統(tǒng)編版七年級歷史下冊期末模擬卷

2025-2026學(xué)年新教材統(tǒng)編版七年級歷史下學(xué)期

期末模擬卷

（考試時間：60分鐘，分值：50分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.測試范圍：七下全冊。

第I卷

一、選擇題：本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要

求C

1.（跨學(xué)科）下面歌謠主要揭示了隋朝的（）

運(yùn)河千里役未停，遼東烽火乂征兵。

君王巡游無度止，百姓愁苦起刀兵。

A.民族眾多B.滅亡原因C.統(tǒng)治長久D.開創(chuàng)科舉

2.（項(xiàng)目式）某地舉辦了一次主題展覽，與以下展覽內(nèi)容有關(guān)的局面是（）

大唐始立、品民初顯、絲路華章、治世遣韻

A.“康乾盛世”B.“文景之治”C.“貞觀之治”D.“開元盛世”

3.《資治通鑒?唐紀(jì)八》記載，唐太宗李世民對黃門侍郎王珪說道：”國家本置中書、門下以相檢察，中

書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正。”材料談?wù)摰脑掝}是（）

A.科舉取士制度B.興修水利設(shè)施C.三省六部制度D.改革國家稅制

4.（跨學(xué)科）乾元二年（759）秋，杜甫寫《月夜憶舍弟》：“……露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分

散，無家問死生……”作者“有弟皆分散”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.安史之亂B.靖康之難C.八王之亂D.藩鎮(zhèn)割據(jù)

5.“文以載道，畫以寄情。”以下詩句與畫作生動詮釋了（）

雪域高原使者來，文成公主坐莊臺。

松贄干布迎親曲，漢藏一家門打開。

——七言絕句《中華組詩》

唐朝閻立本《步輦圖》（局部）

A.民族交往交融B.科技創(chuàng)新發(fā)展C.中央集權(quán)強(qiáng)化D.都市生活繁榮

6.《舊唐書?日本傳》記教：日本，希慕中國，朝貢不絕，遣留學(xué)生、學(xué)問僧，慕中國之風(fēng)，改習(xí)舊俗。”

這可以佐證（）

A.唐文化對口本很有吸引力B.唐實(shí)行開明的民族政策

C.鑒真東渡日本的艱難險(xiǎn)阻D.派出遣唐使的只有日本

7.（原創(chuàng)）《舊唐書》記載：“宮室焚燒，十不存一……人煙斷絕，千里蕭條。”這一記載描述了唐朝由盛

轉(zhuǎn)衰的歷史現(xiàn)象。下列詩句中與此描述相符的是（）

A.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊B.國破山河在，城春草木深

C.沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲D.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室

8.《舊五代史?后晉?列傳十三》記載：“天子，兵強(qiáng)馬壯者當(dāng)為之，寧有種耶！“在這一?壓力下，宋朝統(tǒng)治

者聽取的建議是（）

A.“分天下為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”

B.“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力”

C.”稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣”

D.“承旨諸臣只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也”

9.（新情境）秦漢同學(xué)進(jìn)行相關(guān)研究時，收集到以下關(guān)于“馬''的文物圖片，據(jù)此判斷他研究的主題是（）

甘肅息峪關(guān)戰(zhàn)甘新段吐魯番出土《唐代遼墓壁畫《契丹

墓詩畫《牧馬圖》彩繪泥塑打馬球俑》人飲馬圖》

A.中央集權(quán)的加強(qiáng)B.對外交往的繁榮C.民族交融的發(fā)展D.商業(yè)貿(mào)易的興盛

10.（跨學(xué)科）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。“南宋詩人林升

的《題臨安邸》表達(dá)的態(tài)度是（）

A.希望攜脫統(tǒng)治危機(jī)B.加強(qiáng)對地方的統(tǒng)治

C.對南宋偏安的憤怒D.認(rèn)可崇文抑武政策

11.（跨學(xué)科）圖示法是常用的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)所學(xué)“元朝對邊疆地區(qū)的管轄”的知識判斷，圖中▲處設(shè)置的

管理機(jī)構(gòu)是（）

N

E

A.澎湖巡檢司B.宣政院C.北庭都元帥府D.中書省

12.如下圖，北宋人口數(shù)量較前代激增的原因是（）

A.曲轅犁、筒車等工具的推廣B.占城稻引入緩解了糧食壓力

C.大運(yùn)河開通使人口便于流動D.“一條鞭法”的實(shí)施取得成效

13.《元史?世祖本紀(jì)》：“諸番國列居?xùn)|南島嶼者，皆有慕義之心，可因番舶諸人宣布朕意。誠能來朝，朕

將寵禮之。其往來互市，各從所欲。”這反映出當(dāng)時政府（）

A.限制對外交往B.打擊地方彖強(qiáng)C.加強(qiáng)邊疆管轄D.支持海外貿(mào)易

14.北宋《武經(jīng)總要》記載：“霹靂火球，以竹為胎，內(nèi)裝火藥、鐵片，用引線點(diǎn)燃，拋向敵陣，爆炸傷人。”

該史料可用于說明（）

A.火藥在宋代已用于軍事B.火藥發(fā)明于北宋時期

C.宋代火器已完全取代冷兵器D.火藥主要用于采礦工程

15.下面是我國占代兩個朝代的國家機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖，其變化反映了（）

皇帝

?一"I一"?V

中南門I___

I有省=>史>禮兵利工

T1.一部部部部部部

史戶禮兵刑工

部部部部部部

A.文人地位的提高B.科舉制度的完善C.文化專制的加強(qiáng)D.君主專制的強(qiáng)化

16.（跨學(xué)科）下列詩句選自明朝某位著名將領(lǐng)所寫的詩文集《止止堂集》。從中可以感受到該將領(lǐng)（）

一片丹心風(fēng)浪里，心懷擊樽敢忘憂，遙知百國微茫外，未敢忘危負(fù)歲華，封侯非我意，但原海波平。

A.維護(hù)君主專制統(tǒng)治的忠心B.捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的決心

C.維護(hù)中華民族尊嚴(yán)的意志D.維護(hù)民族平等團(tuán)結(jié)的理念

17.王老師在歷史課上展示了大單元復(fù)習(xí)的提綱，據(jù)此可知史習(xí)的主題是（）

第14課明朝的統(tǒng)治

第15課明朝的對外關(guān)系

第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展

第19課清朝前期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

第20課清朝君主專制的強(qiáng)化

A.早期國家的產(chǎn)生與社會變革B.統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固

C.政權(quán)分立與民族關(guān)系的發(fā)展D.統(tǒng)一多民族國家鞏固與發(fā)展

18.下列項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的兩則史料，可用于學(xué)習(xí)研究（）

材料一材料二

隆慶改元（1567年），福建巡撫都御史涂天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物

澤民請開海禁，準(zhǔn)販東西二洋。以通有無。

—張燮《東西洋考》—《清高宗實(shí)錄》

A.五代十國藩鎮(zhèn)割據(jù)B.宋代經(jīng)濟(jì)重心南移

C.隋唐時期繁榮開放D.明清對外關(guān)系調(diào)整

19.明清時期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一些人放棄傳統(tǒng)禮教開始追求財(cái)富，“人人不恥逐末，為之者眾”，商人隊(duì)伍

大大增加，形成了許多地域性的商都。這反映了（）

A.工商皆本的思想開始被接受B.封建道德禮教的弊病

C.明清時期資本主義萌芽產(chǎn)生D.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的固有局限

20.明清時期，對外交往增多，國人逐漸認(rèn)識到中國是世界眾多國家之一，傳統(tǒng)“天朝上國''觀念受到?jīng)_擊。

這種變化主要源于（）

A.閉關(guān)鎖國政策推行B.對外交流范圍擴(kuò)大

C.自然經(jīng)濟(jì)完全解體D.學(xué)習(xí)西方成為潮流

第n卷

二、非選擇題（本題共5小題，共30分）

21.（7分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一隋朝建立后，宣告廢除九品中正制，皇帝強(qiáng)化了察舉制中的考試要素，逐漸形成了科舉制度。

科舉制的特點(diǎn)是報(bào)名較為寬松，通過考試差額錄取。因?yàn)閳?bào)考科目多，分科舉人，所以這一選拔方式

被稱為科舉。唐代科舉最重要的科目是進(jìn)士科，考試采用命題的方式，因?yàn)殇浫‰y度大，很能考臉參

與者的真實(shí)水平，所以受重視的程度也比較高。宋代科舉考試程序較唐代繁瑣，但主要還是鄉(xiāng)試、省

試和殿試三級考試。明朝繼承了前朝科舉取士制度，并發(fā)展出自己的一些特點(diǎn)，如各級考試內(nèi)容均出

自儒家經(jīng)典上的文句，而且只準(zhǔn)用程朱理學(xué)進(jìn)行觀點(diǎn)解答，不能有個人看法，答卷的文體也有嚴(yán)格規(guī)

定。

摘編自紀(jì)連海《紀(jì)連海點(diǎn)評中華上下五千年-事件卷》

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，探究科舉制度的影響。（2分）

材料二元朝的疆域“北逾明山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，“東南所至不下漢、唐，而西

北則過之”，“漢、唐極盛之際，有不及焉”。元朝為有效統(tǒng)治遼闊的屐域，便在地方實(shí)行了行省制

度，在邊遠(yuǎn)地區(qū)直接設(shè)官置守，建立與內(nèi)地類似的行政區(qū)，賦稅、勞役征收也與內(nèi)地相差無幾，這對

鞏固多民族的元朝，加強(qiáng)邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)，增進(jìn)各族人民之間的交往，起了積極的促進(jìn)作用。

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，概括元朝行省制度的影響。（2分）

材料三明朝統(tǒng)治者……使中央集權(quán)和君主專制都超過了前代。這有積極意義，即有利于維護(hù)統(tǒng)一的

多民族國家，更主要的是，反映出衰落趨勢進(jìn)一步強(qiáng)化，它使新事物、新思想難以生長、發(fā)展，封建

制的軀殼難以突破。

（3）明朝統(tǒng)治者采取哪些措施“使中央集權(quán)和君主專制都超過了前代“？根據(jù)材料三，歸納明初加強(qiáng)君

主專制中央集權(quán)的主要影響。（3分）

22.（5分）閱讀材料，完成下列耍求。

材料一新羅統(tǒng)治朝鮮半島部分地區(qū)后，派遣使臣和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國先進(jìn)的文化。據(jù)史書

記載，至少有數(shù)十人參加了科舉考試，及第后還有人留在長安做官。許多新羅商人來到中國經(jīng)商，雙

方陸上和海上貿(mào)易往來都非常活躍。

—摘編芻義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊

材料二鄭和航海每次運(yùn)載大量的絲綢、瓷器、鐵器、漆器等特產(chǎn)，所到不僅有前朝往夾的國家，而

且“蠻邦絕域，前代所不賓者，亦皆奉表獻(xiàn)琛，接踵中國鄭和邠隊(duì)經(jīng)東海、南海，克達(dá)越南、印

度尼西亞、泰國、斯里蘭卡、印度半島西岸，最遠(yuǎn)到紅海沿岸、非洲東海岸，“協(xié)和萬邦，除暴安良”，

傳播中國文化。

——摘編自董紹元《重溫鄭和下西洋》

（1）據(jù)材料一，指出新羅加強(qiáng)與唐朝交往的主要目的。（I分）

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，概括鄭和“航海”產(chǎn)生的重要影響。（2分）

（3）結(jié)合兩則材料和所學(xué)知識，概括中國占代在中外交往中體現(xiàn)的文化特性。（2分〉

23.（5分）【中國古代經(jīng)濟(jì)】

材料一宋代中國不僅歡迎外商來華且鼓勵本國民眾出海貿(mào)易，與亞洲海洋各國形成了南海貿(mào)易體系。

對南宋沉船“南海1號”的發(fā)掘，共出土近18萬件竟器、姓綱等商品，這些商品海外諸國不能生產(chǎn)或

質(zhì)量遠(yuǎn)遜中國，宋代海船普遍應(yīng)用了水密隔艙、多層舷板及導(dǎo)航技術(shù)，增強(qiáng)了安全性。各國皆樂于與

中國開展貿(mào)易。

材料二清朝前期商業(yè)發(fā)達(dá)，各地商品貿(mào)易十分興盛，形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場、區(qū)域性市場和

全國性市場組成的商業(yè)網(wǎng)。一些農(nóng)村地區(qū)發(fā)展為工商業(yè)市鎮(zhèn)，成為地區(qū)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)中心。同時，長途貿(mào)

易和大宗貿(mào)易活動異常活躍，擁有雄厚商業(yè)資本的商幫，在全國進(jìn)行商業(yè)活動。到乾隆時晉商又專門

經(jīng)營匯兌、放貸和存款業(yè)務(wù)，在全國各地開設(shè)“票號”，便于貨幣流通。

（I）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析宋代“各國皆樂于與中國開展貿(mào)易”的原因。（3分）

（2）根據(jù)材料二，概括清朝前期商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。（2分）

24.（7分）閱讀材料，回答問題。

材料一貞觀十五年，太宗以文成公主妻之，持節(jié)送公主于吐蕃……（松贊干布）自亦釋氈裘，襲紈

綺，漸恭華風(fēng)。仍遣酋豪子弟請入國學(xué)，以習(xí)詩書……回紇自乾元之后，星遣使以馬和市縉帛，仍歲

來市，以馬一匹易絹四十匹，動至數(shù)萬馬。

—（五代）劉晌撰、（清）沈德潛編《舊唐書》

材料二自古以來，我國各族人民共同創(chuàng)造了璀璨奪目的中華文明，鑄就了偉大的中華民族。中華民

族是中華大地各類人群浸潤數(shù)千年中華文明，經(jīng)歷長期交注交往交融在共同締造統(tǒng)一多民族國家歷史

進(jìn)程中形成的、具有中華民族共同體認(rèn)同的人們共同體。

——摘編自《中華民族共同體概論》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐朝民族關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)。（3分）

（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，選取唐朝以后的兩例史實(shí)，從民族關(guān)系的角度闡述中國古代各民

族對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的貢獻(xiàn)。（4分）

25.（6分）閱讀材料.，完成下列要求.

古代中國對外交往簡表

時期交往史實(shí)

西漢開辟絲綢之路；佛教傳入

唐朝玄奘西行；鑒真東渡

宋朝設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易；海路貿(mào)易興盛

元朝馬可?波羅來華；海路貿(mào)易興盛

明朝前期鄭和下西洋

明朝中后期實(shí)行海禁；戚繼光抗倭

清朝閉關(guān)鎖國

從上表中提取相關(guān)歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以論證。（要求：史論結(jié)合，表述清晰,

字?jǐn)?shù)不少于120字）（6分）

一,選擇題：本題共20小題，每小題1分，共20分。

12345678910

BCCAAABCCC

11121314151617181920

BBDADBDDAB

二,非選擇題：本題共5小題，共30分。

21.【答案】（I）積極影響：擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，將選官權(quán)收歸中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)；提高了官員文

化素質(zhì)，推動了教育文化發(fā)展；（1分）消極影響：明清八股取士禁錮了思想，阻礙社會創(chuàng)新發(fā)展。（1

分）

（2）鞏固了元朝對遼闊疆域的統(tǒng)治，鞏固了統(tǒng)一多民族國家；促進(jìn)了邊遠(yuǎn)地區(qū)開發(fā)，推動了各民族的

交流融合；開創(chuàng)了省級地方行政制度，對后世中國行政制度影響深遠(yuǎn)。（2分）

（3）措施：中央廢除丞相制度，權(quán)分六部；設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)監(jiān)視臣民；地方廢除行省，設(shè)三司分權(quán)；

思想文化上實(shí)行八股取士。（2分）

影響：積極：有利于維護(hù)統(tǒng)一的多民族國家；消極：加劇了封建制度的衰落，阻礙新

思想、新事物的成長，不利于社會轉(zhuǎn)型進(jìn)步。（1分任意一點(diǎn)）都有結(jié)合西方。（4分）

22.【答案】（1）目的：學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的文化。（意思相近即可）（I分）

（2）影響：傳播了中國文化，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)了海上交通事業(yè)的發(fā)展：加強(qiáng)了中國與

亞非各國的聯(lián)系。（任選其中2點(diǎn)且意思相近即可）（2分）

（3）特性：和平性；開放性：先進(jìn)性。（任選其中2點(diǎn)且意思相近即可）（2分）

23.【