【暑假預習】小學人教版一年級數學上冊《總復習》暑假知識檢測卷（含解析）

【暑假預習】小學數學人教版新教材一年級上冊總復習暑假知識點預

習檢測卷

學校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

I.5+A=4+?,▲和?這兩人數相比較，（）.

A.▲大一些B.?大一些C.同樣大

2.關于算式“2+1=3"，下面說法錯誤的是（）。

A.讀作：2加1等于3

B.“+”叫作加號

c.它可以用圖Qo0限示

3.一盒巧克力的塊數比9多比15少，3個3個地數正好數完。這盒巧克力有（）塊。

A.IIB.12C.14

4.比15大，比19小的數有（）個。

A.5B.4C.3

5.下圖是由小正方體擺成的，圖中一共有（）個小正方體。

A.6B.7C.8D.9

6.下面能用算式5—2=3表示的是（）。

7.。。。。。可以用來表示（）的得數。

A.5+3-2B.5-2-3C.10-3-2

8.（）里填怎樣的數？9+（）>17。

A.8B.大于8C.小于8

9.一本故事書18頁，小明第一天看了9頁，第二天看了5頁，還剩（）頁沒看。

A.10B.4C.6

10.下列積木中，（）搭得又高又穩。

二、填空題

11.在括號里填或“=”。

4（）21（）93（）75（）5

12.8里面有（）個一，再添上2是（）個一，是（）。

（1）一共有（）條小魚。

⑵0^排在第（）。

14.看圖填一填。

（）只

+2=

15.遮住的是第（）個和第（）個雪人，遮住了（）個，一共有（）個雪人。

第1個第4個第5個

16.你能幫它們找到各自的位置嗎？（填序號）

我在客的上面。我在1的右邊J

O①②意

我在，的左邊7我在二的下面:

③

17.4個一和1個十合起來是____，讀作

18.數一數，圈一圈。

（1）圖中有幾棵樹？（567）

（2）有幾只小雞在散步？（678）有幾只青蛙在荷葉上玩耍？（456）

（3）樹上落了幾只鳥？（567）

19.按順序填數。

789121314161719

20.在括號里填上或“一”。

9（）9=018（）0=185（）8=1317（）6=11

21.看圖填空。

IIIIIII]]II?

10□□15O1820

（1）在口里填上合適的數。

（2）與10相鄰的數是（）和（）。15和18,（）更接近20。

（3）既比15大，又比20小的數有（）個。

（4）比19多I的數是（），12比（）少1。

22.盒子里放著三張數字卡片，上面分別寫著7、8、9。

⑴任意摸出兩張卡片.這兩張卡片可能是幾和幾？

（）和（）（）和（）（）和（）

⑵把摸出的兩張卡片上的數相加，得數有（）種可能，最小是（），最大是（）。

⑶如果再放入同樣的三張數字卡片，從中任意摸出兩張，把兩張卡片上的數相加，其中得數最大的

是（），最小的是（）o

二、判斷題

23.減數和差相同時，差一定是0。（）

24.下圖是用湊10法計算5+6的，且計算正確。（)

10

25.已知?一▲=■,那么■+?=▲(>()

26.如圖11第一根繩子長。（)

四、計算題

27.直接寫出得數。

1+2=5+2=4-3=3+6—4=

7-0-2+3-4+5-8-5+6-

5+2=94-0=1+7=6+2+1=

28.豎式計算。

11+8=17-6=5+14=19-10=

五、改錯題

29.小動物寫數，對的畫7”，錯的幫它改正過來。

二十十寸

261

六、解答題

30.停車場開走了6輛車，還剩下8輛車，原來有多少輛車?

□場

答：原來有（）輛車。

31.林林在學寫毛筆字，他還需要寫多少個毛筆字？

wdyaoxi?gemaoblzi

我要寫10個毛筆字,

yljingxielege

已經寫了6個。

（個）

33.體育器材室原來有19個足球。一共借走r多少個足球？

（1）一共有（）個水果。

（2）從右邊數，第（）個是麴，物是第（）個，J）是第（）個，八是第（）個。

（3）把u，左邊的6個水果圈起來。

（4）從左邊數，在第7個水果下面畫2”。

36.下圍棋。

（1）原來棋盤上有多少枚棋子?

□OD=D（tt）

（2）拿走了多少枚棋子？

口。□=□（枚）

《【暑假預習】小學數學人教版新教材一年級上冊總復習暑假知識點預習檢測卷》參考答案

題號12345678910

答案BCBCBCCBBB

I.B

【分析】先比較等式兩邊已知印數的大小，再根據加法中：“和相等時，一個加數小則另一個加數大”

的性質推斷未知加數的大小。

【詳解】由于5>4,且5+上=4+?，所以

故答案為：B

2.C

【分析】根據加法算式各部分的名稱，算式的讀法及意義分析各選項，找出錯誤的即可。

【詳解】A.加法算式讀時從左往右讀，讀作幾加幾等于幾。2+1=3讀作：2加1等于3,原說法正

確；

B.加法算式中叫作加號,原說法正確;

c.|OO0|表示的意思是原有3個。,去掉1個后，還剩2個，列式為3—1=2,原說法錯誤；

則關于算式“2+1=3”，說法錯誤的是它可以用圖表示。

故答案為：C

3.B

【分析】確定巧克力塊數的范圍：比9多、比15少，所以可能是10、11、12、13、14。3個3個地

數，在上述的數中找出符合條件的數即可。

【詳解】比9多、比15少，所以可能是10、11、12、13、14。

3個3個地數：3、6、9、12、15…在10到14之間，只有12能3個3個地正好數完。因此，這盒巧

克力有12塊。

故答案為：B

4.C

【分析】20以內數從小到大的順序是0V1V2V3V4V5V6V7V8V9V10V11V12Vl3V14Vl5V

16<17<18<19<204,數一數比15大，比19小的數有幾個即可解答。據此解答。

【詳解】15<16<17<18<19,數一數比15大，比19小的數有3個。

故答案為：C

5.B

【分

從上往下看，第一層有1個，第二層有1個，第三層有5個，一共小正方體的個數就是:

1+1+5。

【詳解】1+1+5

=2+5

=7（個）

下圖是由小正方體擺成的，圖中一共有7個小正方體。

故答案為：B

6.C

【分析】根據題意，選項A是減法，減數是3,不符合題意；選項B是加法，不符合題意：選項C

是減法，減數是2,符合題意。

【詳解】A.可以用算式5—3=2表示；

B.可以用算式3+2=5表示；

C.可以用算式5—2=3表示。

故答案為：C

7.C

【分析】從題干可知：有5個圓形，據此算出各個選項中算式的得數，選出得數是5的算式即可。

【詳解】A.5+3—2

=8-2

=6

B.5-2-3

=3-3

=0

C.10-3-2

=8-2

=5

所以得數為5的算式是10—3—2。

故答案為：C

8.B

【分析】9加8等于17,9加括號里的數需要大于17,所以括號里的數需要大于8。

【詳解】9+8=17

所以括號里的數需要大于8。

故答案為：B

9.B

【分析】要求還剩多少頁沒看，根據加法的意義，先算出小明第一天和第二天看的頁數，再用這本故

事書的總頁數減去小明這兩天看的頁數，即可得出答案。

【詳解】9+5=14(頁)

18—14=4(頁)

所以還剩4頁沒看。

故答案為：B

10.B

【分析】要搭得穩，需要滿足底面平穩，每個選項底部積木與桌面接觸面越大，越穩定。

【詳解】A.把圓柱橫放在底層，圓柱易滑動不穩，不符合要求；

B.底層是正方體，底面平整穩定，豎直擺放長積木，總高度更高，重心落在支撐面上，既穩又高，

符合要求。

C.是小正方體在底層，支撐橫放的長積木，頭重腳輕、支撐面積小，很容易倒塌，直接排除。

II.><<=

【分析】9以內數從大到小關系為：9>8>7>6>5>4>3>2>1>0,由此解答。

【詳解】4>21<93<75=5

12.

8

10

10

【分析】依據數的組成知識來思考：因為幾個一組成的數就是幾，反過來一個數里就包含幾個一，所

以8里面有8個一；接著先算出8添上2的結果是10,再根據數的組成，10就是由10個一組成的，

因此再添上2是10個一，這個數就是10。

【詳解】8里面有8個一，再添上2是10個一，是1()。

13.(1)6

(2)5

【分析】（1）根據圖示，數一數可知圖中一共有6條小魚。

（2）根據圖示，小魚的頭朝左，所以從左面開始數，排在第5。

【詳解】（1）一共有6條小魚。

（2）

0^排在第5。

14.2；4；圖上填空見詳解。

【分析】求一共的只數，用左邊的只數十右邊的只數=一共的只數。

【詳解】左邊有2只，右邊也有2只，求一共的只數。列算式,是2+2=4。

（2）只

15.2325

【分析】由圖可知：從第1個到第5個依次為：第1個，第2個，第3個，第4個，第5個，一共有

5個，遮住的是第2個和第3個，由此解答。

【詳解】遮住的是第2個和第3個雪人，遮住了2個，一共有5個雪人。

16.見詳解

【分析】題中給出了茄子的具體位置，所以先找與茄子有關的物體，白菜在茄子的右邊，首先將白菜

放在茄子的右邊，白菜的上面是魚，然后茄子的下面是蘿卜，蘿卜的左面是帽子，據此解題。

【詳解】

17.

14

十四

【分析】4個一就是4,I個十就是10,合起來是14；讀數時，先讀十位上的數，讀作幾十，再讀個

位上的數，讀作幾；由此解題即可。

【詳解】由題意分析得：

4個一和1個十合起來是14,瀆作：十四。

18.

見詳解

【分析】數數時按一定的順序從左到右，從右到左，或者從上到下，從下到上的順序，做到不重復,

不漏數。

(1)按照從左到右的順序i棵一棵地數，數i棵做一個記號，可以數出大樹有6棵。

(2)按照從左到右的順序一只一只地數，數一只做一個記號，可以數出有8只小雞在散步。

按照從左到右的順序一只一只地數，數一只做一個記號，可以數出荷葉上有5只青蛙在玩耍。

(3)按照從左到右的順序一只一只地數，數一只做一個記號，可以數出樹上落了7只鳥。

【詳解】

(1)圖中有幾棵樹？(5?7)

(2)有幾只小雞在散步？(67⑤)有幾只青蛙在荷葉上玩耍？(406)

(3)樹上落了幾只鳥？(560)

19.10；11；15；18；20

【分析】這組數字依次變大，每后一個數比前一個數大1,也就是按照20以內數的正序填寫，依次

為7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。

【詳解】填寫如下：

7891011121314151617181920

20.一十+一

【分析】根據題意可知，9+9=18,9-9=0,因此括號里填“一”；

根據題意可知，18+0=18,18—0=18,所以括號里填或者"一”；

根據題意可知，5比8小，且5+8=13,所以括號里填“+”；

根據題意可知，17比6和11大，17—6=11,所以括號里填“一”。

【詳解】根據分析可知：

9-9=018+0=18或者18-0=185+8=1317-6=11

21.(1)12；13；16

(2)9；11；18

(3)4

(4)20；13

【分析】(1)每一格代表1,依次填寫12,13,16：

(2)和1()相鄰的數是比它小1的數和比它大1的數；15和18都比20小，比較它們兩個的大小,

誰大誰更接近20；

(3)先找出比15大比2()小的數，再數一數有幾個即可；

(4)比19多I的數即19后邊的1個數，是2()；12比幾少1,即比12多I的數，用加法計算。

【詳解】(1)在口里填上合適的數。

101回回1501820

(2)10-1=9；10+1=11

與1()相鄰的數是9和11。15V18,15和18,18更接近20。

(3)15<16<17<18<19<20,比15大比20小的數有16,17,18,19。

既比15大，又比20小的數有4個。

(4)12+1=13

比19多1的數是20,12比13少1。

22.(1)787989

(2)31517

⑶1814

【分析】(1)盒子里有三張卡片：7、8、9,任意摸出兩張卡片，所有可能的組合為：7和8：7和9；

8和9。

(2)根據(1)中的組合，分別計算每組數的和，即可知道得數有幾種可能，再比較得數的大小，即

可知道最小數和最大是多少。

(3)放入同樣的三張卡片(即增加一張7、一張8、一張9)后，盒子中共有六張卡片：兩張7、兩

張8、兩張9；任意摸出兩張時，最大的兩個數相加，得出得數最大的數，最小的兩個數相加，得出

最小的數。

【詳解】(1)任意摸出兩張卡片，這兩張卡片可能7和8；7和9；8和9。

(2)一張7和一張8：7+8=15

一張7和一張9：7+9=16

一張8和一張9：8+9=17

得數有15,16,17,這3種可能。

15<16<17

把摸出的兩張卡片上的數相加，得數有3種可能，最小是15,最大是17。

(3)此時最大的兩個數字卡片分別是9和9,最小的兩個數字卡片分別是7和7。

9+9=18

7+7=14

如果再放入同樣的三張數字卡片，從中任意摸出兩張，把兩張卡片上的數相加，其中得數最大的是

18,最小的是14。

23.x

【分析】被減數一減數=差，若被減數和減數相等，則差是0,被減數大于減數和差時，差不是0：

例如：8-8=0,8—4=4。

【詳解】由分析可得：

8-4=4

由此可知：減數和差相同時;差一定是0,原題說法錯誤。

故答案為：x

24.V

【分析】在計算加法時，把其中一個加數分成兩部分，用其中一部分與另一個加數相加湊成“十”，再

與另一部分相加，這種方法就是“湊十法”。

【詳解】下圖是用湊10法計算5+6的，且計算正確。

5+6=11

10

原題說法正確。

故答案為：4

25.x

【分析】根據被減數一減數=差，可轉換為減數+差=被減數進行判斷。

【詳解】例如：10—1=9,則1+9=10,也就是?一▲二■,▲+■=?,所以原題說法錯誤,

故答案為：x

26.x

【分析】根據題意，繩子的圈數相同，圓柱的粗細不一樣，越粗的圓柱繩子越長。

【詳解】

原題說法錯誤。

故答案為：x

27.3；7；I：5

7；5；9；9

7；9；8；9

【解析】略

28.19；11；19；9

【分析】20以內不退位、不進位加減法豎式計算時，相同數位對齊，從個位算起，個位相加、減的

結果寫在個位，十位相加、減的結果寫在十位。

【詳解】11+8=1917-6=1154-14=1919-10=9

1117519

+8-6+14-10

1911199

29.19；7'；20：16

【分析】十幾是一個兩位數，寫十兒時，只需十位寫1,個位上寫兒；二十是一個兩位數，寫二十時,

只需十位寫2,個位寫0；據此解答即可。

【詳解】

30.6+8-14；14輛

【分析】根據題意，用開走的輛數加上剩下的輛數等于原來的輛數，據此列式計算。

【詳解】根據分析可得：

6+8=14（輛）

答：原來有14輛車。

31.10-6=4（個）

【分析】求還需要寫多少個毛滄字，需要寫的毛筆字個數減去已經寫的毛筆字個數

【詳解】根據分析，可列式為：10—6=4（個）

答：他還需要寫4個毛筆字。

32.8+8=16；16個

【分析】根據題意可知，男生認了