2026年人教版小學語文一年級下冊第5單元看圖寫話專項練習題庫

2026年人教版小學語文一年級下冊第5單元看圖寫話專項練習題庫一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.看圖寫話時，如果圖片中有一只小貓在追一只蝴蝶，我們可以從哪些角度來寫呢？（）A.只寫小貓追蝴蝶的動作B.寫小貓的表情、蝴蝶的顏色和小貓的心情C.只寫蝴蝶飛得快，小貓追不上D.寫小貓為什么追蝴蝶，蝴蝶去哪里了2.在《小蝌蚪找媽媽》的故事中，小蝌蚪們最后找到了誰？這個過程中他們遇到了哪些困難？（）A.找到了烏龜，沒有遇到困難B.找到了青蛙媽媽，遇到了鯉魚、烏龜的詢問C.找不到媽媽，一直哭D.找到了小鳥，沒有遇到任何人3.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在種樹，我們可以寫哪些內容來讓文章更生動？（）A.只寫小朋友種樹的動作B.寫小朋友種樹的時間、天氣、心情，以及種樹的過程C.只寫種樹的結果，樹種好了D.只寫小朋友的年齡和名字4.在《古詩二首》中，哪一首詩描寫了春天的景色？（）A.《詠柳》B.《春曉》C.《憫農》D.《靜夜思》5.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在過馬路，我們可以寫哪些內容來提醒大家注意安全？（）A.只寫小朋友過馬路B.寫小朋友過馬路的時間、地點、以及交通規則C.只寫小朋友的表情D.只寫馬路上有車6.在《荷葉圓圓》這篇課文中，小水珠把荷葉比作了什么？（）A.一把傘B.一張床C.一面鏡子D.一座房子7.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在放風箏，我們可以寫哪些內容來讓文章更有趣？（）A.只寫小朋友放風箏的動作B.寫小朋友放風箏的時間、地點、天氣，以及放風箏的心情C.只寫風箏飛得高D.只寫小朋友的穿著8.在《小池》這首詩中，哪一句描寫了小荷葉的樣子？（）A.小荷才露尖尖角B.早有蜻蜓立上頭C.樹陰照水愛晴柔D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭9.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在幫媽媽做家務，我們可以寫哪些內容來讓文章更感人？（）A.只寫小朋友做家務的動作B.寫小朋友做家務的時間、地點、心情，以及媽媽的心情C.只寫做家務的結果D.只寫小朋友的年齡和名字10.在《池上》這首詩中，哪一句描寫了小娃偷采蓮蓬后的情景？（）A.小娃撐小艇B.偷采白蓮回C.郎騎竹馬來D.繞床弄青梅二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在公園里玩，我們可以寫______、______、______等內容來讓文章更生動。2.在《小蝌蚪找媽媽》的故事中，小蝌蚪們最后找到了______，他們通過______、______、______等線索找到了媽媽。3.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在種樹，我們可以寫______、______、______等內容來讓文章更具體。4.在《詠柳》這首詩中，詩人賀知章用______比喻柳樹的葉子，用______比喻柳樹的枝條。5.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在過馬路，我們可以寫______、______、______等內容來提醒大家注意安全。6.在《荷葉圓圓》這篇課文中，小水珠把荷葉比作了______，小蜻蜓把荷葉比作了______。7.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在放風箏，我們可以寫______、______、______等內容來讓文章更有趣。8.在《小池》這首詩中，詩人楊萬里用______描寫了小荷葉的樣子，用______描寫了小荷塘的環境。9.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在幫媽媽做家務，我們可以寫______、______、______等內容來讓文章更感人。10.在《池上》這首詩中，詩人白居易用______描寫了小娃偷采蓮蓬的動作，用______描寫了小娃偷采蓮蓬后的情景。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.看圖寫話時，只要把圖片上的內容寫下來就可以了，不需要添加任何自己的想法。（）2.在《小蝌蚪找媽媽》的故事中，小蝌蚪們最后找到了青蛙媽媽，這個過程中他們遇到了鯉魚、烏龜的詢問。（）3.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在種樹，我們可以寫小朋友種樹的時間、天氣、心情，以及種樹的過程。（）4.在《詠柳》這首詩中，詩人賀知章用“碧玉妝成一樹高”比喻柳樹的枝條，用“萬條垂下綠絲絳”比喻柳樹的葉子。（）5.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在過馬路，我們可以寫小朋友過馬路的時間、地點、以及交通規則。（）6.在《荷葉圓圓》這篇課文中，小水珠把荷葉比作了床，小蜻蜓把荷葉比作了鏡子。（）7.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在放風箏，我們可以寫小朋友放風箏的時間、地點、天氣，以及放風箏的心情。（）8.在《小池》這首詩中，詩人楊萬里用“小荷才露尖尖角”描寫了小荷葉的樣子，用“早有蜻蜓立上頭”描寫了小荷塘的環境。（）9.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在幫媽媽做家務，我們可以寫小朋友做家務的時間、地點、心情，以及媽媽的心情。（）10.在《池上》這首詩中，詩人白居易用“小娃撐小艇”描寫了小娃偷采蓮蓬的動作，用“偷采白蓮回”描寫了小娃偷采蓮蓬后的情景。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.看圖寫話時，如何讓文章更生動？2.在《小蝌蚪找媽媽》的故事中，小蝌蚪們最后找到了誰？他們通過哪些線索找到了媽媽？3.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在種樹，我們可以寫哪些內容來讓文章更具體？4.在《詠柳》這首詩中，詩人賀知章用哪些比喻來描寫柳樹？5.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在過馬路，我們可以寫哪些內容來提醒大家注意安全？6.在《荷葉圓圓》這篇課文中，小水珠和小蜻蜓把荷葉比作了什么？7.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在放風箏，我們可以寫哪些內容來讓文章更有趣？8.在《小池》這首詩中，詩人楊萬里用哪些詩句來描寫小荷葉和小荷塘？五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.看圖寫話：圖片中有小朋友在公園里玩，有的在踢足球，有的在放風箏，有的在跑步。請寫一段話描述這個場景。2.看圖寫話：圖片中有小朋友在幫媽媽做家務，小朋友在掃地，媽媽在洗衣服。請寫一段話描述這個場景。3.看圖寫話：圖片中有小朋友在種樹，小朋友在挖坑，媽媽在扶樹，爸爸在填土。請寫一段話描述這個場景。4.看圖寫話：圖片中有小朋友在過馬路，小朋友在等紅燈，汽車在行駛。請寫一段話描述這個場景。5.看圖寫話：圖片中有小朋友在放風箏，小朋友在放風箏，風箏飛得很高。請寫一段話描述這個場景。6.看圖寫話：圖片中有小朋友在公園里玩，有的在踢足球，有的在放風箏，有的在跑步。請寫一段話描述這個場景。7.看圖寫話：圖片中有小朋友在幫媽媽做家務，小朋友在掃地，媽媽在洗衣服。請寫一段話描述這個場景。8.看圖寫話：圖片中有小朋友在種樹，小朋友在挖坑，媽媽在扶樹，爸爸在填土。請寫一段話描述這個場景?！緲藴蚀鸢讣敖馕觥恳?、單項選擇題1.B解析：看圖寫話時，不僅要寫小貓追蝴蝶的動作，還要寫小貓的表情、蝴蝶的顏色和小貓的心情，這樣可以讓文章更生動。2.B解析：在《小蝌蚪找媽媽》的故事中，小蝌蚪們最后找到了青蛙媽媽，他們通過鯉魚、烏龜的詢問找到了媽媽。3.B解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在種樹，我們可以寫小朋友種樹的時間、天氣、心情，以及種樹的過程，這樣可以讓文章更生動。4.B解析：在《古詩二首》中，《春曉》這首詩描寫了春天的景色。5.B解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在過馬路，我們可以寫小朋友過馬路的時間、地點、以及交通規則，這樣可以讓文章更具體。6.B解析：在《荷葉圓圓》這篇課文中，小水珠把荷葉比作了床，小蜻蜓把荷葉比作了鏡子。7.B解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在放風箏，我們可以寫小朋友放風箏的時間、地點、天氣，以及放風箏的心情，這樣可以讓文章更生動。8.A解析：在《小池》這首詩中，詩人楊萬里用“小荷才露尖尖角”描寫了小荷葉的樣子。9.B解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在幫媽媽做家務，我們可以寫小朋友做家務的時間、地點、心情，以及媽媽的心情，這樣可以讓文章更感人。10.B解析：在《池上》這首詩中，詩人白居易用“偷采白蓮回”描寫了小娃偷采蓮蓬后的情景。二、填空題1.時間、地點、心情解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在公園里玩，我們可以寫時間、地點、心情等內容來讓文章更生動。2.青蛙媽媽、鯉魚、烏龜的詢問、小蝌蚪的觀察解析：在《小蝌蚪找媽媽》的故事中，小蝌蚪們最后找到了青蛙媽媽，他們通過鯉魚、烏龜的詢問、小蝌蚪的觀察等線索找到了媽媽。3.時間、地點、心情解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在種樹，我們可以寫時間、地點、心情等內容來讓文章更具體。4.碧玉、綠絲絳解析：在《詠柳》這首詩中，詩人賀知章用“碧玉”比喻柳樹的枝條，用“綠絲絳”比喻柳樹的葉子。5.時間、地點、交通規則解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在過馬路，我們可以寫時間、地點、交通規則等內容來提醒大家注意安全。6.床、鏡子解析：在《荷葉圓圓》這篇課文中，小水珠把荷葉比作了床，小蜻蜓把荷葉比作了鏡子。7.時間、地點、天氣解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在放風箏，我們可以寫時間、地點、天氣等內容來讓文章更有趣。8.小荷才露尖尖角、樹陰照水愛晴柔解析：在《小池》這首詩中，詩人楊萬里用“小荷才露尖尖角”描寫了小荷葉的樣子，用“樹陰照水愛晴柔”描寫了小荷塘的環境。9.時間、地點、心情解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在幫媽媽做家務，我們可以寫時間、地點、心情等內容來讓文章更感人。10.小娃撐小艇、偷采白蓮回解析：在《池上》這首詩中，詩人白居易用“小娃撐小艇”描寫了小娃偷采蓮蓬的動作，用“偷采白蓮回”描寫了小娃偷采蓮蓬后的情景。三、判斷題1.×解析：看圖寫話時，不僅要寫圖片上的內容，還要添加自己的想法，這樣可以讓文章更生動。2.√解析：在《小蝌蚪找媽媽》的故事中，小蝌蚪們最后找到了青蛙媽媽，這個過程中他們遇到了鯉魚、烏龜的詢問。3.√解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在種樹，我們可以寫小朋友種樹的時間、天氣、心情，以及種樹的過程。4.×解析：在《詠柳》這首詩中，詩人賀知章用“碧玉妝成一樹高”比喻柳樹的枝條，用“萬條垂下綠絲絳”比喻柳樹的葉子。5.√解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在過馬路，我們可以寫小朋友過馬路的時間、地點、以及交通規則。6.×解析：在《荷葉圓圓》這篇課文中，小水珠把荷葉比作了床，小蜻蜓把荷葉比作了傘。7.√解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在放風箏，我們可以寫小朋友放風箏的時間、地點、天氣，以及放風箏的心情。8.√解析：在《小池》這首詩中，詩人楊萬里用“小荷才露尖尖角”描寫了小荷葉的樣子，用“早有蜻蜓立上頭”描寫了小荷塘的環境。9.√解析：看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在幫媽媽做家務，我們可以寫小朋友做家務的時間、地點、心情，以及媽媽的心情。10.√解析：在《池上》這首詩中，詩人白居易用“小娃撐小艇”描寫了小娃偷采蓮蓬的動作，用“偷采白蓮回”描寫了小娃偷采蓮蓬后的情景。四、簡答題1.看圖寫話時，如何讓文章更生動？解析：要讓文章更生動，可以寫時間、地點、人物的心情、人物的動作、人物的語言等內容，還可以添加一些修辭手法，如比喻、擬人等。2.在《小蝌蚪找媽媽》的故事中，小蝌蚪們最后找到了誰？他們通過哪些線索找到了媽媽？解析：小蝌蚪們最后找到了青蛙媽媽，他們通過鯉魚、烏龜的詢問、小蝌蚪的觀察等線索找到了媽媽。3.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在種樹，我們可以寫哪些內容來讓文章更具體？解析：可以寫小朋友種樹的時間、地點、心情，以及種樹的過程，這樣可以讓文章更具體。4.在《詠柳》這首詩中，詩人賀知章用哪些比喻來描寫柳樹？解析：詩人賀知章用“碧玉”比喻柳樹的枝條，用“綠絲絳”比喻柳樹的葉子。5.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在過馬路，我們可以寫哪些內容來提醒大家注意安全？解析：可以寫小朋友過馬路的時間、地點、交通規則，這樣可以讓文章更具體。6.在《荷葉圓圓》這篇課文中，小水珠和小蜻蜓把荷葉比作了什么？解析：小水珠把荷葉比作了床，小蜻蜓把荷葉比作了傘。7.看圖寫話時，如果圖片中有小朋友在放風箏，我們可以寫哪些內容來讓文章更有趣？解析：可以寫小朋友放風箏的時間、地點、天氣，以及放風箏的心情，這樣可以讓文章更有趣。8.在《小池》這首詩中，詩人楊萬里用哪些詩句來描寫小荷葉和小荷塘？解析：詩人楊萬里用“小荷才露尖尖角”描寫了小荷葉的樣子，用“樹陰照水愛晴柔”描寫了小荷塘的環境。五、應用題1.看圖寫話：圖片中有小朋友在公園里玩，有的在踢足球，有的在放風箏，有的在跑步。請寫一段話描述這個場景。解析：春天來了，陽光明媚，小朋友們在公園里玩。有的在踢足球，有的在放風箏，有的在跑步。小朋友們的笑聲在公園里回蕩，公園里充滿了歡聲笑語。2.看圖寫話：圖片中有小朋友在幫媽媽做家務，小朋友在掃地，媽媽在洗衣服。請寫一段話描述這個場景。解析：今天，小朋友幫媽媽做家務。小朋友在掃地，媽媽在洗衣服。小朋友掃地的時候很認真，媽媽洗衣服的時候也很認真。小朋友和媽媽一起做家務，家里變得很干凈。3.看圖寫話：圖片中有小朋友在種樹，小朋友在挖坑，媽媽在扶樹，爸爸在填土。請寫一段話描述這個場景。解析：今天，小朋友和爸爸媽媽一起去種樹。小朋友在挖坑，媽媽在扶樹，爸爸在填土。小朋友挖坑的時候很認真，媽媽扶樹的時候也很認真，爸爸填土的時候也很認真。小朋友和爸爸