2026年四川省部編版五年級語文上冊第7單元同步練習題

2026年四川省部編版五年級語文上冊第7單元同步練習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者通過細致觀察，描寫了爬山虎的哪些特點？請根據課文內容選擇最準確的描述。A.爬山虎的葉子顏色會隨季節變化，從嫩紅到深紅。B.爬山虎的莖上有卷須，像小動物的腳一樣攀爬墻壁。C.爬山虎的花朵是淡黃色的，形狀像小喇叭。D.爬山虎的根須能分泌粘液，吸附在巖石上生長。參考答案：B解析：《爬山虎的腳》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者葉圣陶通過細致觀察，重點描寫了爬山虎的莖上長有細小的卷須，這些卷須像小腳一樣能吸附在墻壁上，使爬山虎能夠向上攀爬。選項A錯誤，課文未提及葉子顏色變化；選項C錯誤，課文主要描寫莖和葉，未涉及花朵；選項D錯誤，課文強調的是卷須攀爬，而非根須分泌粘液。正確答案B準確概括了課文核心內容，符合單元知識點考查要求。2.在《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過哪些方式描寫蟋蟀的住宅？請根據課文內容選擇最全面的描述。A.作者通過觀察蟋蟀的腳印和活動痕跡，推斷出住宅的入口位置。B.作者通過測量蟋蟀挖掘土洞的深度和寬度，計算出土洞的容積。C.作者通過對比蟋蟀住宅與其他昆蟲洞穴，突顯其設計的巧妙。D.作者通過觀察蟋蟀用前足清理洞口的動作，分析其建造過程。參考答案：A解析：《蟋蟀的住宅》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者法布爾通過細致觀察蟋蟀的腳印、活動痕跡和住宅周圍的泥土變化，推斷出蟋蟀住宅的入口位置和結構特點。選項B錯誤，課文未涉及測量土洞容積；選項C錯誤，課文未與其他昆蟲洞穴進行對比；選項D錯誤，課文主要描寫住宅的選址和結構，而非建造過程。正確答案A準確概括了課文核心觀察方法，符合單元知識點考查要求。3.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過哪些描寫突顯松鼠的聰明才智？請根據課文內容選擇最準確的描述。A.作者描寫松鼠的尾巴像一把大傘，能在雨中保護自己。B.作者描寫松鼠的牙齒鋒利，能咬開堅果外殼。C.作者描寫松鼠會建造復雜的巢穴，并儲存食物過冬。D.作者描寫松鼠的跑速極快，能輕易躲避天敵。參考答案：C解析：《松鼠》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者布封通過描寫松鼠建造巢穴的技巧和儲存食物的行為，突顯其聰明才智。選項A錯誤，課文強調尾巴的輕盈和保暖功能；選項B錯誤，課文未重點描寫牙齒；選項D錯誤，課文未涉及松鼠的奔跑速度。正確答案C準確概括了課文核心內容，符合單元知識點考查要求。4.在《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過哪些修辭手法表達對白楊樹的贊美？請根據課文內容選擇最全面的描述。A.作者運用比喻和擬人，將白楊樹比作哨兵和戰士。B.作者運用排比和反問，強調白楊樹的高大和挺拔。C.作者運用對比和象征，將白楊樹與北方農民聯系在一起。D.作者運用夸張和設問，突出白楊樹的堅韌和頑強。參考答案：C解析：《白楊禮贊》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者茅盾通過對比白楊樹與北方農民的相似品質，以及象征手法將白楊樹與民族精神聯系，表達對白楊樹的贊美。選項A錯誤，課文未大量運用擬人；選項B錯誤，課文未使用排比和反問；選項D錯誤，課文未使用夸張和設問。正確答案C準確概括了課文核心修辭手法，符合單元知識點考查要求。5.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過哪些感官描寫表現爬山虎的生長特點？請根據課文內容選擇最準確的描述。A.作者通過視覺描寫爬山虎的葉子顏色和形狀，以及莖的卷須形態。B.作者通過聽覺描寫爬山虎攀爬墻壁的聲音，以及風吹葉子的沙沙聲。C.作者通過觸覺描寫爬山虎葉子的光滑和莖的韌性，以及腳的吸附感。D.作者通過嗅覺描寫爬山虎花朵的香味，以及泥土的清新氣息。參考答案：A解析：《爬山虎的腳》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者葉圣陶通過視覺描寫爬山虎的葉子顏色、形狀，以及莖上卷須的形態，表現其生長特點。選項B錯誤，課文未描寫攀爬聲音；選項C錯誤，課文未涉及觸覺描寫；選項D錯誤，課文未描寫花朵香味。正確答案A準確概括了課文核心感官描寫，符合單元知識點考查要求。6.在《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過哪些描寫表現蟋蟀住宅的隱蔽性？請根據課文內容選擇最準確的描述。A.作者描寫住宅入口隱蔽在草叢中，且周圍有灌木遮擋。B.作者描寫住宅地面平坦光滑，不易被雨水沖毀。C.作者描寫住宅墻壁由松軟泥土構成，能吸收聲音。D.作者描寫住宅有多個出口，便于蟋蟀逃生。參考答案：A解析：《蟋蟀的住宅》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者法布爾通過描寫住宅入口隱蔽在草叢中，周圍有灌木遮擋，表現其隱蔽性。選項B錯誤，課文未強調地面平坦；選項C錯誤，課文未涉及墻壁吸音功能；選項D錯誤，課文未描寫多個出口。正確答案A準確概括了課文核心描寫，符合單元知識點考查要求。7.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過哪些描寫表現松鼠的活潑可愛？請根據課文內容選擇最準確的描述。A.作者描寫松鼠的跑速極快，能在林間穿梭自如。B.作者描寫松鼠的尾巴毛茸茸，像一把大扇子。C.作者描寫松鼠會倒立行走，并從高處跳下時腳不沾地。D.作者描寫松鼠的叫聲清脆悅耳，像小鳥的歌聲。參考答案：C解析：《松鼠》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者布封通過描寫松鼠會倒立行走，并從高處跳下時腳不沾地，表現其活潑可愛的特點。選項A錯誤，課文未強調跑速；選項B錯誤，課文未大量描寫尾巴；選項D錯誤，課文未描寫叫聲。正確答案C準確概括了課文核心描寫，符合單元知識點考查要求。8.在《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過哪些描寫表現白楊樹的堅韌不拔？請根據課文內容選擇最準確的描述。A.作者描寫白楊樹在風雪中搖曳，但依然挺立不倒。B.作者描寫白楊樹的樹皮粗糙，布滿皺紋和裂痕。C.作者描寫白楊樹能分泌粘液，抵御病蟲害。D.作者描寫白楊樹的枝條能彎曲生長，適應環境變化。參考答案：B解析：《白楊禮贊》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者茅盾通過描寫白楊樹的樹皮粗糙、布滿皺紋和裂痕，表現其堅韌不拔的品質。選項A錯誤，課文未描寫風雪中的狀態；選項C錯誤，課文未涉及分泌粘液；選項D錯誤，課文未描寫枝條彎曲。正確答案B準確概括了課文核心描寫，符合單元知識點考查要求。9.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過哪些描寫表現爬山虎的適應能力？請根據課文內容選擇最準確的描述。A.作者描寫爬山虎能在陰濕的環境中生長，但無法在陽光下存活。B.作者描寫爬山虎的莖能攀爬墻壁，也能在平地上匍匐生長。C.作者描寫爬山虎的葉子能隨季節變化顏色，適應氣候變化。D.作者描寫爬山虎的根須能分泌酸液，溶解巖石。參考答案：B解析：《爬山虎的腳》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的莖既能攀爬墻壁，也能在平地上匍匐生長，表現其適應能力。選項A錯誤，課文未強調陰濕環境；選項C錯誤，課文未描寫葉子變色；選項D錯誤，課文未涉及根須分泌酸液。正確答案B準確概括了課文核心描寫，符合單元知識點考查要求。10.在《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過哪些描寫表現蟋蟀的勤勞？請根據課文內容選擇最準確的描述。A.作者描寫蟋蟀每天晚上都出來唱歌，但未提及建造住宅。B.作者描寫蟋蟀會挖掘土洞，并不斷清理洞口周圍的泥土。C.作者描寫蟋蟀會儲存食物，但未提及建造住宅的過程。D.作者描寫蟋蟀的跑速極快，能躲避天敵，但未提及勤勞品質。參考答案：B解析：《蟋蟀的住宅》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者法布爾通過描寫蟋蟀會挖掘土洞，并不斷清理洞口周圍的泥土，表現其勤勞的品質。選項A錯誤，課文未強調唱歌；選項C錯誤，課文未提及儲存食物；選項D錯誤，課文未描寫跑速。正確答案B準確概括了課文核心描寫，符合單元知識點考查要求。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的______和______，表現其向上攀爬的能力。參考答案：莖上的卷須；腳的吸附作用解析：《爬山虎的腳》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者葉圣陶通過描寫爬山虎莖上的卷須和腳的吸附作用，表現其向上攀爬的能力。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。2.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的______和______，表現其住宅的隱蔽性。參考答案：住宅入口隱蔽在草叢中；周圍有灌木遮擋解析：《蟋蟀的住宅》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者法布爾通過描寫蟋蟀住宅入口隱蔽在草叢中，周圍有灌木遮擋，表現其住宅的隱蔽性。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。3.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過描寫松鼠的______和______，表現其活潑可愛的特點。參考答案：會倒立行走；從高處跳下時腳不沾地解析：《松鼠》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者布封通過描寫松鼠會倒立行走，并從高處跳下時腳不沾地，表現其活潑可愛的特點。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。4.《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過描寫白楊樹的______和______，表現其堅韌不拔的品質。參考答案：樹皮粗糙布滿皺紋；在風雪中依然挺立不倒解析：《白楊禮贊》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者茅盾通過描寫白楊樹的樹皮粗糙布滿皺紋，以及其在風雪中依然挺立不倒，表現其堅韌不拔的品質。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。5.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的______和______，表現其適應能力。參考答案：莖能攀爬墻壁；也能在平地上匍匐生長解析：《爬山虎的腳》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的莖能攀爬墻壁，也能在平地上匍匐生長，表現其適應能力。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。6.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的______和______，表現其勤勞的品質。參考答案：會挖掘土洞；不斷清理洞口周圍的泥土解析：《蟋蟀的住宅》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者法布爾通過描寫蟋蟀會挖掘土洞，并不斷清理洞口周圍的泥土，表現其勤勞的品質。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。7.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過描寫松鼠的______和______，表現其聰明才智。參考答案：會建造復雜的巢穴；會儲存食物過冬解析：《松鼠》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者布封通過描寫松鼠會建造復雜的巢穴，并會儲存食物過冬，表現其聰明才智。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。8.《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過描寫白楊樹的______和______，表現其象征意義。參考答案：與北方農民的相似品質；象征中華民族的精神解析：《白楊禮贊》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者茅盾通過描寫白楊樹與北方農民的相似品質，以及其象征中華民族的精神，表現其象征意義。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。9.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的______和______，表現其生長特點。參考答案：葉子顏色和形狀；莖上卷須的形態解析：《爬山虎的腳》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的葉子顏色和形狀，以及莖上卷須的形態，表現其生長特點。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。10.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的______和______，表現其住宅的隱蔽性。參考答案：住宅入口隱蔽在草叢中；周圍有灌木遮擋解析：《蟋蟀的住宅》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者法布爾通過描寫蟋蟀住宅入口隱蔽在草叢中，周圍有灌木遮擋，表現其住宅的隱蔽性。填空題考查學生對課文細節的掌握，答案需準確對應課文內容。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的葉子顏色變化，表現其生長特點。參考答案：錯誤解析：《爬山虎的腳》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者葉圣陶主要描寫爬山虎的莖上卷須和腳的吸附作用，未涉及葉子顏色變化。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。2.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的跑速極快，表現其勤勞品質。參考答案：錯誤解析：《蟋蟀的住宅》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者法布爾主要描寫蟋蟀挖掘土洞和清理洞口的行為，未涉及跑速。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。3.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過描寫松鼠的尾巴毛茸茸，表現其活潑可愛的特點。參考答案：錯誤解析：《松鼠》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者布封主要描寫松鼠會倒立行走和從高處跳下時腳不沾地，未大量描寫尾巴。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。4.《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過描寫白楊樹的樹皮粗糙，表現其堅韌不拔的品質。參考答案：正確解析：《白楊禮贊》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者茅盾通過描寫白楊樹的樹皮粗糙布滿皺紋，表現其堅韌不拔的品質。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。5.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的莖能攀爬墻壁，表現其適應能力。參考答案：正確解析：《爬山虎的腳》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的莖能攀爬墻壁，也能在平地上匍匐生長，表現其適應能力。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。6.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的叫聲清脆悅耳，表現其勤勞品質。參考答案：錯誤解析：《蟋蟀的住宅》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者法布爾主要描寫蟋蟀挖掘土洞和清理洞口的行為，未涉及叫聲。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。7.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過描寫松鼠會倒立行走，表現其聰明才智。參考答案：正確解析：《松鼠》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者布封通過描寫松鼠會倒立行走，并從高處跳下時腳不沾地，表現其聰明才智。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。8.《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過描寫白楊樹與北方農民的相似品質，表現其象征意義。參考答案：正確解析：《白楊禮贊》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者茅盾通過描寫白楊樹與北方農民的相似品質，以及其象征中華民族的精神，表現其象征意義。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。9.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的葉子顏色和形狀，表現其生長特點。參考答案：正確解析：《爬山虎的腳》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者葉圣陶通過描寫爬山虎的葉子顏色和形狀，以及莖上卷須的形態，表現其生長特點。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。10.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的住宅入口隱蔽在草叢中，表現其隱蔽性。參考答案：正確解析：《蟋蟀的住宅》是部編版五年級上冊第7單元的課文，作者法布爾通過描寫蟋蟀住宅入口隱蔽在草叢中，周圍有灌木遮擋，表現其隱蔽性。判斷題考查學生對課文細節的掌握，需準確判斷描述是否正確。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過哪些描寫表現爬山虎的向上攀爬能力？請簡要分析。參考答案：作者通過描寫爬山虎莖上的卷須和腳的吸附作用，表現其向上攀爬的能力。卷須像小腳一樣能吸附在墻壁上，腳能分泌粘液，使爬山虎能夠牢固地攀爬。這些細節描寫生動展現了爬山虎的生存智慧。解析：簡答題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需準確概括關鍵描寫并簡要分析其作用。2.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過哪些描寫表現蟋蟀的勤勞品質？請簡要分析。參考答案：作者通過描寫蟋蟀會挖掘土洞，并不斷清理洞口周圍的泥土，表現其勤勞品質。這些細節描寫展現了蟋蟀的辛勤勞動和精心維護住宅的行為。解析：簡答題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需準確概括關鍵描寫并簡要分析其作用。3.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過哪些描寫表現松鼠的聰明才智？請簡要分析。參考答案：作者通過描寫松鼠會建造復雜的巢穴，并會儲存食物過冬，表現其聰明才智。這些細節描寫展現了松鼠的智慧和生存能力。解析：簡答題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需準確概括關鍵描寫并簡要分析其作用。4.《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過哪些描寫表現白楊樹的堅韌不拔品質？請簡要分析。參考答案：作者通過描寫白楊樹的樹皮粗糙布滿皺紋，以及其在風雪中依然挺立不倒，表現其堅韌不拔的品質。這些細節描寫展現了白楊樹的頑強生命力。解析：簡答題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需準確概括關鍵描寫并簡要分析其作用。5.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過哪些描寫表現爬山虎的適應能力？請簡要分析。參考答案：作者通過描寫爬山虎的莖能攀爬墻壁，也能在平地上匍匐生長，表現其適應能力。這些細節描寫展現了爬山虎對不同環境的適應能力。解析：簡答題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需準確概括關鍵描寫并簡要分析其作用。6.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過哪些描寫表現蟋蟀的住宅隱蔽性？請簡要分析。參考答案：作者通過描寫蟋蟀住宅入口隱蔽在草叢中，周圍有灌木遮擋，表現其住宅的隱蔽性。這些細節描寫展現了蟋蟀住宅的隱蔽特點。解析：簡答題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需準確概括關鍵描寫并簡要分析其作用。7.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過哪些描寫表現松鼠的活潑可愛特點？請簡要分析。參考答案：作者通過描寫松鼠會倒立行走，并從高處跳下時腳不沾地，表現其活潑可愛的特點。這些細節描寫展現了松鼠的靈巧和可愛。解析：簡答題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需準確概括關鍵描寫并簡要分析其作用。8.《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過哪些描寫表現白楊樹的象征意義？請簡要分析。參考答案：作者通過描寫白楊樹與北方農民的相似品質，以及其象征中華民族的精神，表現其象征意義。這些細節描寫展現了白楊樹的象征意義。解析：簡答題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需準確概括關鍵描寫并簡要分析其作用。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共32分）1.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過哪些描寫表現爬山虎的向上攀爬能力？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：爬山虎是一種常見的藤本植物，能攀爬墻壁。作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉和腳的特點，展現了其生存智慧。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫爬山虎莖上的卷須和腳的吸附作用，表現其向上攀爬的能力。卷須像小腳一樣能吸附在墻壁上，腳能分泌粘液，使爬山虎能夠牢固地攀爬。這些細節描寫生動展現了爬山虎的生存智慧，突出了其適應環境的能力。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。2.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過哪些描寫表現蟋蟀的勤勞品質？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：蟋蟀是一種常見的昆蟲，會挖掘土洞作為住所。作者法布爾通過細致觀察，描寫了蟋蟀挖掘土洞和清理洞口的行為，展現了其勤勞品質。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫蟋蟀會挖掘土洞，并不斷清理洞口周圍的泥土，表現其勤勞品質。這些細節描寫展現了蟋蟀的辛勤勞動和精心維護住宅的行為，突出了其勤勞的特點。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。3.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過哪些描寫表現松鼠的聰明才智？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：松鼠是一種常見的嚙齒動物，會建造巢穴和儲存食物。作者布封通過細致觀察，描寫了松鼠的巢穴和儲存食物的行為，展現了其聰明才智。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫松鼠會建造復雜的巢穴，并會儲存食物過冬，表現其聰明才智。這些細節描寫展現了松鼠的智慧和生存能力，突出了其聰明才智的特點。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。4.《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過哪些描寫表現白楊樹的堅韌不拔品質？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：白楊樹是一種常見的樹木，生長在北方。作者茅盾通過細致觀察，描寫了白楊樹的外形和品質，展現了其堅韌不拔的精神。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫白楊樹的樹皮粗糙布滿皺紋，以及其在風雪中依然挺立不倒，表現其堅韌不拔的品質。這些細節描寫展現了白楊樹的頑強生命力，突出了其堅韌不拔的精神。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。5.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過哪些描寫表現爬山虎的適應能力？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：爬山虎是一種常見的藤本植物，能攀爬墻壁。作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉和腳的特點，展現了其生存智慧。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫爬山虎的莖能攀爬墻壁，也能在平地上匍匐生長，表現其適應能力。這些細節描寫生動展現了爬山虎對不同環境的適應能力，突出了其生存智慧。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。6.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過哪些描寫表現蟋蟀的住宅隱蔽性？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：蟋蟀是一種常見的昆蟲，會挖掘土洞作為住所。作者法布爾通過細致觀察，描寫了蟋蟀住宅的隱蔽性，展現了其生存智慧。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫蟋蟀住宅入口隱蔽在草叢中，周圍有灌木遮擋，表現其住宅的隱蔽性。這些細節描寫展現了蟋蟀住宅的隱蔽特點，突出了其生存智慧。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。7.《七單元》課文《松鼠》中，作者布封通過哪些描寫表現松鼠的活潑可愛特點？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：松鼠是一種常見的嚙齒動物，活潑可愛。作者布封通過細致觀察，描寫了松鼠的形態和行為，展現了其活潑可愛的特點。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫松鼠會倒立行走，并從高處跳下時腳不沾地，表現其活潑可愛的特點。這些細節描寫展現了松鼠的靈巧和可愛，突出了其活潑可愛的特點。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。8.《七單元》課文《白楊禮贊》中，作者茅盾通過哪些描寫表現白楊樹的象征意義？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：白楊樹是一種常見的樹木，生長在北方。作者茅盾通過細致觀察，描寫了白楊樹的外形和品質，展現了其象征意義。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫白楊樹與北方農民的相似品質，以及其象征中華民族的精神，表現其象征意義。這些細節描寫展現了白楊樹的象征意義，突出了其精神價值。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。9.《七單元》課文《爬山虎的腳》中，作者葉圣陶通過哪些描寫表現爬山虎的生長特點？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：爬山虎是一種常見的藤本植物，生長在墻壁上。作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉和腳的特點，展現了其生長特點。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫爬山虎的葉子顏色和形狀，以及莖上卷須的形態，表現其生長特點。這些細節描寫生動展現了爬山虎的生長特點，突出了其生存智慧。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。10.《七單元》課文《蟋蟀的住宅》中，作者法布爾通過哪些描寫表現蟋蟀的勤勞品質？請結合課文內容，分析這些描寫的作用。案例背景：蟋蟀是一種常見的昆蟲，會挖掘土洞作為住所。作者法布爾通過細致觀察，描寫了蟋蟀挖掘土洞和清理洞口的行為，展現了其勤勞品質。請結合課文內容，分析這些描寫的作用。參考答案：作者通過描寫蟋蟀會挖掘土洞，并不斷清理洞口周圍的泥土，表現其勤勞品質。這些細節描寫展現了蟋蟀的辛勤勞動和精心維護住宅的行為，突出了其勤勞的特點。解析：應用題考查學生對課文細節的理解和分析能力，需結合課文內容分析描寫的作用。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.A3.C4.C5.A6.A7.C8.B9.B10.B二、填空題1.莖上的卷須；腳的吸附作用2.住宅入口隱蔽在草叢中；周圍有灌木遮擋3.會倒立行走；從高處跳下時腳不沾地4.樹皮粗糙布滿皺紋；在風雪中依然挺立不倒5.莖能攀爬墻壁；也能在平地上匍匐生長6.會挖掘土洞；不斷清理洞口周圍的泥土7.會建造復雜的巢穴；會儲存食物過冬8.與北方農民的相似品質；象征中華民族的精神9.葉子顏色和形狀；莖上卷須的形態10.住宅入口隱蔽在草叢中；周圍有灌木遮擋三、判斷題1.錯誤22.錯誤23.錯誤24.正確25.正確26.錯誤27.正確28.正確29.正確30.正確四、簡答題1.參考答案：作者通過描寫爬山虎莖上的卷須和腳的吸附作用，表現其向上攀爬的能力。卷須像小腳一樣能吸附在墻壁上，腳能分泌粘液，使爬山虎能夠牢固地攀爬。這些細節描寫生動展現了爬山虎的生存智慧。2.參考答案：作者通過描寫蟋蟀會挖掘