2027屆山東省臨沂市數學三上期末復習檢測模擬試題含解析

2027屆山東省臨沂市數學三上期末復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，認真填寫。1．一列火車從上午10時到中午12時共行駛了240千米。這列火車每小時行（____）千米。2．明明用一根鐵絲圍了一個長10厘米，寬4厘米的長方形，如果用這根鐵絲圍一個正方形，那么這個正方形的邊長是（________）厘米。3．三（1）班參加籃球組的有9人，參加書法組的有13人，兩個組都參加的有3人，三（1）班參加籃球組和書法組的一共有（________）人。4．在（）里填上合適的單位。小潔身高145（________），體重36（________），每天大約睡9（________），早上刷牙需3（________），早餐吃了一個重約45（________）的雞蛋，她從家到學校走15分鐘，大約1（________）。課堂上她寫錯了一個字就拿長25（________）橡皮擦擦掉重寫，就得多花5（________）的時間。5．在算式□÷6＝13……○中，○最大（______），這時□是（______）。6．208×5的積的中間有（______）個0，末尾有（_____）個0.7．160的5倍是__，__的5倍是160。8．把一根彩帶平均分成8份，每份是它的，5份是它的（）。9．三（1）班的學生每人都參加了課外興趣小組，參加唱歌興趣小組的有12人，參加舞蹈興趣小組有18人，兩個小組都參加有7人。只參加一個興趣小組的有（________）人，三（1）班有（________）名學生。10．在括號里填合適的數。8分米＝（________）厘米9000米＝（________）千米1分30秒＝（________）秒1噸－400千克＝（________）千克11．明明用一根皮筋在釘子板上圍出了一個周長是16厘米的長方形，這個長方形的長是6厘米，寬是（________）厘米。二、仔細推敲，認真辨析。12．8×2500的積的末尾有三個0。（_______）13．小朋友洗一次澡大約要10秒。（________）14．“國慶節”合唱比賽，我們班一定是第一名。（______）15．三位數除以一位數，商一定是三位數。（______）16．小狗6秒能跑72米，獅子9秒能跑117米。獅子的速度更快一些。（________）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．一個正方形的周長是20厘米，它的邊長是（

）厘米。A．5 B．10 C．4018．第三根彩帶的長度是第一根的（）倍。第一根：第二根：第三根：A．2 B．3 C．619．708×51≈（

）A．700×50 B．710×50 C．700×51 D．708×5020．小紅從晚上8：00開始睡覺，第二天5：00起床，小紅睡了（）。A．3小時 B．13小時 C．9小時 D．無法計算21．通過“整數和小數”的復習，你認為下列說法不正確的是（）A．在0.1和0.2之間有無數個數 B．4.895保留兩位小數是4.90C．兩個合數，一定不是互質數 D．☆÷△=9…6，△最小是7四、細心計算，認真檢查。22．直接寫出得數。54+28=32×3=440-15=49×6≈1-=62-18=650+340=56÷7=600×9=+=23．脫式計算．32+（76﹣45）48÷8+16（503﹣458）×32910﹣17×3524．54是6的多少倍？五、操作題25．連線．26．看一看，連一連．六、解決問題27．把一個蛋糕平均分成14塊。小玲和小強分別吃了多少塊蛋糕？28．爺爺一邊靠墻用籬笆圍一塊長方形地用來養雞，長方形長是8米，寬3米。籬笆長多少米？29．學校組織運動會，其中參加跳高的學生有12人，參加跳遠的學生人數是跳高的2倍，參加短跑的學生人數是跳遠的3倍。參加短跑的學生有多少人？30．“六一”兒童節到了，三年級的同學們做了200個小動物頭飾，送給幼兒園120個，剩下的平均分給一、二兩個年級的同學們，平均每個年級分到多少個頭飾？31．超市的收銀員下班前查賬時，發現現金比賬面多了153元．她知道實際收錢不會錯，只能是記賬時有一個數點錯了小數點，那么記錯的那筆賬實際收到的現金是多少元？

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、120【詳解】略2、7【分析】根據長方形的周長＝（長＋寬）×2，代入數據求解出長方形的周長，鐵絲的長度不會改變，圍成正方形，根據公式正方形的邊長＝周長÷4，代入數據解答即可。【詳解】（10＋4）×2＝14×2＝28（厘米）28÷4＝7（厘米）【點睛】本題考查長方形和正方形的周長公式的應用，掌握二者的周長公式是解題的關鍵。3、19【分析】籃球組的人數9人加上書法組的13人，再減去兩個組重復的3人，就是參加籃球組和書法組一共的人數。【詳解】9＋13－3＝22－3＝19（人）【點睛】本題考查集合問題的應用，關鍵理解重讀的人數就是兩個組都參加的人數，需要減去。4、厘米千克小時分鐘克千米毫米秒【分析】根據生活經驗，對長度單位、質量單位、時間單位和數據大小的認識，可知計量小潔的身高應用“厘米”做單位；計量她的體重應用“千克”做單位；計量每天大約睡覺的時間應用“小時”做單位；計量早上刷牙需要的時間應用“分鐘”做單位；計量一個雞蛋的重量應用“克”做單位；計量她從家走到學校的路程應用“千米”做單位；計量橡皮擦的長度應用“毫米”做單位；計量寫一個字的時間應用“秒”做單位；據此填空即可。【詳解】小潔身高145厘米，體重36千克，每天大約睡9小時，早上刷牙需3分鐘，早餐吃了一個重約45克的雞蛋，她從家到學校走15分鐘，大約1千米。課堂上她寫錯了一個字就拿長25毫米橡皮擦擦掉重寫，就得多花5秒的時間。【點睛】解答此類題要注意密切聯系生活實際，根據數據的大小來確定計量單位。5、583【分析】根據在有余數的除法中，余數總比除數小，即余數最大為：除數-1，再據此求出被除數，即可解答。【詳解】6-1＝5；這個算式中余數最大是5；13×6＋5＝78＋5＝83；這時□是83。【點睛】解答此題的關鍵：根據在有余數的除法中，余數與除數的關系。6、11【詳解】略7、80032【分析】要求160的5倍是多少，用160×5即可；要求幾的5倍是160，用160÷5即可。【詳解】由分析可得：160×5＝800160÷5＝32【點睛】一個數的幾倍是多少，用這個數乘上倍數即可；一個數的幾倍是另一個數，求這個數，用另一個數除以倍數即可。8、；【分析】將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數，據此即可解答。【詳解】把一根彩帶平均分成8份，每份是它的，5份是它的。【點睛】熟練掌握分數的意義是解答本題的關鍵。9、1623【分析】（1）用參加唱歌興趣小組的人數減去兩個小組都參加的人數，求出只參加唱歌興趣小組的人數。用參加舞蹈興趣小組的人數減去兩個小組都參加的人數，求出只參加舞蹈興趣小組的人數。再將求得的兩個人數相加，求出只參加一個興趣小組的人數。（2）用參加唱歌興趣小組的人數加上參加舞蹈興趣小組的人數，再減去兩個小組都參加的人數，即可求出三（1）班學生總人數。【詳解】（12－7）＋（18－7）＝5＋11＝16（人）則只參加一個興趣小組的有16人。12＋18－7＝30－7＝23（名）則三（1）班有23名學生。【點睛】在重疊問題中，用各部分的總和減去重疊部分，即可求出實際總量。10、80990600【分析】根據1分米＝10厘米，1千米＝1000米，1分鐘＝60秒，1噸＝1000千克，據此來換算單位。【詳解】8×10＝80，8分米＝80厘米；9000米＝9千米；1分＝60秒，60＋30＝90，1分30秒＝90秒；1噸＝1000千克，1000－400＝600，1噸－400千克＝600千克。【點睛】大單位化小單位乘進率。11、2【分析】根據長方形的周長＝（長＋寬）×2，寬＝周長÷2－長；代入計算即可。【詳解】16÷2－6＝8－6＝2（厘米）【點睛】本題考查了長方形周長公式的掌握和應用情況。二、仔細推敲，認真辨析。12、×【詳解】略13、×【分析】根據生活實際可知，10秒鐘時間太短，根本不可能洗一次澡，10分鐘比較合適，據此即可解答。【詳解】小朋友洗一次澡大約要10分鐘，所以判斷錯誤。【點睛】本題主要考查根據情景選擇合適的計量單位，注意聯系生活實際。14、×【詳解】略15、×【分析】舉例可知，420÷3＝140，商是三位數；400÷4＝100，商是三位數；120÷3＝40，商是兩位數；據此解答即可。【詳解】根據分析可知，三位數除以一位數，商可能是兩位數，也可能是三位數。故答案為：×【點睛】三位數除以一位數，如果被除數的最高位小于除數，則商是兩位數；如果被除數的最高位數字大于或等于除數，則商是三位數。16、√【分析】路程÷時間＝速度，據此分別求出小狗和獅子的速度，再比較大小。【詳解】72÷6＝12（米）117÷9＝13（米）12＜13則獅子的速度更快一些。故答案為：√。【點睛】熟記公式路程÷時間＝速度，靈活運用公式解決問題。解決本題時應分別求出兩只動物的速度，而不能直接比較兩者跑的路程大小。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、A【詳解】略18、C【分析】根據題意可知，第二根的長度是第一根的3倍，第三根的長度是第二根的2倍，所以第三根是第一根的2×3＝6倍，據此解答。【詳解】2×3＝6故答案為：C【點睛】求一個數的幾倍是多少用乘法計算，求一個數是另一個數的幾倍用除法計算。19、B【分析】把一個數化為整十數的方法，就是把個位上的數四舍五入后，在個位上寫上1．【詳解】718≈711，51≈51，718×51≈711×51．故答案為B20、C【詳解】略21、C【詳解】根據題意，對各題進行依次分析、進而得出結論．解：A、因為在0.1與0.2之間的小數有兩位小數、三位小數、四位小數…，所以有無數個，本題說法正確；B、4.895保留兩位小數，看千分位，然后利用四舍五入法，即4.895≈4.90，說法正確；C、兩個合數，一定不是互質數，說法錯誤，如8和9；D、☆÷△=9…6，因為余數總比除數小，△最小為：6+1=7，說法正確；四、細心計算，認真檢查。22、829642530044990854001【詳解】略23、63221440315【詳解】（1）32+（76﹣45）＝32+31＝63（2）48÷8+16＝6+16＝22（3）（503﹣458）×32＝45×32＝1440（4）910﹣17×35＝910﹣595＝31524、9倍【詳解】，故答案為9倍五、操作題25、【詳解】（1）把噸、千克、克都化成相同單位的名數，再根據數值的大小進行比較、連線．（2）把厘米、米、千米都化成相同單位的名數，再根據數值的大小進行比較、連線．26、【詳解】這個圖形從前面看，是兩行正方形，第二行正方形有兩個，第一行正方形有1個，排在第二行最左邊正方形的上面；從左邊看是由2個正方形排成的一列；從上邊看是由3個正方形排成的一行正方形．六、解決問題27、小玲：2塊小強：6塊【詳解】小玲：14÷7×1=2（塊）小強：14÷7×3=6（塊）28、14米或19米【詳解】8+3×2=14(米)3+8×2=19(米)答:籬笆長14米或者19米。29、72人【分析】由題可知：跳高的學生有12人，跳遠的學生是跳高的2倍，跳遠的人數就是：12×2；短跑的學生是跳遠的3倍，那么短跑的學生就是：12×2×3，代入即可。【詳解】12×2×3＝24×3＝72（人）；答：參加短跑的學生有72人