7、橡皮泥手工制作太陽花教案

7、橡皮泥手工制作太陽花教案一、課程名稱橡皮泥手工制作——燦爛的太陽花二、授課對象幼兒園大班/小學(xué)低年級學(xué)生三、課時安排1課時（約40分鐘）四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽花的形態(tài)特征，了解其基本構(gòu)成部分（花瓣、花心、花莖、葉子）。2.學(xué)習(xí)運用橡皮泥搓、捏、壓、粘等基本技法，獨立完成太陽花的制作。3.初步嘗試色彩搭配，能用不同顏色表現(xiàn)太陽花的細(xì)節(jié)。（二）過程與方法1.通過觀察圖片、實物或教師示范，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2.在動手操作中，體驗從整體到局部、逐步細(xì)化的制作過程。3.鼓勵學(xué)生在模仿基礎(chǔ)上進行個性化創(chuàng)作，培養(yǎng)動手能力和空間想象力。（三）情感態(tài)度與價值觀1.感受手工制作的樂趣，培養(yǎng)對自然和生活的熱愛。2.樹立自信心，樂于展示自己的作品并欣賞他人的創(chuàng)作。3.培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的審美情趣。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點太陽花花瓣的均勻排列與整體造型的塑造。（二）教學(xué)難點花瓣的形態(tài)塑造及花瓣與花心、花莖與花朵之間的連接穩(wěn)固性。六、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.多媒體課件（包含太陽花的高清圖片、生長視頻片段）或?qū)嵨锾柣ā?.橡皮泥（黃色、棕色、綠色為主，可提供少量紅色、橙色等作點綴）。3.制作好的太陽花示范作品1-2件（可包含不同形態(tài)或配色的太陽花）。4.塑料墊板（每人一塊）、小搟杖（或用圓柱形筆代替）、濕抹布（擦手用）。（二）學(xué)生準(zhǔn)備每人一套基礎(chǔ)顏色橡皮泥（黃、棕、綠必備）、小塑料刀（可選，教師需提前強調(diào)安全使用）。七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（約5分鐘）1.情境創(chuàng)設(shè)：教師提問：“小朋友們，夏天來了，有一種花總是向著太陽微笑，它的臉蛋圓圓的，花瓣金燦燦的，你們知道它是誰嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生說出“太陽花”）2.觀察感知：展示太陽花圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察：“太陽花有幾個部分呀？它的花瓣是什么形狀的？花心是什么顏色？花莖和葉子呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出花瓣、花心、花莖、葉子，感知其色彩和形態(tài)特征）3.揭示課題：“今天我們就用神奇的橡皮泥，來制作一朵永遠向著陽光的太陽花，好不好？”（板書課題：橡皮泥手工制作——燦爛的太陽花）（二）示范與講解（約10分鐘）教師邊示范邊講解太陽花的制作步驟，強調(diào)技法要點：1.制作花心：“我們先做太陽花的花心。取一塊棕色橡皮泥，放在手心揉一揉，搓成一個圓圓的球。”（示范“搓圓”技法，強調(diào)手心用力均勻）“再把圓球放在墊板上，用大拇指輕輕壓扁，變成一個‘小圓餅’，這就是太陽花的花心啦?！保ㄊ痉丁皦罕狻奔挤ǎ?.制作花瓣：“接下來做漂亮的花瓣。拿黃色橡皮泥，也揉成一個圓球，然后把它放在手心搓成長長的‘小面條’。”（示范“搓長條”）“用塑料刀把‘小面條’切成一段一段的（或用手直接掰成小劑子），每一段都揉成小圓球，再把小圓球放在墊板上，用大拇指和食指把它壓成‘水滴形’或者‘橢圓形’的薄片，這就是花瓣的雛形?！保ㄊ痉丁皦浩奔盎ò暝煨?，可展示不同形狀的花瓣，如心形、長條形）“把壓好的花瓣一片一片地粘在花心的周圍，注意花瓣要圍繞花心均勻排列，一片挨著一片，就像小朋友們手拉手做游戲一樣?！保ㄊ痉丁罢迟N”技法，提醒學(xué)生用力按壓連接處，使其粘牢）3.制作花莖與葉子：“太陽花還需要長長的花莖和綠綠的葉子。取綠色橡皮泥，搓成一根細(xì)細(xì)長長的‘小棍子’，這就是花莖。”（示范搓細(xì)長條，強調(diào)均勻）“再取一小塊綠色橡皮泥，揉圓后壓成‘水滴形’的薄片，用小塑料刀在‘水滴’的尖部輕輕切一下，就變成葉子的形狀啦?！保ㄊ痉度~子制作，可簡單刻畫葉脈紋理）“把葉子粘在花莖上，再把花莖的頂端和花心的底部粘在一起?！?.裝飾與調(diào)整：“我們還可以給太陽花做一些小裝飾，比如在花心點綴一些黃色的小點，或者讓花瓣的顏色更豐富一些。做好后，看看你的太陽花是不是站得穩(wěn)穩(wěn)的？花瓣有沒有粘牢固？”（引導(dǎo)學(xué)生檢查作品，進行細(xì)節(jié)調(diào)整）（三）學(xué)生創(chuàng)作（約15分鐘）1.自主創(chuàng)作：學(xué)生分組或獨立進行制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮想象。*技法指導(dǎo)：對搓、捏、壓等技法不熟練的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握基本操作。*創(chuàng)意引導(dǎo)：鼓勵學(xué)生制作不同形態(tài)的太陽花，如花瓣數(shù)量不同、顏色搭配不同、花瓣形狀各異等，或添加小蜜蜂、蝴蝶等裝飾。*問題解決：提醒學(xué)生如果橡皮泥太干可稍微沾點水（或用手心汗?jié)櫼幌拢绻巢焕慰捎昧Π磯哼B接處。2.教師巡視：關(guān)注學(xué)生的制作過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，對有創(chuàng)意的想法給予肯定和鼓勵。（四）作品展示與評價（約7分鐘）1.作品展示：將學(xué)生完成的太陽花作品擺放在展示臺上，形成一個“太陽花園”。2.評價交流：*學(xué)生互評：“請小朋友們看看你最喜歡哪一朵太陽花？為什么？”（引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀、創(chuàng)意等方面評價）*教師評價：以鼓勵為主，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，如“你做的花瓣像小愛心一樣，真特別！”“這朵太陽花的顏色搭配得真鮮艷！”“你的太陽花站得真穩(wěn)，制作得很認(rèn)真！”*小結(jié)：總結(jié)本次課學(xué)生的表現(xiàn)，強調(diào)每個作品都是獨一無二的，鼓勵學(xué)生繼續(xù)熱愛手工創(chuàng)作。（五）課堂小結(jié)與拓展（約3分鐘）1.課堂小結(jié)：“今天我們一起用橡皮泥制作了美麗的太陽花，大家都表現(xiàn)得很棒！我們不僅學(xué)會了搓、捏、壓、粘的小技巧，還做出了屬于自己的太陽花?！?.拓展延伸：“太陽花的家人還有很多，比如向日葵、菊花等，它們的形狀又有什么不同呢？回家后可以和爸爸媽媽一起觀察，嘗試用橡皮泥制作更多不一樣的花朵。”3.整理桌面：引導(dǎo)學(xué)生收拾剩余橡皮泥、工具和墊板，保持桌面整潔。八、教學(xué)反思（課后填寫：本次課學(xué)生的參與度如何？教學(xué)目標(biāo)是否達成？在示范、指導(dǎo)環(huán)