6.3防災減災-2022-2023學年教案高中地理人教版（2019）必修第一冊

教學內容第六章第三節防災減災教學目標區域認知：知道自然災害多發區的災害種類。綜合思維：結合自然災害類型的特點，分析不同自然災害的防避措施。地理實踐力：掌握災害中自救與互助的技能。人地協調觀：樹立防災自救的意識。教學重點不同自然災害的防避措施。教學難點1、不同自然災害的防避措施。教學準備課件制作、相關資料查閱課時安排2課時第一課時課時目標認識地質災害教學過程導入：2008年5月12日，四川汶川發生里氏8.0級大地震，是我國繼唐山大地震后傷亡最嚴重的一次地震。這次地震后，國務院將每年的5月12日設為“防災減災日”，提醒社會各界更加重視防災減災。你知道國家在預防和減輕自然災害方面采取了哪些措施嗎?遭遇自然災害，你該怎么做?一、防災減災手段防災減災手段主要從國家、政府、社會角度考慮。1、災害監測概念：由人造衛星、氣象站、水文站、地震臺、地質環境監測站等組成的自然災害監測系統，主要對自然災害的孕育、發生、發展和致災全過程進行動態監測。監測工具：人造衛星：衛星遙感監測服務已經業務化，并且在臺風、森林草原火災、洪澇災害、沙塵暴監測以及其他各項國民經濟建設中起到了重要作用。氣象站：通過收集溫度、濕度、風向、風速、太陽輻射、雨量、氣壓、光照度、土壤溫度、土壤濕度、露點等多項信息進行實時氣象監測。水文站：水文站觀測的水文要素包括水位、流速、流向、含沙量、水溫、地下水等多項信息。地震臺：地震臺是利用各種地震儀器進行地震觀測的觀測點，開展地震觀測和地震科學研究的基層機構。地質環境監測站：主要承擔地質災害的調查、評價、監測，為預警預報、災害防治和應急處置工作提供技術支撐。2、災害防御工程性防御：修建水庫、堤壩、防護林等。非工程性防御：實行防災減災法律法規，開展減災教育。3、災害救援與救助發生自然災害并達到應急響應程度時，應按照國家有關自然災害的應急預案，調動救援物資和人員，盡快穩定社會秩序，救治傷員，展開心理援助。按照突發事件發生的緊急程度、發展勢態和可能造成的危害程度，分為一級、二級、三級和四級，分別用紅色、橙色、黃色和藍色標識。一級為最高級別中國國際救援隊：是中國第一支國家級地震災害專業救援隊伍，自2001年成立以來，已參與了超過20次地震救援任務。截至2017年5月，中國國際救援隊共執行過19次任務，救出67名生還者，清理死難者尸體3,000余具，幫助其他救援隊確定幸存者400余人，醫治傷病員4萬余名。4、災后恢復災后要盡快恢復災區群眾的生產和生活，并促進災區經濟和社會的恢復和發展。這一過程也有助于重建災區，增強防災能力。二、自救與互救自救與互救主要從個人和家庭角度考慮。包括災前準備、災中自救、災后自我保護。1、災前準備（1）常備各類應急救援包。求救類高頻哨、救援繩照明類蠟燭、打火機、防水火柴、應急手電、電池防護類防塵口罩、防滑手套、防災頭巾、安全帽生活類保溫應急毯、保溫帳篷、超薄保溫雨衣、壓縮餅干、應急水、可調扳手、備用眼鏡。急救類急救藥品包、創可貼、紗布繃帶、棉球、無紡布膠帶、酒精消毒片。（2）及時關注天氣預報和災害預警信息。（3）牢記逃生路線和應急避難所位置。（4）積極參加防災演練，增強防災意識。2、災中自救洪水：（1）盡量撤離到地勢高的地方。（2）注意水中的電線，以防觸電。地震：（1）有序撤到安全地帶。（2）如不能撤離，應尋找三角地帶蹲下。泥石流：（1）當發生泥石流時，應向垂直于泥石流（2）流動方向的山坡上跑。3、災后自我保護（1）災害過后，要提高警惕，防患于未然。（2）洪災過后，不吃洪水浸泡過的食物，要喝煮沸的水，入住前要全面消毒，待電器干燥后再