小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家小學(xué)主題班會(huì)課件

小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家小學(xué)主題班會(huì)課件小學(xué)生主題班會(huì)目錄01一、小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家02二、小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家03三、小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家04四、小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家PART01積極互動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)一、小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家遵守紀(jì)律·快樂(lè)學(xué)習(xí)·天天向上1.認(rèn)識(shí)寫作的“魔法”081寫作就像魔法，能"我們"把心里的故事變成文字，讓別人看到我們的想法。092課堂上，老師教我們用“我”來(lái)表達(dá)，比如“我今天在操場(chǎng)上跑步，感覺(jué)開心。”103每個(gè)同學(xué)都有自己的故事，就像校園里的小花，各有特色，都值得寫下來(lái)。遵守紀(jì)律·快樂(lè)學(xué)習(xí)·天天向上2.故事里的“小主角”081小明在課堂上分享了自己的故事，他說(shuō)：“我昨天在圖書館找到了一本有趣的書。”092小紅在社團(tuán)里寫了一篇關(guān)于“校園里的小動(dòng)物”的故事，大家都夸她寫得生動(dòng)。103每個(gè)人都是故事的主角，我們用文字記錄成長(zhǎng)，讓別人看到我們的世界。遵守紀(jì)律·快樂(lè)學(xué)習(xí)·天天向上3.寫作的“小秘密”081寫作時(shí)，我們可用表情符號(hào)、小圖畫來(lái)幫助表達(dá)，比如“??”、“??”。092每個(gè)人的寫作風(fēng)格不同，有的喜歡寫得詳細(xì)，有的喜歡寫得簡(jiǎn)潔。103無(wú)論哪種方式，只要用心，就能寫出屬于自己的成長(zhǎng)故事。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，健康快樂(lè)伴我行！4.書寫成長(zhǎng)的“小計(jì)劃”171我們可每天寫一句話，記錄自己的小進(jìn)步，比如“今天我學(xué)會(huì)了畫畫”。182每周寫一篇短篇故事，分享給同學(xué)，讓別人"知曉"我們的成長(zhǎng)。193寫作不是一蹴而就的，只要堅(jiān)持，就能寫出屬于自己的成長(zhǎng)故事。二、小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家02章節(jié)副標(biāo)題1.寫作的“小舞臺(tái)”201在教室里，我們有寫作角，可放上畫本、日記本和小本子。212每個(gè)同學(xué)都有自己的寫作角，大家可在那里自由表達(dá)。223寫作就像舞臺(tái)，我們可在上面表演自己的故事。高效學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！2.故事里的“小角色”231小華在寫作角里寫了一篇關(guān)于“我的好朋友”的故事，大家都喜歡。242小杰在社團(tuán)里寫了一篇關(guān)于“校園里的小秘密”的故事，有趣。253每個(gè)同學(xué)都是故事里的小角色，我們用文字講述自己的成長(zhǎng)。3.寫作的“小技巧”261寫作時(shí)，我們可用“先寫大綱，再寫內(nèi)容”的方法，讓故事更清晰。272用“時(shí)間順序”來(lái)寫故事，比如“早上、中午、晚上”，讓故事更連貫。283寫作時(shí)，我們可用“換位思考”，讓故事更生動(dòng)。4.書寫成長(zhǎng)的“小目標(biāo)”291我們可每天寫一句話，記錄自己的小進(jìn)步，比如“今天我學(xué)會(huì)了畫畫”。302每周寫一篇短篇故事，分享給同學(xué)，讓別人"知曉"我們的成長(zhǎng)。313寫作不是一蹴而就的，只要堅(jiān)持，就能寫出屬于自己的成長(zhǎng)故事。安全伴我行·快樂(lè)每一天三、小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家32單擊添加目錄項(xiàng)標(biāo)題33單擊添加目錄項(xiàng)標(biāo)題34單擊添加目錄項(xiàng)標(biāo)題安全牢記心中，快樂(lè)伴我成長(zhǎng)1.寫作的“小""”351我們可用“寫作工具”來(lái)幫助自己，比如筆、紙、橡皮、剪刀等。362寫作時(shí)，我們可用“畫畫”來(lái)幫助表達(dá)，比如畫一個(gè)自己喜歡的場(chǎng)景。373寫作不是一個(gè)人的事，我們可和同學(xué)一起分享、一起創(chuàng)作。安全出行，快樂(lè)成長(zhǎng)——做文明交通小使者2.故事里的“小世界”381在寫作角里，我們寫下了“我最喜歡的老師”、“我最難忘的一天”等故事。392每個(gè)同學(xué)都有自己的小世界，我們可用文字來(lái)描繪它。403寫作"我們"看到自己的內(nèi)心世界，也"我們"更"知曉"自己。3.寫作的“小挑戰(zhàn)”411寫作時(shí)，我們可用“故事開頭”、“中間”、“結(jié)尾”來(lái)讓故事更完整。422我們可嘗試寫“我最想做的事”、“我最害怕的事”等故事。433寫作是一種挑戰(zhàn)，也是一種成長(zhǎng)，"我們"不斷進(jìn)步。4.書寫成長(zhǎng)的“小行動(dòng)”441我們可每天寫一句話，記錄自己的小進(jìn)步，比如“今天我學(xué)會(huì)了畫畫”。452每周寫一篇短篇故事，分享給同學(xué)，讓別人"知曉"我們的成長(zhǎng)。463寫作不是一蹴而就的，只要堅(jiān)持，就能寫出屬于自己的成長(zhǎng)故事。PART04/COLLECTIVELIFE共同合作，分享快樂(lè)四、小小作家團(tuán)：書寫成長(zhǎng)故事的小作家1.寫作的“小樂(lè)園”481在寫作角里，我們有各種寫作工具，比如筆、紙、橡皮、剪刀等。492寫作就像一個(gè)小小的樂(lè)園，我們可在這里自由表達(dá)。503寫作"我們""發(fā)覺(jué)"自己的想法，也"我們"更"知曉"自己。人人為我，我為人人——共建美好班集體2.故事里的“小精靈”511在寫作角里，我們寫下了“我最喜歡的老師”、“我最難忘的一天”等故事。522每個(gè)同學(xué)都是故事里的小精靈，我們可用文字來(lái)描繪它。533寫作"我們"看到自己的內(nèi)心世界，也"我們"更"知曉"自己。“眾人拾柴火焰高，集體的力量是無(wú)窮的”3.寫作的“小秘訣”541寫作時(shí)，我們可用“先寫大綱，再寫內(nèi)容”的方法，讓故事更清晰。552用“時(shí)間順序”來(lái)寫故事，比如“早上、中午、晚上”，讓故事更連貫。563寫作時(shí)，我們可用“換位思考”，讓故事更生動(dòng)。4.書寫成長(zhǎng)的“小計(jì)劃”571我們可