2026-2027山東版五年級語文試卷及答案

2026-2027山東版五年級語文試卷及答案2026-2027學年度第一學期山東省五年級語文期末檢測試卷積累運用（40分）一、看拼音，規范書寫詞語。（10分，每字0.5分）bēiāiqīnlüèfǔchōngyǔnnuòfánzhíméitànxiējiǎogāobǐngqīnmìyōuránliángshijiàoxùnbēngtāchóuxièxiāohuǐjiànzhùlǎnduòpínghéngqǐdí二、下列加點字的讀音全部正確的一項是（）（3分）A.間隔（jiān）強迫（qiǎng）待著（dài）悄無聲息（qiǎo）B.便宜（pián）直奔（bèn）桅桿（wéi）果實累累（léi）C.撒謊（sā）削弱（xiāo）傳記（zhuàn）怒發沖冠（guān）D.眼瞼（liǎn）執拗（niù）嫉妒（jí）萬馬齊喑（yīn）三、下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）A.完壁歸趙眾星拱月一如既往應接不暇B.振天動地相依為命難以置信天南海北C.心曠神怡不可計數無憂無慮津津有味D.同歸于盡失魄落魂成家立業金碧輝煌四、下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）（3分）A.春天里，公園里花團錦簇，姹紫嫣紅，真是美不勝收。B.他這種助人為樂的精神值得我們學習，大家都對他耿耿于懷。C.這場比賽下來，每個隊員都累得筋疲力盡。D.面對困難，我們不能望而卻步，要勇敢地迎難而上。五、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過參加這次研學活動，讓同學們大開眼界，增長了見識。B.山東的秋天是一年中最美的季節，處處都能感受到豐收的喜悅。C.能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。D.我肯定他大概會去參加這次語文素養競賽。六、對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）（3分）A.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（反問）B.細細的春雨就像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（排比、比喻）C.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（比喻）D.故鄉，我什么時候才能再回到你的懷抱來看你？（擬人、設問）七、根據課文內容和古詩文積累填空。（12分，每空1分）1.居高聲自遠，____________________。（虞世南《蟬》）2.____________________，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）3.紅日初升，____________________。河出伏流，____________________。（《少年中國說》）4.莫等閑，____________________，空悲切。（岳飛《滿江紅》）5.《落花生》一文中，父親借花生告訴我們“人要做______，不要做______，而對別人沒有好處的人”的道理。6.當我們想要勸說他人珍惜時間的時候，常會用到東晉陶淵明的名句：“盛年不重來，一日難再晨。____________________，____________________。”7.唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的詩句是：“家家乞巧望秋月，____________________。”8.“暖風熏得游人醉，____________________。”一句中，詩人借“游人”諷刺了那些不思進取、茍且偷安的南宋統治者。9.王師北定中原日，____________________。（陸游《示兒》）八、口語交際。（3分）你的同桌李明最近沉迷于手機游戲，上課注意力不集中，期末成績下滑明顯，班主任希望你幫忙勸說李明改正這個壞習慣。請將你想要對李明說的話寫在下面，要求語言得體，有理有據，不超過100字。閱讀理解（30分）（一）課內閱讀（12分）閱讀《將相和》選段，完成下列題目。趙王到澠池與秦王會面。秦王叫人記錄下來，說趙王為秦王鼓瑟，讓趙王受辱。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說秦王為趙王擊缶。秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。藺相如在澠池之會又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不去！”這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。1.請概括選文的主要內容，不超過50字。（3分）2.為什么秦王不敢拿趙王怎么樣？下列分析正確的一項是（）（3分）A.藺相如已經做好了拼命的準備，秦王害怕藺相如真的同歸于盡。B.趙王偷偷帶了很多精銳軍隊在澠池城外，秦王不敢輕易動手。C.廉頗已經在邊境做好了作戰準備，藺相如又機智應對，秦國無機可乘。D.其他諸侯國在澠池外圍觀，秦王不想落下恃強凌弱的壞名聲。3.結合選文內容，簡要概括藺相如的人物品質。（3分）4.你從“負荊請罪”這個故事中得到了什么啟發？請簡要回答。（3分）（二）課外閱讀（18分）閱讀下文，完成下列題目。訪蘭賈平凹父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽。幾年間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來觀賞，父親并不因此而得意，反而倒有幾分慍怒。以后又進山去，可不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事使我很奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進山的時候，要我和他一塊去訪蘭。我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆的響聲，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪著了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的：以前就這么挖回去，經過一番培栽，就養出了各種各樣的品類、形狀呢！父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說：“這里的好！”“怎么個好呢？”我卻說不出來。家里的的確確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。是味兒不同嗎？“是的。”父親點點頭，說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一經培栽，便成了玩賞的盆景，少了野的靈性。”我說：“它確實葉子更濃，更嫩，模樣也更華貴了，怎么會不好呢？”父親說：“樣子似乎更美了，但美得太甜，太媚，格調也就俗了。”父親的話是對的。但我不禁可惜了：這么精神的野蘭，在這空谷僻野，葉為誰長，花為誰開？它會藏幾百年幾千年，沒人知道啊！父親說：“這正是它不一般的地方，它不為被觀賞而生長，它長在荒無人煙的地方，照樣開花，它開花是為了自己，不是給別人看的。做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格，那樣的人是不會對這個社會有大貢獻的。”我懂了，父親為什么不再挖蘭草回來培栽。從此，我一直記著父親的話，15年過去了，一直沒有忘卻。1.文章開頭寫父親“并不因此而得意，反而倒有幾分慍怒”，父親“慍怒”的原因是下列哪一項？（）（3分）A.父親培栽蘭草只是個人愛好，不想被外人頻繁打擾自己的生活。B.很多人來看蘭草，踩踏了庭院里的花草，破壞了庭院的環境，所以父親生氣。C.父親認為培栽在庭院里的蘭草已經失去了原本的真性，人們追捧這種失去野趣的蘭草讓他不高興。D.父親想把深山里更好的蘭草留給自己，不想讓別人知道自己培育蘭草的秘密。2.文中第二段畫波浪線的句子是環境描寫，請簡要分析它的作用。（4分）3.請結合文章具體內容，分析父親這一人物形象。（4分）4.本文以“訪蘭”為題，父親借野蘭告訴了我們怎樣的做人道理？請結合你的生活實際，談談對這個道理的理解。（7分）習作表達（30分）生活中，我們會遇到形形色色的人，他們可能是朝夕相處的家人、朋友、老師，也可能是只有一面之緣的陌生人。總有那么一個人，會在你迷茫的時候給你指引，在你難過的時候給你溫暖，在你退縮的時候給你力量。請以“那個溫暖我的人”為話題，寫一篇記敘文。要求：1.題目自擬，立意明確；2.內容具體，情感真實，不得抄襲套作；3.字數不少于450字；4.文中不得出現真實的人名、校名、地名。參考答案及評分標準一、看拼音寫詞語（10分，每字0.5分）答案：悲哀侵略俯沖允諾繁殖煤炭歇腳糕餅親密悠然糧食教訓崩塌酬謝銷毀建筑懶惰平衡啟迪評分：每字書寫正確規范得0.5分，錯字、別字、書寫潦草不得分。二、選擇題（3分）答案：B解析：A選項中“間隔”的“間”正確讀音為jiàn，“待著”的“待”正確讀音為dāi；C選項中“削弱”的“削”正確讀音為xuē；D選項中“眼瞼”的“瞼”正確讀音為jiǎn，只有B選項全部正確。三、選擇題（3分）答案：C解析：A選項中“完壁歸趙”應為“完璧歸趙”；B選項中“振天動地”應為“震天動地”；D選項中“失魄落魂”應為“失魂落魄”，只有C選項全部正確。四、選擇題（3分）答案：B解析：“耿耿于懷”指的是事情放在心里難以排解，多含貶義，用來形容對助人為樂的同學的態度不恰當，此處可以用“念念不忘”，因此B選項詞語運用錯誤。五、選擇題（3分）答案：B解析：A選項缺少主語，刪去“通過”或者“讓”；C選項兩面對一面，刪去“能否”；D選項前后矛盾，“肯定”和“大概”矛盾，刪去其中一個，因此只有B選項沒有語病。六、選擇題（3分）答案：D解析：D選項的句子只提出了問題，沒有自問自答，不是設問，這句話運用了擬人的修辭手法，沒有設問，因此判斷錯誤，符合題干要求。七、填空（12分，每空1分）答案：1.非是藉秋風2.我勸天公重抖擻3.其道大光；一瀉汪洋4.白了少年頭5.有用的人；只講體面6.及時當勉勵；歲月不待人7.穿盡紅絲幾萬條8.直把杭州作汴州9.家祭無忘告乃翁評分：每空1分，錯字、漏字、別字不得分。八、口語交際（3分）評分標準：內容緊扣主題，語氣得體，理由充分（2分），語言通順，符合字數要求（1分）。示例答案：李明，沉迷手機游戲不僅會讓我們上課注意力不集中，成績下滑，還會傷害眼睛，影響身體健康。我們現在正是學習的黃金時期，應該把精力放在學習上，寫完作業后可以適當休息，不要再沉迷游戲了，咱們一起好好學習好不好？閱讀理解部分參考答案（一）課內閱讀1.（3分）評分標準：概括全面，語句通順，符合字數要求即可得分。示例答案：選文講了澠池之會藺相如立功封官，廉頗不服，藺相如以國事為重避著廉頗，廉頗負荊請罪，兩人最終和好的故事。2.（3分）答案：C解析：根據原文“秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣”，再加上藺相如已經做好了應對，秦王無機可乘，因此C選項正確。3.（3分）評分標準：答出兩點即可得滿分，意思對即可。示例答案：藺相如機智勇敢，面對秦王毫不畏懼，維護了趙王和趙國的尊嚴；同時他顧全大局，以國家利益為重，不計較個人恩怨，包容廉頗。4.（3分）評分標準：言之有理，符合故事主旨即可得分。示例答案：這個故事告訴我們，犯了錯誤要勇敢承認，就像廉頗一樣；同時為人處事要顧全大局，不能只想著自己的利益，要多為集體、為他人著想。如果我們和同學發生矛盾，也應該多站在對方的角度想問題，這樣才能團結同學，共同進步。（二）課外閱讀1.（3分）答案：C解析：結合后文父親的話“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一經培栽，便成了玩賞的盆景，少了野的靈性”“樣子似乎更美了，但美得太甜，太媚，格調也就俗了”，可以知道父親慍怒是因為培栽后的蘭草失去了真性，人們追捧這種蘭草讓父親不高興，因此C選項正確。2.（4分）評分標準：答出兩點即可得滿分，意思對即可。示例答案：這句話描寫了深山中瀑布周邊的環境，勾勒出野蘭生長的優美、幽靜的自然環境，襯托出野蘭的高雅不俗，為后文父親贊美野蘭的品格做了鋪墊，讓文章更有感染力。3.（4分）評分標準：結合內容分析，答出父親的兩個特點即可得滿分。示例答案：父親是一個不追求世俗名利，保持高潔品格的人：他喜歡養蘭，卻不因為人們追捧庭院里的培栽蘭草而得意，反而因為蘭草失去真性而慍怒。同時他是一個富有教育智慧，善于引導孩子的人：他沒有直接給孩子講大道理，而是帶著孩子親自走進深