譯林版八年級英語下冊 Unit6 Sunshine for all知識清單

Unit6Sunshineforall

■（知識速的B?&

1.blind/blalnd/adj.瞎的,失明的［新義adj.(M12.gold/gould/n.金牌；金

某事)視而不見的，未察覺的］13.donate/dounelt/vt.&vi.捐贈;捐獻(xiàn)

2.rccuivu/n'si：v/vl.受到；接到14.silver/'silva(r)/n.銀牌；銀

3.necessary/'nesasari/adj,必需的，必要的15.expect/Ik'spekt/vt.預(yù)料，預(yù)期；期待

4.dea￡/def/adj.聾的16.coinpelilion/,kDmpa'tifn/n,比賽；競爭

5.wheelchair/'wi：Itfes(r)/n.輪椅17.athlete/'?01i：Un.運(yùn)動員

單詞6d.isabled/dis'elbld/adj.有殘疾的18.background/'b<ekkgraund/n.出身背景；背景

7.remind/rimaind/vt.提醒19.confidence/'kDnfidons/n.自信心：信心

S.elderly/'eldoli/adj.年紀(jì)較大的，上了年紀(jì)的20.ability/obiloti/n.才能，本領(lǐng):能力

9.disability/diso'biEi/n.(某種)缺陷，障礙21.require/rikwaio(r)/vt.需要，依靠

10.medal/'mcdl/n.獎牌，勛章22.wann-hcartcd/.wo:m'ha：(Id/adj.善良誠

11.service/'S3：vis/n.服務(wù)懇的

23.spare/spea(r)/adj.空閑的,空余的

1around〔heworld全世界16giveUDslh(lc)sb)把某物讓與(某人)

2differemkindsservices不同種類的服務(wù)17crossIheroad過馬路

3peoplewilhdisabilities殘疾人18Icokafter/lakecareof照顧

4liveafulllife過上充實(shí)的生活19growinpopularity越來越受歡迎

5helppeopleinneed幫助有需要的人20giveahelpinghand伸出援助之手

6giveueone'ssparelime放棄某人的空閑時間21signEforsth)報名(參加課程或活動)

短語7receivethenecessarytraining接受必要的培訓(xùn)I22fewer［han少于

8gelonandoffihebus上下公共汽車23inourdailylives在我們的日常生活中

9pulone'ssealbellson系上某人的安全帶24alIheweekend在周末

10feellike感覺像,給人......的感覺25sufferfrom患....病,遭受

11agreatsuccess圓滿成功26ablooddisease一種血液疾病

12achieveone'sgoals實(shí)現(xiàn)某人的目標(biāo)27acharilysale一場義賣

13thespirilofnevergivingup永不放棄的精神28beabsenlfrom缺席；不在

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i4workcloselylogelher密切合作29alrisk處境危險

15Ihankslo多虧，由于

1.從事志愿者工作真是太棒了！

It'sfantastictoworkanavolunteer!

2.他們放棄個人空閑時間為這項賽事提供幫助，真是太好了。

isreallyniceofihcmtogiveUDtheirsparelimetohelpattheevent.

3.他們接受了必要的培訓(xùn)，以便能為這些非凡的運(yùn)動員提供幫助和保護(hù)。

Theyreceivedthenecessary【rainingsoiha【theycouldprovidehelpandprotectionfortheseamazing

句型

athletes.

4.似乎對他們而言，最重要的事情不是贏得獎牌，不管是金牌還是銀牌，而是參與比賽。

hseemedlo(hemIhaithemostimportantthingwasno12winamedaLgoldorsilver,bu〔(o【akapariin

(hecompetilion.

5.對失明兒童來說，接受教育至關(guān)重要。

Itisimportantforblindchildrentoreceiveeducation.

語法Itis+形容詞(+for/ofsb)+todosth

>?C知識清單［<?

一、知識點(diǎn)清單

知識點(diǎn)1：blindadj.失明的（可作表語或定語）

【常用結(jié)構(gòu)】①goblind失明②theblind盲人（指一類人）

e.g.Shewentblindattheageoften.她10歲的時候失明了。（作表語）

Ihelpedablindpersoncrosstheroadonthewayhome.我在回家的路上幫助了一個盲人過馬路。（作定語）

【補(bǔ)充】

（l）blind【形容詞】（對某事）視而不見的

【常用結(jié)構(gòu)】beblind2對...視而不見

e.g.Weshouldnotbeblindtothebeautyofnature.我們不應(yīng)該對大自然的美視而不見。

（2）blindness【名詞】失明

e.g.Blindnesscanmakedailylifemoredifficultforsomepeople.失明會讓一股人的日常生活變得更加困難。

知識點(diǎn)2：deaf聾的（教材p79）（講可作表語或定語）

【常用結(jié)構(gòu)】①go/becomcdeaf變聾②thedeaf耳聾的人（指一類人）

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e.g.Heisdeafinoneear.他一只耳朵聾了。（作表語）

e.g.Thedeafgirloftenusesbodylanguagetoshowherfeelings.

那個耳聾的女孩經(jīng)常用肢體語言來表達(dá)她的感受。（作定語）

【補(bǔ)充】blind【形容詞】不愿聽，不去注意

【常用結(jié)構(gòu)】①bedeaflosih不愿聽某事,不去注意某事

②lurnadeafear（lo$b/slh）（對某人/某事物）置之不理/充耳不聞

e.g.Hewasdeaftomyrequestsforhelp.他對我的求助充耳不聞。

Heturnedadeafeartotherumours.他對這些謠言充耳不聞。

知識點(diǎn)3：disabled有殘疾的（教材P79）

【詳解】

1.詞性與含義：disabled為形容詞，意為“有殘疾的”，用「描述因身體或智力障礙而行動不便的人群。

2.用法示例：常作定語修飾名詞，如"disabledpeople”（殘疾人）；也可用于系表結(jié)構(gòu)，如"Heis

disabled."（他有殘疾）。

3.相關(guān)拓展：其名詞形式為disabiliiy（缺陷，障礙），如“physicaldisabilily”（身體殘疾）。

注意在表達(dá)時需使用尊重性語言，避免歧視性表述。

知識點(diǎn)4：elderly上了年紀(jì)的（就材p79）

【詳解】

1.詞性與含義：elderly為形容詞，意為“年紀(jì)較大的，上了年紀(jì)的“，用于描述老年人群體，帶有尊重和正

式的語氣。

2.用法示例:常作定語修飾名詞,如"elderlypeople"（老年人）:也可用于"（heelderly"結(jié)構(gòu)表示一類

人,如"WeshouldcareforIheelderly."（我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛老年人）,

3.相關(guān)拓展；同義詞有“old"，但"elderly"更顯禮貌和正式。注意與“elder”（年長的，僅用于名詞前）

區(qū)分，如“elderbrother"（哥哥）。使用時需體現(xiàn)對老年群體的尊重，避免刻板印象表述。

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-old、elder與elderly

old表示“年老的，年紀(jì)大的”

elder表示“年齡較長的”，尤用于指同一家庭里兩個成員中年齡較長的

elderly表示“年紀(jì)較大的，上了年紀(jì)的"，是old的委婉用法

知識點(diǎn)5：Mostgovernmentsprovidedifferentkindsofservicestohelpthemliveafulllife.

大多數(shù)政府提供不同種類的服務(wù)來幫助他們過上充實(shí)的生活。（教材P79）

【詳解】servicen.服務(wù)

1.核心含義：service作為名詞，基本含義為“服務(wù)”，指為他人或群體提供的幫助、便利或?qū)I(yè)支持，涵蓋

公共服務(wù)、商業(yè)服務(wù)等多種場景。

2.用法示例:可用尸表示具體服務(wù)類型,如"publicservice"（公共服務(wù)）、"medicalservice"（醫(yī)療服務(wù)）；

也可指抽象的服務(wù)行為,如"Thehoteloffersgoodservice."（這家酒店提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)）。

3.相關(guān)搭配與拓展：常見搭配有"atyourservice-（隨時為您服務(wù)）、"serviceindustrvn（服務(wù)業(yè)）。其動詞

形式為serve（服務(wù)），如"Sheservesthecommunity."（她為社區(qū)服務(wù)）。注意在表達(dá)中需根據(jù)語境明確服

務(wù)的具體對象和內(nèi)容。

知識點(diǎn)6：Theyusuallydosobydonatingmoney.（教材P79）

【詳解】

1.詞性與含義：donate為動詞，意為“捐贈，捐獻(xiàn)”，指自愿將財物、時間或資源無償給予他人或組織。

2.用法示例：常與介詞1。搭配,構(gòu)成"donates【h.tosb./“h."結(jié)構(gòu)，"Theydonatemoneytothepoor.0

（他們向窮人捐款）；也可用于被動語態(tài),如"Bloodisdonatedtohospitalsregularly.”（血液被定期捐贈給

醫(yī)院）。

3.相關(guān)拓展；其名詞形式為donation（捐贈物；捐款），如"makeadonation"（進(jìn)行捐贈）。原句中"by

donatingmoney"為介詞by后接動名詞形式,表方式,意為“通過捐款的方式”。

知識點(diǎn)7：?,,didnotknowwhattoexpectwhenhevohmteeredfortheBeijing2022ParalympicWinter

Games.……當(dāng)他成為2022年北京冬季殘奧會的志愿者時，他并不知道會發(fā)生什么。（教材P80）

【詳解】

1.問性與含義：expect為動訶，意為“預(yù)料，期待”，表示對未來發(fā)生的事情有某種預(yù)期或等待。

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2.用法示例:可接名詞、代詞、不定式或從句作賓語,如“expectgoodnews."（我期待好消息）、"She

expecistowin."（她預(yù)料會贏,）、"Weexpectthathewillcome."（我們期待他會來）。

3.相關(guān)拓展：常見搭配有"expeclsb.todoslh."（期待某人做某事），"Parentsexpectchildrentostudy

hard."（父母期待孩子努力學(xué)習(xí)），原句中"whattoexpect”為“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu),作know的賓語,

意為“期待什么，預(yù)料會發(fā)生什么”。

知識點(diǎn)8：TheParalympicWinterGamesgiveathletes...achancetoshowtheirconfidenceandskillstothe

world.冬季殘奧會為……運(yùn)動員提供了一個向世界展示自信心與技能的機(jī)會。（教材P80）

【詳解】

1.同性與含義：confidence為不可數(shù)名詞,意為“自信心，信任”，指對自己能力或某事真實(shí)性的堅定信

念。

2.，書法示例：常與動詞have、gain、show搭配，如"Shehasconfidenceinherabilities."（她對自己的能力

有信心）；也可用于"withconfidence"結(jié)構(gòu)，如"Hespokewithconfidence."（他自信地發(fā)言）。

3.相關(guān)拓展：形容詞形式為confidem（自信的），如"aconfidentaihlele”（自信的運(yùn)動員）。原句中

"showtheirconfidence"表示"展示他們的自信心“，體現(xiàn)了運(yùn)動員對自身能力的肯定。

知識點(diǎn)9：Thisgreatinternationaleventrequiressupportfromlotsofvolunteers.

這項盛大的國際賽事需要許多志愿者的支持。（教材P80）

【詳解】1.詞性與含義：require為動詞，意為“需要，要求”，強(qiáng)調(diào)事物本身的必要性或?qū)λ颂岢龅膹?qiáng)制

性要求。

2.用法示例：可接名詞作賓語，婦"Thejobrequirespatience."（這份工作需要耐心）：也可接不定式作賓語

補(bǔ)足語，構(gòu)成"requiresb.todosth."結(jié)構(gòu)，如"Theteacherrequiresstudentstofinishhomeworkontime."（老

師要求學(xué)生按時完成作業(yè)）。

知識點(diǎn)10：Itisreallyniceofthemtogiveuptheirsparetimetohelpattheevent.

他們放棄個人空閑時間為這項賽事提供幫助，真是太好了。（教材P80）

【詳解】spare

1.詞性與含義：spare為形容詞，意為“空閑的，多余的''，指未被占用的、可自由支配的時間或資源。

2.用法示例：常用來修飾時間、房間、零件等名詞，如"sparelime”（空閑時間）、"spareroom”（空余房

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間）、"spareparts"（備用零件）。

3.相關(guān)拓展：spare還可作動詞，意為“抽出,勻出”,$0"Canyousparemeafewminutes?"（你能抽出幾

分鐘時間給我嗎？）。原句中"sparetime"表示“空閑時間”，強(qiáng)調(diào)志愿者自愿貢獻(xiàn)出個人可自由支配的時

間參與服務(wù)。

知識點(diǎn)11：Theyreceivedthenecessarytrainingsothattheycouldprovidehelpandprotectionforthese

amazingathletes.他們接受了必要的培訓(xùn)，以便能為這些非凡的運(yùn)動員提供幫助和保護(hù)。（教材P80）

[詳解I]receive

1.詞性與含義：receive為及物動詞，意為“收到，接到“，強(qiáng)調(diào)客觀上接收某物或信息，不涉及主動爭取

的過程。

2.用法示例：可接名詞作賓語，如"receivealetter”（收至卜封信）、"receivetraining”（接受培訓(xùn)|）；也

可用于被動語態(tài),如"Thepackagewasreceivedyesterday."（包裹昨天已收到）。

,-receive&accept

；均表示“接收”，但核心區(qū)別在于動作的主動性與被動性：

!receive（客觀收到）：強(qiáng)調(diào)被動接收的動作，不涉及主觀意愿。

iaccept（主觀接受）：強(qiáng)調(diào)主動認(rèn)可或同意，包含主觀意愿。

對比示例：Shereceivedthegiftbutdidn'tacceptit.（她收到了禮物，但未接受。）

【詳解2】necessary

1.詞性與含義：necessary為形容詞，意為“必需的，必要的“，強(qiáng)調(diào)事物不可或缺的性質(zhì)，是完成某件事所

必需的條件。

2.用法示例：”『作定語修飾名詞，如"necessarytools"（必要工具）：也川用于"kisnecessarytodosth."或

"Itisnecessarythat…"結(jié)構(gòu)，如"Itisnecessarytostudyhard."（努力學(xué)習(xí)是必要的）、"Itisnecessarythatwc

pr印arewell."（我們做好準(zhǔn)備是必要的〉。

3.相關(guān)拓展：其名詞形式為necessily（必要性,必需品），如"thenecessityofeducation"（教育的必要性）。

原句中若出現(xiàn)"necessarytraining"則表示“必需的培訓(xùn)”，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對于完成任務(wù)的不可或缺性。

知識點(diǎn)12：Hismainjobwastohelpathletesinwheelchairsgetonandoffthebusandremindthemtoput

theirseatbeltson.他的主要工作是幫助坐輪椅的運(yùn)動員上下公共汽車，并提醒他們系好安全帶。（教材P81）

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【詳解】remind

1.詞性與含義：remind為及物動詞，意為“提醒，使想起“，指通過言語或行動促使某人記起某事或注意某

情況。

2.用法示例：常用結(jié)構(gòu)為"remindsb.【odo（提醒某人做某事），如原句中的"remindthemtopultheir

seatbeltson"（提醒他們系好安全帶）；也可用「"remindsb.of（使某人想起某事），如"Thissongreminds

meofmychildhood."（這首歌讓我想起了童年）。

3.相關(guān)拓展：名詞形式為reminder（提醒物，提示）,如"aremindernote"（提示便條）。原句中使用"remind

themto..."結(jié)構(gòu)，明確體現(xiàn)「通過提醒確保運(yùn)動員安全的動作意圖。

知識點(diǎn)13：Itseemedtothemthatthemostimportantthingwasnottowinamedal,goldorsilver,buttotake

partinthecompetition.似乎對他們而言，最重要的事情不是贏得獎牌，不管是金牌還是銀牌，而是參與比

賽。（教材P81）

[詳解I]Itseeins/seemed（tosb）that...

I.結(jié)構(gòu)含義：Ilseems/seemed（10sb）ihal...是固定句型，其中it為形式主語,真正主語是that引導(dǎo)的從

句，意為“（對某人來說）似乎/好像……”，用于表達(dá)說話人對某情況的主觀判斷或感受。

2.用法示例:主句時態(tài)可根據(jù)語境調(diào)整，"Itseemsthat..."用于現(xiàn)在時，"Itseemedthat..."用于過去時。如原

句"Itseemedtothemthat…"（對他們而言似乎...）；又如"Itseemsthatshehasfinishedherwerk."（似乎她

已經(jīng)完成了工作）。

[詳解2]gold

1.詞性與含義：gold可作名詞或形容詞。作名訶時,意為“金牌；金，黃金”,指貴金屬或比賽中獲得的最

高榮譽(yù)獎牌?；作形容詞時,意為“金色的，金制的",如"goldmedal”（金牌）、"goldwatch"（金表）。

2.用法示例：作名詞時，常與動詞win搭配表示“贏得金牌"，如"ShewontwogoldsattheOlympics."（她

在奧運(yùn)會上贏得兩枚金牌）；作形容詞時直接修飾名詞，如原句中若出現(xiàn)"goldmedal"則表示“金牌”，強(qiáng)

調(diào)獎牌的材質(zhì)或榮譽(yù)等級。

3.相關(guān)拓展：其形容詞形式golden也表示“金色的”，但更強(qiáng)調(diào)顏色或比喻義（如"goldenopportunity"黃

金機(jī)會），而gold作形容詞時側(cè)重材質(zhì)。原句中若涉及比賽獲獎場景，“gold”通常指“金牌”，象征最高榮

譽(yù)。

【詳解3】silver

1.問性與含義：silver可作名詞或形容訶。作名訶M,意為“銀牌：銀，銀器〕指貨金屬、銀制品或比賽中

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獲得的第二等級獎牌；作形容詞時,意為“銀色的，銀制的",如“silvermedal"（銀牌）、"silverspoon"（銀

勺）。

2.用法示例：作名詞時，常與動詞win搭配表示“贏得銀牌"，如"HewonasilverattheWorldChampionships."

（他在世界錦標(biāo)賽上獲得一枚銀牌）；作形容詞時直接修飾名詞，原句中"silver"與"gold"并列，指“銀

牌”，代表比賽中的第二榮譽(yù)等級，

3.相關(guān)拓展：其形容詞形式sikery也表示“銀色的,,，但更強(qiáng)調(diào)光澤感（如"silveryhair"銀發(fā)），而silver

作形容詞時側(cè)重材質(zhì)或顏色本身。原句中"goldorsilver”結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了對獎牌等級的并列描述，突出參與比

賽的價值高于獎牌名次。

【詳解4】competition

1.同性與含義：competition為名詞，意為“競爭；比賽”，指個體或團(tuán)體之間為達(dá)成同一目標(biāo)而進(jìn)行的較量，

或有組織的競賽活動。

2.用法示例：常與動詞takepartinenter>win等搭配，如原句中的“takepartinthecompetition”（參力口比

賽）；也可用于“incompetilionwilh”結(jié)構(gòu)表示“與競爭“，$nuShewasincompetitionwith10otherrunners.M

（她與其他10名賽跑選手競爭）。

3.相關(guān)拓展：其動詞形式為compete（競爭，比賽），形容詞為competitive（競爭的，有競爭力的）。原

句中“takepartinthecompetition”強(qiáng)調(diào)參與比賽的過程比贏得獎牌更重要，體現(xiàn)了體育精神的核心價值。

知識點(diǎn)14：Athletesandvolunteersfromdifferentbackgroundslee!likepartofonebigfamily.

來自不同出身背景的運(yùn)動員和志愿者感覺就像是大家庭中的一員。（教材P81）

【詳解I】background

1.詞性與含義：background為名詞，意為“出身背景；經(jīng)歷；背景”，指個人的家庭、教育、文化等方面的

經(jīng)歷或環(huán)境，也可指事物發(fā)生的背景情況。

2.用法示例：常用搭配為“differentbackgrounds”（不同背景）,如原句中“athletesandvolunteersfromdifferent

backgrounds”（來自不同背景的運(yùn)動員和志愿者）；也可用于"culturalbackground”（文化背景）、“family

background^（家庭背景）等短語。

【詳解2】feellike感覺像,給人……感覺:

1.詞性與含義：feellike為動詞短語，后接名詞、代詞或動名詞，意為“感覺像……；想要做某事”，強(qiáng)調(diào)主

觀感受或意愿。

2.用法示例：后接名訶時表示“感覺像..”，如原句中“feellikepartofonebigfamily"（感覺像人家庭的-

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員）:后接動名詞時表示“想要做某事”,如“Ifeellikegoingforawalk"（我想要去散步）。

3.復(fù)習(xí)feellikedoingsth與“wanttodosth”意思相近,但“feellike”更強(qiáng)調(diào)主觀感受。

知識點(diǎn)15：Theathletesdotheirbesttoshowtheirabilitiesthroughsport,while...andhelpmaketheeventa

greatsuccess.運(yùn)動員們通過體育運(yùn)動竭盡全力地展示自己的能力，而……助力賽事取得圓滿成功。（教材P81）

[詳解1]doone'sbesl盡某人最大努力:

1.詞性與含義：doone'sbest為動詞短語，其中one's需根據(jù)生語人稱替換為形容詞性物主:代詞（如my,

your,his,her,their）,意為“盡某人最大努力”，強(qiáng)調(diào)付出全部能力完成某事。

【詳解2】ability：

1.詞性與含義：ability為名詞，意為“能力；才能”，既可指先天具備的能力，也可指后天習(xí)得的技能，通常

用于表示某人在某方面的具體能力。

2.常用結(jié)構(gòu)：iheabilitytodosth.做某事的能力。

知識點(diǎn)16：Theircouragetoachievetheirgoals,theirloveforlifeandtheirspiritofnevergivinguphave

greatlyinfluencedme…他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)展現(xiàn)的勇氣、對生活的熱愛以及永不言棄的精神，都極大地影響了

我……（教材P8D

[詳解1]courage：

1.詞性與含義：courage為不可數(shù)名詞，意為“勇氣：膽量”，指面對困難、危險或挑戰(zhàn)時表現(xiàn)出的精神力量，

強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的堅定與無畏。

2.常用結(jié)構(gòu)：①lakecourage鼓起勇氣

②thecouragelodosth做某事的勇氣

【詳解2】achieve）.達(dá)到（目標(biāo)等）浣成

【補(bǔ)充】其名詞形式achievement

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achieve&cometrue

achieve及物動詞，其主語通常是人，achieve賓achieveone'sdream=makeones

語通常為表示目標(biāo)、目的、地位等的詞dreamcometrue,意為“實(shí)現(xiàn)某人的夢

cometrue不及物動詞短語，其后不能接賓語，其想

主語一般是表示愿望、夢想等的詞

【詳解3】influence：

1.詞性與含義：influence可作動詞或名詞。作動詞時，意為“影響：對……起作用”，指對人或事物產(chǎn)生思

想、行為或發(fā)展上的作用；作名詞時，意為“影響；影響力”，指對他人或事物的作用或支配力量。

2.常用結(jié)構(gòu)：

①作動詞時：influencesb.todosth.（影響某人做某事），

如"Herwordsinfluencedmetochangemymind."

②作名詞時：haveaninfluenceonslh./sb.（對某事/某人有影響），

如"Parentshaveagreatinfluenceontheirchildren."

③undertheinfluenceof（在...的影響下），

如"Hemadethedecisionundertheinfluenceofhisfriends."

知識點(diǎn)17：IcouldnotbelieveitwhenIwaschosentocompeteintheBeijing2022ParalympicWinterGames.

當(dāng)我獲選參加2022年北京冬季殘奧會時，我簡直不敢相信。（教材P83）

【詳解】complete：

1.詞性與含義：complete可作動詞或形容詞。作動詞時，意為“完成：結(jié)束；使完整”，強(qiáng)調(diào)將某事或某物

從開始到結(jié)束全部做完或使其達(dá)到完整狀態(tài)；作形容詞時，意為“完全的；完整的；徹底的“，表示事物沒有

缺失或遺漏，達(dá)到了全部的程度。

2.副詞形式：complelely（完全地；徹底地）

如"Icompletelyforgo【aboutihemeeting."（我完全忘記了會議）。

知識點(diǎn)18：Tomakesureeverythingrunssmoothly,itisnecessaryforpeoplefromdifferentbackgroundsto

workcloselytogether.為確保一切順利進(jìn)行，來自不同出身背景的人密切合作是必要的。（教材P83）

【詳解1】makesure：

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1.含義與用法：表示“確保；設(shè)法保證“，強(qiáng)調(diào)通過行動或確認(rèn)使某事達(dá)到預(yù)期結(jié)果或避免錯誤，其后可接從

句（that可省略）或不定式短語。

2.常用結(jié)構(gòu)：

①makesure（that）+從句，如"Makesure（that）youarriveontime."（確保你準(zhǔn)時到達(dá)）；

②makesureiodosth,如"Hemadesuretocheckthedetailsbeforesubmitting/'（他在提交前確保檢查了細(xì)

節(jié)）。

【詳解2】smoothly：

1.詞性與含義：副詞，由形容詞smooth（平滑的：順利的）加后綴-ly構(gòu)成，意為“平穩(wěn)地；順利地；流暢

地”，用于描述動作或過程無阻礙、不間斷的狀態(tài)。

2.用法與搭配：常修飾動詞（如run,go,work等），表示動作進(jìn)行的方式。

例:Themachinerunssmoothly.（機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)0）/Theprojectwentsmoothlyfromstarttofinish.（項目從頭

到尾進(jìn)展順利。）

3.詞形關(guān)聯(lián)：形容詞形式為迪如（平滑的；順利的），名詞形式為smoothness（平滑；流暢）。

知識點(diǎn)19：Rightnow,Iamdoingsomevoluntaryworkataschoolforblindchildren.

現(xiàn)在我在一所盲童學(xué)校做志愿工作。（（教材P84）

【詳解】voluntary：

I.詞性與含義：形容詞，意為“自愿的；志愿的；主動的”，強(qiáng)調(diào)行為出于個人意愿而非被迫。

2.用法與搭配：常作定語修飾名詞，如“volunlarywork”（志愿工作）、“volunlaryservice”（志愿服務(wù)）；也

可用于“voluntary+名詞+todosth”結(jié)構(gòu),表示“自愿做某事的”，例：Sheisavoluntaryhelpertoteach

chUdren.（她是一名自愿教孩子的幫手）。

3.詞形變化：副詞形式為voluntarily（自愿地），名詞形式為volunteer（志愿者；自愿者），

c.g.IIcvolunteeredtohelptheelderly.（他自愿幫助老人）。

知識點(diǎn)20：Hesuitersfromaseriousblooddisease.他患有嚴(yán)重的血液疾病。（教材P89）

【詳解1】suffervi.受折磨；變差vi.遭受

（1）【不及物動詞】受折磨；變差

【常用結(jié)構(gòu)】sufferfrom.….患...病；遭受

e.g.Mygrandmotherissufferingfromacoldthesedays.我奶奶這些天患感冒了。

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Hisschoolworkissufferingbecauseoffamilyproblems.由于家庭問題，他的學(xué)業(yè)日漸退步。

⑵【及物動詞】遭受

c.g.Cropssufferedseriousdamageasaresultofthefloods.洪水使農(nóng)作物遭受了嚴(yán)重破壞。

【詳解2】bloodn.血;血液：

1.詞性與含義：不可數(shù)名詞,指人體或動物體內(nèi)循環(huán)的紅色液體，具有運(yùn)輸氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)和廢物的功能。

2.用法與搭配：常與介詞jn_搭配構(gòu)成固定短語，如“intheblood”（遺傳的；天生的），例：Musicisinhis

blood.（音樂是他天生的愛好。）；也可用于“bloodIvoe”（血型）、“bloodpressure”（血壓）等醫(yī)學(xué)相關(guān)表

達(dá)。

2.常見搭配：動詞+blood：donateblood（獻(xiàn)血）、loseblood（失血）：形容詞+bk）od：freshblood（新鮮血

液）、warmblood（熱血）。

【詳解3】diseasen.病，疾?。?/p>

1.含義與特征：指由病原體感染、器官功能障礙等引起的具體病理狀態(tài)，具有明確的醫(yī)學(xué)診斷，可指傳染病

或慢性疾病，如心臟病、肺炎等。

2.用法場景：常用于醫(yī)學(xué)、科學(xué)語境，強(qiáng)調(diào)疾病的客觀性和病理性，例：Thedoctordiagnosedthediseaseas

diabetes.（醫(yī)生診斷該疾病為糖尿病）。

3.搭配表達(dá):常見搭配有“infectiousdisease”（傳染?。ⅰ癱hronicdisease”（慢性病）、“heartdisease"（心臟

?。┑取?/p>

disease>illness與sickness

1.disease：側(cè)重指客觀存在的病理狀態(tài)或具體疾病，具有醫(yī)學(xué)診斷屬性，如“contagiousdisease”（傳染

?。?；

2.illness：強(qiáng)調(diào)因疾病導(dǎo)致的身體不適狀態(tài)或患病期間，更側(cè)重主觀感受，如"alongperiodofillness”

;《長期患?。?；；

3.sickness：可與illnessTL換，泛指身體或精神上的不適，也可指惡心感，如"motionsickness''（暈車）。

例：Hesuffersfromararedisease.（他患有一種罕見疾?。?/p>

SheisabsentduetoiHness.（她因病缺席）

Themedicinecausedsickness.（這種藥引起了惡心）。

二、語法點(diǎn)清單

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Ifs+adj+of或for+sb+todo的用法

l.Itis+adj.+to-infinitive

Itis+形容詞+帶t。的不定式，在該句型結(jié)構(gòu)中It是形式主語，真正的主語是其后的動詞不定式。

c.g.Itisusefultohavesupportteamstobringyoufoodanddrinks.

有支援隊給你帶來食物和飲料是有用的。

Itiswisetotakeamapandamobilephone.

帶地圖和手機(jī)是明智的。

此不定式結(jié)構(gòu)也可以直接置于句首擔(dān)當(dāng)句子主語。

c.g.Totrainyourselfbeforethewalkisnecessary.

在行走前訓(xùn)練自己是必要的。

TocleantheparksbeforeNationalDayisimportant.

在國慶節(jié)前清掃公園是重要的。

2.1tis+adj.+for...+to-infinitive

his+形容詞+for...+帶to的不定式，在該句型結(jié)構(gòu)中，動詞不定式結(jié)構(gòu)的邏輯主語就是for后面的人或

物。該句型中形容詞用來描述事物的性質(zhì),此類形容詞有:easy,important,difficult,possible,hard,interesting,

funny,useful,strange,expensive,pleasant,simple等。

e.g.ItisimportantforustolearnEnglishwell.對我們來說把英語學(xué)好是重要的。

Itisimpossibleforhertofinishtheworkinanhour.要她一小E寸內(nèi)完成這項工作是不可能的。

3.1tis+adj.+of...+to-infinitive

Itis+形容詞+?！?.+帶to的不定式，在該句型結(jié)構(gòu)中It是形式主語，動詞不定式是真正的主語。of后面的sb.

是不定式的邏輯主語。of前用表示人的性格、品質(zhì)或特征的形容詞，如：kind,nice,clever,polite,generous,

foolish,silly,patient,rude,hard-working等。

e.g.ItisgenerousofJohntodonatemuchmoneytocharities.

約翰真慷慨，捐許多錢給慈善機(jī)構(gòu)。

Itislazyofyounottofinishyourhomeworkontime.

你真懶，不按時完成家庭作業(yè)。

三、寫作清單

幫助他人相關(guān)的文章

1.話題分析

本單元的話題是“幫助他人”，主要圍繞提供幫助及參加志愿者活動展開，與此相關(guān)的寫作主要涉及以

下幾個方面：①寫求助信呼吁幫助他人；②描述自己參加志愿者活動的經(jīng)歷；③寫自薦信報名參加志愿者

活動。

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在寫求助信時，開頭點(diǎn)明需要幫助的對象，主體部分闡述需要幫助的原因和具體的幫助措施，結(jié)尾呼

吁大家伸出援助之手。

2.寫作內(nèi)容

圍繞“幫助他人”主題，可從以下角度展開：介紹一種具體的助人行為（包括場景、具體做法、適用對

象）；闡述幫助他人的重要性（如對個人成長、人際關(guān)系、社會和諧的影響）；或?qū)Ρ炔煌榫诚碌闹?/p>

方式（如日常小事幫助、專業(yè)志愿服務(wù)、緊急救援行動）。寫作時需結(jié)合具體案例，體現(xiàn)助人行為帶來的

積極作用與價值。

3.寫作要點(diǎn)

1.Basicinformation:介紹幫助行為的基本信息，包括助人類型（如日?；ブ?、專業(yè)志愿服務(wù)、公益捐贈

等）、適用場景（如社區(qū)幫扶、災(zāi)害救援、特殊群體關(guān)懷等），說明助人的核心原則（如尊重需求、量力

而行、持續(xù)支持等）。

2.Keyfeatures:描述助人行為的核心特點(diǎn)，如行動主動性（自愿參與、主動發(fā)現(xiàn)需求）、方式多樣性（物

質(zhì)支持、技能幫助、情感關(guān)懷）、影響持續(xù)性（短期解決問題、長期促進(jìn)發(fā)展）或價值導(dǎo)向（傳遞善意、

增強(qiáng)社會凝聚力、實(shí)現(xiàn)自我價值）。

3.Practicalexperience:分享參與助人活動的具體經(jīng)歷，如在某個項忖中因提供幫助獲得成就感、因方法不

當(dāng)導(dǎo)致效果不佳的反思、從受助者或同伴身上學(xué)到的助人智慧，以及如何將助人理念融入日常生活。

4.Socialsignificance:分析助人行為的社會價值，如體現(xiàn)的人文關(guān)懷（如對弱勢群體的關(guān)注、對社區(qū)的責(zé),任

感）、促進(jìn)社會公平（縮小資源差距、提供發(fā)展機(jī)會）、構(gòu)建互助網(wǎng)絡(luò)（增強(qiáng)人際信任、形成良性循

環(huán)）。

5.Personalrecommendation:總結(jié)幫助他人的意義或踐行方法，向他人倡導(dǎo)具體的助人行動（如參與社區(qū)服

務(wù)、加入公益組織、日常小事助人），說明推廣理由（如提升幸福感、培養(yǎng)責(zé)任感、營造友愛社會）。

4.寫作思路提示

1.想象你的朋友想?yún)⑴c助人活動但不知從何入手，或在幫助他人時遇到困惑，向你咨詢經(jīng)驗(yàn)或建議。

2.思考某種助人行為的獨(dú)特價值（如解決實(shí)際困難、給予精神慰藉、推動社會進(jìn)步）或你的助人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（如組織公益活動、長期幫扶他人的技巧），以及它們?nèi)绾斡绊懩愫退说纳睢?/p>

3.結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選擇具體的例子（如一次幫助殘障人上的經(jīng)歷、參與志愿者活動的收獲、觀察到的

助人行為帶來的改變）進(jìn)行描述，體現(xiàn)幫助他人的現(xiàn)實(shí)意義或踐行助人精神的重要性。

5.寫作步驟詳解

1.引入：開篇點(diǎn)明主題，介紹你要討論的助人類型或幫助他人的重要性，簡要說明選擇它的原因（如“最

具感染力的助人方式”“在現(xiàn)代社會中不可或缺的公民素養(yǎng)。

14/17

2.正文：詳細(xì)描述助人行為的具體做法(行動步驟、所需技能、注意事項)或參與助人活動的方法

(如選擇合適的公益項目、學(xué)習(xí)溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作)，結(jié)合個人感受說明其帶來的影響(重點(diǎn)使用一般

過去時描述具體經(jīng)歷，現(xiàn)在完成時強(qiáng)調(diào)助人帶來的長期改變)。

3.結(jié)尾：總結(jié)幫助他人的意義，鼓勵朋友積極參與助人行動或提升助人能力，表達(dá)共同構(gòu)建互助社會的期

待。

6.詞匯運(yùn)用提示

1.使用“describe，"，ntroduce”來介紹助人行為基本信息(如“Thisarticledescribesthebasicprocessof

volunteeringatanelderlyhome”)。

2.“depicr"，portray”用于描述助人場景或行動(如“Thestoryvividlyportraysvolunteershelpingchildrenwith

homeworkinruralareas^^)。

3.?€3仙“飛2^唁”小1的55”用于形容助人者的特質(zhì)(如"ahelpfulneighbor,,ucaringvolunteers,,4kselfless

dedicationtopublicservice5')。

4.“rcflcct”“embody”用來分析助人行為的意義(如“Helpingothersreflectsaperson'ssenseofsocial

responsibility,,t4Vblunteerspiritembodiesthepowerofcollectivekindness")。

5.“promoWengthen”用于描述助人行為的作用(如“幫助他人促進(jìn)社會和諧”“Volunteeractivities

strengthensocialconnections^^)。

6.“practice”"participate”用于描述助人實(shí)踐(如"Weshouldpracticehelpingothersinourdailylife,MTarticipate

involunteerserviceregularly”)。

7.句型運(yùn)用提示

1.使用一般現(xiàn)在時描述助人行為的普遍性或長期意義(如“Volunteershelptheelderlywithdailychoresevery

weekend.^^)。

2.運(yùn)用現(xiàn)在完成時強(qiáng)調(diào)助人經(jīng)歷帶來的成長，如“Parlicipalinginvolunteerworkhastaughtmethevalueof

empathy.”。

3.使用主動語態(tài)描述具體助人行動(如"Wccanorganizeabookdonationdriveforchildreninruralareas.")。

8.范例作文

Dear(Friend'sName),

Thanksforyouremail!Youaskedabouthowtostarthelpingothers—letmesharemyexperienceasa

volunteeratalocalcommunitycenter,ameaningfuljourneythathastaughtmethetruejoyofgiving.

Myvolunteerworkinvolvestutoringkidsafterschoolassistingelderlyneighborswithshopping,and

organizingcharityevents.WhatI*vclearnedisthathelping