2026年《稻草人》閱讀測試題附答案

2026年《稻草人》閱讀測試題附答案一、基礎積累題（共20分）1.文中提到稻草人是用（）做骨架，（）做肌肉，（）裹住身體，（）系住頭部制成的。（4分）答案：竹枝；黃稻草；破竹籃子、殘荷葉；線2.稻草人在夜間先后目睹了哪三個令他心碎的場景？請按順序簡要概括。（6分）答案：①老婦人辛苦耕種的稻子被蛾子啃食殆盡；②漁婦為給生病的孩子熬粥，在寒冷的河里捕魚卻體力不支；③被販賣的婦女因無法承受命運折磨投河自盡。3.文中多次描寫稻草人"搖扇子"的動作，請找出三處具體描寫并說明其對應的情境。（6分）答案：①"他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。扇子盡管扇動，那小蛾卻依舊穩穩地歇著"（發現稻葉生蟲時的焦急）；②"他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，給孩子一些溫暖。他的身體本來是瘦弱的，現在懷著愁悶，更顯得憔悴了，連扇子也扇得沒有力量"（看到漁婦和病孩時的無力）；③"他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。他沒有法子，越想越傷心，哭得更痛心了。忽然啪的一聲，他的扇子掉在地上"（目睹婦女投河時的絕望）。4.老婦人的眼睛"干瘦"的原因是什么？文中哪些細節暗示了她此前的不幸？（4分）答案：眼睛干瘦是因為"連年的災荒，她的眼淚已經流干了"。此前的不幸包括：丈夫早死，唯一的兒子得白喉去世，"本來希望今年的收成好，讓她吃些好的，穿些好的"，說明往年收成也不好。二、文本理解題（共30分）5.稻草人"不能動"的物理屬性在文中具有怎樣的象征意義？請結合具體情節分析。（8分）答案：稻草人"不能動"的設定象征著舊中國底層知識分子雖有悲憫情懷卻無力改變現實的困境。例如當蛾子啃食稻葉時，他"急得不得了"卻"只能用力扇扇子"；看到漁婦生病的孩子，他"恨不得自己去作柴"卻"連半步也不能動"；面對婦女投河，他"哭得失了聲"卻"只能看著她沉下去"。這種身體的束縛與心靈的焦灼形成強烈反差，反映了有良知者在時代苦難前的無力感。6.文中對老婦人的描寫采用了"欲抑先揚"的手法，請結合文本分析其表達效果。（7分）答案：作者先描寫老婦人"臉上的皺紋高興得一圈一圈地蕩漾開來"，"又放出眼光"，"心里計算著"今年的好收成能讓自己"吃些好的，穿些好的"，甚至"也許能添件新衣服"。這種對希望的鋪陳越熱烈，后續"稻葉上的蟲蛀得只剩稈子"的打擊就越沉重。通過希望與絕望的強烈對比，更深刻地突出了舊中國農民"靠天吃飯"的脆弱命運，以及自然災害對底層民眾的毀滅性打擊。7.漁婦"孩子咳得更厲害了"與"她的手像落進了冰水里"兩處細節，分別從哪些角度表現了人物的苦難？兩者有何內在聯系？（7分）答案："孩子咳得更厲害了"是從疾病折磨的角度，表現母子二人面臨的生存危機——孩子病弱，漁婦卻無錢醫治；"手像落進了冰水里"是從環境惡劣的角度，突出漁婦為了生存不得不忍受寒夜勞作的身體痛苦。兩者的聯系在于：身體的凍僵（環境壓迫）與孩子的病痛（生命威脅）共同構成了底層勞動者"生存鏈"的雙重壓迫，既寫出生存條件的惡劣，也暗示了貧困與疾病的惡性循環。8.文中三次出現"他恨自己"的心理描寫，請分析其情感遞進關系。（8分）答案：第一次"他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土里"是因稻子被蟲蛀（物質損失）產生的焦急；第二次"他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土里"是因漁婦母子的病痛（生命威脅）產生的愧疚；第三次"他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土里"是因婦女投河（精神毀滅）產生的絕望。情感從具體事件的焦慮，發展為對生命苦難的共情，最終升華為對整個社會悲劇的無力控訴，層層遞進地展現了稻草人從"具體事件關注"到"普遍苦難感知"的精神覺醒。三、藝術特色分析題（共30分）9.作為童話，本文卻充滿悲劇色彩。作者是如何在童話的外殼下實現深刻的社會批判的？請結合語言風格和敘事視角分析。（10分）答案：①語言風格：雖采用童話常見的擬人手法（如稻草人會"嘆氣""哭""恨"），但描寫細節真實殘酷（如"稻葉上的蟲蛀得只剩稈子""孩子的咳聲像刀割一樣""女人的臉白得像紙"），將童話的想象性與現實的真實性結合。②敘事視角：通過稻草人的"全知視角"（能看到老婦人、漁婦、婦女三個不同場景）和"有限感知"（無法行動），既展現了舊中國農村不同層面的苦難（農民、漁民、被販賣婦女），又通過其"旁觀者"身份強化了"苦難普遍存在卻無人拯救"的社會現實。這種童話形式與現實內容的反差，讓悲劇更具沖擊力。10.文中多次出現"夜間"的環境描寫，如"星光朦朧""河面上微微泛著銀光""夜色更濃了"，這些描寫有何作用？（8分）答案：①時間象征："夜間"暗喻舊中國的黑暗時代，所有苦難都發生在"看不見的地方"，暗示社會對底層苦難的漠視；②氛圍渲染："星光朦朧"的壓抑、"河面銀光"的冷寂、"夜色更濃"的沉重，烘托出悲劇的蒼涼感；③情節推動：夜間的寂靜讓稻草人的"觀看"更具孤獨性，突出其"旁觀者"的無奈——連黑夜都無法掩蓋苦難，更顯苦難的深重。11.對比手法在文中貫穿始終，請找出三組對比并分析其表達效果。（12分）答案：①稻草人的"忠誠"與現實的"殘酷"：稻草人"總直挺挺地站在那里"，"手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀"，忠誠守護農田；但蛾子依舊啃食稻葉，小雀也不怕他，對比出個體努力在命運洪流前的無力。②老婦人的"希望"與"絕望"：從"臉上的皺紋高興得蕩漾"到"直挺挺地站在那里，不動也不響，好像死了似的"，希望越熾烈，絕望越慘痛。③稻草人的"情感豐沛"與"行動無能"：他"急得不得了""哭得更痛心""恨自己"，內心翻涌著強烈的共情；但身體"定在泥土里"，無法移動半步，對比出有良知者"心有余而力不足"的悲劇性。四、拓展探究題（共20分）12.葉圣陶在《稻草人》序中說："我要寫出人們的苦況與心境。"請結合文本，聯系魯迅《故鄉》中閏土的形象，分析兩位作家在"表現農民苦難"上的異同。（10分）答案：相同點：①都關注農民的生存困境：閏土因苛稅、兵匪、饑荒變得麻木，老婦人因蟲災、喪子陷入絕望；②都通過細節刻畫苦難：魯迅寫閏土"手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮"，葉圣陶寫老婦人"干瘦的臉上的皺紋高興得一圈一圈地蕩漾"后"像死了似的"，均以具體細節增強真實感。不同點：①情感側重：魯迅更強調精神麻木（閏土稱"我"為"老爺"），葉圣陶更突出情感沖擊（稻草人目睹時的痛苦）；②批判角度：魯迅指向封建等級制度（"厚障壁"），葉圣陶指向自然災害與社會漠視（稻草人無法行動象征社會救助缺失）。13.有評論認為"稻草人是中國現代文學中第一個'覺醒者'形象"，請結合文本，聯系當代社會，談談你對"覺醒卻無力"這一文學母題的理解。（10分）答案：文中稻草人"覺醒"表現為：①對苦難的敏銳感知（能識別稻蟲的危害、漁婦的艱辛、婦女的絕望）；②對改變的強烈渴望（"恨不得自己去作柴""去作被褥"）；③對自身局限的清醒認知（"恨自己像樹木一樣定在泥土里"）。這種"覺醒卻無力"的母題在當代仍有現實意義：如環保志愿者明知生態破壞的危害卻無法阻止企業排污，教育工作者看到教育資源不均卻難以改變制度性缺陷。其價值在于