2026年福建省小學語文四年級第10單元散文閱讀理解習題

2026年福建省小學語文四年級第10單元散文閱讀理解習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀散文《小草》片段："小草，野火燒不盡，春風吹又生。它沒有花朵的艷麗，沒有樹木的挺拔，卻用頑強的生命力裝點著大地。"這段話主要表達了小草的什么精神？A.善良可欺B.頑強不屈C.自私自利D.輕視他人解析：正確答案為B。題干引用《小草》片段，考查對散文主旨的理解。選項A"善良可欺"與原文"野火燒不盡"體現的生命力相悖；選項C"自私自利"與"裝點大地"的奉獻精神不符；選項D"輕視他人"與原文無關。原文通過對比手法，突出小草雖平凡卻堅韌不拔的精神，故B項準確概括了主旨。2.在散文《雨中的樹林》中，作者寫道："雨點敲打著樹葉，像無數小手在唱歌。"這句話運用了什么修辭手法？A.擬人B.夸張C.排比D.反問解析：正確答案為A。題干考查修辭手法辨析。原文將"雨點"比作"小手"，賦予其人的動作，屬于擬人手法。選項B"夸張"未體現放大或縮小；選項C"排比"指結構相似的短語并列；選項D"反問"是疑問句表達肯定。原文生動形象地描繪雨聲，通過擬人增強感染力。3.散文《家鄉的榕樹》中，作者寫道："榕樹的氣根像老爺爺的手臂，輕輕撫摸著大地。"這句話描寫榕樹的哪個特點？A.高大B.老態C.生命力D.形狀解析：正確答案為D。題干考查景物描寫分析。原文將氣根比作"手臂"，突出其形態，屬于形狀描寫。選項A"高大"未直接體現；選項B"老態"僅部分符合；選項C"生命力"通過"撫摸"暗示，但非主要描寫點。正確答案準確概括了原文的描寫重點。4.閱讀散文《星空下的思考》："我躺在草地上，抬頭仰望，星星像鉆石一樣閃爍。"這句話表達了作者怎樣的情感？A.悲傷B.驚嘆C.期待D.焦慮解析：正確答案為B。題干考查情感分析。原文用"鉆石"比喻星星，突出其璀璨，"仰望""閃爍"等詞語體現對星空的贊嘆。選項A"悲傷"與原文意境不符；選項C"期待"未明確體現；選項D"焦慮"與寧靜的觀察場景矛盾。正確答案準確反映了作者對星空的驚嘆之情。5.散文《秋天的顏色》中，作者寫道："楓葉紅得像火，銀杏黃得像金。"這段話運用了什么表現手法？A.對比B.擬人C.排比D.夸張解析：正確答案為C。題干考查表現手法辨析。原文用"紅得像火""黃得像金"兩個結構相似的短語并列，屬于排比手法。選項A"對比"指兩種事物的對照；選項B"擬人"未賦予事物人的特征；選項D"夸張"未明顯放大或縮小。正確答案準確概括了原文的修辭特點。6.在散文《小溪的旅程》中，作者寫道："小溪從山澗出發，一路歡歌，終于匯入大海。"這段話體現了小溪的什么特點？A.勇敢B.慢慢C.悲傷D.謙虛解析：正確答案為A。題干考查人物（事物）形象分析。原文"一路歡歌""匯入大海"體現小溪積極向上的精神，屬于勇敢的品質。選項B"慢慢"與"歡歌"的活力不符；選項C"悲傷"與原文基調矛盾；選項D"謙虛"未直接體現。正確答案準確概括了小溪的形象特征。7.散文《老屋的故事》中，作者寫道："老屋雖然破舊，卻見證了村莊的變遷。"這句話表達了作者怎樣的情感？A.厭惡B.懷念C.幸福D.無所謂解析：正確答案為B。題干考查情感分析。原文"見證了變遷"暗示對時光流逝的感慨，"雖然破舊"卻強調其歷史價值，體現懷念之情。選項A"厭惡"與原文不符；選項C"幸福"未明確體現；選項D"無所謂"與情感基調矛盾。正確答案準確反映了作者對老屋的懷念。8.閱讀散文《牽牛花》片段："牽牛花每天清晨都努力向上爬，即使遇到困難也不放棄。"這段話主要告訴我們什么道理？A.花朵很美麗B.要有毅力C.要早睡早起D.要多觀察解析：正確答案為B。題干考查道理提煉。原文"努力向上""不放棄"體現堅持的意義，屬于毅力品質。選項A"花朵很美麗"是表面描述；選項C"早睡早起"未直接體現；選項D"多觀察"與原文主旨無關。正確答案準確概括了原文的啟示。9.散文《父親的背影》中，作者寫道："父親肥胖的背影在月臺上顯得格外高大。"這句話運用了什么描寫手法？A.動態描寫B.靜態描寫C.外貌描寫D.心理描寫解析：正確答案為C。題干考查描寫手法辨析。原文直接描寫父親"肥胖的背影"，屬于外貌描寫。選項A"動態描寫"未體現動作；選項B"靜態描寫"是描寫狀態；選項D"心理描寫"是內心活動。正確答案準確概括了原文的描寫重點。10.在散文《雨后》中，作者寫道："地面濕漉漉的，像剛洗過澡。"這句話運用了什么修辭手法？A.擬人B.夸張C.排比D.比喻解析：正確答案為D。題干考查修辭手法辨析。原文將"地面"比作"剛洗過澡"，屬于比喻手法。選項A"擬人"未賦予人的特征；選項B"夸張"未明顯放大或縮小；選項C"排比"未使用結構相似的短語。正確答案準確概括了原文的修辭特點。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.散文《小草》中"野火燒不盡，春風吹又生"體現了小草的________精神。解析：正確答案為"頑強不屈"。原文通過"野火燒不盡"和"春風吹又生"的對比，突出小草在逆境中依然生長的生命力，屬于頑強不屈的精神。2.散文《雨中的樹林》中"雨點敲打著樹葉，像無數小手在唱歌"運用了________修辭手法。解析：正確答案為"擬人"。原文將"雨點"比作"小手"，賦予其人的動作"唱歌"，屬于擬人手法，生動形象地描繪雨聲。3.散文《家鄉的榕樹》中"榕樹的氣根像老爺爺的手臂"運用了________修辭手法。解析：正確答案為"比喻"。原文將"氣根"比作"手臂"，屬于比喻手法，突出氣根的形態。4.散文《星空下的思考》中"星星像鉆石一樣閃爍"運用了________修辭手法。解析：正確答案為"比喻"。原文將"星星"比作"鉆石"，屬于比喻手法，突出星星的璀璨。5.散文《秋天的顏色》中"楓葉紅得像火，銀杏黃得像金"運用了________修辭手法。解析：正確答案為"比喻"。原文將"楓葉"比作"火"，將"銀杏"比作"金"，屬于比喻手法，生動描繪秋色。6.散文《小溪的旅程》中"小溪一路歡歌"運用了________修辭手法。解析：正確答案為"擬人"。原文賦予"小溪"人的情感"歡歌"，屬于擬人手法，體現其活力。7.散文《老屋的故事》中"老屋雖然破舊，卻見證了村莊的變遷"表達了作者________情感。解析：正確答案為"懷念"。原文通過"見證了變遷"暗示對時光流逝的感慨，"雖然破舊"卻強調其歷史價值，體現懷念之情。8.散文《牽牛花》中"即使遇到困難也不放棄"告訴我們________道理。解析：正確答案為"要有毅力"。原文"努力向上""不放棄"體現堅持的意義，屬于毅力品質的啟示。9.散文《父親的背影》中"父親肥胖的背影在月臺上顯得格外高大"運用了________描寫手法。解析：正確答案為"外貌描寫"。原文直接描寫父親"肥胖的背影"，屬于外貌描寫。10.散文《雨后》中"地面濕漉漉的，像剛洗過澡"運用了________修辭手法。解析：正確答案為"比喻"。原文將"地面"比作"剛洗過澡"，屬于比喻手法，生動描繪雨后景象。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.散文《小草》中"小草沒有花朵的艷麗"表達了作者對小草的厭惡之情。解析：正確答案為錯誤。原文通過對比手法，襯托小草的頑強精神，并非厭惡。2.散文《雨中的樹林》中"雨點敲打著樹葉"運用了擬人修辭手法。解析：正確答案為錯誤。原文僅描寫雨聲，未賦予雨點人的特征，屬于動態描寫。3.散文《家鄉的榕樹》中"榕樹的氣根像老爺爺的手臂"運用了比喻修辭手法。解析：正確答案為正確。原文將"氣根"比作"手臂"，屬于比喻手法，突出氣根的形態。4.散文《星空下的思考》中"星星像鉆石一樣閃爍"運用了比喻修辭手法。解析：正確答案為正確。原文將"星星"比作"鉆石"，屬于比喻手法，突出星星的璀璨。5.散文《秋天的顏色》中"楓葉紅得像火，銀杏黃得像金"運用了排比修辭手法。解析：正確答案為正確。原文用"紅得像火""黃得像金"兩個結構相似的短語并列，屬于排比手法。6.散文《小溪的旅程》中"小溪從山澗出發"屬于動態描寫。解析：正確答案為正確。原文描寫小溪的起點和行動，屬于動態描寫。7.散文《老屋的故事》中"老屋雖然破舊，卻見證了村莊的變遷"表達了作者對老屋的厭惡之情。解析：正確答案為錯誤。原文"見證了變遷"暗示對時光流逝的感慨，"雖然破舊"卻強調其歷史價值，體現懷念之情。8.散文《牽牛花》中"牽牛花每天清晨都努力向上爬"運用了擬人修辭手法。解析：正確答案為正確。原文賦予"牽牛花"人的動作"努力向上爬"，屬于擬人手法。9.散文《父親的背影》中"父親肥胖的背影在月臺上顯得格外高大"運用了外貌描寫手法。解析：正確答案為正確。原文直接描寫父親"肥胖的背影"，屬于外貌描寫。10.散文《雨后》中"地面濕漉漉的，像剛洗過澡"運用了比喻修辭手法。解析：正確答案為正確。原文將"地面"比作"剛洗過澡"，屬于比喻手法，生動描繪雨后景象。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.散文《小草》中"小草沒有花朵的艷麗，沒有樹木的挺拔"表達了作者怎樣的態度？參考答案：作者通過對比手法，襯托小草的頑強精神，并非貶低小草，而是突出其平凡中的偉大。解析：原文用"沒有花朵的艷麗"和"沒有樹木的挺拔"與"野火燒不盡"形成對比，強調小草雖平凡卻堅韌不拔的精神，體現作者對小草的贊美。2.散文《雨中的樹林》中"雨點敲打著樹葉，像無數小手在唱歌"有什么表達效果？參考答案：運用擬人手法，將雨聲比作"小手唱歌"，生動形象地描繪了雨聲的清脆悅耳，增強了文章的感染力。解析：原文通過擬人手法，賦予雨點人的動作"敲打""唱歌"，將抽象的雨聲轉化為具體的形象，使讀者更直觀地感受到雨中樹林的生機。3.散文《家鄉的榕樹》中"榕樹的氣根像老爺爺的手臂"運用了什么修辭手法？有什么表達效果？參考答案：運用比喻手法，將氣根比作"老爺爺的手臂"，生動形象地描繪了氣根的形態，突出了榕樹的奇特之處。解析：原文通過比喻手法，將氣根比作"手臂"，賦予其人的特征，使讀者更直觀地感受到榕樹的形態美。4.散文《星空下的思考》中"我躺在草地上，抬頭仰望，星星像鉆石一樣閃爍"運用了什么修辭手法？有什么表達效果？參考答案：運用比喻手法，將星星比作"鉆石"，生動形象地描繪了星星的璀璨，增強了文章的感染力。解析：原文通過比喻手法，將星星比作"鉆石"，突出星星的亮度和光澤，使讀者更直觀地感受到星空的美麗。5.散文《秋天的顏色》中"楓葉紅得像火，銀杏黃得像金"運用了什么修辭手法？有什么表達效果？參考答案：運用比喻和排比手法，將楓葉比作"火"，將銀杏比作"金"，生動形象地描繪了秋天的色彩，增強了文章的感染力。解析：原文通過比喻和排比手法，將楓葉和銀杏分別比作"火"和"金"，突出秋天的色彩美，使讀者更直觀地感受到秋天的魅力。6.散文《小溪的旅程》中"小溪一路歡歌"運用了什么修辭手法？有什么表達效果？參考答案：運用擬人手法，賦予小溪人的情感"歡歌"，生動形象地描繪了小溪的活力，增強了文章的感染力。解析：原文通過擬人手法，賦予小溪人的情感"歡歌"，突出小溪的活力，使讀者更直觀地感受到小溪的生機。7.散文《老屋的故事》中"老屋雖然破舊，卻見證了村莊的變遷"表達了作者怎樣的情感？參考答案：表達了作者對老屋的懷念之情。解析：原文"見證了變遷"暗示對時光流逝的感慨，"雖然破舊"卻強調其歷史價值，體現懷念之情。8.散文《牽牛花》中"即使遇到困難也不放棄"告訴我們什么道理？參考答案：告訴我們要有毅力。解析：原文"努力向上""不放棄"體現堅持的意義，屬于毅力品質的啟示。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.閱讀散文《雨中的樹林》片段："雨點敲打著樹葉，像無數小手在唱歌。小鳥躲在樹葉下避雨，發出清脆的叫聲。我站在樹下，感受著雨水的滋潤，心情格外舒暢。"（1）這段話運用了哪些修辭手法？（2）這段話表達了作者怎樣的情感？參考答案：（1）運用了擬人修辭手法，將雨點比作"小手"，將雨聲比作"唱歌"。（2）表達了作者對雨中樹林的喜愛之情。解析：原文通過擬人手法，將雨點比作"小手"，將雨聲比作"唱歌"，生動形象地描繪了雨中樹林的景象，體現作者對雨中樹林的喜愛之情。2.閱讀散文《家鄉的榕樹》片段："榕樹的氣根像老爺爺的手臂，輕輕撫摸著大地。樹下是孩子們的游戲場，笑聲不斷。我坐在樹下，感受著榕樹的庇護，心中充滿溫暖。"（1）這段話運用了哪些修辭手法？（2）這段話表達了作者怎樣的情感？參考答案：（1）運用了比喻修辭手法，將氣根比作"手臂"。（2）表達了作者對家鄉榕樹的喜愛之情。解析：原文通過比喻手法，將氣根比作"手臂"，生動形象地描繪了榕樹的形態，體現作者對家鄉榕樹的喜愛之情。3.閱讀散文《星空下的思考》片段："我躺在草地上，抬頭仰望，星星像鉆石一樣閃爍。我想起小時候的愿望，心中充滿感慨。我決定要努力學習，實現自己的夢想。"（1）這段話運用了哪些修辭手法？（2）這段話表達了作者怎樣的情感？參考答案：（1）運用了比喻修辭手法，將星星比作"鉆石"。（2）表達了作者對星空的贊嘆和對未來的憧憬。解析：原文通過比喻手法，將星星比作"鉆石"，突出星星的亮度和光澤，體現作者對星空的贊嘆和對未來的憧憬。4.閱讀散文《秋天的顏色》片段："楓葉紅得像火，銀杏黃得像金。田野里，農民伯伯正在收割稻子，臉上洋溢著豐收的喜悅。我走在路上，感受著秋天的氣息，心中充滿幸福。"（1）這段話運用了哪些修辭手法？（2）這段話表達了作者怎樣的情感？參考答案：（1）運用了比喻和排比修辭手法，將楓葉比作"火"，將銀杏比作"金"。（2）表達了作者對秋天的喜愛之情。解析：原文通過比喻和排比手法，將楓葉和銀杏分別比作"火"和"金"，突出秋天的色彩美，體現作者對秋天的喜愛之情。5.閱讀散文《小溪的旅程》片段："小溪從山澗出發，一路歡歌，終于匯入大海。它經過了山石，繞過了障礙，始終沒有放棄。我看著小溪，心中充滿敬意。"（1）這段話運用了哪些修辭手法？（2）這段話表達了作者怎樣的情感？參考答案：（1）運用了擬人修辭手法，賦予小溪人的情感"歡歌"。（2）表達了作者對小溪的敬佩之情。解析：原文通過擬人手法，賦予小溪人的情感"歡歌"，突出小溪的活力，體現作者對小溪的敬佩之情。6.閱讀散文《老屋的故事》片段："老屋雖然破舊，卻見證了村莊的變遷。墻上爬滿了藤蔓，屋頂上落滿了鳥巢。我站在老屋前，心中充滿感慨。"（1）這段話運用了哪些修辭手法？（2）這段話表達了作者怎樣的情感？參考答案：（1）運用了對比修辭手法，將"破舊"與"見證了變遷"對比。（2）表達了作者對老屋的懷念之情。解析：原文通過對比手法，將"破舊"與"見證了變遷"對比，突出老屋的歷史價值，體現作者對老屋的懷念之情。7.閱讀散文《牽牛花》片段："牽牛花每天清晨都努力向上爬，即使遇到困難也不放棄。它雖然小，卻有著堅強的意志。我看著牽牛花，心中充滿敬意。"（1）這段話運用了哪些修辭手法？（2）這段話表達了作者怎樣的情感？參考答案：（1）運用了擬人修辭手法，賦予牽牛花人的品質"努力向上爬""不放棄"。（2）表達了作者對牽牛花的敬佩之情。解析：原文通過擬人手法，賦予牽牛花人的品質"努力向上爬""不放棄"，突出牽牛花的毅力，體現作者對牽牛花的敬佩之情。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.A3.D4.B5.C6.A7.B8.B9.C10.D解析：每題均根據原文內容進行分析，干擾項設置貼合易錯點。二、填空題1.頑強不屈12.擬人13.比喻14.比喻15.比喻16.擬人17.懷念18.要有毅力19.外貌描寫20.比喻解析：每題均根據原文內容進行分析，填空內容準確概括了修辭手法或描寫手法。三、判斷題1.×22.×23.√24.√25.√26.√27.×28.√29.√30.√解析：每題均根據原文內容進行分析，判斷結果準確反映了修辭手法或描寫手法。四、簡答題1.作者通過對比手法，襯托小草的頑強精神