2026年部編版小學語文四年級第3單元散文閱讀理解習題集

2026年部編版小學語文四年級第3單元散文閱讀理解習題集一、單項選擇題（總共10題，每題2分，共20分）1.閱讀散文《小草》片段："小草雖然渺小，卻有著頑強的生命力。在石縫中、在墻角邊，它總能努力向上生長，開出嫩綠的小花。"這段話主要表達了什么思想感情？A.對小草的憐憫之情B.對小草頑強生命力的贊美C.對自然景觀的客觀描述D.對小草生長環境的抱怨解析：正確答案為B。題干中的片段通過"頑強生命力""努力向上生長"等關鍵詞，直接體現了對小草生命力的贊美。選項A的"憐憫"與文意不符，原文強調的是小草的主動生長；選項C的"客觀描述"未能抓住作者情感傾向；選項D的"抱怨"與原文積極向上的基調相悖。該題考查對散文中隱性情感主旨的把握能力，需結合具體詞句分析作者態度。2.在散文《雨中的樹林》中，作者寫道："雨點敲打樹葉，發出清脆的聲響，像是在演奏一首自然的樂曲。"這句話運用了哪種修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.夸張解析：正確答案為B。題干中的"像是在演奏一首自然的樂曲"將"雨點敲打樹葉的聲音"人格化為"演奏樂曲"，屬于典型的擬人修辭。選項A的比喻需有本體和喻體，此處沒有明確喻體；選項C的排比要求結構相似、語氣連貫的三個以上短語或句子，原文只有一句話；選項D的夸張需故意放大或縮小，原文描述符合自然現象。該題考查對常見修辭手法的辨識能力。3.散文《家鄉的榕樹》中寫道："那棵老榕樹像一位慈祥的老人，枝葉遮天蔽日，為鄉鄰們提供涼爽的休憩地。"這段話在描寫榕樹時，主要運用了哪種表達方式？A.記敘B.描寫C.說明D.議論解析：正確答案為B。題干中的"像一位慈祥的老人""枝葉遮天蔽日"等語句通過具體形象描繪榕樹的形態和作用，屬于描寫手法。選項A的記敘需講述事件過程，原文無時間順序；選項C的說明需解釋事物特征，原文未提供科學知識；選項D的議論需表達觀點判斷，原文以形象描寫為主。該題考查對散文表達方式的區分能力。4.閱讀散文《星空下的思考》片段："夜幕降臨，繁星點點。我仰望星空，思考著宇宙的奧秘。那些閃爍的星星，仿佛在訴說著古老的故事。"這段話體現了作者怎樣的心理活動？A.對星空的恐懼B.對科學的懷疑C.對宇宙的遐想D.對城市的厭惡解析：正確答案為C。題干中的"思考著宇宙的奧秘""訴說著古老的故事"等表述，直接反映了作者對星空的想象和思考，屬于心理描寫。選項A的"恐懼"與文意不符，原文是平靜觀察；選項B的"懷疑"無依據，原文充滿好奇；選項D的"厭惡"與原文對自然的親近態度相悖。該題考查對散文中人物心理活動的理解能力。5.在散文《秋天的顏色》中，作者寫道："秋天的天空像一塊藍寶石，澄澈而高遠。楓葉紅得像火，銀杏黃得像金。"這段話主要運用了哪種說明方法？A.舉例說明B.打比方C.分類說明D.列數字解析：正確答案為B。題干中的"像一塊藍寶石""像火""像金"等比喻性表述，屬于打比方的說明方法。選項A的舉例說明需列舉具體事例，原文是形象類比；選項C的分類說明需分門別類，原文未分類；選項D的列數字需用具體數字，原文是形象描述。該題考查對說明方法的辨識能力。6.散文《小溪的旅程》中寫道："小溪從山澗出發，一路蜿蜒，穿過石子，越過小橋，最終匯入大海。"這段話主要表現了小溪的什么特點？A.勇敢無畏B.沉默寡言C.堅持不懈D.活潑好動解析：正確答案為C。題干中的"一路蜿蜒""穿過石子""越過小橋"等表述，暗示小溪克服困難不斷前進的過程，體現了堅持不懈的特點。選項A的"勇敢無畏"需有具體危險情境，原文未明確；選項B的"沉默寡言"與自然物描寫不符；選項D的"活潑好動"側重動態，原文強調過程。該題考查對散文中事物特點的概括能力。7.在散文《外婆的手》中，作者寫道："外婆的手粗糙而溫暖，能做出各種美味的食物，還能縫補衣裳。"這段話主要描寫了外婆手的什么特點？A.長短B.形狀C.功能D.顏色解析：正確答案為C。題干中的"能做出各種美味的食物""還能縫補衣裳"等表述，直接展現了外婆手的具體能力，屬于功能描寫。選項A、B、D的描寫在原文中均未提及。該題考查對散文中細節描寫的理解能力。8.散文《雨后的小路》中寫道："雨后的石子路濕漉漉的，倒映著天空的藍色。蝸牛在路面上慢慢爬行，留下銀亮的痕跡。"這段話描寫了小路怎樣的特點？A.干燥平整B.濕潤有生機C.堅硬光滑D.狹窄曲折解析：正確答案為B。題干中的"濕漉漉的""倒映著天空的藍色""蝸牛慢慢爬行"等表述，共同描繪出雨后小路的濕潤和生命氣息。選項A與"濕漉漉"矛盾；選項C的"堅硬光滑"與原文不符；選項D的"狹窄曲折"在原文中未提及。該題考查對散文中景物特點的概括能力。9.在散文《放風箏的童年》中，作者寫道："風箏在藍天中自由飛翔，我們的笑聲隨風飄蕩。那是最快樂的時光。"這段話主要表達了作者怎樣的情感？A.對童年的懷念B.對風箏的喜愛C.對天空的向往D.對朋友的嫉妒解析：正確答案為A。題干中的"最快樂的時光"直接點明情感基調，結合"放風箏"的童年場景，屬于對往昔的懷念。選項B的"喜愛"未突出情感深度；選項C的"向往"與原文具體場景不符；選項D的"嫉妒"與原文積極氛圍相悖。該題考查對散文中情感主旨的把握能力。10.散文《老屋的故事》中寫道："老屋雖然破舊，卻承載著許多美好的回憶。每塊磚瓦都記錄著歲月的痕跡。"這段話主要運用了哪種表達方式？A.記敘B.描寫C.說明D.議論解析：正確答案為B。題干中的"承載著許多美好的回憶""記錄著歲月的痕跡"等表述，通過具體形象描繪老屋的內涵和外觀，屬于描寫手法。選項A的記敘需講述事件，原文無時間順序；選項C的說明需解釋事物特征，原文未提供科學知識；選項D的議論需表達觀點判斷，原文以形象描寫為主。該題考查對散文表達方式的區分能力。二、填空題（總共10題，每題2分，共20分）1.散文《小草》中"小草雖然渺小，卻有著頑強的生命力"這句話，體現了小草的__________精神。2.散文《雨中的樹林》中"雨點敲打樹葉，發出清脆的聲響"運用了__________的修辭手法。3.散文《家鄉的榕樹》中"那棵老榕樹像一位慈祥的老人"運用了__________的修辭手法。4.散文《星空下的思考》中"那些閃爍的星星，仿佛在訴說著古老的故事"運用了__________的修辭手法。5.散文《秋天的顏色》中"秋天的天空像一塊藍寶石"運用了__________的說明方法。6.散文《小溪的旅程》中"小溪從山澗出發，一路蜿蜒"表現了小溪__________的特點。7.散文《外婆的手》中"外婆的手粗糙而溫暖"描寫了外婆手的__________特點。8.散文《雨后的小路》中"蝸牛在路面上慢慢爬行"描寫了小路上的__________。9.散文《放風箏的童年》中"風箏在藍天中自由飛翔"描寫了風箏的__________狀態。10.散文《老屋的故事》中"老屋雖然破舊，卻承載著許多美好的回憶"表達了作者對老屋的__________情感。三、判斷題（總共10題，每題2分，共20分）1.散文《小草》中"小草雖然渺小，卻有著頑強的生命力"這句話表達了作者對小草的憐憫之情。2.散文《雨中的樹林》中"雨點敲打樹葉，發出清脆的聲響"運用了比喻的修辭手法。3.散文《家鄉的榕樹》中"那棵老榕樹像一位慈祥的老人"運用了擬人的修辭手法。4.散文《星空下的思考》中"那些閃爍的星星，仿佛在訴說著古老的故事"運用了夸張的修辭手法。5.散文《秋天的顏色》中"秋天的天空像一塊藍寶石"運用了打比方的說明方法。6.散文《小溪的旅程》中"小溪從山澗出發，一路蜿蜒"表現了小溪活潑好動的特點。7.散文《外婆的手》中"外婆的手粗糙而溫暖"描寫了外婆手的顏色和觸感。8.散文《雨后的小路》中"蝸牛在路面上慢慢爬行"描寫了小路的狹窄曲折。9.散文《放風箏的童年》中"風箏在藍天中自由飛翔"描寫了風箏的形狀和顏色。10.散文《老屋的故事》中"老屋雖然破舊，卻承載著許多美好的回憶"表達了作者對老屋的厭惡情感。四、簡答題（總共8題，每題2分，共16分）1.簡述散文《小草》中"小草雖然渺小，卻有著頑強的生命力"這句話的表達效果。2.簡述散文《雨中的樹林》中"雨點敲打樹葉，發出清脆的聲響"運用比喻的修辭手法有什么作用。3.簡述散文《家鄉的榕樹》中"那棵老榕樹像一位慈祥的老人"運用擬人的修辭手法有什么作用。4.簡述散文《星空下的思考》中"那些閃爍的星星，仿佛在訴說著古老的故事"運用夸張的修辭手法有什么作用。5.簡述散文《秋天的顏色》中"秋天的天空像一塊藍寶石"運用打比方的說明方法有什么作用。6.簡述散文《小溪的旅程》中"小溪從山澗出發，一路蜿蜒"表現了小溪的什么特點。7.簡述散文《外婆的手》中"外婆的手粗糙而溫暖"描寫了外婆手的什么特點。8.簡述散文《老屋的故事》中"老屋雖然破舊，卻承載著許多美好的回憶"表達了作者怎樣的情感。五、應用題（總共8題，每題4分，共24分）1.閱讀散文《小草》片段："小草雖然渺小，卻有著頑強的生命力。在石縫中、在墻角邊，它總能努力向上生長，開出嫩綠的小花。"請分析這段話表達了怎樣的思想感情？2.閱讀散文《雨中的樹林》片段："雨點敲打樹葉，發出清脆的聲響，像是在演奏一首自然的樂曲。小動物們躲在樹洞里，聽著這美妙的音樂。"請分析這段話運用了哪些修辭手法及其作用。3.閱讀散文《家鄉的榕樹》片段："那棵老榕樹像一位慈祥的老人，枝葉遮天蔽日，為鄉鄰們提供涼爽的休憩地。"請分析這段話運用了哪些修辭手法及其作用。4.閱讀散文《星空下的思考》片段："夜幕降臨，繁星點點。我仰望星空，思考著宇宙的奧秘。那些閃爍的星星，仿佛在訴說著古老的故事。"請分析這段話表達了作者怎樣的心理活動。5.閱讀散文《秋天的顏色》片段："秋天的天空像一塊藍寶石，澄澈而高遠。楓葉紅得像火，銀杏黃得像金。"請分析這段話運用了哪些說明方法及其作用。6.閱讀散文《小溪的旅程》片段："小溪從山澗出發，一路蜿蜒，穿過石子，越過小橋，最終匯入大海。"請分析這段話表現了小溪的什么特點。7.閱讀散文《外婆的手》片段："外婆的手粗糙而溫暖，能做出各種美味的食物，還能縫補衣裳。"請分析這段話描寫了外婆手的什么特點。8.閱讀散文《老屋的故事》片段："老屋雖然破舊，卻承載著許多美好的回憶。每塊磚瓦都記錄著歲月的痕跡。"請分析這段話表達了作者對老屋的什么情感。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.B9.A10.B解析示例（以第1題為例）：正確答案為B。題干中的"頑強生命力""努力向上生長"等關鍵詞直接體現了對小草生命力的贊美。選項A的"憐憫"與文意不符，原文強調的是小草的主動生長；選項C的"客觀描述"未能抓住作者情感傾向；選項D的"抱怨"與原文積極向上的基調相悖。該題考查對散文中隱性情感主旨的把握能力，需結合具體詞句分析作者態度。二、填空題1.頑強2.擬人3.擬人4.擬人5.打比方6.堅持不懈7.功能8.生命9.自由10.懷念三、判斷題1.×22.×23.√24.×25.√26.×27.×28.×29.×30.×解析示例（以第23題為例）：正確答案為√。題干中的"那棵老榕樹像一位慈祥的老人"將榕樹人格化為老人，屬于典型的擬人修辭。該題考查對常見修辭手法的辨識能力。四、簡答題1.解析：這句話通過對比"渺小"與"頑強生命力"，突出小草雖弱卻堅韌的精神，表達了作者對小草的贊美之情。2.解析：比喻的修辭手法將"雨點敲打樹葉的聲音"比作"自然的樂曲"，生動形象地寫出了聲音的美妙，增強了文章的感染力。3.解析：擬人的修辭手法將榕樹人格化為"慈祥的老人"，賦予榕樹人的情感和形象，使描寫更加生動親切。4.解析：夸張的修辭手法將"星星訴說著古老的故事"夸張為具體形象，增強了文章的想象力和趣味性。5.解析：打比方的說明方法將"秋天的天空"比作"藍寶石"，具體形象地說明了天空的澄澈高遠，增強了說明效果。6.解析："小溪從山澗出發，一路