2021年內蒙古赤峰市中考語文模擬試卷一

2021年內蒙古赤峰市中考語文模擬試卷一一、積累與運用（25分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。（5分）生活是一首詩，yùn藏著無盡的情思；生活是一幅畫，xuàn染著絢麗的色彩；生活是一首歌，跳躍著美妙的音符。生活是一部巨著，記載著世間的悲歡離合；生活是一把弦琴，彈奏著人生的酸甜苦辣。讓我們用心去感受生活，用愛去描繪生活，用智慧去詮釋生活，用信念去戰勝生活中的困難與挫折，書寫屬于自己的精彩人生。（1）根據拼音寫漢字。（2分）yùn（）藏xuàn（）染（2）給加點字注音。（2分）記載（）弦琴（）（3）“詮釋”中“詮”的意思是（）（1分）A.詳盡解釋，闡明B.事物的理C.分門別類的有系統的知識2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無張參差不齊C.攛掇參差不齊大徹大悟鞠躬盡瘁D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊一拍即合3.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）（2分）A.面對記者們咄咄逼人的追問，北約發言人先是閃爍其詞，繼而啞口無言，拂袖而去。B.你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真有什么難言之隱的苦衷。C.大街上，商場里，到處是游玩購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。D.他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊信手拈來的螺絲釘就有三大筐。4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）（2分）A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現代女作家冰心創作的詩集，這些詩以“母愛”“童真”和“自然”為主題。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。6.古詩文默寫。（8分）（1）____________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）____________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）夕陽西下，____________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）正是江南好風景，____________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：____________________，____________________。（6）《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：____________________，____________________。7.名著閱讀。（4分）（1）《駱駝祥子》的作者是__________，小說講述了一個普通人力車夫祥子的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。（1分）（2）《海底兩萬里》是法國作家__________的“海洋三部曲”之一，小說講述了尼摩船長駕駛自己設計制造的潛水艇“__________”在大海中自由航行的故事。（2分）（3）下列關于名著內容的表述，正確的一項是（）（1分）A.《駱駝祥子》中，祥子在經歷了買車的三起三落之后，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。B.《海底兩萬里》中，尼摩船長和他的伙伴們在印度洋的采珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在朱赫來的影響下走上了革命道路，在革命斗爭中，他的身體狀況每況愈下，最后雙目失明，全身癱瘓，但他依然堅持寫作。D.以上表述都正確。二、綜合性學習（10分）8.赤峰市某中學開展“走進傳統文化”主題活動，請你參與并完成以下任務。（1）【傳承文化】請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）（2）【了解習俗】請你介紹一個赤峰地區的傳統節日習俗。（3分）（3）【文化探究】下面是關于赤峰地區文化的一段文字，請你根據這段文字，概括赤峰地區文化的特點。（3分）赤峰地區歷史悠久，文化底蘊深厚。這里有紅山文化、契丹遼文化等多種古老文化。紅山文化以其精美的玉器和獨特的彩陶而聞名于世，契丹遼文化則以其宏偉的建筑和獨特的藝術風格展現了北方游牧民族的智慧和創造力。赤峰地區的文化融合了多種元素，既有中原文化的影響，又有北方游牧文化的特色，形成了獨特的地域文化。（4）【建言獻策】為了更好地傳承和弘揚赤峰地區的傳統文化，你有哪些建議？請提出兩條。（2分）三、閱讀理解（35分）（一）閱讀下面的文言文，完成912題。（12分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人眾兵強，守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，善；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”（《周公誡子》）9.解釋下列加點的詞。（4分）（1）非淡泊無以明志（）（2）險躁則不能治性（）（3）又相天子（）（4）博聞強記，守之以淺者（）10.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）（2分）A.夫君子之行B.成王封伯禽于魯，周公誡之曰C.友人慚，下車引之D.知之者不如好之者11.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。（2）往矣，子無以魯國驕士。12.【甲】【乙】兩文都是告誡子孫的文章，但中心內容不同。其中【甲】文周公告誡兒子伯禽的中心內容是__________；【乙】文諸葛亮告誡兒子的中心內容是__________。（2分）（二）閱讀下面的現代文，完成1316題。（11分）《父親的背影》①和父親不相見已經二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”③回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。④到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”⑤我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！⑥我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。⑦近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！13.文章以“背影”為線索，圍繞父親的背影，作者回憶了哪幾件事？（3分）14.賞析文中畫線的句子。（3分）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。15.文中兩次寫到“我”流淚，這兩次流淚有什么不同？（3分）16.文章表達了作者怎樣的情感？（2分）（三）閱讀下面的現代文，完成1720題。（12分）《植物也有“喜怒哀樂”》①最初，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級的情感。后來，科學家研究發現，不少植物其實也有“喜怒哀樂”。②所有植物都是“好色”的。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺，它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線。近年來，農業科學家發現，用紅光照射農作物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，則蛋白質的含量增加；紫色光可以促進茄子的生長。所以，根據植物對顏色的喜好和具體的生產需要，農作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物喜好顏色的習性。一些生物科學家開始研究植物喜好顏色的習性，并由此形成了一門叫“光生物學”的科學。③植物不但“好色”，而且“好聲”。科學家研究發現，植物可以對各種各樣的音樂做出不同的反應。如果植物伴隨著音樂成長，根系和葉綠素都會增多。玉米和大豆“聽”了《藍色狂想曲》，心情舒暢，發芽特別快。不同的植物對音樂的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、甘藍和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭惡，它們會付出死亡的代價。比如玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂后就會加速花朵的凋謝，而牽牛花更為“剛烈”，聽到搖滾樂的四個星期后就完全死亡。④植物還有強烈的同情心。美國某一研究中心曾經用植物做了一些有名的情感實驗。實驗之一，科學家把活的小蝦從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當小蝦快掉入開水鍋時，植物的“情感曲線”開始波動，好像人類焦急時的表現。當小蝦掉入開水鍋的時候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時的表現。實驗之二，在有兩株植物的房間進入了六個人，其中一個人掐斷了一株植物，然后六個人離開，研究者把測試儀和沒有“被害”的植物葉片連接起來。過了一會兒，六個人分別在不同時間進入房間，其他五個人進入房間的時候，沒有“被害”的植物表現平靜。當掐斷植物的“罪犯”進入房間的時候，沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現大的波動，就像人們發怒一樣。⑤關于植物的情感研究有著極其重要的科學意義。首先，這些發現提示了所有生物之間的親緣關系。另外，這些發現還告誡人類要尊重所有生命，因為任何生命都有自己的生存權利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨特的方式來報復人類，所以人