2026年海南省部編版小學語文四年級下冊第8單元課后練習題

2026年海南省部編版小學語文四年級下冊第8單元課后練習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年海南省部編版小學語文四年級下冊第8單元》中《桂林山水》一課，作者通過描寫漓江水的“靜、清、綠”和桂林山“奇、秀、險”的特點，表達了作者對祖國山河的熱愛之情。下列對“靜”的描寫理解錯誤的一項是（）A.水面平靜無波，仿佛一面巨大的鏡子，倒映著藍天白云B.漁船在水中輕輕劃過，卻聽不到一點聲音，只有水鳥的鳴叫C.水中游動的魚兒，偶爾驚動水面，泛起細小的漣漪D.水流湍急，形成漩渦，展現出山水的活力與生機2.在《記金華的雙龍洞》一課中，作者葉圣陶通過按游覽順序描寫雙龍洞的洞口、內洞、出洞等部分，突出了雙龍洞的“神奇”特點。下列對內洞描寫理解錯誤的一項是（）A.洞內寬敞明亮，可以看到鐘乳石和石筍，形態各異B.洞頂有一條巨大的石龍，栩栩如生，仿佛在云中飛舞C.洞壁上刻有“雙龍洞”三個大字，筆力雄健D.洞內潮濕陰暗，幾乎沒有光線，需要借助手電筒才能看清景物3.《中彩那天》一課中，父親面對彩票中獎后的選擇，體現了誠實守信的高尚品質。下列對父親行為理解錯誤的一項是（）A.父親發現彩票中獎后，立即決定將彩票交還給失主B.父親雖然內心渴望中獎，但最終選擇了誠實面對C.父親將彩票交還給失主后，內心感到非常失落和后悔D.父親的行為讓“我”深受教育，明白了誠實比金錢更重要4.《萬年牢》一課中，作者老舍通過描寫冰糖葫蘆的制作過程，表達了作者對傳統手藝的熱愛和對生活的熱愛。下列對冰糖葫蘆制作過程理解錯誤的一項是（）A.制作冰糖葫蘆需要選用新鮮的水果，如山楂、草莓等B.將水果串在竹簽上時，要確保水果之間留有空隙，方便糖漿滲透C.熬制糖漿時，需要控制火候，避免糖漿過稠或過稀D.將串好的水果浸入糖漿后，可以直接食用，無需晾干5.《尊嚴》一課中，主人公杰克通過自己的努力，贏得了別人的尊重。下列對杰克行為理解錯誤的一項是（）A.杰克在饑餓時，拒絕接受不勞而獲的食物，堅持通過勞動換取食物B.杰克在農場工作時，認真完成分配的任務，展現出自己的能力C.杰克的行為讓農場主對他刮目相看，最終雇傭了他D.杰克的故事告訴我們，只有通過欺騙和謊言，才能贏得別人的尊重6.《走遍天下書為家》一課中，作者高爾基通過描寫自己四處漂泊的經歷，表達了作者對知識的渴望和對生活的熱愛。下列對高爾基經歷理解錯誤的一項是（）A.高爾基在少年時期就失去了父母，生活十分艱苦B.高爾基在流浪過程中，始終堅持讀書學習，不斷提升自己C.高爾基通過自己的努力，最終成為了一名著名的作家D.高爾基的故事告訴我們，只有出生在富裕家庭，才能獲得知識7.《跨越海峽的生命橋》一課中，講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。下列對故事理解錯誤的一項是（）A.小錢患有白血病，需要盡快進行骨髓移植B.大陸青年捐獻了骨髓，挽救了小錢的生命C.臺灣和大陸雖然隔海相望，但兩岸人民的血脈親情是割不斷的D.故事告訴我們，只有通過戰爭和沖突，才能實現兩岸統一8.《黃繼光》一課中，黃繼光用自己的身體堵住了敵人的機槍眼，為部隊的勝利做出了犧牲。下列對黃繼光事跡理解錯誤的一項是（）A.黃繼光在戰斗中身負重傷，仍然堅持戰斗B.黃繼光用自己的身體堵住了敵人的機槍眼，掩護戰友前進C.黃繼光的事跡體現了中國人民志愿軍英勇頑強、不怕犧牲的精神D.黃繼光的故事告訴我們，只有通過暴力革命，才能實現國家的獨立和解放9.《挑山工》一課中，作者通過描寫挑山工的辛勤勞動，表達了作者對勞動人民的敬意和對生活的熱愛。下列對挑山工精神理解錯誤的一項是（）A.挑山工在攀登過程中，始終保持著堅定的信念和毅力B.挑山工雖然生活艱苦，但仍然樂觀向上，熱愛生活C.挑山工的精神告訴我們，只有通過懶惰和放棄，才能獲得成功D.挑山工的故事體現了勞動人民勤勞勇敢、自強不息的精神10.《跨越海峽的生命橋》一課中，講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。下列對故事理解錯誤的一項是（）A.小錢患有白血病，需要盡快進行骨髓移植B.大陸青年捐獻了骨髓，挽救了小錢的生命C.臺灣和大陸雖然隔海相望，但兩岸人民的血脈親情是割不斷的D.故事告訴我們，只有通過戰爭和沖突，才能實現兩岸統一二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《桂林山水》一課中，作者用“__________________，__________________”描繪了漓江水的特點。2.《記金華的雙龍洞》一課中，作者葉圣陶通過按游覽順序描寫雙龍洞的__________________、__________________、__________________等部分，突出了雙龍洞的“神奇”特點。3.《中彩那天》一課中，父親面對彩票中獎后的選擇，體現了__________________的高尚品質。4.《萬年牢》一課中，作者老舍通過描寫__________________的制作過程，表達了作者對傳統手藝的熱愛和對生活的熱愛。5.《尊嚴》一課中，主人公杰克通過自己的努力，贏得了__________________。6.《走遍天下書為家》一課中，作者高爾基通過描寫自己四處漂泊的經歷，表達了作者對__________________的渴望和對生活的熱愛。7.《跨越海峽的生命橋》一課中，講述了臺灣青年小錢和大陸青年__________________的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。8.《黃繼光》一課中，黃繼光用自己的身體堵住了__________________，為部隊的勝利做出了犧牲。9.《挑山工》一課中，作者通過描寫挑山工的__________________，表達了作者對勞動人民的敬意和對生活的熱愛。10.《跨越海峽的生命橋》一課中，講述了臺灣青年小錢和大陸青年__________________的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《桂林山水》一課中，作者用“山青水秀，人杰地靈”描繪了桂林山水的特點。（）2.《記金華的雙龍洞》一課中，作者葉圣陶通過按游覽順序描寫雙龍洞的洞口、內洞、出洞等部分，突出了雙龍洞的“神奇”特點。（）3.《中彩那天》一課中，父親面對彩票中獎后的選擇，體現了誠實守信的高尚品質。（）4.《萬年牢》一課中，作者老舍通過描寫冰糖葫蘆的制作過程，表達了作者對傳統手藝的熱愛和對生活的熱愛。（）5.《尊嚴》一課中，主人公杰克通過自己的努力，贏得了別人的尊重。（）6.《走遍天下書為家》一課中，作者高爾基通過描寫自己四處漂泊的經歷，表達了作者對知識的渴望和對生活的熱愛。（）7.《跨越海峽的生命橋》一課中，講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。（）8.《黃繼光》一課中，黃繼光用自己的身體堵住了敵人的機槍眼，為部隊的勝利做出了犧牲。（）9.《挑山工》一課中，作者通過描寫挑山工的辛勤勞動，表達了作者對勞動人民的敬意和對生活的熱愛。（）10.《跨越海峽的生命橋》一課中，講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述《桂林山水》一課中，作者如何通過描寫漓江水的“靜、清、綠”和桂林山“奇、秀、險”的特點，表達對祖國山河的熱愛之情。2.簡述《記金華的雙龍洞》一課中，作者葉圣陶通過按游覽順序描寫雙龍洞的洞口、內洞、出洞等部分，突出了雙龍洞的“神奇”特點。3.簡述《中彩那天》一課中，父親面對彩票中獎后的選擇，體現了誠實守信的高尚品質。4.簡述《萬年牢》一課中，作者老舍通過描寫冰糖葫蘆的制作過程，表達了作者對傳統手藝的熱愛和對生活的熱愛。5.簡述《尊嚴》一課中，主人公杰克通過自己的努力，贏得了別人的尊重。6.簡述《走遍天下書為家》一課中，作者高爾基通過描寫自己四處漂泊的經歷，表達了作者對知識的渴望和對生活的熱愛。7.簡述《跨越海峽的生命橋》一課中，講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。8.簡述《黃繼光》一課中，黃繼光用自己的身體堵住了敵人的機槍眼，為部隊的勝利做出了犧牲。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.讀完《桂林山水》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對桂林山水的感受。2.讀完《記金華的雙龍洞》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對雙龍洞的感受。3.讀完《中彩那天》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對誠實守信的理解。4.讀完《萬年牢》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對傳統手藝的理解。5.讀完《尊嚴》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對尊嚴的理解。6.讀完《走遍天下書為家》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對知識的重要性理解。7.讀完《跨越海峽的生命橋》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對兩岸人民的血脈親情的理解。8.讀完《黃繼光》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對英雄精神的理解。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.D解析：本題考查對《桂林山水》一課中漓江水特點的理解。A、B、C三項均正確描述了漓江水的“靜”，而D項描述的是水流湍急，與“靜”的特點不符。2.D解析：本題考查對《記金華的雙龍洞》一課中內洞描寫理解。A、B、C三項均正確描述了內洞的景象，而D項描述的是洞內潮濕陰暗，與內洞實際情況不符。3.C解析：本題考查對《中彩那天》一課中父親行為理解。A、B、D三項均正確描述了父親的行為，而C項描述的是父親內心失落和后悔，與父親實際表現不符。4.D解析：本題考查對《萬年牢》一課中冰糖葫蘆制作過程理解。A、B、C三項均正確描述了制作過程，而D項描述的是可以直接食用，與實際情況不符。5.D解析：本題考查對《尊嚴》一課中杰克行為理解。A、B、C三項均正確描述了杰克的行為，而D項描述的是通過欺騙和謊言贏得尊重，與杰克實際行為不符。6.D解析：本題考查對《走遍天下書為家》一課中高爾基經歷理解。A、B、C三項均正確描述了高爾基的經歷，而D項描述的是只有出生在富裕家庭才能獲得知識，與高爾基實際經歷不符。7.D解析：本題考查對《跨越海峽的生命橋》一課中故事理解。A、B、C三項均正確描述了故事內容，而D項描述的是只有通過戰爭和沖突才能實現兩岸統一，與故事主旨不符。8.D解析：本題考查對《黃繼光》一課中黃繼光事跡理解。A、B、C三項均正確描述了黃繼光的事跡，而D項描述的是只有通過暴力革命才能實現國家獨立和解放，與黃繼光事跡不符。9.C解析：本題考查對《挑山工》一課中挑山工精神理解。A、B、D三項均正確描述了挑山工精神，而C項描述的是只有通過懶惰和放棄才能獲得成功，與挑山工精神不符。10.D解析：本題考查對《跨越海峽的生命橋》一課中故事理解。A、B、C三項均正確描述了故事內容，而D項描述的是只有通過戰爭和沖突才能實現兩岸統一，與故事主旨不符。二、填空題1.山青水秀，人杰地靈解析：本題考查對《桂林山水》一課中漓江水特點的掌握。原文中作者用“山青水秀，人杰地靈”描繪了漓江水的特點。2.洞口，內洞，出洞解析：本題考查對《記金華的雙龍洞》一課中游覽順序的掌握。作者葉圣陶通過按游覽順序描寫雙龍洞的洞口、內洞、出洞等部分，突出了雙龍洞的“神奇”特點。3.誠實守信解析：本題考查對《中彩那天》一課中父親品質的掌握。父親面對彩票中獎后的選擇，體現了誠實守信的高尚品質。4.冰糖葫蘆解析：本題考查對《萬年牢》一課中制作過程的掌握。作者老舍通過描寫冰糖葫蘆的制作過程，表達了作者對傳統手藝的熱愛和對生活的熱愛。5.別人的尊重解析：本題考查對《尊嚴》一課中杰克行為的掌握。主人公杰克通過自己的努力，贏得了別人的尊重。6.知識解析：本題考查對《走遍天下書為家》一課中高爾基經歷的掌握。作者高爾基通過描寫自己四處漂泊的經歷，表達了作者對知識的渴望和對生活的熱愛。7.捐獻骨髓解析：本題考查對《跨越海峽的生命橋》一課中故事內容的掌握。講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。8.敵人的機槍眼解析：本題考查對《黃繼光》一課中黃繼光事跡的掌握。黃繼光用自己的身體堵住了敵人的機槍眼，為部隊的勝利做出了犧牲。9.辛勤勞動解析：本題考查對《挑山工》一課中挑山工精神的掌握。作者通過描寫挑山工的辛勤勞動，表達了作者對勞動人民的敬意和對生活的熱愛。10.捐獻骨髓解析：本題考查對《跨越海峽的生命橋》一課中故事內容的掌握。講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。三、判斷題1.×解析：本題考查對《桂林山水》一課中漓江水特點的掌握。原文中作者用“山青水秀，人杰地靈”描繪了桂林山水的特點，而不是“山青水秀，人杰地靈”。2.√解析：本題考查對《記金華的雙龍洞》一課中游覽順序的掌握。作者葉圣陶通過按游覽順序描寫雙龍洞的洞口、內洞、出洞等部分，突出了雙龍洞的“神奇”特點。3.√解析：本題考查對《中彩那天》一課中父親品質的掌握。父親面對彩票中獎后的選擇，體現了誠實守信的高尚品質。4.√解析：本題考查對《萬年牢》一課中制作過程的掌握。作者老舍通過描寫冰糖葫蘆的制作過程，表達了作者對傳統手藝的熱愛和對生活的熱愛。5.√解析：本題考查對《尊嚴》一課中杰克行為的掌握。主人公杰克通過自己的努力，贏得了別人的尊重。6.√解析：本題考查對《走遍天下書為家》一課中高爾基經歷的掌握。作者高爾基通過描寫自己四處漂泊的經歷，表達了作者對知識的渴望和對生活的熱愛。7.√解析：本題考查對《跨越海峽的生命橋》一課中故事內容的掌握。講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。8.√解析：本題考查對《黃繼光》一課中黃繼光事跡的掌握。黃繼光用自己的身體堵住了敵人的機槍眼，為部隊的勝利做出了犧牲。9.√解析：本題考查對《挑山工》一課中挑山工精神的掌握。作者通過描寫挑山工的辛勤勞動，表達了作者對勞動人民的敬意和對生活的熱愛。10.√解析：本題考查對《跨越海峽的生命橋》一課中故事內容的掌握。講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。四、簡答題1.《桂林山水》一課中，作者用“山青水秀，人杰地靈”描繪了漓江水的特點。作者通過描寫漓江水的“靜、清、綠”和桂林山“奇、秀、險”的特點，表達了對祖國山河的熱愛之情。2.《記金華的雙龍洞》一課中，作者葉圣陶通過按游覽順序描寫雙龍洞的洞口、內洞、出洞等部分，突出了雙龍洞的“神奇”特點。作者通過細致的描寫，展現了雙龍洞的美麗景色和獨特魅力，表達了對祖國山河的熱愛之情。3.《中彩那天》一課中，父親面對彩票中獎后的選擇，體現了誠實守信的高尚品質。父親發現彩票中獎后，立即決定將彩票交還給失主，雖然內心渴望中獎，但最終選擇了誠實面對。父親的行為讓“我”深受教育，明白了誠實比金錢更重要。4.《萬年牢》一課中，作者老舍通過描寫冰糖葫蘆的制作過程，表達了作者對傳統手藝的熱愛和對生活的熱愛。作者通過細致的描寫，展現了冰糖葫蘆的制作過程和獨特魅力，表達了對傳統手藝的熱愛和對生活的熱愛。5.《尊嚴》一課中，主人公杰克通過自己的努力，贏得了別人的尊重。杰克在饑餓時，拒絕接受不勞而獲的食物，堅持通過勞動換取食物。杰克在農場工作時，認真完成分配的任務，展現出自己的能力。杰克的行為讓農場主對他刮目相看，最終雇傭了他。杰克的故事告訴我們，只有通過誠實和努力，才能贏得別人的尊重。6.《走遍天下書為家》一課中，作者高爾基通過描寫自己四處漂泊的經歷，表達了作者對知識的渴望和對生活的熱愛。高爾基在少年時期就失去了父母，生活十分艱苦，但他始終堅持讀書學習，不斷提升自己。高爾基通過自己的努力，最終成為了一名著名的作家。高爾基的故事告訴我們，只有通過知識和努力，才能改變命運。7.《跨越海峽的生命橋》一課中，講述了臺灣青年小錢和大陸青年捐獻骨髓的故事，體現了兩岸人民的血脈親情。小錢患有白血病，需要盡快進行骨髓移植，大陸青年捐獻了骨髓，挽救了小錢的生命。臺灣和大陸雖然隔海相望，但兩岸人民的血脈親情是割不斷的。故事告訴我們，兩岸人民是一家，應該互相幫助，共同發展。8.《黃繼光》一課中，黃繼光用自己的身體堵住了敵人的機槍眼，為部隊的勝利做出了犧牲。黃繼光在戰斗中身負重傷，仍然堅持戰斗，用自己的身體堵住了敵人的機槍眼，掩護戰友前進。黃繼光的事跡體現了中國人民志愿軍英勇頑強、不怕犧牲的精神。黃繼光的故事告訴我們，只有通過英勇和犧牲，才能實現國家的獨立和解放。五、應用題1.讀完《桂林山水》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對桂林山水的感受。答：桂林山水甲天下，讀完《桂林山水》一課，我對桂林山水的感受非常深刻。桂林山水以其獨特的自然風光和人文景觀，吸引了無數游客。桂林的山青、水秀、洞奇、石美，讓人流連忘返。我曾在桂林旅游，親眼目睹了桂林山水的美麗景色，感受到了大自然的鬼斧神工。桂林山水不僅是一處美麗的旅游勝地，更是一處文化的寶庫，讓人感受到中華民族的智慧和魅力。2.讀完《記金華的雙龍洞》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對雙龍洞的感受。答：讀完《記金華的雙龍洞》一課，我對雙龍洞的感受非常深刻。雙龍洞以其獨特的自然景觀和人文景觀，吸引了無數游客。雙龍洞的洞口、內洞、出洞等部分，展現了雙龍洞的美麗景色和獨特魅力。我曾在雙龍洞旅游，親眼目睹了雙龍洞的美麗景色，感受到了大自然的鬼斧神工。雙龍洞不僅是一處美麗的旅游勝地，更是一處文化的寶庫，讓人感受到中華民族的智慧和魅力。3.讀完《中彩那天》一課，請結合自己的所見所聞，談談你對誠實守信的理解。答：讀完《中彩那天》一課，我對誠實守信的理解更加深刻。誠實守信是中華民族的傳統美德，是每個人應該具備的品質。在現實生活中，我們也會遇到類似的情況，面對