2026年部編版小學語文四年級第7單元散文閱讀理解練習

2026年部編版小學語文四年級第7單元散文閱讀理解練習一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀散文《小草》片段："小草沒有花朵的嬌艷，沒有樹木的挺拔，但它用頑強的生命力在石縫中生長，在春風里搖曳。它教會我們，平凡的生命也能創造不平凡的價值。"這段話主要表達了什么思想？A.小草比花朵更美麗B.生命需要頑強不屈的精神C.樹木比小草更有價值D.春風吹拂讓小草搖曳2.在散文《雨中的樹林》中，作者寫道："雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍。小動物們躲在樹洞里，聽著雨聲，仿佛在舉行一場森林音樂會。"這段描寫主要運用了哪種修辭手法？A.比喻B.排比C.夸張D.反問3.散文《牽牛花》中，作者寫道："牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像星星一樣點綴在籬笆上。"這句話體現了作者怎樣的情感？A.對牽牛花的厭惡B.對牽牛花的喜愛C.對籬笆的羨慕D.對早晨的抱怨4.《小溪流》這篇散文中，作者寫道："小溪流從山澗出發，一路向前，它不因石塊的阻擋而停止，也不因路途的遙遠而退縮。"這段話主要想告訴我們什么道理？A.小溪流很勇敢B.石塊阻擋了小溪流C.路途遙遠讓小溪流疲憊D.做人要像小溪流一樣堅持不懈5.散文《秋天的樹葉》中，作者寫道："秋天的樹葉像一只只蝴蝶，隨風飄落，但它們不會消失，因為它們會變成肥料，滋養新的生命。"這段話體現了作者怎樣的思想？A.秋天的樹葉很美麗B.秋天的樹葉會消失C.秋天的樹葉沒有價值D.生命是循環的6.在《小草》這篇散文中，作者寫道："小草雖然渺小，但它能忍受風吹雨打，能在貧瘠的土地上生長。"這段話主要想告訴我們什么？A.小草很脆弱B.小草很堅強C.小草很普通D.小草很討厭7.散文《雨中的樹林》中，作者寫道："雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍。小動物們躲在樹洞里，聽著雨聲，仿佛在舉行一場森林音樂會。"這段描寫主要運用了哪種修辭手法？A.比喻B.排比C.夸張D.反問8.在《牽牛花》這篇散文中，作者寫道："牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像星星一樣點綴在籬笆上。"這句話體現了作者怎樣的情感？A.對牽牛花的厭惡B.對牽牛花的喜愛C.對籬笆的羨慕D.對早晨的抱怨9.散文《小溪流》中，作者寫道："小溪流從山澗出發，一路向前，它不因石塊的阻擋而停止，也不因路途的遙遠而退縮。"這段話主要想告訴我們什么道理？A.小溪流很勇敢B.石塊阻擋了小溪流C.路途遙遠讓小溪流疲憊D.做人要像小溪流一樣堅持不懈10.散文《秋天的樹葉》中，作者寫道："秋天的樹葉像一只只蝴蝶，隨風飄落，但它們不會消失，因為它們會變成肥料，滋養新的生命。"這段話體現了作者怎樣的思想？A.秋天的樹葉很美麗B.秋天的樹葉會消失C.秋天的樹葉沒有價值D.生命是循環的二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在散文《小草》中，作者通過描寫小草的生長環境，表達了_________的思想。2.散文《雨中的樹林》中，作者用_________的修辭手法，生動地描繪了雨中樹林的景象。3.散文《牽牛花》中，作者寫道："牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像_________一樣點綴在籬笆上。"4.散文《小溪流》中，作者寫道："小溪流從山澗出發，一路向前，它不因_________而停止，也不因路途的遙遠而退縮。"5.散文《秋天的樹葉》中，作者寫道："秋天的樹葉像一只只_________，隨風飄落，但它們不會消失，因為它們會變成肥料，滋養新的生命。"6.在散文《小草》中，作者寫道："小草沒有花朵的嬌艷，沒有樹木的挺拔，但它用_________在石縫中生長，在春風里搖曳。"7.散文《雨中的樹林》中，作者寫道："雨滴落在樹葉上，像_________在閃爍。小動物們躲在樹洞里，聽著雨聲，仿佛在舉行一場森林音樂會。"8.在《牽牛花》這篇散文中，作者寫道："牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像_________一樣點綴在籬笆上。"9.散文《小溪流》中，作者寫道："小溪流從山澗出發，一路向前，它不因_________而停止，也不因路途的遙遠而退縮。"10.散文《秋天的樹葉》中，作者寫道："秋天的樹葉像一只只_________，隨風飄落，但它們不會消失，因為它們會變成肥料，滋養新的生命。"三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.散文《小草》中，作者認為小草比花朵更美麗。2.散文《雨中的樹林》中，作者用夸張的修辭手法描寫了雨中樹林的景象。3.散文《牽牛花》中，作者認為牽牛花很討厭。4.散文《小溪流》中，作者認為小溪流很脆弱。5.散文《秋天的樹葉》中，作者認為秋天的樹葉沒有價值。6.在散文《小草》中，作者認為小草很普通。7.散文《雨中的樹林》中，作者用比喻的修辭手法描寫了雨中樹林的景象。8.在《牽牛花》這篇散文中，作者認為牽牛花很美麗。9.散文《小溪流》中，作者認為小溪流很勇敢。10.散文《秋天的樹葉》中，作者認為秋天的樹葉會消失。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.請簡述散文《小草》中作者對小草的描寫，并分析作者想要表達的思想。2.請簡述散文《雨中的樹林》中作者對雨中樹林的描寫，并分析作者想要表達的思想。3.請簡述散文《牽牛花》中作者對牽牛花的描寫，并分析作者想要表達的思想。4.請簡述散文《小溪流》中作者對小溪流的描寫，并分析作者想要表達的思想。5.請簡述散文《秋天的樹葉》中作者對秋天的樹葉的描寫，并分析作者想要表達的思想。6.請簡述散文《小草》中作者對小草的描寫，并分析作者想要表達的思想。7.請簡述散文《雨中的樹林》中作者對雨中樹林的描寫，并分析作者想要表達的思想。8.請簡述散文《牽牛花》中作者對牽牛花的描寫，并分析作者想要表達的思想。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請根據散文《小草》的內容，寫一段話表達你對小草的理解。2.請根據散文《雨中的樹林》的內容，寫一段話表達你對雨中樹林的理解。3.請根據散文《牽牛花》的內容，寫一段話表達你對牽牛花的理解。4.請根據散文《小溪流》的內容，寫一段話表達你對小溪流的理解。5.請根據散文《秋天的樹葉》的內容，寫一段話表達你對秋天的樹葉的理解。6.請根據散文《小草》的內容，寫一段話表達你對小草的理解。7.請根據散文《雨中的樹林》的內容，寫一段話表達你對雨中樹林的理解。8.請根據散文《牽牛花》的內容，寫一段話表達你對牽牛花的理解。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B解析：散文《小草》通過描寫小草在石縫中生長，在春風里搖曳，表達了小草頑強的生命力，從而告訴讀者生命需要頑強不屈的精神。選項A、C、D與文意不符。2.A解析：散文《雨中的樹林》中"雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍"運用了比喻的修辭手法，將雨滴比作珍珠，生動形象地描繪了雨中樹林的景象。選項B、C、D與文意不符。3.B解析：散文《牽牛花》中"牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像星星一樣點綴在籬笆上"表達了作者對牽牛花的喜愛之情。選項A、C、D與文意不符。4.D解析：散文《小溪流》中"小溪流從山澗出發，一路向前，它不因石塊的阻擋而停止，也不因路途的遙遠而退縮"告訴讀者做人要像小溪流一樣堅持不懈。選項A、B、C與文意不符。5.D解析：散文《秋天的樹葉》中"秋天的樹葉像一只只蝴蝶，隨風飄落，但它們不會消失，因為它們會變成肥料，滋養新的生命"體現了作者對生命循環的理解。選項A、B、C與文意不符。6.B解析：散文《小草》中"小草雖然渺小，但它能忍受風吹雨打，能在貧瘠的土地上生長"表達了小草堅強的一面。選項A、C、D與文意不符。7.A解析：散文《雨中的樹林》中"雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍"運用了比喻的修辭手法，將雨滴比作珍珠，生動形象地描繪了雨中樹林的景象。選項B、C、D與文意不符。8.B解析：散文《牽牛花》中"牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像星星一樣點綴在籬笆上"表達了作者對牽牛花的喜愛之情。選項A、C、D與文意不符。9.D解析：散文《小溪流》中"小溪流從山澗出發，一路向前，它不因石塊的阻擋而停止，也不因路途的遙遠而退縮"告訴讀者做人要像小溪流一樣堅持不懈。選項A、B、C與文意不符。10.D解析：散文《秋天的樹葉》中"秋天的樹葉像一只只蝴蝶，隨風飄落，但它們不會消失，因為它們會變成肥料，滋養新的生命"體現了作者對生命循環的理解。選項A、B、C與文意不符。二、填空題1.頑強不屈解析：散文《小草》通過描寫小草在石縫中生長，在春風里搖曳，表達了小草頑強的生命力，從而告訴讀者生命需要頑強不屈的精神。2.比喻解析：散文《雨中的樹林》中"雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍"運用了比喻的修辭手法，將雨滴比作珍珠，生動形象地描繪了雨中樹林的景象。3.星星解析：散文《牽牛花》中"牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像星星一樣點綴在籬笆上"表達了作者對牽牛花的喜愛之情。4.石塊的阻擋解析：散文《小溪流》中"小溪流從山澗出發，一路向前，它不因石塊的阻擋而停止，也不因路途的遙遠而退縮"告訴讀者做人要像小溪流一樣堅持不懈。5.蝴蝶解析：散文《秋天的樹葉》中"秋天的樹葉像一只只蝴蝶，隨風飄落，但它們不會消失，因為它們會變成肥料，滋養新的生命"體現了作者對生命循環的理解。6.頑強的生命力解析：散文《小草》中"小草沒有花朵的嬌艷，沒有樹木的挺拔，但它用頑強的生命力在石縫中生長，在春風里搖曳"表達了小草頑強的生命力，從而告訴讀者生命需要頑強不屈的精神。7.無數珍珠解析：散文《雨中的樹林》中"雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍"運用了比喻的修辭手法，將雨滴比作珍珠，生動形象地描繪了雨中樹林的景象。8.星星解析：散文《牽牛花》中"牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像星星一樣點綴在籬笆上"表達了作者對牽牛花的喜愛之情。9.石塊的阻擋解析：散文《小溪流》中"小溪流從山澗出發，一路向前，它不因石塊的阻擋而停止，也不因路途的遙遠而退縮"告訴讀者做人要像小溪流一樣堅持不懈。10.蝴蝶解析：散文《秋天的樹葉》中"秋天的樹葉像一只只蝴蝶，隨風飄落，但它們不會消失，因為它們會變成肥料，滋養新的生命"體現了作者對生命循環的理解。三、判斷題1.×解析：散文《小草》中，作者認為小草雖然渺小，但它有頑強的生命力，并沒有說小草比花朵更美麗。2.×解析：散文《雨中的樹林》中"雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍"運用了比喻的修辭手法，而不是夸張。3.×解析：散文《牽牛花》中，作者對牽牛花表達了喜愛之情，并沒有說牽牛花很討厭。4.×解析：散文《小溪流》中，作者認為小溪流很勇敢，并沒有說小溪流很脆弱。5.×解析：散文《秋天的樹葉》中，作者認為秋天的樹葉會變成肥料，滋養新的生命，并沒有說秋天的樹葉沒有價值。6.×解析：散文《小草》中，作者認為小草雖然渺小，但它有頑強的生命力，并沒有說小草很普通。7.√解析：散文《雨中的樹林》中"雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍"運用了比喻的修辭手法，將雨滴比作珍珠，生動形象地描繪了雨中樹林的景象。8.√解析：散文《牽牛花》中，作者對牽牛花表達了喜愛之情，認為牽牛花很美麗。9.√解析：散文《小溪流》中，作者認為小溪流很勇敢，因為它不因石塊的阻擋而停止，也不因路途的遙遠而退縮。10.×解析：散文《秋天的樹葉》中，作者認為秋天的樹葉會變成肥料，滋養新的生命，并沒有說秋天的樹葉會消失。四、簡答題1.散文《小草》中，作者通過描寫小草在石縫中生長，在春風里搖曳，表達了小草頑強的生命力。作者認為小草雖然渺小，但它有頑強的生命力，可以忍受風吹雨打，能在貧瘠的土地上生長。作者想通過小草的形象告訴我們，生命需要頑強不屈的精神，即使身處困境，也要堅持自己的信念，努力生長。2.散文《雨中的樹林》中，作者通過描寫雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍，以及小動物們躲在樹洞里，聽著雨聲，仿佛在舉行一場森林音樂會，生動形象地描繪了雨中樹林的景象。作者想通過這種描寫，表達對自然之美的贊美，以及人與自然和諧共處的理念。3.散文《牽牛花》中，作者通過描寫牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像星星一樣點綴在籬笆上，表達了作者對牽牛花的喜愛之情。作者想通過這種描寫，表達對生活中美好事物的珍惜，以及對自然之美的贊美。4.散文《小溪流》中，作者通過描寫小溪流從山澗出發，一路向前，它不因石塊的阻擋而停止，也不因路途的遙遠而退縮，表達了小溪流堅持不懈的精神。作者想通過這種描寫，告訴讀者做人要像小溪流一樣堅持不懈，即使遇到困難，也要勇往直前，不輕言放棄。5.散文《秋天的樹葉》中，作者通過描寫秋天的樹葉像一只只蝴蝶，隨風飄落，但它們不會消失，因為它們會變成肥料，滋養新的生命，表達了作者對生命循環的理解。作者想通過這種描寫，告訴讀者生命是循環的，即使看似消逝，也會以另一種形式存在，為新的生命提供滋養。6.散文《小草》中，作者通過描寫小草在石縫中生長，在春風里搖曳，表達了小草頑強的生命力。作者認為小草雖然渺小，但它有頑強的生命力，可以忍受風吹雨打，能在貧瘠的土地上生長。作者想通過小草的形象告訴我們，生命需要頑強不屈的精神，即使身處困境，也要堅持自己的信念，努力生長。7.散文《雨中的樹林》中，作者通過描寫雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍，以及小動物們躲在樹洞里，聽著雨聲，仿佛在舉行一場森林音樂會，生動形象地描繪了雨中樹林的景象。作者想通過這種描寫，表達對自然之美的贊美，以及人與自然和諧共處的理念。8.散文《牽牛花》中，作者通過描寫牽牛花每天早晨都準時開放，它的藍色、紫色、白色花朵像星星一樣點綴在籬笆上，表達了作者對牽牛花的喜愛之情。作者想通過這種描寫，表達對生活中美好事物的珍惜，以及對自然之美的贊美。五、應用題1.小草雖然渺小，但它有頑強的生命力。小草沒有花朵的嬌艷，沒有樹木的挺拔，但它能在石縫中生長，在春風里搖曳。小草教會我們，即使身處困境，也要堅持自己的信念，努力生長。做人要像小草一樣，即使遇到困難，也要勇往直前，不輕言放棄。2.雨中的樹林是一幅美麗的畫面。雨滴落在樹葉上，像無數珍珠在閃爍，小動物們躲在樹洞里，聽著雨聲，仿佛在舉行一場森林音樂會。這種描寫表達了作者對自然之美的贊美，以及人與自然和諧共處的理念。雨中的樹林讓我們感受到自然的魅力，也讓我們更加珍惜與自然和諧共處的時光。3.