期中測試3-七年級語文下冊提優測試卷（解析版）

期中測試3

（考試時間：120分鐘滿分：120分）

一、積累與運用。（35分）

1.名句默寫。（10分）

（1）桃李不言，o

（2）,勿施于人。

（3）,鮮克有終。

（4）當窗理云鬢，o

（5）雄兔腳撲朔，。

（6），關山度若飛。

（7）《木蘭詩》中寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是：，。

（8）自古以來寫黃河的詩歌不勝枚舉，請你默寫兩句與黃河有關的古詩詞：

【答案】（1）下自成蹊（2）己所不欲（3）靡不有初（4）對鏡帖花黃（5）雌兔眼迷離（6）萬里

赴戎機（7）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（8）寫對黃河的詩句即可

2.閱讀卜面一段文字，完成題目。（5分）

徜徉在語文的天地里，我們獲得了許多的感悟和體驗。讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感動于鄧稼先

“JQ躬盡瘁，死而后已”的一生：讀臧克家的《說和做》，我們感受到聞一多先生”而不舍的專研精神：

讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢；讀端木恭良的《土地的誓言》，我們感受到作

者zhl痛的愛國情懷。

（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（3分）

鑼而不舍ju躬盡瘁zhl痛

（2）文中有兩個錯字，請你找出并改正。（2分）

改為改為

【答案】（1）（3分）qie鞠摯（2）（2分）專改為鉆斕改為瀾

3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.為了優化育人環境，提升辦學水平，學校加快了校園環境改造的速度和規模。

B.我們應該以審慎的態度糾正并認清以破壞環境來換取經濟發展的錯誤做法。

C.近視患者應當選擇合適的眼鏡佩戴，切忌不要因為怕麻煩而不戴眼鏡。

D.這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。

【答案】D

4.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）（2分）

A.奧本海默是一個拔尖的人物，慘苦畢露。

B.沉迷網絡的人，往往對身邊的世界不以為您。殊不知，虛擬空間再精彩，也無法替代現實的美好。

C.看到黃河:涉萬丈，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。

D.為了這次考試，他足不出戶，目不尊國，手不釋卷。

【答案】B

5.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.“在20世紀人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠的巨大錢變。”這一句中“最”是副詞。

B.”老師同他談過這件事。”這句中“同”是連詞。

C.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。《木蘭詩》與《孔雀

東南飛》，被稱為樂府民歌中的“雙璧”。

D.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記我了從戰國到五代共1362年的史事，宋神

宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》。

【答案】B

6.名著閱讀填空。（7分）

（1）【感知名著內容】（5分）

老舍把祥子這樣一個“小人物”寫活了。樣子來自農村，他老實、健壯、堅忍，祥子最大的夢想不過

是。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小

說結尾，祥子從一個誠實可愛的青年變成了的一個人。小說還描寫了祥子周圍

的人物，如的車主劉四、一步步走向毀滅的、詐騙

祥子的等，展示了一幅具有老北京風情的世態圖。

（2）【探究閱讀方法】（2分）

圈點批注是閱讀《駱駝祥子》這部小說的重要方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復習、

鞏固、查考，也是一種治學的方法。

圈點勾畫雖然是隨手的，但勾畫的內容應該是文章的重點、難點、疑點，或者。

批注可以從作品的內容、結構、寫作方法、等方面著手，或展開聯想、想象、

補充原文內容，或寫出心得體會，提出自己的見解。

【答案】（1）擁有一輛自己的車；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉；殘忍霸道；小

福子；孫偵探（2）自己深有體會之處；語言特色（角度對也算分）

7.專題與語文實踐活動。（7分）

“天下國家”是一個古老的話題。孟子說：“人有恒言，皆曰“天下國家”。天下之本在國，國之本

在家，家之本在身。”每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。你校以“天下國家”為主題舉辦活動,

請你參加并完成下列任務。

（1）請你寫出連續兩句愛國詩詞名句。（2分）

【答案】寫出完整的一句愛國詩句即可。

（2）本次活動擬分為二個板塊，請你仿照示例第一板塊，設計第二、二板塊。（2分）

示例：第一板塊：激發心志：愛國人物故事會

第二板塊：________________________________________________________________________________________

第三板塊：________________________________________________________________________________________

【答案】如：陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會；啟發心智：愛國名言展示會（格式不對不給分）

（3）七（1）班將組織一次愛國名言展示會，請你設計一個活動流程。（3分）

【答案】①小組合作，分類搜集愛國名句；②組長負責匯總、整理大家的搜集成果；③采用各種形式將名

言警句進行展示。（分條至少寫出三個流程）

二、閱讀與理解。（共45分）

（一）閱讀詩歌，完成第8-9題。（6分）

桑茶坑道中

楊萬里

晴明風日雨干時，

草滿花提水滿溪。

童子柳陰眠正著，

一牛吃過柳陰西。

8.請用生動的語言描繪詩歌前兩句所展現的畫面。（3分）

【答案】雨后的晴天，風和日麗，雨水蒸發得無影無蹤。岸邊叢生的綠油油的野草，盛開著絢麗的野花,

小溪的河槽漲滿了流水。

9.請從表現手法的角度賞析三、四句。（3分）

【答案】運用了動靜結合的手法，（1分）牧童在柳蔭下酣睡的自然悠閑的“靜”和“一牛吃過柳蔭西”的

動相映成趣，形成原始樸素的美。（1分）表達了詩人獨特的生活情趣和對田園生活的熱愛之情（1分）。

（二）閱讀下面文言文，完成10T3小題。（15分）

【甲】初，權謂呂蒙自：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多分。權口：“孤豈欲卿治經為

博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯本

過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙臼：“士別三日，即更刮目相待，大兄

何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

——《孫權勸學》

【乙】一年來歸，妻跪問其故。羊子日：“久行懷思，無它異也。”要乃引刀趨機而言日：“此織生

自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則描①失成功，稽廢時月。

夫子積學，當’日知其所亡②'，以就懿③德；若中道而歸，何異即斯織乎？”羊子感其言，復還終業，遂七

年不反。

——《后漢書?列女傳》③焚，美好。

【注釋】①捐，拋棄。②“亡”同“無”，不足。

10.解釋加點字。（4分）

（1）蒙群以軍中多務（2）但當涉消

（3）累寸不弓（4）遂七年不反

【答案】（1）推托粗略地閱讀停止反同返，返回

11.下列加點字用法和意思相同的一項是（）（3分）

A.多往事耳大兄何?事之晚乎B.蒙辭以軍中多務以就懿德

C.大兄何見事之?晚乎！學而時習之?D.但?當涉獵但?聞黃河流水鳴濺濺

【答案】D

12.翻譯句子。（4分）

（1）孤豈欲卿治經為博士邪!

（2）何異斷斯織乎？

【答案】（1）我難道想要你研究儒家經典成為專掌經學傳授的學官嗎？（2分）（2）同割斷這些織品有什

么不同呢？（2分）

13.孫權勸呂蒙讀書，樂羊子的妻子規勸丈夫讀書，這兩個人分別是如何勸說的？請做簡要分析。（4分）

【答案】孫權首先一語道破讀書的重要性，告訴呂蒙學習的方法、目的和作用。現身說法，以身作則，昌蒙

無可推辭（2分）。樂羊子妻子以織布為喻，借事說理，規勸丈夫學習應積學求知，讓丈夫最終悔悟。（2

分）

（三）閱讀《駱駝祥子》片段，完成14T7題.（10分）

【選段一】這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；

車廂是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響：跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那新車呢？這一

點不是虛榮心，而似乎是一種責任，非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真

是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，他的一扭腰，一蹲腿，或一直羿背，它都就馬上

應合著，給他以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，他可以

用一只手攏著把，微微輕響的皮_輪，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的

一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

【選段二】看這個天，多么暗爽干燥，正像北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似

乎沒見過這樣可愛的冬晴。為更實際的表示自己的快樂，他買了個凍結實了的柿子,一口下去滿嘴都是冰

凌！扎牙根的涼.從口中慢慢涼到胸部,使他全身一顏。幾口把它吃完,舌頭有些麻木,心中舒服。他扯

開大步，去找她。心中已看見了小個雜院，那間小屋，與她心愛的人：只差著一對翅膀把他一下送到那里。

只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個天地。

14.選文中“她”是，“喜事”指,（2

分）

【答案】小福子（1分）；曹先生讓他再到自己家里拉包月，并答應讓小福子也在自己家吃住（1分）

15.從選文內容來看，“他”是一個怎樣的人？（2分）

【答案】是一個憨厚老實、堅韌、吃苦耐勞、自信樂觀，對愛情充滿美好希望的人。

16.請你仿照示例給文中的劃線句作批注。（3分）

示例：每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去；趕不上新汲的水，便和驢馬

們同在水槽里灌一大氣。

批注示例：用“奔”“灌”等動詞描述拉車人的生活，表現了他們牛馬一般的生活。

【答案】細節描寫（1分）生動形象地寫出了祥子吃柿子的過程（1分）“涼”和“舒服”形成一種矛盾,

體現了祥子興奮的心情。（1分）

17.祥子最終走向毀滅，聯系整部作品，結合具體事例，分析祥子墮落的原因。（3分）

【答案】直接原因是擁有車的夢想的一次次的破滅、虎妞的難產而死以及小福子的自殺；根本原因是黑暗

的社會和冷漠的人際關系所造成的。（3分）（不結合事例扣一分）

（四）閱讀《解讀黃河》，完成18-21題。（14分）

解讀黃河

陳世旭

①走向黃河，是一種戰栗的敬畏。

世界上再沒有一條河如此混濁。”號為一石而六斗泥”，每年流域每平方公里有4000噸土壤被侵蝕，

一年毀滅耕地550萬畝，卻又每年紿河口輸送泥沙10億噸，凈造國土幾十公里。

世界上再沒有一條河如此桀鴦不馴。河道任意擺動，寬窄差異幾十里：河床或層層掀起，深揭數丈，

或元限淤高，懸于城市半空；洪水決口泛濫，縱橫幾十萬平方公里，使百萬黎庶化為魚蟲，只在晝夜之間。

黃河之于中國，是終年的哭泣流成的河。

無數災難無數忍耐無數期翼無數挫敗，無數莫名的暴躁無數難以訴說的痛苦與憂煩，驚悸與困惑，在

命運柳暗花明的大道生息漫游。掀開陰云密布的眉睫，仰望一次次卷土重來的怒吼。北斗斟滿了雷聲，綠

草和黃金在夢里洶涌。

走向黃河，是一種驚世的悲壯。

豪飲北風，佇立在高岸。傾聽大漠荒原，傾聽古戰場鐵馬金戈的長嘯，傾聽五千年禍福相生從不靜息

的聲威。蒼涼夕陽撫摩傲岸峽谷,撫摩黃河子民青銅質地的膚色。

黃河百折不回，黃河不廢萬古流。

空中的寒星，是誰的眼睛？水面浮動神秘的燈影，地平線操退到時間與意識的外圍，萬種聲音在裸原

的深處悄無聲息。黃河鉤沉，流星劃過。點亮第一張面孔，燃起第一個夢幻。河水擊響節拍，一種不可違

背的預約。溫柔與雄渾彎曲成一個民族不屈的靈魂。

誰主持了秋天的全部收獲？年把千秋的史話傳諸無窮的后世？黃皮膚的古老民族，站在迸濺喧囂的激

流上，站在粗礪蠻好的船歌里，站在烈烈烽火假造的旋律中。能割舍一切，不能割舍黃河的品格。那是生

命的贊歌，生命的光輝。

一代代黃河人，把血脈噴涌成黃河的血脈，把骨肉凝結成黃河的骨肉。不由分說的狂飆，翻卷出無盡

的悲歌。就只為多年以后，兒女們能夠如此美麗地在大地行走：紡織棉花，種植水稻，收割麥子，拉網打

魚，早晨讀唐詩，黃昏背宋詞，宣紙上潑墨，記器上繪畫，在江南的雨巷徘徊，在塞北的草原縱馬，用醇

酒招待客人，用杏茶浸泡溫情，和美好的男子和女子相愛。有一天老死，就埋在河岸隨便哪一座山巒。

走向黃河，是一種莊重的禮拜。

黃河引導了華夏文明的走向。黃河決定了華夏民族的性格。

當北京猿人出現在周口店時，這條從世界屋脊出發的河，已經走過千里萬里，奔流到海不復回。女蝸

泥繩，先民石器，炎帝百草，黃帝內經，秦漢長城，唐宋詩文……滾滾的波濤圣跡起伏，先哲的薪火源遠

流長。

黃河是把西部高原到東部丘陵的無數河流連接起來的偉大生命，黃河是黃了天黃了地黃了子民肌膚的

偉大圣河，黃河是一路吟唱一路滋泗一路養育的偉大母親黃河！

千百年無數人竭盡才情地奉獻給它以詩文，舞樂，繪畫，雕塑，建筑：奉獻給它驚心動魄的急流和寬

廣安詳的波濤，它的兇猛無忌的A擊和漫泛，它的世界最雄偉的彎道和峽谷，它的兩岸峻拔而多姿多彩的

群山，堆積成山的黃土無邊無際的高原，以及同這一切相聯系著的愛情和仇怨，生育與死亡，耕耘與荒蕪,

榮華與枯凋，收獲與災害，和平與戰伐，興盛與衰敗，理想與絕望，福祉與苦難，創造與毀.滅的頌歌和嘆

息。所有那些肯定將永世不朽的藝術無論多么輝煌，同它比較起來，也只能是一片蒼白。

黃河是一個民族的象征。黃河是一個民族的史詩。黃河就是一個民族自身。世界上沒有哪一條河，它

的生存、成長、繁衍、變迂，它的命運、性格、特征、精神品質，能像黃河一樣同一個民族的生存、成長、

繁行、變遷，一個民族的命運、性格、特征、精神品質連接得如此緊密，互為一體。

18.作者從三個方面來“解讀”黃河，請按要求補充下面的表格.（3分）

解讀“結果”原因

走向黃河，是一種戰栗的敬畏(1)_______________________________________

(2)_______________________________________傾聽古戰場鐵馬金戈的長嘯，傾聽五千年禍福相生從

不靜息的聲威；黃河百折不回，黃河不廢萬古流

走問黃河，是一種莊重的禮拜(3)_______________________________________

【答案】（1）黃河是如此混濁，如此桀鷲不馴（2）走向黃河，是一種驚世的悲壯（3）黃河引導了華

夏文明的走向，黃河決定了華夏民族的性格

19.按要求賞析卜列句子。（5分）

（1）河道任意擺動，寬窄差異幾十里；河床或層層掀起，深揭數丈，或無限淤高，懸于城市半空；洪水決

口泛濫，縱橫幾十萬平方公里，便百萬黎庶化為魚蟲，只在晝夜之間。（從動詞運用的