Unit 6 Crossing Cultures單元檢測卷-2025-2026學年八年級英語下冊（人教版）

Unit6CrossingCultures單元檢測卷

時間：100分鐘滿分：100分

聽力部分

一、聽力理解（15小題,共20分］

第一節（共5小題；每小題1分，共5分）

聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳答案。每段對話讀兩

遍。

)1.WhatdoesAnna'sfatheradvisehertotake?

A.Tea.B.Books.C.Postcards.

)2.WhattimedoesLeoadvisethegirltoarriveattheparty?

A.Ontime.B.30minutesearly.C.15minuteslate.

()3.Whosebirthdayisit?

A.John's.B.Wendy's.C.John'ssister's.

)4.HowdopeopleinTim'scultureshowthefoodisdelicious?

A.Byeatingquickly.B.Byeatingloudly.C.Byeatingquietly.

)5.What'stherelationshipbetweenthetwospeakers?

A.Doctorandpatient.B.Waitressandcustomer.C.Teacherandstudent.

第二節（共5小題；每小題1分，共5分）

聽下面2段對話。每段對話后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳答案.每段對話讀兩

遍。

聽下面一段對話，回答第6至第7兩個小題。

()6.WhenwillthedragonboatracestartthisSaturday?

A.At8:00a.m.B.At9:00a.m.C.At10:00a.m.

()7.Whichteaminthedragonboatracedoesthegirllikebest?

A.Theredteam.B.Thegreenteam.C.Theyellowteam.

聽下面一段對話，回答第8至第10三個小題。

()8.WhatdoesDeanthinkofthebook?

A.Boring.B.Wonderful.C.Common.

()9.Whatmightthebookmainlytalkabout?

A.Chinesefolkarts.B.Chinesenaturalplaces.C.TraditionalChinesefestivals.

()10.WherewillDeangothisSaturday?

A.Toabookstore.B.ToElena'scommunitycentre.C.Toasupermarket.

第三節（共5小題；每小題2分，共10分）

你將聽到一篇短文。請根據你所聽到的內容，從題中所給的A、%C三個選項中選出最佳答案。短文讀兩遍。

)11.WhereisRobertfrom?

A.America.B.England.C.France.

()12.WhohelpedRobertfindakungfuteacher?

A.Hisfather.B.Hisuncle.C.Hisfriend.

()13.HowoftendidRoberttakethekungfuclassduringhissummerholiday?

A.Twiceaweek.B.Threetimesaweek.C.Fourtimesaweek.

()14.HowlongdidRobertpractiseathomeeverydayduringhissummerholiday?

A.Foronehour.B.Fortwohours.C.Forthreehours.

()15.WhatisRobertinterestedinnowaccordingtothetext?

A.Chinesekungfuanditsmovies.

B.Chinesekungfuanditsskills.

C.Chinesekungfuanditsstories.

筆試部分

二、完形填空(共10小題；每小題1分，共10分)

先通讀短文，掌握其大意，然后從A、B、C、D四個選項中選出一個可以填入相應空白處的最佳答案。

IjustarrivedinChinayesterdayafternoon.I'IIbehereinShanghaiforaoneyearexchangeprogram.I

wasexcitedbutalittlenervous16itwasmyfirsttimelivingwithaChinesefamily.

AssoonasIgotoutoftheairport,IsawUncleLi17asignwithmyname,andAuntWangwaving

warmly.WhenIgotcloser,sheopenedherarmsandgavemea_18.

Whenwegothome,theirsonLiLinwasplacingabigbowlofbraisedporkribs(燉抖日骨)onthe(able.He

greetedmewithabigsmile,“Thisisour19dishtonight.HopeyoulikeIwassothankful.

Atdinnertime,Inoticednoforksorknivesonly20.ItriedholdingthemlikeI'dseeninvideos,but

whenItriedto21apeanut,itslipped(滑走)rightoff.Myfaceturnedred,andIfeltso22.ButAu

ntWangpalled(輕拍)myshoulderandsaid,“It'sokay.EvenChinesekidstakealongtimeto23tousecho

psticks!”

“Letmeshowyouthe24way."LiLinheldthechopsticksbetweenhisfingersandshowedmehowto

pinch(夾緊)foodstepbystep.Finally,withhishelp,Ipinchedapeanut25.

Thatnight,Ifeltculturaldifferenceswerenotabigproblemwhenpeoplewerekind.

()16.A.soB.andC.becauseD.or

()17.A.pressingB.cuttingC.packingD.holding

()18.A.hugB.hitC.kickD.tip

()19.A.dirtyB.realC.mainD.awful

()20.A.cupsB.platesC.bowlsD.chopsticks

()21.A.pickupB.lookatC.searchforD.helpwith

()22.A.determinedB.embarrassedC.tiredD.satisfied

()23.A.checkB.thinkC.replyD.learn

()24.A.properB.popularC.differentD.familiar

()25.A.nervouslyB.successfullyC.heavilyD.brightly

三、閱讀理解（共20小題；每小題2分，共40分）

第一節（共15小題；每小題2分，共30分）

閱讀下列短文，從每小題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳答案。

A

Contents(目錄)

WhatIsCrossCulturalCommunication?Page

Learnwhatitmeanstocommunicatewithpeoplefromdifferentculturesandwhyitisimportant.

GreetingsAroundtheWorld

Findouthowpeoplesay“hello”and“goodbyc”indifferentcountries.

FoodandEatingCustomsPage1

Peopleeatdifferentfcodsandhavedifferenttablemanners.

FestivalsandCelebrationsPage2

Cover

Learnwhypeoplecelebrateandwhattheydoduringthesespecialtimes.

MannersinDifferentPlacesPage4

D

Understanddifferentrulesforbeingpolitearoundtheworld.

LanguageTipsforCrossCulturalCommunicationPage6

Learnsomesimpleandusefulwordsorphrasesfromdifferentlanguages.

FunCrossCulturalStoriesPage7

Readshortstoriesfromaroundtheworld.Seewhatchildreninothercountriesreadastheygrow

up.

)26.IfSusiewantstolearntosay“hi”inFrench,onwhichpagecouldshefindtheanswer?

A.Page4.B.Page13.C.Page31.D.Page47.

)27.WhatcanweprobablyseeonPage17?

A.B.C.D.?卷

()28.Whichparihasthemostpages?

A.GreetingsAroundtheWorld.B.FestivalsandCelebrations.

C.FoodandEatingCustoms.D.MannersinDifferentPlaces.

()29.Whatcanreaderslearnfromthecontents?

A.Thewriter'sexperience.B.Thebeautifulpicturesinthebook.

C.Howtofindeachparteasily.D.Whythewriterwrotethisbook.

()30.Whomaybeinterestedinthebook?

A.David,13,aforeignexchangestudent.B.Monica,13,whowantstobeanengineer.

C.Peter,14,wholovesreadingsciencebooks.D.Alice,14,whowantstolearnaboutwildanimals.

B

Ycucan'ttalkaboutCantoneseculturewithoutitsmorningtea.It'saspecialmorningtraditioninGuangdon

g-

MorningteastartedduringtheQingDynasty.Atthattime,GuangzhouwasChina'smaintrading（貿易）centr

c.YiLiGuanwasthefoundingplaceofmorningtea.Atfirst,itwasjustastreetstall（貨攤）.Later,ErLiGuan

begantoserveteaandmealstoworkers.Astimewentby,teahousesbecamepopularsocialplaces.

MomingleahasChineseteaanddimsum（點心）.CommonteasareoolongandPu'er.Dimsumincludes

smalldisheslikeshrimp（蝦）dumplings.

JieGaiXuShuiandKouZhiChaLiarekeycustoms.Thefirstmeansliftingtheteapotcovertoletthe

waiterrefillanemptyteapot.Thesecondmeanstapping（輕敲）thetablewiththemiddleandindexfingers（食指）

tothankthepersonwhorefillsanemptyteapot.

Therearealsosimpletablemanners.Toshowrespect,theoldestpersonofteneatsfirst,andthelastpieceo

fdimsumisforguests.Anotherfuncustomisrushingtopayforthemeal.Itshowshospitalityandkindness.

SuchaspecialmorningteacultuiccomesfromtheCantonesepeopleandtheirwayoflife.Itbringslocals

logetherandimprovescommunication.

（）31.Whendidmorningteafirststart?

A.IntheTangDynasty.B.IntheSongDynasty.C.IntheMingDynasty.D.IntheQingDynasty.

（）32.WhichquestioncanhelpreadersknowthemainideaofParagraph3?

A.HowdoCantonesepeopledrinktea?B.Whatdoesmorningteainclude?

C.Whendidmorningteabecomepopular?D.WhyismorningteaimportantinGuangdong?

（）33.What'sthepurposeof'KouZhiChaLi”inthetext?

A.Topaythebill.B.Totellthewaitertofillthecup.

C.Tothanksomeoneforfillingtheteapot.D.Toofferthelastdishtoguests.

（）34.Whatdocstheunderlinedwordllhospitality,'inParagraph5mean?

A.Warmwelcome.B.Friendlywords.C.Carefulchecks.D.Politeconversation.

（）35.Inwhichpartofamagazinecanwefindthistext?

A.Art.B.Sports.C.Culture.D.Health.

C

Hewmuchdoyouknowaboutthecustomsinothercountries?Let'sdiscoversomeinterestingonestogether.

CountriesDo,sDon*ts

Useyourrighthandforeating,sha

Don'tpointwithyourfinger.Itisimpolite.

kinghands,andgivingmoneyorgifts.

IndonesiaBecarefulwithyourfeet.Showingyourfeetorpo

Usingtherighthandisconsideredmor

inlingyourfeetatsomeoneisrude.

epoliteandcleaner.

ReturnawaigreetingbypressingDon'tpointorraiseyourfeet.Feetarcseenasthe

Tliuilandyuuihandstugclhciandgivingalittlediilicstpailvfthebudy.Pullingyuuifeelunanytliing

bow.Usually,thehigheryoupressyourbutthegroundorraisingthemhighisconsideredimp

handstogether,themorerespectyousolite.

how.

Prepareagiftforthehostess.Whe

Don'twearanythingpurplebecausepurplemeansd

nyou'reinvitedtoaBrazilianhome,

eathinBrazil.Butyoucandressinbrightcolourslike

Brazilyoushouldtakeflowersorasmallgift

yellowandgreen.Don'tleavefoodonyourplate,ort

forthehostess.Itshowsyourapprccia

hehostmaythinkyoudon'tenjoythemeal.

lion.

()36.Howduesdiewriterbeginlliulexl?

A.Bygivinganexample.B.Byusingasaying.

C.Byaskingaquestion.D.Bytellingastory.

()37.WhatisacommonruleinbothIndonesiaandThailand?

A.It'snotimportanttoreturnagreeting.B.It'spolitetousethelefthandforeating.

C.It'snecessarytobringgiftswhenvisitingothers.D.It'simpolitetopointyourfeetatsomeone.

()38.IfBonnieisinvitedtodinnerataBrazilianhome,whatshouldshedo?

A.Bringagiftforthehostess.B.Leavesomefoodtoshowsheisfull.

C.Entertheroomwithouttakingoffshoes.D.Greetthehostwithawaigreeting.

()39.WhyisitabadchoicetowearpurpleinBrazil?

A.Becausepurpleistoobrightfordailylife.B.Becauseonlyrichpeoplecanwearpurple.

C.BecausepurplemeansdeathinBrazil.D.Becauseit'stooformalforeverydaywear.

()40xWhatisthewriter'smainpurposeinwritingthistext?

A.Toencouragepeopletotravelmore.B.Toexplainwhycustomsareimportant.

C.TocompareAsianandSouthAmericancultures.D.Togiveadviceoncustomsindifferentcount

ries.

第二節(共5小題；每小題2分，共10分)

閱讀下面短文，根據短文內容，從下面五個選項中選出能填入文中空白處的最佳答案，使其意思通順、內容完

整。

IfyouhaveeverbeentoGermany,youmightfindthattheirtipping(<]\費)cultureisquitedifferent.Tipping

isnotatraditionalcustominChina.41.

It'simportanttobeclearthattippingisapartofdailylifeinGermany.42.Tippingisto

expressyourthanksfortheworkers'hardwork.

Usually,it'stheguestswhodecidehowmuchtheytip.Inrestaurantsandbeautycentres,guestsusuallytip5%

to10%of(hetotalbill.43.However,somepeopleincertainareasarenotallowedtoaccept

tips.Guestsmaygivesmallgiftsinreturn.

44.Unlikeinothercountries,youdonotleavethetiponthetable.Whenyourfoodserv

erbringsthebill,youneedtoleaveatiptolethimorherknowhowyouwillbepaying.Onceyourfoodserv-

erisreadytocollectyourpayment,youshouldtellhimorher(hetotalamountyouwishtopay.45.

Otherwise,heorshewillarriveatyourtabic,readytocollecttheamountonyourbill.

A.SohowtoleaveatipinGermany?

B.However,itispopulartolipinGermany.

C.Asforcoffeeshops,guestscangiveasmuchastheywant.

D.Whenyouaresatisfiedwiththeservice,youcangiveatip.

E.Youhavetobequicktoletyourserverknowthatyouwillbeleaving

atip.

四「任務型閱讀（共5小題:每小題2分:共分）

閱讀下面短文，根據短文內容回答問題。

LastFriday'ssalesmeetingstartedasusual,butthemanager,Erik,aSwedishman,feltuncomfortable.His

Brazililianteammember,Miguel,satsoclosethattheirelbowsalmosttouched.WhenMigueltalkedaboutthe

irnewproject,hepattedErik'sshoulderagain.Erikheldhispenmoretightly,andhemovedbackquietly,but

Migueljustcamecloser.

ThefollowingWednesday,Erikmovedmoreoften.Heevenhithiswaterbottle,spilling（灑）waleronhisno

tebook.Miguelnoticed.

Thatafternoon,MiguelhandedErikareportandsaidnervously,4*DidIdosomethingwrong?”Erikhesitated

（猶豫）.Hedidn'twanttohurtMiguel'sfeelings,buthedidn'tknowhowtoexplain.

Oneday,Lisa,thecrossculturalexpertinErik'steam,cametohisoffice.Eriktoldhertheproblem.Shes

miledandexplained,4tYouknow,inBrazil,that'sjusthowpeopleshowfriendship.ButSwedes...well,weseet

hingsabitdifferently."ErikknewheneededtotellMiguelhowhefelt.

Afterwork,ErikfoundMiguel.“1havenoproblemwithyou,^^hesaid.t4InSweden,weusuallykeepalittle

moredistancetoshowrespect.SoIjustfeltnervouswhenyousattooclose.^^

Hearingthis,Miguelunderstood.Fromthenon,bothof（hempaidmoreattention（otheirculturaldifference

s.

46.WheredoesMiguelcomefrom?

47.WhatdidErikdowhenhefeltuncomfortableduringthemeeting?

48.WhydidMiguelsitcloseandpatErik*sshoulder?

49.HowdopeopleinSwedenshowrespect?

50.Whatshouldwedotocommunicatebetterinthecrossculturalteamwork?

五、短文填空（共10小題；每小題1分，共10分）

閱讀下面短文，在空白處填入一個適當的單詞或填入括號內單詞的正確形式。

Whathappenswhenyoungpeoplefromdifferentculturescome（ogether?Couldtheydevelop51.

（they）crossculturalunderstandingbymeetingeachother?Here52.（be）anexperiment（實

驗）incrossculturalcommunicationbetweenstudentsfromdifferentcountries.

Beforetheymet,everyonefeltnervous.Theyallhadslereolypes(刻板印象)abouteacholher.53.

when(heymet,thosestereotypesquicklychanged.Instead,theysaweachother'sindividual(個人的)p

ersonalities.

Sometimes,languagewas54.problem.NoteveryonespokeEnglishwell.Somecouldn't

expressthemselves55.(correct).Somefeltupsetwhenthey56.(receive)me

ssagestheycouldn'tunderstand.Misunderstandingsweren'tjustfromlanguagemistakes.Eleni,anAmericanst

udent,noticedthatIIanYualwaysseemedangrywhenhespoketoher.Eleniexplained,uMysound'Hm'meansI'

m57.(listen).ButforHanYu,'Hm'isasignofdisrespect.”

Different58.(manner)innonverbaldE語言的)communicationwerelikely(ocausemi

sunderstandingstoo.RoehdfromMoroccoputhisarmaroundanAmericantoshowfriendship.However,this

was59.(common)inAmerica.Americansonlydothatwithclosefriends.

Byspendingtimetogether,thestudentsgotused60.theirdifferencesandlearnttoacceptt

hem.Thsyalsoshowedhowfriendshipscouldbreakstereotypes.

六、書面表達（共10分）

衣食以厚民生，禮義以養其心。假定你是李華，你的英國筆友Chris寫信向你詢問中國人日常生活中的基本社

交禮儀。請你根據以下要點和要求，向他回信并介紹你所知道的相關社交禮儀。

(Whyaresocialmannersimportant?

SocialMannersj-Whatarethebasicsocialmannersinyourdaliylife?

Whatareyouropinions?

要點：

要求：1.文中須包含要點中所提示信息，可適當發揮；

2.文中不得出現真實姓名和學校名稱；

3.詞數80左右。

一、1.A2.C3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.C10.Bll.C12.B13.A14.B15.C

二、【主旨大意】本文是一篇記敘文。文章主要講述了一名交換生初到上海寄宿家庭時，在使用筷子時遇到困

難，最終在中國家庭成員的善意幫助下學會使用筷子，感受到溫暖的故事。

16C【解析】考查連詞詞義辨析——邏輯推理巧判斷。unless除非;though雖然;since因為;while當……時。

根據空前“Iwasexcitedbutalittlenervous”以及空后"itwasmyfirsttimelivingwithaChinesefamily”可知，前

后為囚果關系.且前果后囚。故選C。

17.D【解析】考查動詞詞義辨析語境推斷巧求解。pressing壓；cutting切；packing打包;holding

拿著。根據空后“asignwithmyname”可知,此處表示李叔叔拿著一個寫著“我”的名字的牌子。故選D。

18.A【解析】考查名詞詞義辨析——文化常識巧利用。hug擁電;hit擊中;kick踢:tip小費。根據空前“sheope

nedherarms”可知,此處表示給了“我”一個擁抱。故選A。

19.C【解析】考查形容詞詞義辨析——語境推斷巧求解。dirty骯臟的;real真正的;main主要的;awful糟糕的。

根據上文“Whenvvegothome,theirsonLiLinwasplacingabigbowlofbraisedporkribs（燉排骨）onthetable.^^

可知，此處表示這是我們今晚的主菜。故選C

20.D【解析】考查名詞詞義辨析文化常識巧利用。cups杯子;plates盤子;bowls碗;chopsticks筷子。根據空

前“Inoticednoforksorknives”及下文“LiLinheldthechopsticksbetweenhisfingersandshowedmehowtopi

nch（夾緊）foodstepbystep.”可知，此處表示只有筷子。故選D。

21A【解析】考查動詞短語辨析固定搭配助解題。pickup撿起;lookatWiscarchfor尋找;helpwith幫助。

根據空后“itslipped（滑走）rightof可知，此處表示嘗試夾起一顆花生時。故選Ao

22.B【解析】考查形容詞詞義辨析——邏輯推理巧判斷。determined堅決的；embarrassed尷尬的;lired累的;s

atisfied滿意的。根據空前“Myfaceturnedred”可知.此處表示我”感到很尷尬。故選Bo

23.D

24.A【解析】考查形容詞詞義辨析邏輯推理巧判斷。proper正確的;popular流行的;different不同的;famil

iar熟悉的。根據下文“LiLinheldthechopsticksbetweenhisfingersandshowedmehowtopinch（夾?。ゝoodst

cpbystep.”可知.此處表示正確的方式。故選A。

25.B【解析】考查副詞詞義辨析邏輯推理巧判斷。nervously緊張地；successfully成功地；heavily沉重

地;brightly明亮地。根據空前“withhishelp”可知,此處表示成功地夾起花生。故選B。

三、第一節A【主旨大意】本文是一則目錄。文章主要呈現了一本跨文化交流書籍的目錄及各章節主要內容。

26.B【解析】細節理解題——關犍詞定位法。題干意為：如果Susie想學習用法語說“你好”，她可能在哪一頁

找到答案？根據“Findouthowpeoplesay'heHo'and4goodbye'indifferentcountries."可知,"GreetingsAroundthe

World”部分的主要內容是介紹用不同的語言說“你好”和、、再見］此挈分對應的頁碼是第5頁到第14頁。故選B。

27.B【解析】圖片理解題——匿文對比巧分析。題干意為：我們在第17頁可能看到什么葉雕目錄可知第I

5頁至第26頁是“FoodandEatingCustoms”,因此，第17頁應該展示與飲食文化相關的圖片。故選B。

28.D【解析】數字計算題——轉換相關語句法。

題干意為：哪個部分頁數最多?根據目錄可知,MannersinDifferentPlacesPage4067,共計28頁，頁數最多。

故選De

29.C【解析】細節理解題一一揣摩細節斷特征。題干意為：讀者能從目錄中了解到什么?該目錄主要呈現了書

籍各部分標題及對應頁碼，幫助讀者快速定位內容。因此，讀者可以學習如何輕松找到每個部分。故選C。

30.A【解析】推斷寫作對象題一主題句定位法。題干意為：誰可能對這本書感興趣?本書主題是跨文化交流，

內容涉及不同文化的問候、飲食、節日、禮儀等，適合需要與不同文化背景的人交流的人。故選A。

B【主旨大意】本文是一篇說明文。文章主要介紹了廣東早茶文化的起源、發展、組成部分、飲茶禮儀及其社

會意義，展現了廣東傳統飲食文化的特點與價值。

31D【解析】細節理解題——關鍵詞定位法。題干意為：早茶最初開始于什么時候?根據第二段中“Morningt

eastartedduringtheQingDynasty.”可知，早茶始于清朝。故選Dfl

32.B【解析】段落大意題——主題句定位法。題干意為：哪個問題能幫助讀者理解第三段的主旨涕三段主要

介紹了早茶包含的食物和飲品，如中國茶和點心。故選B。

33.C【解析】細節理解題——關鍵詞定位法。題干意為：文中“叩指茶禮”的目的是什么環艮據第四段“hescco

ndmeanstapping（輕敲）thetabicwiththemiddleandindexfingers（食指）tothankthepersonwhorefillsane

mptyteapot.”可知.叩指茶禮的目的是感謝斟茶的人。故選C。

34.A【解析】詞義猜測題——利用邏輯關系猜詞義。題干意為：第五段中畫線單詞23M川的”是什么意思?根

據畫線單詞所在句的上一句"Anotherfuncustomisnishingtopayforthcmeal.”及圓線單詞所在句中的“k

indness"可推知，搶著買單是一種熱情好客、友善的表現。故選A。

35.C【解析】推斷文章主題題——主題句定位法。題干意為：我們可以在雜志的哪個部分找到這篇文章?全文

圍繞廣東早茶文化展開，介紹了其起源、發展、組成部分、飲茶禮儀和社會意義，屬于傳統文化范疇，因此最可能

出現在“文化”部分。故選Co

C【主旨大意】本文是一則表格。文章主要呈現了印度尼西亞、泰國和巴西的文化習俗，文章旨在幫助人們了

解其他國家的禮儀。

36.C【解析】推斷開篇方式題——利用語言特點。題干意為：作者是如何開始這篇文章的?根據文章“Howmu

chdoyouknowaboutthecustomsinothercountries?”可知，作者通過提一個問題開始這篇文章。故選Co

37.D【解析】細節理解題——關鍵詞定位法。題干意為：印度尼西亞和泰國有什么共同的規則?根據表格中、'D

on'ts”部分內容可知,“Indonesia:Becarefulwithyourfeet.Showingyourfeetorpointingyourfee

tatsomeoneisrude.^^'Thailand:Don'tpointorraiseyourfeet.Feetareseenas（hedirtiestpart

ofthebody.”可知,兩國都認為用腳指向他人或物品是不禮貌的。故選D。

38.A【解析】細節理解題——關鍵詞定位法。題干意為：如果Bonnie被邀請到巴西人家里吃晚飯，她應該怎

么做?根據"Brazi『欄“Do’s"部分中"Whenyou*rcinvitedtoaBrazilianhome,youshouldtakeflowersorasrna

11giftforthehostess.Itshowsyourappreciation憾激）”可知.她應該給女主人帶小未取。故選A。

39.C【解析】細節理解題——關鍵詞定位法。題干意為：為什么在巴西穿紫色是糟糕的選擇?根據，Brazi「欄“D

on，ts”部分中"Don'twearanythingpuiplebecausepuiplemeansdeathinBrazil."可知，紫色在巴西象征死亡。

故選Ce

40.D【解析】推斷寫作意圖題——主題句定位法。題干意為：作者寫這篇文章的主要目的是什么?文章主要通

過表格呈現了印度尼西亞、泰國和巴西的習俗，旨在為讀者提供不同國家的風俗習慣，避免文化誤解。故選Do

第二節【主旨大意】本文是一篇說明文。文章主要介紹了德國的小費文化。

41B【解析】根據空前句子“TippingisnotatraditionalcustomcultureinChina.”可知，在中國給小費不是

傳統義化。再結合下義提到德國給小費是日常生活的一部分，可知此處應是轉折引出德國給小費的情況。分析備選

項可知，B項符合語境。故選B。

42.D【解析】根據空后句子“Tippingistoexpressyourthanksfortheworkers'hardwork.”可知給小費是

用于表達對工作人員辛勤工作的感謝c由此推測前面應說明何時給小費。分析備選項可知，D項符合語境。故選

D。

43.C【解析】根據空前句子“Inrestaurantsandbeautycentres,guestsusuallytip5%to10%ofthetotal

bin.”可知，此處列舉了在餐廳和美容中心給小費的情況，接下來應該繼續列舉其他場所給小費的情況。分析備選項

可知，c項符合語境。故選c。

44.A【解析】根據空后句子“Unlikeinothercountries,youdonotleavethetiponthetable.”可知,下文

介紹了在德國如何給小費，所以此處應是引出如何在德國給小費的話題。分析備選項可知，A項符合語境。故選

A。

45.E【解析】根據空前句子“Onceyourfoodsenerisreadytocollectyourpayment,youshouldtell

himorherthetotalamountyouwishtopay.”可知.當服務員準備收款時,要告訴服務員想支付的總金額。再結合

空后句子“Otherwise,heorshewillarriveatyourtable,readytocollecttheamountonyourbill.”可知,否則服

務員會來收賬單上的金額。由此推測此處強調要盡快讓服務員知道要給小費。分析備選項可知，E項符合語境。故

選E。

四、【主旨大意】本文是一篇記敘文。文章主要講述了瑞典經理Erik因巴西同事Miguel在交流中保持過近

的距離感到不適，后在Lisa的指導下與Miguel溝通，彼此了解到兩國的文化差異。文章旨在體現跨文化交流中

理解文化差異對建立尊重與友好關系的重要性。

46.Brazil./Hecomes/isfromBrazil.【解析】細節理解題關鍵詞定位法。題干意為：Miguel來自

哪里?根據第一段中“HisBrazilianteammember,Miguel,satsoclosethattheirelbowsalmosttouched."可

知，Miguel來自巴西。

47.Heheldhispenmoretightlyandmovedbackquietly.【解析】細節理解題關鍵詞定位法。

題干意為：當Erik在會議中感到不舒服時，他做了什么?根據第一段中“Erikheldhispenmoretightly,andhe

movedbackquietly,butMigueljustcamecloser.”可知.Eiik把筆握得更緊了，并且悄悄地往后退了一步。

48.BecauseinBrazil,it'showpeopleshowfriendship.

【解析】細節理解題——轉換相關語句法。題干意為為什么Miguel坐得近并拍Erik的肩膀?根據第四段中…Y

ouknow,inBrazil,that'sjusthowpeopleshowfriendship.”'可知、這是巴西人表達友誼的方式。

49.Theyusuallykeepalittlemoredistancetoshowrespect.【解析】細節理解題關鍵詞定位法。

題干意為：在瑞典，人們如何表示尊重?根據第五段中“'InSweden,weusuallykeepalittlemoredistancetoshow

respect」”可知，瑞典人通過保持更多距離來表示尊重。

50.Weshouldcommunicatedifferentculturalhabitsopenlybecausethisisausefulwayto

avoidmisunderstandings./Weneedtorespectculturaldifferencesbecauseitcanhelpbuildtea

mspirit./...【解析】開放性試題。題干意為:我們在跨文化團隊合作中應如何更好地溝通?本題為開放性試題,

答案不唯一，言之有理即可。

五、【主旨大意】本文是一篇說明文。文章主要介紹了跨文化交流中的文化差異與挑戰，通過不同國家學生的

互動實臉說明面對面交流如何消除刻板印象并促進理解。

51.their【解析】they他，她，它們.人稱代詞主格。根據空后“crossculturalunderstanding”可知，此處需用形

容詞性物主代詞作定語修飾名詞。故填their。

is【解析】be是，系動詞。根據空前“Here”及空后"anexperiment（實驗）”且本段為一般現在時可知，be動詞

應用單三形式。故填is。

53.But【解析】根據上文“Beforetheymet,everyonefeltnervous.Theyallhadstereotypes該U