2026年四川省初中物理力學實驗操作測試卷

2026年四川省初中物理力學實驗操作測試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在進行“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，小明同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動，此時彈簧測力計的示數等于木塊所受的（）A.重力B.滑動摩擦力C.支持力D.彈簧測力計自身的重力解析：木塊在水平面上做勻速直線運動時，處于平衡狀態，水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，因此彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小。2.如圖所示，重為100N的物體A靜止在水平桌面上，物體A與桌面之間的動摩擦因數為0.2，現用F=20N的水平力向右拉物體A，此時物體A受到的摩擦力大小為（）A.20NB.0NC.20ND.19.6N解析：由于F=20N小于最大靜摩擦力μmg=0.2×100N=20N，物體A仍保持靜止，受到的摩擦力是靜摩擦力，大小等于拉力F，為20N。3.小明同學用50N的力將重為40N的物體沿粗糙的水平地面推動了1m，則小明對物體做的功為（）A.90JB.50JC.40JD.0J解析：做功的兩個必要因素是作用在物體上的力以及物體在力的方向上通過的距離。小明對物體施加的力為50N，物體在力的方向上通過的距離為1m，因此做的功為W=Fs=50N×1m=50J。4.如圖所示，一個重為G的物體被豎直向上提起，在提起的過程中，下列說法正確的是（）A.物體受到的重力變小了B.物體受到的拉力大于重力C.物體受到的合力為零D.物體受到的拉力等于重力解析：物體被豎直向上提起時，受到的重力G不變，拉力F大于重力G，合力不為零，因此B選項正確。5.小明同學用如圖所示的裝置做“研究杠桿平衡條件”的實驗，實驗中，他發現杠桿右端下沉，為了使杠桿平衡，他應該（）A.將右端的鉤碼向右移動一格B.將左端的鉤碼向右移動一格C.將右端的鉤碼向左移動一格D.在左端鉤碼下方再加一個鉤碼解析：杠桿右端下沉說明右端力矩大于左端力矩，為了使杠桿平衡，應減小右端力矩或增大左端力矩，因此可將右端的鉤碼向左移動一格或左端鉤碼下方再加一個鉤碼，C選項正確。6.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面之間的動摩擦因數為0.5，現用與水平面成30°角的力F=50N向右上方拉物體，此時物體受到的摩擦力大小為（）A.50NB.25NC.50√3ND.0N解析：物體在水平方向上受到的拉力水平分量為Fcos30°=50√3/2N，由于Fcos30°小于最大靜摩擦力μmg=0.5×100N=50N，物體仍保持靜止，受到的摩擦力是靜摩擦力，大小等于拉力的水平分量，為25N。7.如圖所示，一個重為G的物體被放在傾角為θ的斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，則物體受到的摩擦力大小為（）A.μGsinθB.μGcosθC.GsinθD.Gcosθ解析：物體在斜面上保持靜止時，受到的摩擦力是靜摩擦力，大小等于沿斜面向上的分力Gsinθ，因此A選項正確。8.小明同學用如圖所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗，實驗中，他發現打點計時器打出的紙帶如圖所示，則下列說法正確的是（）A.紙帶上的點跡分布均勻B.紙帶上的點跡間距逐漸變大C.紙帶上的點跡間距逐漸變小D.無法判斷紙帶上的點跡間距變化情況解析：紙帶上的點跡間距逐漸變大，說明物體做加速運動，因此B選項正確。9.如圖所示，一個重為G的物體被放在一個傾角為θ的斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，則物體受到的合力大小為（）A.GsinθB.GcosθC.μGsinθD.μGcosθ解析：物體在斜面上保持靜止時，受到的合力為零，因此A、B、C、D選項均不正確。10.小明同學用如圖所示的裝置做“研究動能定理”的實驗，實驗中，他發現物體在下滑過程中，速度逐漸變大，則下列說法正確的是（）A.物體的動能逐漸變小B.物體的重力勢能逐漸變小C.物體的機械能逐漸變大D.物體的機械能逐漸變小解析：物體在下滑過程中，速度逐漸變大，說明動能逐漸變大，重力勢能逐漸變小，由于存在摩擦力，機械能逐漸變小，因此B、C選項正確。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小明同學發現，當木塊與長木板的接觸面越粗糙時，木塊受到的滑動摩擦力越______。解析：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。2.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面之間的動摩擦因數為0.2，現用F=30N的水平力向右拉物體，此時物體受到的摩擦力大小為______N。解析：由于F=30N大于最大靜摩擦力μmg=0.2×100N=20N，物體開始運動，受到的摩擦力是滑動摩擦力，大小為μmg=20N。3.小明同學用50N的力將重為40N的物體沿粗糙的水平地面推動了2m，則小明對物體做的功為______J。解析：做功的兩個必要因素是作用在物體上的力以及物體在力的方向上通過的距離。小明對物體施加的力為50N，物體在力的方向上通過的距離為2m，因此做的功為W=Fs=50N×2m=100J。4.如圖所示，一個重為G的物體被豎直向上提起，在提起的過程中，下列說法正確的是______。解析：物體被豎直向上提起時，受到的重力G不變，拉力F大于重力G，合力不為零，因此B選項正確。5.小明同學用如圖所示的裝置做“研究杠桿平衡條件”的實驗，實驗中，他發現杠桿右端下沉，為了使杠桿平衡，他應該______。解析：杠桿右端下沉說明右端力矩大于左端力矩，為了使杠桿平衡，應減小右端力矩或增大左端力矩，因此可將右端的鉤碼向左移動一格或左端鉤碼下方再加一個鉤碼。6.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面之間的動摩擦因數為0.5，現用與水平面成30°角的力F=60N向右上方拉物體，此時物體受到的摩擦力大小為______N。解析：物體在水平方向上受到的拉力水平分量為Fcos30°=60√3/2N，由于Fcos30°大于最大靜摩擦力μmg=0.5×100N=50N，物體開始運動，受到的摩擦力是滑動摩擦力，大小為μmg=50N。7.如圖所示，一個重為G的物體被放在傾角為θ的斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，則物體受到的摩擦力大小為______。解析：物體在斜面上保持靜止時，受到的摩擦力是靜摩擦力，大小等于沿斜面向上的分力Gsinθ。8.小明同學用如圖所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗，實驗中，他發現打點計時器打出的紙帶如圖所示，則下列說法正確的是______。解析：紙帶上的點跡間距逐漸變大，說明物體做加速運動，因此B選項正確。9.如圖所示，一個重為G的物體被放在一個傾角為θ的斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，則物體受到的合力大小為______。解析：物體在斜面上保持靜止時，受到的合力為零。10.小明同學用如圖所示的裝置做“研究動能定理”的實驗，實驗中，他發現物體在下滑過程中，速度逐漸變大，則下列說法正確的是______。解析：物體在下滑過程中，速度逐漸變大，說明動能逐漸變大，重力勢能逐漸變小，由于存在摩擦力，機械能逐漸變小。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（）解析：正確。滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。2.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面之間的動摩擦因數為0.2，現用F=20N的水平力向右拉物體，此時物體受到的摩擦力大小為20N。（）解析：錯誤。由于F=20N小于最大靜摩擦力μmg=0.2×100N=20N，物體仍保持靜止，受到的摩擦力是靜摩擦力，大小等于拉力F，為20N。3.小明同學用50N的力將重為40N的物體沿粗糙的水平地面推動了1m，則小明對物體做的功為50J。（）解析：正確。做功的兩個必要因素是作用在物體上的力以及物體在力的方向上通過的距離。小明對物體施加的力為50N，物體在力的方向上通過的距離為1m，因此做的功為W=Fs=50N×1m=50J。4.如圖所示，一個重為G的物體被豎直向上提起，在提起的過程中，物體受到的拉力大于重力。（）解析：正確。物體被豎直向上提起時，受到的拉力F大于重力G，合力不為零。5.小明同學用如圖所示的裝置做“研究杠桿平衡條件”的實驗，實驗中，他發現杠桿右端下沉，為了使杠桿平衡，他應該將右端的鉤碼向左移動一格。（）解析：正確。杠桿右端下沉說明右端力矩大于左端力矩，為了使杠桿平衡，應減小右端力矩或增大左端力矩，因此可將右端的鉤碼向左移動一格。6.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面之間的動摩擦因數為0.5，現用與水平面成30°角的力F=60N向右上方拉物體，此時物體受到的摩擦力大小為50N。（）解析：正確。物體在水平方向上受到的拉力水平分量為Fcos30°=60√3/2N，由于Fcos30°大于最大靜摩擦力μmg=0.5×100N=50N，物體開始運動，受到的摩擦力是滑動摩擦力，大小為μmg=50N。7.如圖所示，一個重為G的物體被放在傾角為θ的斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，則物體受到的摩擦力大小為Gsinθ。（）解析：錯誤。物體在斜面上保持靜止時，受到的摩擦力是靜摩擦力，大小等于沿斜面向上的分力Gsinθ。8.小明同學用如圖所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗，實驗中，他發現打點計時器打出的紙帶如圖所示，則下列說法正確的是紙帶上的點跡間距逐漸變大。（）解析：正確。紙帶上的點跡間距逐漸變大，說明物體做加速運動。9.如圖所示，一個重為G的物體被放在一個傾角為θ的斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，則物體受到的合力大小為0。（）解析：正確。物體在斜面上保持靜止時，受到的合力為零。10.小明同學用如圖所示的裝置做“研究動能定理”的實驗，實驗中，他發現物體在下滑過程中，速度逐漸變大，則下列說法正確的是動能逐漸變大，重力勢能逐漸變小，由于存在摩擦力，機械能逐漸變小。（）解析：正確。物體在下滑過程中，速度逐漸變大，說明動能逐漸變大，重力勢能逐漸變小，由于存在摩擦力，機械能逐漸變小。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？（請至少寫出兩個因素）解析：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和正壓力有關。2.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面之間的動摩擦因數為0.2，現用F=30N的水平力向右拉物體，此時物體受到的摩擦力大小為多少？為什么？解析：此時物體受到的摩擦力大小為20N。因為由于F=30N大于最大靜摩擦力μmg=0.2×100N=20N，物體開始運動，受到的摩擦力是滑動摩擦力，大小為μmg=20N。3.小明同學用50N的力將重為40N的物體沿粗糙的水平地面推動了2m，則小明對物體做的功為多少？為什么？解析：小明對物體做的功為100J。因為做功的兩個必要因素是作用在物體上的力以及物體在力的方向上通過的距離。小明對物體施加的力為50N，物體在力的方向上通過的距離為2m，因此做的功為W=Fs=50N×2m=100J。4.如圖所示，一個重為G的物體被豎直向上提起，在提起的過程中，物體受到的拉力與重力有什么關系？為什么？解析：物體受到的拉力大于重力。因為物體被豎直向上提起時，受到的拉力F大于重力G，合力不為零。5.小明同學用如圖所示的裝置做“研究杠桿平衡條件”的實驗，實驗中，他發現杠桿右端下沉，為了使杠桿平衡，他應該怎么做？為什么？解析：為了使杠桿平衡，他應該將右端的鉤碼向左移動一格或左端鉤碼下方再加一個鉤碼。因為杠桿右端下沉說明右端力矩大于左端力矩，為了使杠桿平衡，應減小右端力矩或增大左端力矩。6.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面之間的動摩擦因數為0.5，現用與水平面成30°角的力F=60N向右上方拉物體，此時物體受到的摩擦力大小為多少？為什么？解析：此時物體受到的摩擦力大小為50N。因為物體在水平方向上受到的拉力水平分量為Fcos30°=60√3/2N，由于Fcos30°大于最大靜摩擦力μmg=0.5×100N=50N，物體開始運動，受到的摩擦力是滑動摩擦力，大小為μmg=50N。7.如圖所示，一個重為G的物體被放在傾角為θ的斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，則物體受到的摩擦力大小為多少？為什么？解析：物體受到的摩擦力大小為Gsinθ。因為物體在斜面上保持靜止時，受到的摩擦力是靜摩擦力，大小等于沿斜面向上的分力Gsinθ。8.小明同學用如圖所示的裝置做“研究動能定理”的實驗，實驗中，他發現物體在下滑過程中，速度逐漸變大，則下列說法正確的是什么？為什么？解析：動能逐漸變大，重力勢能逐漸變小，由于存在摩擦力，機械能逐漸變小。因為物體在下滑過程中，速度逐漸變大，說明動能逐漸變大，重力勢能逐漸變小，由于存在摩擦力，機械能逐漸變小。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面之間的動摩擦因數為0.2，現用F=30N的水平力向右拉物體，求物體受到的摩擦力大小以及物體是否運動？解析：物體在水平方向上受到的拉力水平分量為F=30N，最大靜摩擦力為μmg=0.2×100N=20N，由于F=30N大于最大靜摩擦力，物體開始運動，受到的摩擦力是滑動摩擦力，大小為μmg=20N。2.小明同學用50N的力將重為40N的物體沿粗糙的水平地面推動了2m，求小明對物體做的功以及物體克服摩擦力做的功（假設物體與地面之間的動摩擦因數為0.2）。解析：小明對物體做的功為W=Fs=50N×2m=100J。物體克服摩擦力做的功為Wf=fs=μmg×s=0.2×40N×2m=16J。3.如圖所示，一個重為G的物體被放在傾角為θ的斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，求物體受到的摩擦力大小以及物體是否運動？解析：物體在斜面上保持靜止時，受到的摩擦力是靜摩擦力，大小等于沿斜面向上的分力Gsinθ。如果Gsinθ大于最大靜摩擦力μGcosθ，物體將沿斜面向上運動，否則保持靜止。4.小明同學用如圖所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗，實驗中，他發現打點計時器打出的紙帶如圖所示，求物體在下滑過程中的加速度大小以及物體在下滑過程中的機械能變化情況（假設物體質量為m，下滑高度為h）。解析：根據紙帶上的點跡間距逐漸變大，可以求出物體在下滑過程中的加速度大小。由于存在摩擦力，機械能逐漸變小，機械能變化量為mgh-1/2mv^2，其中v為物體下滑過程中的速度。5.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面之間的動摩擦因數為0.5，現用與水平面成30°角的力F=60N向右上方拉物體，求物體受到的摩擦力大小以及物體是否運動？解析：物體在水平方向上受到的拉力水平分量為Fcos30°=60√3/2N，最大靜摩擦力為μmg=0.5×100N=50N，由于Fcos30°大于最大靜摩擦力，物體開始運動，受到的摩擦力是滑動摩擦力，大小為μmg=50N。6.小明同學用如圖所示的裝置做“研究動能定理”的實驗，實驗中，他發現物體在下滑過程中，速度逐漸變大，求物體在下滑過程中的動能變化量以及物體在下滑過程中的重力勢能變化量（假設物體質量為m，下滑高度為h）。解析：物體在下滑過程中，動能變化量為1/2mv^2，重力勢能變化量為mgh，由于存在摩擦力，機械能逐漸變小，機械能變化量為mgh-1/2mv^2。7.如圖所示，一個重為G的物體被放在一個傾角為θ的斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，求物體受到的合力大小以及物體是否運動？解析：物體在斜面上保持靜止時，受到的合力為零。如果Gsinθ大于μGcosθ，物體將沿斜面向上運動，否則保持靜止。8.小明同學用如圖所示的裝置做“研究杠桿平衡條件”的實驗，實驗中，他發現杠桿右端下沉，求如何使杠桿平衡？解析：為了使杠桿平衡，應減小右端力矩或增大左端力矩。具體操作可將右端的鉤碼向左移動一格或左端鉤碼下方再加一個鉤碼。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.D3.B4.B5.C6.B7.A8.B9.×10.B二、填空題1.大2.203.1004.B5.將右端的鉤碼向左移動一格或左端鉤碼下方再加一個鉤碼6.507.Gsinθ8.B9.×10.動能逐漸變大，重力勢能逐漸變小，由于存在摩擦力，機械能逐漸變小三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、簡答題1.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和正壓力有關。2.此時物體受到的摩擦力大小為20N。因為由于F=30N大于最大靜摩擦力μmg=0.2×100N=20N，物體開始運動，受到的摩擦力是滑動摩擦力，大小為μmg=20N。3.小明對物體做的功為100J。因為做功的兩個必要因素是作用在物體上的力以及物體在力的方向上通過的距離。小明對物體施加的力為50N，物體在力的方向上通過的距離為2m，因此做的功為W=Fs=50N×2m=100J。4.物體受到的拉力大于重力。因為物體被豎直向上提起時，受到的拉力F大于重力G，合力不為零。5.為了使杠桿平衡，他應該將右端的鉤碼向左移動一格或左端鉤碼下方再加一個鉤碼。因為杠桿右端下沉說明右端力矩大于左端力矩，為了使杠桿平衡，應減小右端力矩或增大左端力矩。6.此時物體受到的摩擦力大小為50N。因為物體在水平方向上受到的拉力水平分量為Fcos30°=60√3/2N