方式背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼擄走了，精明的喜羊羊想要回去救回懶羊羊，可是，灰太狼為了能夠喝至羊肉，把門前的一段路弄壞了掉下來了，灰太狼正在懊惱羊羊呢！機智的喜羊羊可以不能被這個難倒，他同意去找一些石頭去鋪路，但是須要的石頭太多了，喜羊羊靈機一動小朋友們去幫找出他想的石頭鋪路，一起救回懶羊羊。

（二）重新認識顏色和形狀，嘗試看看一個骰子找到適當的圖形。

1、重新認識圖形、形狀骰子。

2、教師投擲顏色標記骰子，幼兒打聽適當的"石頭"，然后幫忙小熊鋪路。

小結：這么多的×顏色都可以用×色標記去則表示。

3、教師投擲形狀標記骰子，幼兒打聽適當的"石頭"，然后幫忙小熊鋪路。

小結：這么多的×形狀都可以用×形狀標記去則表示。

（三）嘗試看看兩個骰子找到適當的圖形，體會圖形的兩維特征。

1、老師下注，懇請一名幼兒打聽圖形，說一說圖形的兩個特征，然后幫忙小熊鋪路。

小結：我們在看看兩個骰子的時候，必須先看看顏色，再看看形狀，然后再連出來說一說"什么顏色的什么形狀"，這樣就能夠正確地找出圖形了。

2、懇請一名幼兒下注，全體幼兒打聽適當的"石頭"，然后幫忙小熊鋪路。

3、再分別懇請兩名幼兒下注，全體幼兒打聽適當的"石頭"，然后幫忙小熊鋪路。

（四）民主自由操作方式：挽救懶羊羊。

1、懇請小朋友民主自由幫扶，將他們分成10組與。

2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作方式背景圖。

3、和同伴合作一起鋪路，救回懶羊羊。

（五）游戲:開火車。

終于救回懶羊羊了，大朋友們確實都很高興，那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起回去開火車吧，但是坐火車就是必須車票的，大朋友們挺確切車票就是

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