九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第四課 與世界共發展 第2框攜手促發展教學設計 新人教版

九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發展第2框攜手促發展教學設計新人教版學科政治年級冊別八年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時設計思路本課設計以“攜手促發展”為主題，結合九年級道德與法治下冊第二單元“世界舞臺上的中國”的內容，通過案例分析和小組討論，引導學生了解我國與世界各國在經濟、科技、文化等領域的合作與發展，增強學生的國際視野和合作意識。教學設計注重理論與實踐相結合，旨在培養學生的法治素養和全球意識。核心素養目標培養學生法治意識，理解國家發展戰略與全球合作的重要性；提升國際視野，認識中國在世界舞臺上的角色和責任；增強社會責任感，激發學生參與國際事務的積極性；發展合作能力，學會在多元文化背景下進行有效溝通與協作。教學難點與重點1.教學重點

①理解中國與世界各國在經濟、科技、文化等領域的合作機制和成果。

②分析中國在國際事務中的角色和貢獻，以及這些角色和貢獻對中國和世界的影響。

2.教學難點

①深入理解中國在全球治理中的獨特地位和作用，以及這種地位和作用背后的國際政治經濟因素。

②掌握如何從多個角度分析國際合作的利弊，培養學生批判性思維和辯證分析能力。

③培養學生在面對復雜國際關系時，能夠運用所學知識進行有效溝通和協調的能力。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀、電子白板。

課程平臺：道德與法治課程教學平臺、學校內部網絡教學資源庫。

信息化資源：國際新聞網站、國際關系數據庫、相關視頻資料。

教學手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段展示中國與世界各國交流合作的視頻，引導學生思考：“中國在國際舞臺上扮演著怎樣的角色？我們如何理解中國與世界的關系？”

2.提出問題：引導學生根據視頻內容，提出至少三個問題，激發學生的求知欲。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹中國與世界各國的合作領域和成果，包括經濟、科技、文化等方面。

2.分析中國在國際事務中的角色和貢獻，以及這些角色和貢獻對中國和世界的影響。

3.討論國際合作的重要性，以及如何在國際合作中發揮積極作用。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，每組選擇一個合作領域，分析中國在該領域的國際地位和作用。

2.匯報交流：每組派代表分享討論成果，其他小組進行補充和評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對講授新課內容，提出至少三個問題，檢查學生對新知識的理解和掌握。

2.鼓勵學生積極回答問題，并對回答進行點評和總結。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師引導學生回顧課程內容，總結中國在世界舞臺上的角色和貢獻。

2.學生分享自己在生活中遇到的國際合作案例，教師進行點評和總結。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何在國際交流與合作中展現中國形象？

2.學生分組討論，提出自己的觀點和建議。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結課程內容，強調中國在世界舞臺上的重要地位和作用。

2.布置作業：學生撰寫一篇關于中國與世界合作的短文，表達自己的觀點和看法。

教學過程設計說明：

1.導入環節通過視頻和問題激發學生興趣，為后續學習奠定基礎。

2.講授新課環節圍繞教學目標和重點，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習環節通過小組討論和匯報，培養學生合作能力和表達能力。

4.課堂提問環節檢查學生對新知識的理解和掌握，鞏固學習成果。

5.師生互動環節和核心素養拓展環節，培養學生的國際視野和全球意識。

6.總結與作業布置環節，幫助學生回顧課程內容，鞏固學習成果，并引導學生思考實際問題。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生能夠準確理解并掌握教材中關于中國與世界各國在經濟、科技、文化等領域的合作機制和成果。

學生能夠分析中國在國際事務中的角色和貢獻，以及這些角色和貢獻對中國和世界的影響。

學生能夠識別和解釋國際合作的重要性，以及在國際合作中發揮積極作用的方法。

2.思維能力：

學生通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，提升了批判性思維和辯證分析能力。

學生能夠從多個角度分析國際合作的利弊，發展了綜合分析和判斷的能力。

3.合作能力：

學生在小組討論和合作學習中，學會了如何在團隊中有效溝通和協作。

學生能夠運用所學知識進行有效溝通，解決合作中的問題和沖突。

4.國際視野：

學生通過學習，拓寬了國際視野，認識到中國在世界舞臺上的重要地位和作用。

學生能夠理解不同文化背景下的國際關系，增強了對多元文化的尊重和理解。

5.社會責任感：

學生在了解中國與世界合作的過程中，增強了社會責任感，認識到個人行為對國家形象和國際關系的影響。

學生激發了參與國際事務的積極性，愿意為促進國際合作和世界和平貢獻力量。

6.法治素養：

學生通過學習，了解了國際法和國際規則的基本原則，提高了法治意識。

學生能夠運用法治思維分析國際問題，增強了遵守國際法和維護國家利益的自覺性。

7.情感態度：

學生在了解中國在國際社會中的積極作用后，增強了民族自豪感和國家榮譽感。

學生對國際事務有了更深入的認識，培養了開放、包容的國際情懷。板書設計1.中國與世界合作領域

①經濟合作：一帶一路、自貿區、貿易往來

②科技合作：科技交流、聯合研發、技術引進

③文化合作：文化交流、教育合作、文化活動

2.中國在國際事務中的角色

①維護世界和平

②促進共同發展

③推動全球治理體系變革

3.國際合作的重要性

①共同應對全球性挑戰

②促進世界經濟增長

③豐富人類文明多樣性

4.中國在國際合作中的貢獻

①提供發展機遇

②傳播中國文化

③促進全球治理體系完善

5.國際合作的方法與技巧

①增進相互了解

②建立互信機制

③加強溝通協調課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探討了“與世界共發展”這一主題，重點了解了我國在國際舞臺上的角色和貢獻，以及國際合作的重要性。通過學習，我們認識到中國在經濟、科技、文化等領域與世界各國的緊密聯系，以及在國際事務中發揮的積極作用。

首先，我們回顧了我國與世界各國的合作領域，包括經濟、科技、文化等方面，強調了這些合作對促進共同發展的重要作用。其次，我們分析了我國在國際事務中的角色，包括維護世界和平、促進共同發展、推動全球治理體系變革等，使學生認識到中國作為一個負責任大國的地位。

最后，我們總結了我國在國際合作中的貢獻，包括提供發展機遇、傳播中國文化、促進全球治理體系完善等，使學生更加自豪地認識到我國在國際舞臺上的積極作用。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項不是我國與世界各國的合作領域？

A.經濟合作B.科技合作C.文化交流D.軍事合作

（2）我國在國際事務中的角色不