5.1植被-2022-2023學年教案高中地理人教版（2019）必修第一冊

教學內容第五章第一節指教學目標區域認知：了解不同植被的分布。綜合思維：理解不同自然環境下的植被發育。地理實踐力：識別主要植物。人地協調觀：植物與當地環境是適應的，基于此，綠化應當因地制宜。教學重點不同植被的特征及所在地氣候特征。教學難點1、不同環境中形成的不同植被。教學準備課件制作、相關資料查閱課時安排2課時第一課時課時目標認識植被與環境的關系。教學過程導入：2017年8月中旬，智利北部最大沙漠阿塔卡馬沙漠出現罕見的降水。之后奇跡出現了，曾經的不毛之地，遍地野花綻放，儼然稱為花的海洋。這平常幾乎看不到植物的“死亡之地”。為什么短時間變成花的海洋？其他沙漠中會出現類似的現象嗎？一、植被與環境1、植被的概念數量不等的不同種的植物，共同生長在一定的地方。我們把自然界成群生長的各種植物的整體，稱為植被。利用圖片舉例，圖中的一棵花是否是植被？強化植被概念的理解。2、植被的分類天然植被：森林、草原、荒漠天然植被一般按類型有規律地分布在適宜其生長的地方，并具有適應當地環境的特征。人工植被：經濟林、人工草場圖片展示，引導學生說出天然植被和人工植被的區別。3、植被的形成裸地上很快會有少數植物生長；植物生長過程中，也改造其生長的土壤、水分等環境條件，從而有更多種類的植物在此生長，直至形成穩定的植被。強調形成穩定的植被需要百年以上的漫長時光，說明植被保護的重要性。以黃山松為例，說明植被對自然環境的改造。4、植被的垂直分層形成：爭奪陽光決定性因素：氣溫、降水量圖片展示熱帶雨林和亞寒帶針葉林的景觀圖片進行對比，理解不同地區的垂直分層有區別。二、森林1、森林的分布展示世界氣溫、降水量分布圖和森林分布圖，請學生說說森林植被主要分布在哪些地方？學生回答后，教師總結：主要分布在熱帶和溫帶的濕潤、半濕潤地區。展示世界氣候分布圖和不同森林植被對應的氣候資料，并請學生閱讀課本，說出植被的分布、氣候特征和植被特征。熱帶雨林分布：熱帶雨林氣候區和熱帶季風氣候區。氣候特征：終年高溫，降水豐沛。植被特點：森林呈深綠色，樹種豐富，垂直結構復雜，有藤本植物、附生植物；常見莖花和板根現象。3、常綠闊葉林分布：亞熱帶季風氣候區和亞熱帶濕潤氣候區。氣候特征：夏季炎熱多雨，冬季溫和，無明顯干季。植被特點：常綠、喬木多革質葉片，垂直結構較簡單。4、落葉闊葉林分布：溫帶季風氣候區和溫帶海洋性氣候區。氣候特征：夏季炎熱或溫暖，冬季寒冷，降水適宜。植被特點：喬木葉片寬闊，春季發芽，秋冬落葉，有明顯的季相變化。5、亞寒帶針葉林分布：亞歐大陸和北美大陸亞寒帶地區。氣候特征：夏季短促、溫和，冬季漫長寒冷。植被特點：松、杉為主，樹葉針狀，抗寒抗旱活動：分析紅樹林植物特征的環境適應性1、針對上述紅樹林植物的特點，分別說明其適應的環境條件。2、說明紅樹林對所在海岸地區生態環境的意義。給學生充分時間思考后，請學生回答問題，教師總結：1、支狀根和板狀根：適應和防止海浪沖擊。呼吸根：退潮時和海水淹沒時用于通氣，保淤保灘，凈化空氣。“胎生”：適應海灘和海流，增強生存能力。發育可排鹽分的腺體：適應海水浸泡，凈化海水。2、為海洋動物提供良好的生長發育環境。可以抵御風浪襲擊，防風消浪，固岸護堤。加速淤泥沉積，保淤保灘。可以凈化海水和空氣三、草原與荒漠1、草原與荒漠的分布展示世界氣溫、降水量分布圖和草原荒漠植被分布圖，請學生說說森林植被主要分布在哪些地方？學生回答后，教師總結：在熱帶和溫帶，水分較少時，便出現草原；水分更少時，則形成荒漠植被。展示世界氣候分布圖和不同森林植被對應的氣候資料，并請學生閱讀課本，說出植被的分布、氣候特征和植被特征。2、熱帶草原分布：熱帶草原主要分布在熱帶雨林南北兩側。氣候特征：全年高溫，分干濕兩季。植被特點：濕季草原蔥綠，干季草木枯黃，有的散生著喬木或灌木。3、溫帶草原分布：歐亞大陸和北美大陸內部。氣候特征：夏季溫暖，冬季寒冷，氣候干燥。植被特點：草原夏綠冬枯。4、荒漠分布：從熱