七年級語文課堂小試題及答案

七年級語文課堂小試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.驟（zhòu）然凜（lǐn）冽雋（juàn）永拈（niān）花一笑B.潸（shān）然憔（qiáo）悴醞（yùn）釀紈（wán）绔子弟C.鴻（hóng）鵠（hú）慍（yùn）怒紈（wán）绔翩（piān）翩起舞D.潛（qián）移默化鍥（qiè）而不舍惟（wéi）妙惟肖人聲鼎（dǐng）沸2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.氣沖斗牛按步就班鍥而不舍鍥而不舍B.相形見絀長途拔涉心安理得再接再勵C.鬼計多端心安理得按步就班人山人海D.咬文嚼字長途拔涉氣宇軒昂水中撈月3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）老舍先生筆下的北京，是充滿生活氣息的，是令人的。（2）這次科學(xué)考察活動，讓我們對神秘的太空有了更近一步的了解。（3）面對突如其來的困難，他毫不畏懼，依然沉著冷靜，的表現(xiàn)贏得了大家的尊敬。A.懷念蹭近榜樣B.神往接近優(yōu)秀C.懷念接近榜樣D.神往蹭近優(yōu)秀4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.修改前：通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我懂得了奉獻的意義。修改后：通過這次社區(qū)服務(wù)活動，我懂得了奉獻的意義。B.修改前：他的演講精彩極了，博得了在場的所有老師和同學(xué)的陣陣掌聲。修改后：他的演講精彩極了，博得了在場的所有老師和同學(xué)的掌聲。C.修改前：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。修改后：為了防止這類交通事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.修改前：這家工廠的產(chǎn)品質(zhì)量好，價格低，很受歡迎。修改后：這家工廠的產(chǎn)品質(zhì)量好，價格低，因此很受歡迎。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《背影》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名的散文家和詩人，代表作還有《春》、《荷塘月色》等。B.《論語》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。C.魯迅，原名周樹人，是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文詩集《野草》等。D.冰心，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家，其作品以真摯感人、清新典雅著稱，代表作有《寄小讀者》、《繁星·春水》等。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～8題。甲予謂學(xué)必先讀經(jīng)，經(jīng)所以載道也。道未明，則學(xué)無所得。今之學(xué)者，或棄經(jīng)而求諸子，或讀諸子而不求之經(jīng)，皆非也。經(jīng)者，所以明道也；諸子者，所以明經(jīng)也。舍經(jīng)而求子，是舍明源而求支流也；讀子而不求經(jīng)，是未得明源而望支流之清也。故學(xué)必自經(jīng)始。乙王順常好讀書，家貧，冬無衣，夏無帽。嘗于隆冬，無帽，冒雪出入。或問其故，曰：“吾非愛帽，欲學(xué)《論語》‘造次必于是，顛沛必于是’。”后舉進士。6.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）載道：_________（2）明：_________（3）舍：_________（4）舉：_________7.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）道未明，則學(xué)無所得。（2）嘗于隆冬，無帽，冒雪出入。8.甲文和乙文共同說明了什么道理？請用自己的話概括。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第9～12題。老屋的槐樹我的老屋前有一棵老槐樹，據(jù)說有上百年的歷史了。它枝繁葉茂，像一把巨大的綠傘，為老屋遮風(fēng)擋雨。我童年的記憶，幾乎都和這棵槐樹有關(guān)。春天，槐樹發(fā)芽了，嫩綠的葉子像小精靈一樣在枝頭跳躍。樹上便會響起“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲，那是燕子歸來的聲音。槐花開了，滿樹潔白的小花，像雪一樣鋪滿枝頭，空氣中彌漫著淡淡的清香。奶奶常說，槐花是甜的，可以做成槐花飯，香得很。我們小孩子最盼望的就是槐花開放的日子，可以爬上樹去摘槐花，然后讓奶奶做給我們吃。夏天，是槐樹最茂盛的時候。濃密的葉子遮住了陽光，樹下非常涼爽。我們常常在槐樹下玩耍，捉迷藏、跳房子，玩累了就在樹下乘涼。奶奶會搬出小凳子坐在樹下，一邊納涼一邊給我們講故事。夜晚，月光灑在槐樹上，樹影婆娑，我們躺在樹下，聽著奶奶的故事，數(shù)著天上的星星，漸漸進入夢鄉(xiāng)。秋天，槐樹的葉子開始變黃，像一只只飛舞的蝴蝶。滿樹的槐花結(jié)成了小小的果實，叫做槐米。這時候，大人孩子們都會去樹上搖槐米，槐米掉下來后，我們會小心地撿起來，曬干備用。奶奶說，槐米可以泡水喝，對身體好。冬天，槐樹的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝干。北風(fēng)呼呼地刮過，樹枝發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響。雖然冬天寒冷，但老屋和槐樹依然給人溫暖。每當看到那挺拔的枝干，我就仿佛看到了希望。如今，我已長大成人，離開了老屋。那棵老槐樹依然矗立在那里，見證著歲月的變遷。它是我童年的搖籃，是我記憶中最美的一道風(fēng)景。無論我走到哪里，老屋的槐樹永遠都會深深地印在我的腦海里。9.文章圍繞“老屋的槐樹”描寫了哪幾個季節(jié)的景象？請依次列出。10.文中畫橫線的句子運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？11.第（3）段中，作者寫孩子們“搖槐米”和“撿槐米”，體現(xiàn)了童年的哪些樂趣？12.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢萎嬀€句子的理解。四、寫作13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活像一條奔流不息的長河，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌。在我們?nèi)松穆猛局校瑫龅礁鞣N各樣的“風(fēng)景”：成功的喜悅，失敗的苦澀，溫暖的關(guān)愛，難熬的困境……這些經(jīng)歷，或讓我們成長，或讓我們思考，或讓我們感悟。請以“難忘的_________”為題，補全題目，寫一篇文章。要求：將題目補充完整后書寫；文體不限（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.C解析：A項，“雋”應(yīng)讀jùn；B項，“憔悴”的“悴”應(yīng)讀cuì；D項，“鼎”應(yīng)讀dǐng。2.C解析：A項，“鍥而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍”；B項，“長途拔涉”應(yīng)為“長途跋涉”；D項，“水中撈月”應(yīng)為“水中撈月”。3.C解析：“懷念”指思念；“神往”指向往；“接近”指靠近；“榜樣”指值得學(xué)習(xí)的人或事物。“北京”令人“懷念”；對太空“神往”；考察活動讓我們“接近”太空；“表現(xiàn)贏得了大家的尊敬”說明他是“榜樣”。4.C解析：C項，“防止”和“不再”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“不再”。5.A解析：朱自清的《背影》是散文，不是詩歌。二、文言文閱讀6.（1）裝載、記載；（2）明白、懂得；（3）舍棄；（4）考中、考取。解析：第（1）句大意：經(jīng)典是用來裝載（或記載）道理的。第（2）句大意：道理不明白，學(xué)習(xí)就沒有收獲。第（3）句大意：舍棄經(jīng)典而去尋求諸子百家。第（4）句大意：王順常后來考中了進士。7.（1）道理不明白，學(xué)習(xí)就沒有收獲。（2）曾經(jīng)在嚴冬的時候，沒有帽子，（他）冒著雪來來往往。解析：注意第（1）句中“明”的意思是“明白、懂得”，“所得”的意思是“收獲、成果”。第（2）句中“嘗”是“曾經(jīng)”，“隆冬”是“嚴冬”，“無帽”是“沒有帽子”，“冒雪出入”是“冒著雪來來往往”。8.學(xué)習(xí)應(yīng)從根本（經(jīng)典）入手，打好基礎(chǔ)才能有所收獲。解析：甲文強調(diào)學(xué)習(xí)要以經(jīng)典為基礎(chǔ)，乙文通過王順常的事例說明了他因重視經(jīng)典而最終成功的道理。兩文共同說明了學(xué)習(xí)要重視基礎(chǔ)，從根本入手。三、現(xiàn)代文閱讀9.春天、夏天、秋天、冬天。解析：文章第2、3、4、5段分別描寫了槐樹在春天、夏天、秋天、冬天的景象。10.運用了比喻和擬人的修辭手法。將“嫩綠的葉子”比作“小精靈”，賦予葉子以人的動作，生動形象地寫出了春天槐樹發(fā)芽時葉子的可愛和靈動感。解析：句子中將“嫩綠的葉子”比作“小精靈”，是比喻；說葉子“跳躍”，是擬人。這種修辭手法使描寫更加生動形象，表達了作者對槐樹生長的喜愛之情。11.搖槐米時的快樂、撿槐米時的專注和收獲感。解析：文中描述“我們都會去樹上搖槐米，槐米掉下來后，我們會小心地撿起來”，搖槐米是集體活動，有合作的樂趣；撿槐米需要仔細，這個過程有專注感；撿到槐米是勞動的成果，會有收獲的喜悅。12.老屋的槐樹是作者童年的重要載體，象征著童年的美好和純