中班數學教案《認識數字8 》

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中班數學教案《認識數字8》中班公開課數學教案《重新認識數字8》

活動目標：

1、重新認識數字8，曉得它能夠則表示適當數量的物體。

2、在操作方式度角等過程中，恰當認知8以內數量，穩固對8以內數字的重新認識。

新經驗：重新認識數字8，曉得它能夠則表示適當數量的物體。

幼兒尚無經驗重新認識數字“8”就是在幼兒重新認識“8”的基礎上展開的活動。重新認識數字在數學活動中就是比較乏味的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動物形象做為該活動的中心，將整個活動與小動物橫跨出來，使幼兒通過操作方式認知重新認識數字“8”，從而大大提高了幼兒對活動的興趣。

重難點重點：重新認識數字8，曉得它所則表示的含義。

難點：手口一致的點數。

活動準備工作：Ppt原活動方案調整理由

嶄新活動方案、環節闡釋

一、導入：設計環境，喚起幼兒的興趣。

1、出具蝴蝶，蝴蝶去我們班做客了，數數看一共去了幾只蝴蝶。我們一起來數一數，邊數邊出具數字。

2、這些蝴蝶飛去干什么呀？就是的，就是去打聽小花玩玩的，那我們幫忙蝴蝶數一數紅色的小花存有幾朵。

3、一棵下除了什么？(蘑菇)蘑菇存有幾個呢？（8個）①通過觀察法、回答法、操作法喚起幼兒興趣。

二、重新認識數字8

1、蘑菇、蝴蝶、紅花都就是幾個？可以用數字幾來則表示？（出具數字8）8像是什么呢？集體拼字8。

探討8還可以則表示什么。

小結：所有數量就是8的東西都可以用8去則表示。通過講解法、觀察法重新認識數字8.曉得它能夠則表示適當數量的物體，達成一致重點目標。

三、進一步重新認識數字8

1、看看圖畫中除了哪些動物，分別存有幾只，誰一起來數一數。

2、游戲“開花”懇請幼兒根據老師

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