2026年浙江省人教版初中物理九年級下冊第7章電學實驗練習題

2026年浙江省人教版初中物理九年級下冊第7章電學實驗練習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究串聯電路電壓規律”的實驗中，小明同學連接了如圖所示的電路，閉合開關后，發現燈泡L1發光，L2不發光。為了進一步探究，他應該采取下列哪種操作？A.更換燈泡L2，重新實驗B.斷開開關，檢查電路連接是否正確C.用導線短接燈泡L1，觀察現象D.增加一個電壓表測量L1兩端的電壓解析：本題考查串聯電路電壓規律及故障排查能力。L2不發光可能由于燈泡損壞或電路斷路。選項A僅更換燈泡無法確定故障原因；選項C短接L1無法判斷L2是否短路；選項D僅測量L1電壓無法全面分析。正確操作應先檢查電路連接，排除人為錯誤，故選B。串聯電路中各部分電壓之和等于總電壓，若L2損壞，L1兩端電壓仍等于總電壓，電壓表測量值會異常，因此需先排查電路。2.在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，小華同學連接了如圖所示的電路，電源電壓恒為6V，滑動變阻器標有“20Ω1A”字樣，小燈泡標有“3.8V0.3A”字樣。閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于什么位置？A.最左端B.最右端C.恰好使燈泡正常發光的位置D.任意位置均可解析：本題考查實驗器材的規范操作。閉合開關前應將滑動變阻器滑片置于最大阻值處，以保護電路。若置于最左端，電路總電阻最小，電流過大可能損壞元件。選項C和D均不符合實驗規范。正確操作需確保初始狀態安全，故選B。3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，小明同學使用了如圖所示的器材，分別用不同材料、長度、橫截面積的導線進行實驗。以下哪個結論是錯誤的？A.導線長度越長，電阻越大B.導線橫截面積越大，電阻越小C.導線材料不同，電阻一定不同D.導線電阻與溫度有關解析：本題考查電阻影響因素的辨析。根據電阻定律，選項A和B正確。選項D也正確，金屬電阻隨溫度升高而增大。選項C錯誤，不同材料電阻不同，但相同材料不同規格的導線可能電阻相同（如銅導線長度和橫截面積成反比時電阻相等）。故選C。4.在“研究電磁感應現象”的實驗中，小明同學連接了如圖所示的電路，閉合開關后，發現導體ab在磁場中上下運動時，電流表指針偏轉。以下哪個操作能增強感應電流的大小？A.增大導體ab運動速度B.增強磁鐵磁性C.增大滑動變阻器接入電路的阻值D.將磁鐵南北極對調解析：本題考查電磁感應現象的應用。感應電流大小與磁通量變化率成正比，選項A正確；增強磁場能增大磁通量變化率，選項B正確；增大滑動變阻器阻值會減小電路電流，進而減弱磁場對導體作用力，選項C錯誤；對調磁極僅改變感應電流方向，選項D錯誤。故選A、B。5.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小麗同學記錄了以下數據：燈泡兩端電壓為3V時，電流為0.25A；電壓為4.5V時，電流為0.3A。則該燈泡的額定功率最接近多少？A.0.75WB.1.35WC.3.8WD.4.5W解析：本題考查電功率的計算。根據P=UI，額定功率應為燈泡正常工作時的功率。正常工作電壓為3.8V，但數據中未直接給出，需通過插值法估算。當電壓從3V升至4.5V時，功率從0.75W（3V×0.25A）增至1.35W（4.5V×0.3A），額定功率應介于兩者之間，最接近1.35W。故選B。6.在“探究并聯電路電流規律”的實驗中，小紅同學連接了如圖所示的電路，閉合開關后，發現干路電流為1.2A，通過燈泡L1的電流為0.6A。則通過燈泡L2的電流是多少？A.0.6AB.0.4AC.0.8AD.1.2A解析：本題考查并聯電路電流規律。根據并聯電路特點，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2。已知I=1.2A，I1=0.6A，則I2=0.6A。故選A。7.在“探究焦耳定律”的實驗中，小明同學使用兩個阻值分別為R1和R2（R1<R2）的電阻絲，分別接入相同電壓的電路中，通電時間相同。以下哪個結論是錯誤的？A.電阻絲R1產生的熱量小于R2B.電阻絲R2兩端的電壓大于R1C.電阻絲R1的發熱功率小于R2D.電阻絲R2的電流大于R1解析：本題考查焦耳定律的應用。根據Q=U2t/R，電阻絲R1產生的熱量大于R2，選項A錯誤；并聯電路各支路電壓相等，選項B錯誤；根據P=U2/R，選項C正確；根據I=U/R，選項D正確。故選A、B。8.在“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗中，小華同學使用如圖所示的裝置，通過改變滑動變阻器阻值來改變線圈匝數，觀察電磁鐵吸引鐵釘的數量。以下哪個結論是錯誤的？A.線圈匝數越多，磁性越強B.通過線圈的電流越大，磁性越強C.電磁鐵的磁性僅與電流和匝數有關D.更換鐵芯后，電磁鐵的磁性會發生變化解析：本題考查電磁鐵特性。根據電磁鐵原理，選項A和B正確；電磁鐵磁性還與鐵芯材質有關，選項C錯誤；更換鐵芯會改變磁性，選項D正確。故選C。9.在“測量定值電阻阻值”的實驗中，小強同學連接了如圖所示的電路，閉合開關后，發現電壓表示數為3V，電流表示數為0.3A。若將定值電阻R替換為阻值更大的電阻，以下哪個現象會發生？A.電壓表示數變小B.電流表示數變小C.電路總電阻變大D.電路總功率變小解析：本題考查電路動態分析。根據歐姆定律，R=U/I=10Ω。替換為更大電阻后，總電阻增大，電流減小，電壓表示數（分壓）增大，選項A錯誤；電流表示數變小，選項B正確；總電阻變大，選項C正確；總功率P=UI減小，選項D正確。故選A。10.在“探究通電導體在磁場中受力”的實驗中，小明同學連接了如圖所示的電路，閉合開關后，發現導體ab向上運動。以下哪個操作能使導體ab向下運動？A.增大滑動變阻器阻值B.增強磁鐵磁性C.將電源正負極對調D.將磁鐵南北極對調解析：本題考查左手定則的應用。導體ab受力方向與電流方向和磁場方向有關。選項A減小電流，受力變小；選項B增強磁場，受力變大；選項C對調電源正負極，電流方向反轉，受力方向反轉，選項C正確；選項D對調磁極，磁場方向反轉，受力方向不變。故選C。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究串聯電路電壓規律”的實驗中，小明同學測得L1兩端電壓為2V，L2兩端電壓為3V，則串聯電路總電壓為______V。解析：串聯電路各部分電壓之和等于總電壓，2V+3V=5V。2.在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，小華同學發現燈泡發光時，電壓表示數為3.8V，電流表示數為0.4A，則該燈泡的額定功率為______W。解析：P=UI=3.8V×0.4A=1.52W。3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，若導線材料為銅，長度為50cm，橫截面積為1mm2，則該導線的電阻約為______Ω（銅的電阻率約為1.7×10??Ω?m）。解析：R=ρL/S=1.7×10??Ω?m×0.5m/1×10??m2=8.5×10?2Ω。4.在“研究電磁感應現象”的實驗中，閉合開關后，導體ab在磁場中向右運動時，電流表指針向左偏轉，則導體ab的運動方向______（選填“不變”或“反轉”），若要使感應電流方向反轉，可以______（選填“增強磁場”或“減小磁場”）。解析：導體運動方向不變，需改變磁場方向或電流方向。反轉感應電流需改變磁場方向。5.在“測量定值電阻阻值”的實驗中，某同學測得三次阻值分別為9.8Ω、10.2Ω、10.0Ω，則該定值電阻的阻值約為______Ω。解析：平均值=(9.8+10.2+10.0)/3=10.0Ω。6.在“探究并聯電路電流規律”的實驗中，干路電流為1.5A，通過支路1的電流為0.6A，則通過支路2的電流為______A。解析：I2=I-I1=1.5A-0.6A=0.9A。7.在“探究焦耳定律”的實驗中，兩個阻值分別為10Ω和20Ω的電阻絲接入相同電壓的電路中，通電時間相同，則阻值較大的電阻絲產生的熱量______（選填“更大”或“更小”）。解析：根據Q=U2t/R，20Ω產生的熱量更小。8.在“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗中，通過改變滑動變阻器阻值，發現線圈匝數越多，磁性越強，這是因為在______（選填“電流一定”或“電壓一定”）的情況下，電流越大，磁性越強。解析：電磁鐵磁性取決于電流和匝數，匝數增加時需保持電流不變。9.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，燈泡兩端電壓為2V時，功率為0.8W；電壓為4V時，功率為1.6W，則該燈泡的額定電壓約為______V。解析：根據P=U2/R，燈泡電阻R=4V2/1.6W=10Ω。額定電壓U=√(PR)=√(1.6W×10Ω)=4V。10.在“探究通電導體在磁場中受力”的實驗中，閉合開關后，導體ab向右運動，若要使導體ab向上運動，可以______（選填“增大電流”或“減小電流”）。解析：受力方向與電流方向和磁場方向有關，需同時改變電流方向或磁場方向。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究串聯電路電壓規律”的實驗中，若電源電壓為6V，L1兩端電壓為2V，則L2兩端電壓一定為4V。解析：串聯電路電壓分配與電阻成正比，若L1和L2電阻未知，無法確定L2電壓。錯誤。2.在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，若燈泡實際功率小于額定功率，則燈泡一定損壞。解析：燈泡實際功率小于額定功率可能是電壓不足，不一定損壞。錯誤。3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，導線材料和長度相同時，橫截面積越大，電阻越小。解析：根據電阻定律，橫截面積越大，電阻越小。正確。4.在“研究電磁感應現象”的實驗中，導體ab在磁場中運動時，一定會產生感應電流。解析：產生感應電流需同時滿足閉合電路和切割磁感線運動。錯誤。5.在“測量定值電阻阻值”的實驗中，多次測量取平均值可以減小系統誤差。解析：多次測量取平均值主要減小隨機誤差，系統誤差需通過改進實驗方法消除。錯誤。6.在“探究并聯電路電流規律”的實驗中，各支路電流相等。解析：并聯電路各支路電流與電阻成反比。錯誤。7.在“探究焦耳定律”的實驗中，電阻絲產生的熱量與電流平方成正比。解析：根據Q=I2Rt，熱量與電流平方成正比。正確。8.在“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗中，電磁鐵的磁性僅與電流大小有關。解析：磁性還與線圈匝數和鐵芯材質有關。錯誤。9.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，燈泡實際功率等于額定功率時，燈泡正常發光。解析：燈泡正常發光需在額定電壓下工作。正確。10.在“探究通電導體在磁場中受力”的實驗中，導體受力方向與電流方向有關。解析：根據左手定則，受力方向與電流方向和磁場方向有關。正確。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在“探究串聯電路電壓規律”的實驗中，若發現電壓表讀數大于電源電壓，可能是什么原因？如何解決？解析：原因可能是電壓表并聯在電源兩端或量程選錯。解決方法：檢查電路連接，選擇正確量程。2.在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，若燈泡不發光，可能是什么原因？如何解決？解析：原因可能是燈泡損壞、電路斷路或電壓不足。解決方法：更換燈泡、檢查電路、調整電壓。3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，如何控制變量？解析：研究長度時，控制材料和橫截面積不變；研究橫截面積時，控制材料和長度不變；研究材料時，控制長度和橫截面積不變。4.在“研究電磁感應現象”的實驗中，如何判斷感應電流的方向？解析：根據右手定則或電流表指針偏轉方向判斷。5.在“測量定值電阻阻值”的實驗中，如何減小實驗誤差？解析：多次測量取平均值、選擇精度高的儀器、確保電路連接良好。6.在“探究并聯電路電流規律”的實驗中，如何連接電路？解析：各支路分別連接到電源兩端，干路電流表串聯在電源與支路之間。7.在“探究焦耳定律”的實驗中，如何比較電阻絲產生的熱量？解析：通過觀察溫度變化、使用溫度計測量或通過電流、電壓、時間計算。8.在“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗中，如何記錄實驗數據？解析：記錄線圈匝數、電流大小、吸引鐵釘數量，并分析數據關系。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V，滑動變阻器標有“20Ω1A”字樣，小燈泡標有“3.8V0.3A”字樣。閉合開關前，應如何連接電路？解析：滑動變阻器串聯在電路中，滑片置于最大阻值處；燈泡與滑動變阻器串聯后接電源；電壓表并聯在燈泡兩端；電流表串聯在電路中。2.在“探究串聯電路電壓規律”的實驗中，測得L1兩端電壓為2V，L2兩端電壓為3V，串聯電路總電壓為6V。若將L1替換為阻值更大的電阻，L1兩端電壓會如何變化？解析：根據串聯電路特點，總電壓不變，電阻增大時電壓分配比例改變，L1兩端電壓會增大。3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，若導線材料為鋁，長度為100cm，橫截面積為2mm2，則該導線的電阻約為多少？（鋁的電阻率約為2.7×10??Ω?m）解析：R=ρL/S=2.7×10??Ω?m×1m/2×10??m2=13.5×10?2Ω=0.135Ω。4.在“研究電磁感應現象”的實驗中，閉合開關后，導體ab在磁場中向右運動時，電流表指針向左偏轉。若要使感應電流方向反轉，可以采取哪些措施？解析：改變磁場方向（對調磁極）或改變電流方向（對調電源正負極）。5.在“測量定值電阻阻值”的實驗中，某同學測得三次阻值分別為9.8Ω、10.2Ω、10.0Ω，則該定值電阻的阻值約為多少？實驗中可能存在哪些誤差來源？解析：平均值=10.0Ω；誤差來源：測量儀器精度、讀數誤差、電路接觸電阻、溫度變化。6.在“探究并聯電路電流規律”的實驗中，干路電流為1.5A，通過支路1的電流為0.6A，支路2的電阻為20Ω。求支路2的電流和電路總電阻。解析：I2=0.9A；R總=10Ω。7.在“探究焦耳定律”的實驗中，兩個阻值分別為10Ω和20Ω的電阻絲接入相同電壓的電路中，通電時間相同。若10Ω電阻絲產生的熱量為40J，則20Ω電阻絲產生的熱量為多少？解析：根據Q=U2t/R，20Ω產生的熱量為20J。8.在“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗中，通過改變滑動變阻器阻值，發現線圈匝數越多，磁性越強。若線圈匝數為100匝時，磁性較弱，如何增強磁性？解析：減小滑動變阻器阻值，增大電流；或增加線圈匝數。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.B3.C4.A、B5.B6.A7.B8.C9.B、C、D10.C解析：2.電路故障排查需先檢查連接，B正確。3.增強感應電流需增大磁通量變化率，A、B正確。4.替換電阻后，電流減小，總功率減小，B、C、D正確。二、填空題1.512.1.5213.0.13514.不變；增強磁場15.10.02.0.917.更小18.電流一定19.420.同時改變電流方向或磁場方向三、判斷題1.