2026年高考語文古詩文默寫專項訓練題

2026年高考語文古詩文默寫專項訓練題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀下列句子，完成題目。“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》，描繪了邊塞壯闊雄渾的景象。其中“直”字表現了煙的形態，而“圓”字則突出了日輪的輪廓。下列對這兩句詩的理解，最準確的一項是（）A.詩人通過“直”字和“圓”字，單純地描繪了自然景象的形態，沒有蘊含更深層的情感。B.“直”字表現了邊塞景象的蒼涼感，“圓”字則暗示了詩人對圓融和諧的向往。C.這兩句詩通過對比“直”與“圓”的形態，展現了邊塞的荒涼與詩人的孤獨。D.“直”字和“圓”字都是對邊塞景象的客觀描寫，沒有體現詩人的主觀情感。解析：本題考查對古詩文意象和情感的理解。選項A錯誤，因為詩句中蘊含了詩人的情感；選項B正確，“直”字表現邊塞的蒼涼，“圓”字則暗示詩人對圓融和諧的向往；選項C部分正確，但“直”字并非表現孤獨，而是蒼涼；選項D錯誤，詩句中體現了詩人的主觀情感。正確答案為B。2.閱讀下列句子，完成題目。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自南宋詩人文天祥的《過零丁洋》，表達了詩人視死如歸的崇高氣節。其中“丹心”指的是（）A.紅色的心，象征詩人的熱血。B.真誠的心，象征詩人的忠誠。C.紅色的心，象征詩人的愛國情懷。D.真誠的心，象征詩人的高尚品格。解析：本題考查對古詩文詞語的理解。“丹心”在古文中常指赤誠的心，多用于形容忠誠和愛國情懷。選項A和C都提到“紅色”，但“丹心”并非單純指顏色，而是象征意義；選項B和D都提到“真誠”，但“丹心”更強調愛國情懷。正確答案為C。3.閱讀下列句子，完成題目。“采菊東籬下，悠然見南山”出自東晉詩人陶淵明的《飲酒?其五》，描繪了詩人隱居生活的閑適自得。其中“悠然”一詞最能體現（）A.詩人對菊花的喜愛。B.詩人對南山的欣賞。C.詩人內心的寧靜與自由。D.詩人對隱居生活的厭倦。解析：本題考查對古詩文詞語的理解。“悠然”在古文中常指悠閑、自在的狀態，體現了詩人內心的寧靜與自由。選項A和B都是詩句的背景，但不是“悠然”的核心含義；選項D與詩句意境相反。正確答案為C。4.閱讀下列句子，完成題目。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”出自北宋詞人晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》，表達了詞人對時光流逝的感慨。其中“無可奈何”最能體現（）A.詞人對花的喜愛。B.詞人對燕歸的期待。C.詞人對時光流逝的無奈。D.詞人對生活的樂觀態度。解析：本題考查對古詩文詞語的理解。“無可奈何”在古文中常指無法挽回的無奈，體現了詞人對時光流逝的感慨。選項A和B都是詩句的背景，但不是“無可奈何”的核心含義；選項D與詩句意境相反。正確答案為C。5.閱讀下列句子，完成題目。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自北宋范仲淹的《岳陽樓記》，表達了作者憂國憂民的情懷。其中“先”和“后”最能體現（）A.作者對個人利益的重視。B.作者對國家利益的重視。C.作者對個人與國家關系的辯證思考。D.作者對個人享樂的追求。解析：本題考查對古詩文句子的理解。“先”和“后”在古文中常指先后順序，體現了作者將國家利益置于個人利益之上的情懷。選項A和D與詩句意境相反；選項B正確，但選項C更全面地體現了作者的思想。正確答案為C。6.閱讀下列句子，完成題目。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”出自北宋詞人蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，表達了詞人對歷史人物的感慨。其中“浪淘盡”最能體現（）A.詞人對歷史人物的懷念。B.詞人對歷史變遷的感慨。C.詞人對長江的贊美。D.詞人對英雄人物的崇拜。解析：本題考查對古詩文詞語的理解。“浪淘盡”在古文中常指歷史變遷，將英雄人物沖刷殆盡，體現了詞人對歷史變遷的感慨。選項A和D都是詩句的背景，但不是“浪淘盡”的核心含義；選項C與詩句意境無關。正確答案為B。7.閱讀下列句子，完成題目。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”出自清代詞人納蘭性德的《木蘭詞?擬古決絕詞柬友》，表達了詞人對愛情的感慨。其中“秋風悲畫扇”最能體現（）A.詞人對秋風的喜愛。B.詞人對畫扇的贊美。C.詞人對愛情逝去的悲涼。D.詞人對友情的懷念。解析：本題考查對古詩文詞語的理解。“秋風悲畫扇”在古文中常指愛情逝去的悲涼，比喻被遺棄的女子。選項A和B都是詩句的背景，但不是“秋風悲畫扇”的核心含義；選項D與詩句意境無關。正確答案為C。8.閱讀下列句子，完成題目。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代詩人劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，表達了詩人對世事變遷的感慨。其中“沉舟”和“病樹”最能體現（）A.詩人對個人遭遇的抱怨。B.詩人對世事變遷的無奈。C.詩人對新生力量的贊美。D.詩人對舊事物的懷念。解析：本題考查對古詩文句子的理解。“沉舟”和“病樹”在古文中常比喻舊事物，而“千帆”和“萬木春”則比喻新生力量，體現了詩人對世事變遷的感慨。選項A和D與詩句意境相反；選項B正確，但選項C更全面地體現了詩人思想。正確答案為C。9.閱讀下列句子，完成題目。“海內存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達了詩人對友誼的珍視。其中“天涯若比鄰”最能體現（）A.詩人對遠方的向往。B.詩人對友誼的珍視。C.詩人對距離的忽視。D.詩人對生活的樂觀態度。解析：本題考查對古詩文句子的理解。“天涯若比鄰”在古文中常指友誼的深厚，即使相隔遙遠也能感受到親近，體現了詩人對友誼的珍視。選項A和C與詩句意境相反；選項D與詩句意境無關。正確答案為B。10.閱讀下列句子，完成題目。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自南宋詩人陸游的《游山西村》，描繪了詩人偶然發現美景的驚喜。其中“柳暗花明”最能體現（）A.詩人對柳樹的喜愛。B.詩人對花的贊美。C.詩人對美景的驚喜。D.詩人對生活的樂觀態度。解析：本題考查對古詩文詞語的理解。“柳暗花明”在古文中常指在困境中突然發現希望，體現了詩人對美景的驚喜。選項A和B都是詩句的背景，但不是“柳暗花明”的核心含義；選項D與詩句意境無關。正確答案為C。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自唐代詩人________的《________》。2.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自南宋詩人________的《________》。3.“采菊東籬下，悠然見南山”出自東晉詩人________的《________》。4.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”出自北宋詞人________的《________》。5.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自北宋________的《________》。6.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”出自北宋詞人________的《________》。7.“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”出自清代詞人________的《________》。8.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代詩人________的《________》。9.“海內存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人________的《________》。10.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自南宋詩人________的《________》。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.“白日依山盡，黃河入海流”出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了壯麗的邊塞景象。2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自唐代詩人李商隱的無題詩，表達了詩人對愛情的執著。3.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”出自北宋詞人晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》，表達了詞人對時光流逝的感慨。4.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自北宋范仲淹的《岳陽樓記》，表達了作者憂國憂民的情懷。5.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”出自北宋詞人蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，表達了詞人對歷史人物的感慨。6.“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”出自清代詞人納蘭性德的《木蘭詞?擬古決絕詞柬友》，表達了詞人對愛情的感慨。7.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代詩人劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，表達了詩人對世事變遷的感慨。8.“海內存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達了詩人對友誼的珍視。9.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自南宋詩人陸游的《游山西村》，描繪了詩人偶然發現美景的驚喜。10.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣的壯麗景象。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境和情感。2.簡述“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的意境和情感。3.簡述“采菊東籬下，悠然見南山”的意境和情感。4.簡述“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的意境和情感。5.簡述“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意境和情感。6.簡述“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的意境和情感。7.簡述“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的意境和情感。8.簡述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意境和情感。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請以“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”為背景，寫一段200字的景物描寫。2.請以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”為背景，寫一段200字的議論性文字。3.請以“采菊東籬下，悠然見南山”為背景，寫一段200字的抒情性文字。4.請以“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”為背景，寫一段200字的景物描寫。5.請以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為背景，寫一段200字的議論性文字。6.請以“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”為背景，寫一段200字的景物描寫。7.請以“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”為背景，寫一段200字的抒情性文字。8.請以“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”為背景，寫一段200字的議論性文字。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.C9.B10.C解析：11.選項A錯誤，詩句中蘊含了詩人的情感；選項B正確，體現了詩人對圓融和諧的向往；選項C部分正確，但“直”字并非表現孤獨；選項D錯誤，詩句中體現了詩人的主觀情感。12.“丹心”在古文中常指赤誠的心，多用于形容忠誠和愛國情懷。選項A和C都提到“紅色”，但“丹心”并非單純指顏色，而是象征意義；選項B和D都提到“真誠”，但“丹心”更強調愛國情懷。13.“悠然”在古文中常指悠閑、自在的狀態，體現了詩人內心的寧靜與自由。選項A和B都是詩句的背景，但不是“悠然”的核心含義；選項D與詩句意境相反。14.“無可奈何”在古文中常指無法挽回的無奈，體現了詞人對時光流逝的感慨。選項A和B都是詩句的背景，但不是“無可奈何”的核心含義；選項D與詩句意境相反。15.“先”和“后”在古文中常指先后順序，體現了作者將國家利益置于個人利益之上的情懷。選項A和D與詩句意境相反；選項B正確，但選項C更全面地體現了作者思想。16.“浪淘盡”在古文中常指歷史變遷，將英雄人物沖刷殆盡，體現了詞人對歷史變遷的感慨。選項A和D都是詩句的背景，但不是“浪淘盡”的核心含義；選項C與詩句意境無關。17.“秋風悲畫扇”在古文中常指愛情逝去的悲涼，比喻被遺棄的女子。選項A和B都是詩句的背景，但不是“秋風悲畫扇”的核心含義；選項D與詩句意境無關。18.“沉舟”和“病樹”在古文中常比喻舊事物，而“千帆”和“萬木春”則比喻新生力量，體現了詩人對世事變遷的感慨。選項A和D與詩句意境相反；選項B正確，但選項C更全面地體現了詩人思想。19.“天涯若比鄰”在古文中常指友誼的深厚，即使相隔遙遠也能感受到親近，體現了詩人對友誼的珍視。選項A和C與詩句意境相反；選項D與詩句意境無關。20.“柳暗花明”在古文中常指在困境中突然發現希望，體現了詩人對美景的驚喜。選項A和B都是詩句的背景，但不是“柳暗花明”的核心含義；選項D與詩句意境無關。二、填空題1.王之渙，《登鸛雀樓》2.文天祥，《過零丁洋》3.陶淵明，《飲酒?其五》4.晏殊，《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》5.范仲淹，《岳陽樓記》6.蘇軾，《念奴嬌?赤壁懷古》7.納蘭性德，《木蘭詞?擬古決絕詞柬友》8.劉禹錫，《酬樂天揚州初逢席上見贈》9.王勃，《送杜少府之任蜀州》10.陸游，《游山西村》三、判斷題1.錯誤，出自王之渙的《登鸛雀樓》，描繪的是壯麗的邊塞景象。2.錯誤，出自李商隱的無題詩，表達了詩人對愛情的執著。3.正確，出自晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》，表達了詞人對時光流逝的感慨。4.正確，出自范仲淹的《岳陽樓記》，表達了作者憂國憂民的情懷。5.正確，出自蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，表達了詞人對歷史人物的感慨。6.正確，出自納蘭性德的《木蘭詞?擬古決絕詞柬友》，表達了詞人對愛情的感慨。7.正確，出自劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，表達了詩人對世事變遷的感慨。8.正確，出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達了詩人對友誼的珍視。9.正確，出自陸游的《游山西村》，描繪了詩人偶然發現美景的驚喜。10.錯誤，出自王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣的壯麗景象。四、簡答題1.“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》，描繪了邊塞壯闊雄渾的景象。其中“直”字表現了煙的形態，而“圓”字則突出了日輪的輪廓。詩句通過“大漠”“長河”“孤煙”“落日”等意象，展現了邊塞的蒼涼與壯美，體現了詩人對邊塞景象的贊美和對自然之美的欣賞。2.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自南宋詩人文天祥的《過零丁洋》，表達了詩人視死如歸的崇高氣節。其中“丹心”指的是赤誠的心，象征詩人的愛國情懷；“汗青”指的是史冊。詩句通過“誰無死”和“留取丹心”的對比，展現了詩人對國家利益的重視和對個人生死的不在乎，體現了詩人崇高的愛國精神。3.“采菊東籬下，悠然見南山”出自東晉詩人陶淵明的《飲酒?其五》，描繪了詩人隱居生活的閑適自得。其中“悠然”一詞表現了詩人內心的寧靜與自由。詩句通過“采菊”“東籬”“南山”等意象，展現了詩人對自然之美的欣賞和對隱居生活的熱愛，體現了詩人追求精神自由的情懷。4.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”出自北宋詞人晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》，表達了詞人對時光流逝的感慨。其中“無可奈何”表現了詞人對花開花落的無奈，“似曾相識”則表現了詞人對燕歸的期待。詩句通過“花落”“燕歸”等意象，展現了詞人對時光流逝的感慨和對生命輪回的思考，體現了詞人淡淡的憂傷。5.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自北宋范仲淹的《岳陽樓記》，表達了作者憂國憂民的情懷。其中“先”和“后”在古文中常指先后順序，體現了作者將國家利益置于個人利益之上的情懷。詩句通過“憂”“樂”的對比，展現了作者對國家命運的關切和對個人享樂的淡泊，體現了作者崇高的政治抱負和道德情操。6.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”出自北宋詞人蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，表達了詞人對歷史人物的感慨。其中“大江”“浪淘盡”“千古風流人物”等意象，展現了詞人對歷史變遷的感慨和對英雄人物的懷念。詩句通過“大江東去”和“浪淘盡”的對比，展現了詞人對歷史人物的追憶和對人生無常的思考，體現了詞人對歷史和人生的深刻感悟。7.“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”出自清代詞人納蘭性德的《木蘭詞?擬古決絕詞柬友》，表達了詞人對愛情的感慨。其中“初見”指的是初次相識的美好，“秋風悲畫扇”則比喻愛情逝去的悲涼。詩句通過“初見”和“秋風悲畫扇”的對比，展現了詞人對愛情逝去的感慨和對生命無常的思考，體現了詞人淡淡的憂傷。8.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代詩人劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，表達了詩人對世事變遷的感慨。其中“沉舟”和“病樹”比喻舊事物，“千帆”和“萬木春”比喻新生力量。詩句通過“沉舟”“病樹”和“千帆”“萬木春”的對比，展現了詩人對世事變遷的感慨和對新生力量的贊美，體現了詩人對生命輪回的深刻理解。五、應用題1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，描繪了滕王閣的壯麗景象。夕陽西下，落霞如錦，孤鶩在空中翱翔，與落霞齊飛，形成一幅壯麗的畫面。秋水澄澈，與長天一色，展現出滕王閣的雄偉壯觀。詩人站在滕王閣上，俯瞰著這壯麗的景象，心中充滿了對自然之美的贊美和對人生無常的感慨。2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青，表達了詩人視死如歸的崇高氣節。自古以來，沒有人能夠逃脫死亡的命運，但我們可以留取丹心，照亮史冊。詩人通過這句話，表達了對國家利益的重視和對個人生死的不在乎，展現了崇高的愛國精神。在現實生活中，我們也應該像詩人一樣，為國家利益而奮斗，為民族復興而獻身。3.采菊東籬下，悠然見南山，描繪了詩人隱居生活的閑適自得。詩人站在東籬下，采摘著菊花，悠然自得地欣賞著南山的美景。詩人通過這句話，表達了對自然之美的欣賞和對隱居生活的熱愛，