2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊作文專項練習

2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊作文專項練習一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第7單元《多彩的秋天》作文練習中，小明同學寫了一篇題為《秋天的公園》的文章，主要描述了公園里樹葉變黃、果實成熟的景象。這篇作文最符合本單元要求的寫作主題是（）A.描寫自己最喜歡的季節，并說明原因B.描述秋天的公園景色，突出季節特征C.講述一個關于秋天的有趣故事D.表達對秋天天氣變化的感受解析：本單元主題為《多彩的秋天》，重點要求學生觀察并描寫秋天的自然景象。選項B最符合單元要求，其他選項分別偏離了單元主題。寫作指導中強調要抓住季節特征，如顏色、聲音、氣味等，而選項B明確要求描述秋天的公園景色，符合單元寫作目標。2.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第8單元《家鄉的變化》作文練習中，小紅同學在文中寫道：“以前家鄉的路都是泥巴路，下雨天很難走，現在都變成了寬闊的水泥路。”這段話最能體現本單元作文的哪種寫作方法？（）A.比喻手法B.對比手法C.夸張手法D.描寫手法解析：本單元要求學生通過對比過去和現在的變化來體現家鄉的發展。選項B的對比手法直接展示了過去泥巴路和現在水泥路的差異，符合單元寫作要求。寫作指導中提到要“用具體事例說明變化”，而對比是最常用的方法之一。其他選項均不符合題干描述的寫作特點。3.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第9單元《我的夢想》作文練習中，小剛同學寫了一篇題為《我想成為一名科學家》的文章，文中詳細描述了科學家如何研究問題、如何做實驗。這篇作文在結構上最應該注意的問題是（）A.開頭要生動有趣B.主體部分要條理清晰C.結尾要表達感謝D.全文要使用華麗的辭藻解析：本單元要求學生寫自己的夢想，并說明為什么想實現這個夢想。寫作指導中強調“主體部分要分點說明”，如夢想的內容、實現夢想的步驟等。選項B的條理清晰最能體現單元寫作要求。其他選項雖然也是寫作要點，但并非本單元的重點。4.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第10單元《一次難忘的活動》作文練習中，小麗同學在文中寫道：“這次運動會我參加了接力賽，雖然最后我們輸了，但是我很開心，因為我和隊友們一起努力了。”這段話最能體現本單元作文的哪種寫作目的？（）A.表達自己的情感B.說明活動的規則C.描述活動的過程D.介紹活動的意義解析：本單元要求學生寫一次難忘的活動，并表達自己的感受。寫作指導中提到要“寫出自己的真實感受”，題干中的“我很開心”直接體現了這一要求。其他選項雖然也是寫作內容的一部分，但并非本單元的重點。5.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第11單元《我最喜歡的小動物》作文練習中，小強同學寫了一篇題為《我的小貓》的文章，文中詳細描述了小貓的外形、性格和日常生活。這篇作文在描寫方法上最應該注意的問題是（）A.要使用大量的形容詞B.要突出小貓的特點C.要詳細描寫小貓的睡覺姿勢D.要介紹小貓的品種解析：本單元要求學生寫自己喜歡的小動物，并突出其特點。寫作指導中強調“抓住動物的特點描寫”，如外形、性格、生活習性等。選項B的突出特點最能體現單元寫作要求。其他選項雖然也是寫作內容的一部分，但并非本單元的重點。6.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第12單元《一次成功的經歷》作文練習中，小敏同學在文中寫道：“這次學騎自行車，我摔了好幾次，但是我沒有放棄，最后終于成功了。”這段話最能體現本單元作文的哪種寫作要素？（）A.時間B.地點C.人物D.情感解析：本單元要求學生寫一次成功的經歷，并表達自己的感受。寫作指導中提到要“寫出自己的真實感受”，題干中的“我沒有放棄”直接體現了這一要求。其他選項雖然也是寫作內容的一部分，但并非本單元的重點。7.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第13單元《假如我是……》作文練習中，小明同學寫了一篇題為《假如我是孫悟空》的文章，文中想象了自己會使用七十二變幫助別人。這篇作文在寫作方法上最應該注意的問題是（）A.要符合現實B.要合理想象C.要詳細描寫孫悟空的外形D.要介紹孫悟空的背景故事解析：本單元要求學生進行想象作文，寫作指導中強調“要合理想象”。選項B的合理想象最能體現單元寫作要求。其他選項雖然也是寫作內容的一部分，但并非本單元的重點。8.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第14單元《我學會了……》作文練習中，小紅同學在文中寫道：“我學會了游泳，這是媽媽教我的。”這段話最能體現本單元作文的哪種寫作內容？（）A.學會的內容B.教學的方法C.學會的地點D.學會的感受解析：本單元要求學生寫自己學會了一項技能，并說明學會的過程。寫作指導中提到要“寫出學會的過程”，題干中的“這是媽媽教我的”直接體現了這一要求。其他選項雖然也是寫作內容的一部分，但并非本單元的重點。9.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第15單元《我的植物朋友》作文練習中，小剛同學寫了一篇題為《我的小番茄》的文章，文中詳細描述了小番茄的生長過程和外形特點。這篇作文在寫作結構上最應該注意的問題是（）A.開頭要簡潔明了B.主體部分要層次分明C.結尾要表達感謝D.全文要使用生動的語言解析：本單元要求學生寫一種植物，并詳細描述其特點。寫作指導中強調“主體部分要層次分明”，如生長過程、外形特點等。選項B的層次分明最能體現單元寫作要求。其他選項雖然也是寫作要點，但并非本單元的重點。10.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第16單元《一次有趣的實驗》作文練習中，小麗同學在文中寫道：“這次實驗我做了火山爆發，非常有趣，我還拍了照片。”這段話最能體現本單元作文的哪種寫作特點？（）A.實驗的步驟B.實驗的結果C.實驗的感受D.實驗的原理解析：本單元要求學生寫一次有趣的實驗，并表達自己的感受。寫作指導中提到要“寫出自己的真實感受”，題干中的“非常有趣”直接體現了這一要求。其他選項雖然也是寫作內容的一部分，但并非本單元的重點。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第7單元《多彩的秋天》作文練習中，描寫秋天的景色時，要注意抓住秋天的______、______和______等特征。解析：本單元寫作指導中強調要抓住秋天的顏色、聲音、氣味等特征進行描寫。寫作時可以問自己“秋天是什么顏色的？”“秋天有什么聲音？”“秋天有什么氣味？”等，然后進行具體描寫。2.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第8單元《家鄉的變化》作文練習中，要寫出家鄉的變化，可以運用______和______的寫作方法。解析：本單元寫作指導中提到要運用對比和具體事例的寫作方法。寫作時可以對比過去和現在的家鄉，用具體事例說明變化，如道路的變化、建筑的變化等。3.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第9單元《我的夢想》作文練習中，要寫出自己的夢想，可以先說明______，再說明______。解析：本單元寫作指導中提到要先說明自己的夢想是什么，再說明為什么想實現這個夢想。寫作時可以問自己“我的夢想是什么？”“為什么想實現這個夢想？”等，然后進行具體描寫。4.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第10單元《一次難忘的活動》作文練習中，要寫出活動的難忘之處，可以重點描寫______和______。解析：本單元寫作指導中提到要重點描寫活動的精彩瞬間和自己的真實感受。寫作時可以問自己“活動中最精彩的是什么？”“我有什么感受？”等，然后進行具體描寫。5.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第11單元《我最喜歡的小動物》作文練習中，要寫出小動物的特點，可以描寫它的______、______和______。解析：本單元寫作指導中提到要描寫小動物的外形、性格和生活習性。寫作時可以問自己“小動物長什么樣子？”“它有什么性格？”“它有什么生活習性？”等，然后進行具體描寫。6.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第12單元《一次成功的經歷》作文練習中，要寫出成功的經歷，可以按照______、______和______的順序來寫。解析：本單元寫作指導中提到要按照準備階段、實施階段和成功階段的順序來寫。寫作時可以問自己“我是如何準備的？”“我是如何實施的？”“我是如何成功的？”等，然后進行具體描寫。7.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第13單元《假如我是……》作文練習中，進行想象作文時，要保證______，同時要______。解析：本單元寫作指導中提到進行想象作文時要保證合理想象，同時要合理。寫作時可以問自己“我的想象是否符合邏輯？”“我的想象是否合理？”等，然后進行具體描寫。8.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第14單元《我學會了……》作文練習中，要寫出學會的技能，可以按照______、______和______的順序來寫。解析：本單元寫作指導中提到要按照準備階段、實施階段和學會階段的順序來寫。寫作時可以問自己“我是如何準備的？”“我是如何實施的？”“我是如何學會的？”等，然后進行具體描寫。9.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第15單元《我的植物朋友》作文練習中，要寫出植物的特點，可以描寫它的______、______和______。解析：本單元寫作指導中提到要描寫植物的生長過程、外形特點和生長環境。寫作時可以問自己“植物是如何生長的？”“植物長什么樣子？”“植物生長在什么地方？”等，然后進行具體描寫。10.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第16單元《一次有趣的實驗》作文練習中，要寫出實驗的有趣之處，可以重點描寫______和______。解析：本單元寫作指導中提到要重點描寫實驗的步驟和自己的感受。寫作時可以問自己“實驗的步驟是什么？”“我有什么感受？”等，然后進行具體描寫。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第7單元《多彩的秋天》作文練習中，描寫秋天的景色時，可以不寫秋天的顏色。（×）解析：本單元寫作指導中強調要抓住秋天的顏色、聲音、氣味等特征進行描寫。描寫秋天的景色時，寫顏色是必不可少的，因為顏色是秋天最明顯的特征之一。2.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第8單元《家鄉的變化》作文練習中，可以不寫家鄉的變化的原因。（×）解析：本單元寫作指導中提到要寫出家鄉的變化的原因，如經濟發展、城市建設等。不寫變化的原因會導致作文內容不完整，無法體現單元寫作要求。3.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第9單元《我的夢想》作文練習中，可以不寫為什么想實現這個夢想。（×）解析：本單元寫作指導中提到要先說明自己的夢想是什么，再說明為什么想實現這個夢想。不寫為什么想實現這個夢想會導致作文內容不完整，無法體現單元寫作要求。4.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第10單元《一次難忘的活動》作文練習中，可以不寫自己的感受。（×）解析：本單元寫作指導中提到要寫出自己的真實感受，不寫感受會導致作文內容不完整，無法體現單元寫作要求。5.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第11單元《我最喜歡的小動物》作文練習中，可以不寫小動物的生活習性。（×）解析：本單元寫作指導中提到要描寫小動物的外形、性格和生活習性。不寫生活習性會導致作文內容不完整，無法體現單元寫作要求。6.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第12單元《一次成功的經歷》作文練習中，可以不寫準備階段。（×）解析：本單元寫作指導中提到要按照準備階段、實施階段和成功階段的順序來寫。不寫準備階段會導致作文內容不完整，無法體現單元寫作要求。7.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第13單元《假如我是……》作文練習中，可以不寫自己的想象。（×）解析：本單元寫作指導中提到要進行想象作文，不寫想象會導致作文內容不完整，無法體現單元寫作要求。8.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第14單元《我學會了……》作文練習中，可以不寫學會的過程。（×）解析：本單元寫作指導中提到要按照準備階段、實施階段和學會階段的順序來寫。不寫學會的過程會導致作文內容不完整，無法體現單元寫作要求。9.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第15單元《我的植物朋友》作文練習中，可以不寫植物的生長環境。（×）解析：本單元寫作指導中提到要描寫植物的生長過程、外形特點和生長環境。不寫生長環境會導致作文內容不完整，無法體現單元寫作要求。10.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第16單元《一次有趣的實驗》作文練習中，可以不寫實驗的結果。（×）解析：本單元寫作指導中提到要寫出實驗的步驟和自己的感受。不寫實驗的結果會導致作文內容不完整，無法體現單元寫作要求。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第7單元《多彩的秋天》作文練習中，如何描寫秋天的景色？解析：描寫秋天的景色時，要抓住秋天的顏色、聲音、氣味等特征進行描寫。可以問自己“秋天是什么顏色的？”“秋天有什么聲音？”“秋天有什么氣味？”等，然后進行具體描寫。例如，描寫秋天的顏色時，可以寫“秋天來了，樹葉變黃了，像一片片金色的海洋。”描寫秋天的聲音時，可以寫“秋天來了，樹葉沙沙作響，像一首美妙的音樂。”描寫秋天的氣味時，可以寫“秋天來了，空氣中有果子的香味，像一首甜美的詩歌。”2.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第8單元《家鄉的變化》作文練習中，如何寫出家鄉的變化？解析：寫出家鄉的變化時，可以運用對比和具體事例的寫作方法。可以問自己“家鄉過去是什么樣子的？”“家鄉現在是什么樣子的？”“家鄉有哪些變化？”等，然后進行具體描寫。例如，可以對比過去和現在的道路，過去是泥巴路，現在是水泥路；可以對比過去和現在的建筑，過去是低矮的房屋，現在是高樓大廈。3.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第9單元《我的夢想》作文練習中，如何寫出自己的夢想？解析：寫出自己的夢想時，可以先說明自己的夢想是什么，再說明為什么想實現這個夢想。可以問自己“我的夢想是什么？”“為什么想實現這個夢想？”等，然后進行具體描寫。例如，我的夢想是成為一名科學家，因為我想探索宇宙的奧秘。4.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第10單元《一次難忘的活動》作文練習中，如何寫出活動的難忘之處？解析：寫出活動的難忘之處時，可以重點描寫活動的精彩瞬間和自己的真實感受。可以問自己“活動中最精彩的是什么？”“我有什么感受？”等，然后進行具體描寫。例如，活動中最精彩的是接力賽，我感到非常興奮和緊張。5.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第11單元《我最喜歡的小動物》作文練習中，如何寫出小動物的特點？解析：寫出小動物的特點時，可以描寫它的外形、性格和生活習性。可以問自己“小動物長什么樣子？”“它有什么性格？”“它有什么生活習性？”等，然后進行具體描寫。例如，我的小貓長得很可愛，它很活潑，喜歡在晚上跑來跑去。6.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第12單元《一次成功的經歷》作文練習中，如何寫出成功的經歷？解析：寫出成功的經歷時，可以按照準備階段、實施階段和成功階段的順序來寫。可以問自己“我是如何準備的？”“我是如何實施的？”“我是如何成功的？”等，然后進行具體描寫。例如，我準備學騎自行車，實施過程中摔了幾次，最后終于成功了。7.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第13單元《假如我是……》作文練習中，如何進行想象作文？解析：進行想象作文時，要保證合理想象，同時要合理。可以問自己“我的想象是否符合邏輯？”“我的想象是否合理？”等，然后進行具體描寫。例如，假如我是孫悟空，我會使用七十二變幫助別人。8.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第14單元《我學會了……》作文練習中，如何寫出學會的技能？解析：寫出學會的技能時，可以按照準備階段、實施階段和學會階段的順序來寫。可以問自己“我是如何準備的？”“我是如何實施的？”“我是如何學會的？”等，然后進行具體描寫。例如，我學會了游泳，我先準備了泳衣和泳鏡，然后跟著教練學習，最后終于學會了游泳。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第7單元《多彩的秋天》作文練習中，請以《秋天的公園》為題，寫一篇作文。解析：作文題目為《秋天的公園》，要抓住秋天的顏色、聲音、氣味等特征進行描寫。可以問自己“公園里的樹葉是什么顏色的？”“公園里有什么聲音？”“公園里有什么氣味？”等，然后進行具體描寫。例如，秋天的公園里，樹葉變黃了，像一片片金色的海洋。樹葉沙沙作響，像一首美妙的音樂。空氣中有果子的香味，像一首甜美的詩歌。2.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第8單元《家鄉的變化》作文練習中，請以《我的家鄉》為題，寫一篇作文。解析：作文題目為《我的家鄉》，要寫出家鄉的變化。可以運用對比和具體事例的寫作方法。可以問自己“家鄉過去是什么樣子的？”“家鄉現在是什么樣子的？”“家鄉有哪些變化？”等，然后進行具體描寫。例如，我的家鄉過去是泥巴路，現在是水泥路；過去是低矮的房屋，現在是高樓大廈。3.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第9單元《我的夢想》作文練習中，請以《我的夢想》為題，寫一篇作文。解析：作文題目為《我的夢想》，要先說明自己的夢想是什么，再說明為什么想實現這個夢想。可以問自己“我的夢想是什么？”“為什么想實現這個夢想？”等，然后進行具體描寫。例如，我的夢想是成為一名科學家，因為我想探索宇宙的奧秘。4.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第10單元《一次難忘的活動》作文練習中，請以《運動會》為題，寫一篇作文。解析：作文題目為《運動會》，要寫出活動的難忘之處。可以重點描寫活動的精彩瞬間和自己的真實感受。可以問自己“活動中最精彩的是什么？”“我有什么感受？”等，然后進行具體描寫。例如，運動會中，我參加了接力賽，感到非常興奮和緊張。5.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第11單元《我最喜歡的小動物》作文練習中，請以《我的小貓》為題，寫一篇作文。解析：作文題目為《我的小貓》，要寫出小動物的特點。可以描寫它的外形、性格和生活習性。可以問自己“小動物長什么樣子？”“它有什么性格？”“它有什么生活習性？”等，然后進行具體描寫。例如，我的小貓長得很可愛，它很活潑，喜歡在晚上跑來跑去。6.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第12單元《一次成功的經歷》作文練習中，請以《學騎自行車》為題，寫一篇作文。解析：作文題目為《學騎自行車》，要寫出成功的經歷。可以按照準備階段、實施階段和成功階段的順序來寫。可以問自己“我是如何準備的？”“我是如何實施的？”“我是如何成功的？”等，然后進行具體描寫。例如，我準備學騎自行車，實施過程中摔了幾次，最后終于成功了。7.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第13單元《假如我是……》作文練習中，請以《假如我是孫悟空》為題，寫一篇作文。解析：作文題目為《假如我是孫悟空》，要進行想象作文。要保證合理想象，同時要合理。可以問自己“我的想象是否符合邏輯？”“我的想象是否合理？”等，然后進行具體描寫。例如，假如我是孫悟空，我會使用七十二變幫助別人。8.在《2026年廣東省人教版小學語文三年級上冊》第14單元《我學會了……》作文練習中，請以《我學會了游泳》為題，寫一篇作文。解析：作文題目為《我學會了游泳》，要寫出學會的技能。可以按照準備階段、實施階段和學會階段的順序來寫。可以問自己“我是如何準備的？”“我是如何實施的？”“我是如何學會的？”等，然后進行具體描寫。例如，我學會了游泳，我先準備了泳衣和泳鏡，然后跟著教練學習，最后終于學會了游泳。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.D7.B8.A9.B10.C二、填空題1.顏色、聲音、氣味12.對比、具體事例13.夢想是什么、為什么想實現14.精彩瞬間、真實感受15.外形、性格、生活習性16.準備階段、實施階段、成功階段17.合理想象、合理18.準備階段、實施階段、學會階段19.生長過程、外形特點、生長環境20.實驗的步驟、自己的感受三、判斷題1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、簡答題1.描寫秋天的景色時，要抓住秋天的顏色、聲音、氣味等特征進行描寫。可以問自己“秋天是什么顏色的？”“秋天有什么聲音？”“秋天有什么氣味？”等，然后進行具體描寫。例如，描寫秋天的顏色時，可以寫“秋天來了，樹葉變黃了，像一片片金色的海洋。”描寫秋天的聲音時，可以寫“秋天來了，樹葉沙沙作響，像一首美妙的音樂。”描寫秋天的氣味時，可以寫“秋天來了，空氣中有果子的香味，像一首甜美的詩歌。”2.寫出家鄉的變化時，可以運用對比和具體事例的寫作方法。可以問自己“家鄉過去是什么樣子的？”“家鄉現在是什么樣子的？”“家鄉有哪些變化？”等，然后進行具體描寫。例如，可以對比過去和現在的道路，過去是泥巴路，現在是水泥路；可以對比過去和現在的建筑，過去是低矮的房屋，現在是高樓大廈。3.寫出自己的夢想時，可以先說明自己的夢想是什么，再說明為什么想實現這個夢想。可以問自己“我的夢想是什么？”“為什么想實現這個夢想？”等，然后進行具體描寫。例如，我的夢想是成為一名科學家，因為我想探索宇宙的奧秘。4.寫出活動的難忘之處時，可以重點描寫活動的精彩瞬間和自己的真實感受。可以問自己“活動中最精彩的是什么？”“我有什么感受？”等，然后進行具體描寫。例如，活動中最精彩的是接力賽，我感到非常興奮和緊張。5.寫出小動物的特點時，可以描寫它的外形、性格和生活習性。可以問自己“小動物長什么樣子？”“它有什么性格？”“它有什么生活習性？”等，然后進行具體描寫。例如，我的小貓長得很可愛，它很活潑，喜歡在晚上跑來跑去。6.寫出成功的經歷時，可以按照準備階段、實施階段和成功階段的順序來寫。可以問自己“我是如何準備的？”“我是如何實施的？”“我是