伊寧縣2027屆數學三年級第一學期期末學業質量監測試題含解析

伊寧縣2027屆數學三年級第一學期期末學業質量監測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、填空題。（20分）1．在括號里填上合適長度或時間單位．（1）一棵大樹高約10________；（2）飛機每小時飛行約1000________；（3）看一場電影大約需要2________；（4）吃午飯大約需要20________．2．□14×3，要使積是三位數，□里最大填（______）；要使積是四位數，□里最小填（______）。3．2的6倍是（________）；18是6的（________）倍。4．如圖，●的個數是★的（________）倍。★★★●●●●●●●●●5．制作披薩的配料有兩種：起司和番茄。除此之外還有火腿、水果、薯角和培根四種食材可供選擇。如果姍姍想選配料和食材各一種搭配制作披薩。她可以搭配制作出（________）種不同口味的披薩。6．兩個數的積是400，如果在第一個因數的末尾添上一個,0，則積是（______）。7．筆記本每本9元，王老師要為學校購買98本筆記本，他帶900元夠嗎？估算時，可以把98看作（________），所以98×9≈（________），這個結果比實際需要的錢數（________）（填“多”或“少”），帶900元（________）（填“夠”或“不夠”）。8．一個長方形花圃，長9米，寬4米，花圃的周長是（________）米。9．一杯水,先喝去一半,再喝下去剩下的一半,共喝去（_______）。10．10個砝碼，每個砝碼重量都是整數克，無論怎樣放都不能使天平平衡，這堆砝碼總質量最少為_____克.二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．估算下列乘法算式的結果，大約是3200的是（）。A．406×8 B．379×9 C．5×72412．如果把○與△一個隔一個地排成一行，○有16個，△可能有（）個。A．15 B．16 C．17 D．以上都有可能13．在計算405×27時，405中的“4”與27中的“7”相乘表示（）．A．400×7 B．400×70 C．40×7014．把8個△平均分成4份，1份是△總數的（）。A． B． C．15．三（1）班同學們有32人喜歡音樂，有27人喜歡美術，音樂和美術都喜歡的有11人。全班喜歡音樂、美術的共有（）人。A．48 B．70 C．49三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．看書時眼睛距離書本的距離約30毫米合適。（______）17．正方形的四條邊都相等，四個角都是直角．（________）18．4的5倍和5的4倍的結果是一樣的，但意義是不一樣的。（________）19．三位數除以一位數,商至少是兩位數．（____）20．后天一定會下雨。（__________）四、計算題。（28分）21．直接寫出得數。68+21=

560-170=

670+40=

93-48=110×7=

24×5=

52×6=

271×0=+=

1-=

-=

++=22．用豎式計算．784+169=392+538=463+279=198+264=五、作圖題。（8分）23．連一連。六、解決問題。（每題4分，共24分）24．請你在圖中圈出“2×4”表示的意思．積中的“4”在圖中表示的是（）個乒乓球．25．用4個相同的小正方形可以拼成下面幾種圖形。（每個小方格的邊長表示1厘米）（1）上面五個圖形中，是軸對稱圖形的有（）。（填序號）（2）在不是軸對稱圖形的圖形上，再添1個小正方形，使它成為軸對稱圖形。（3）在圖⑤上再添2個小正方形，使新圖形的周長是12厘米。26．李老師和張老師帶領全班45名同學到中山公園秋游。用500元買門票，夠不夠？實際花了多少元？27．看圖，還需要再鋪廣場的幾分之幾才能鋪完？

28．街心公園有個三角形的花壇，三邊一樣長。花壇欄桿一共長多少厘米？29．下面每個框中△的個數是○的2倍嗎？如果是，請圈一圈；如果不是，請想辦法使框中△的個數是○的2倍。

參考答案一、填空題。（20分）1、米千米時分【詳解】結合數據的大小與生活實際情況選擇合適的單位．2、34【分析】□14×3的積如果是三位數，“□14”百位上的數與3相乘得數不能超過10，□內可以填1、2、3，最大填3，用314×3看積是不是三位數；進一步得到要使□14×3的積是四位數，□里最小能填的數是4，據此解答即可。【詳解】314×3＝942□14×3，要使積是三位數，□里最大填3；要使積是四位數，□里最小填4。【點睛】本題運用整數的乘法口訣進行初步的估算，然后再代入式子進行解答計算即可。3、123【分析】求一個數的幾倍是多少用乘法計算，求一個數是另一個數的幾倍用除法計算，據此解答。【詳解】2×6＝1218÷6＝3【點睛】本題考查倍的知識，掌握分析中的方法是解題的關鍵。4、3【分析】求一個數是另一個數的幾倍用除法計算，數清楚兩種圖形的個數，相除即可解答。【詳解】9÷3＝3【點睛】本題考查倍的知識，掌握求一個數是另一個數的幾倍用除法計算是解題的關鍵。5、8【分析】根據題意可知，配料共有兩種，食材共有四種。每種配料都可以和四種食材搭配，可搭配出4種口味。每種食材都可以和兩種配料搭配，可搭配出2種口味。則根據乘法原理可知，選配料和食材各一種搭配制作披薩，一共有2×4種不同的口味。【詳解】2×4＝8（種）則一共有8種不同口味的披薩。【點睛】本題需要用乘法原理去考慮問題。即做一件事情，完成它需要分成n個步驟，做第一步有M1種不同的方法，做第二步有M2種不同的方法，…，做第n步有Mn種不同的方法，那么完成這件事就有M1×M2×…×Mn種不同的方法。6、4000【詳解】略7、100900多夠【分析】根據總價＝單價×數量，可知王老師買98本筆記本花費98×9元。因為98接近整百數100，則將98估成100，再與9相乘。將98估大了，則求得的結果應大于實際結果。據此解答即可。【詳解】估算時，可以把98看作100，所以98×9≈900，這個結果比實際需要的錢數多，帶900元夠。【點睛】兩位數乘一位數估算時，將兩位數估成與其接近的整十數、整百數，再進行計算。8、26【分析】長方形的周長＝（長＋寬）×2，代入數據計算即可。【詳解】（9＋4）×2＝13×2＝26（米）則花圃的周長是26米。【點睛】熟練掌握長方形的周長公式，靈活運用公式解決問題。9、【詳解】略10、1【詳解】10個砝碼的重量分別為：1克、2克、4克、8克、16克、32克、64克、128克、256克、512克時滿足題意，所以這堆砝碼的總重量至少為：1+2+4+8+16+32+64+128+258+512＝1（克）．故答案為：1．二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、A【分析】乘法的估算，一般根據“四舍五入”法把因數看作是整十、整百……的數來計算，然后按照表內乘法的計算方法計算，再在乘積的末尾添上相應的0即可。【詳解】A.406×8≈3200；B．379×9≈3600；C．5×724≈3500；故答案為：A【點睛】本題考查了乘法的估算，根據四舍五入計算是本題的關鍵。12、D【分析】把○與△一個隔一個地排成一行，若想△最多，則兩端都是△，△有16＋1＝17個；若想△最少，兩端都是○，△有16－1＝15個；若兩端分別是○與△，則△有16個。【詳解】通過分析可知，如果把○與△一個隔一個地排成一行，○有16個，△可能有15個、16個、17個。故答案為：D【點睛】此題是間隔排列問題，分別對○與△作討論分析即可。13、A【詳解】略14、B【分析】分數的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。據此解答即可。【詳解】把8個△平均分成4份，1份是△總數的。故答案為：B。【點睛】此題考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。15、A【分析】根據容斥原理，喜歡音樂的人數＋喜歡美術的認識－音樂美術都喜歡的人數＝喜歡音樂、美術共有的人數；代入數據解答即可。【詳解】32＋27－11＝59－11＝48（人）故答案為：A。【點睛】本題考查集合問題，關鍵是是要弄清楚每個集合中包含與排除的關系。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【分析】常見的長度單位有毫米、厘米、分米、米和千米。根據生活經驗以及對長度單位的認識可知，30毫米大概是小朋友兩節手指的長度，這樣的看書距離太近了，用厘米比較合適。【詳解】根據分析可知，看書時眼睛離書本的距離約30厘米比較合適；故此說法不正確。【點睛】解決本題的關鍵是在對長度單位掌握理解的基礎上，聯系生活實際，靈活選擇合適的單位。17、√【詳解】略18、√【分析】5的4倍表示4個5相加的和，即5＋5＋5＋5＝20；4的5倍表示5個4相加的和，即4＋4＋4＋4＋4＝20；據此即可解答。【詳解】根據分析可知，4的5倍和5的4倍的結果是一樣的，但意義是不一樣的，所以判斷正確。【點睛】本題主要考查學生對乘法的意義掌握和靈活運用。19、√【詳解】略20、×【詳解】略四、計算題。（28分）21、89；390；710；45770；120；312；01；；；【詳解】整百整十數相加減，先分別看成幾個十相加減，然后在得數的后面添一個0，據此計算簡便；整數加法計算法則：相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一；

整數減法計算法則：相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減；整數乘法計算法則：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的積的末尾就對齊那一位，然后把各次乘得的數加起來，據此計算；同分母分數加減法計算方法：同分母分數相加減，只把分子相加減，分母不變，據此解答。22、953930742462【詳解】784+169=953392+538=930463+279=742198+264=462五、作圖題。（8分）23、見詳解【分析】小亮在左邊，看到的是恐龍的正面，小明在前面，看到的是恐龍的側面，小紅在右邊，看到的是恐龍的背面，據此連線即可解答。【詳解】【點睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。六、解決問題。（每題4分，共24分）24、；40【詳解】略25、（1）①③⑤；（2）②：（答案不唯一），④：（答案不唯一）；（3）（答案不唯一）；【分析】（1）（2）根據軸對稱圖形的意義可知：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；據此判斷即可。（3）⑤上再添2個小正方形，要使周長為12厘米，據此畫圖即可。【詳解】（1）根據軸對稱圖形的意義可知：①③⑤可以看成是軸對稱圖形。（2）②添加一個正方形后為：；④添加一個正方形后為：。（3）⑤上再添2個小正方形后為：，周長為12厘米；【點睛】此題考查了軸對稱圖形的意義，判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形對折后兩部分是否完全重合。26、夠，435元【詳解】15×2+45×9=435（元）435<500答：夠，實際花了435元.27、【分析】將這個廣場看成一個整體，即為“1”，根據求剩余問題的方法，直接用減法解答即可。【詳解】1－－＝－＝＝答：還需要再鋪廣場的才能鋪完。【點睛】此題考查的目的是理解分數減法的意義，掌握分數減法的計算法則及應用。28、975厘米【分析】把三條邊的長度加起來即可，因為三邊一樣長，可用一個邊長乘3。【詳解】325×3＝975（厘米）答：花壇欄桿一共長975厘