2026年北師大版小學語文四年級下冊第11單元看圖寫話練習

2026年北師大版小學語文四年級下冊第11單元看圖寫話練習一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.觀察右圖，圖中主要描繪了哪兩個場景的融合？（請仔細分析圖中人物的動作、表情以及周圍環境）（）A.春游時放風箏和野餐的場景（）B.學校運動會中跑步和跳遠的場景（）C.家庭成員在公園做手工和閱讀的場景（）D.農村生活中播種和收割的場景2.根據左圖內容，小男孩在做什么？他的心情可能是什么樣子的？（請結合圖中小男孩的表情、動作以及背景中的物品進行綜合分析）（）A.小男孩在認真畫畫，他感到非常專注（）B.小男孩在玩耍，他感到非常開心（）C.小男孩在幫助媽媽做家務，他感到非常認真（）D.小男孩在觀察小動物，他感到非常好奇3.右圖中兩位小朋友正在討論什么？請根據圖中的對話氣泡和人物表情，推測他們可能正在討論的內容。（）A.他們正在討論如何完成老師布置的作業（）B.他們正在討論周末去哪里玩耍（）C.他們正在討論學校的運動會安排（）D.他們正在討論家里的寵物4.左圖中，小女孩正在做什么？她的動作和表情說明了什么？（請仔細觀察圖中小女孩的動作和表情，并分析她的心理活動）（）A.小女孩正在表演節目，她感到非常緊張（）B.小女孩正在參加比賽，她感到非常自信（）C.小女孩正在做游戲，她感到非常快樂（）D.小女孩正在學習新知識，她感到非常認真5.右圖描繪了一個怎樣的場景？請根據圖中的環境、人物以及他們的動作，描述這個場景的主要內容。（）A.一家人在公園野餐的場景（）B.同學們在教室上課的場景（）C.農民在田間勞作的場景（）D.小朋友在圖書館閱讀的場景6.左圖中，小男孩遇到了什么困難？他是如何解決的？（請根據圖中的情境，分析小男孩遇到的困難以及他的解決方法）（）A.小男孩的玩具壞了，他向媽媽求助（）B.小男孩迷路了，他向警察叔叔求助（）C.小男孩遇到了數學難題，他向同學請教（）D.小男孩的筆沒水了，他向老師借筆7.右圖中，小女孩正在做什么？她的行為說明了什么？（請結合圖中的情境，分析小女孩的行為以及她的心理活動）（）A.小女孩正在幫助同學，她非常樂于助人（）B.小女孩正在參加比賽，她非常努力（）C.小女孩正在做實驗，她非常認真（）D.小女孩正在表演節目，她非常自信8.左圖中，兩位小朋友正在做什么？請根據圖中的情境，描述他們正在進行的活動。（）A.他們正在做游戲，一個小朋友在給另一個小朋友畫畫（）B.他們正在做實驗，一個小朋友在給另一個小朋友測量身高（）C.他們正在做運動，一個小朋友在給另一個小朋友系鞋帶（）D.他們正在做手工，一個小朋友在給另一個小朋友折紙9.右圖中，小女孩正在做什么？她的表情說明了什么？（請結合圖中的情境，分析小女孩的表情以及她的心理活動）（）A.小女孩正在表演節目，她感到非常緊張（）B.小女孩正在參加比賽，她感到非常自信（）C.小女孩正在做游戲，她感到非常快樂（）D.小女孩正在學習新知識，她感到非常認真10.左圖中，小男孩正在做什么？他的動作說明了什么？（請結合圖中的情境，分析小男孩的動作以及他的心理活動）（）A.小男孩正在幫助同學，他非常樂于助人（）B.小男孩正在參加比賽，他非常努力（）C.小男孩正在做實驗，他非常認真（）D.小男孩正在表演節目，他非常自信二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.觀察右圖，圖中主要描繪了________和________的場景融合，展現了________和________的和諧畫面。2.根據左圖內容，小男孩在________，他的心情可能是________，因為________。3.右圖中兩位小朋友正在________，他們可能正在討論________，從他們的________和________可以推測出他們的心情。4.左圖中，小女孩正在________，她的動作和表情說明了________，她的心理活動可能是________。5.右圖描繪了一個________的場景，主要人物是________，他們的動作分別是________和________，這個場景表達了________的主題。6.左圖中，小男孩遇到了________困難，他是通過________解決的，這個場景告訴我們________。7.右圖中，小女孩正在________，她的行為說明了________，她的心理活動可能是________。8.左圖中，兩位小朋友正在________，他們可能正在________，從他們的________和________可以推測出他們的互動關系。9.右圖中，小女孩正在________，她的表情說明了________，她的心理活動可能是________。10.左圖中，小男孩正在________，他的動作說明了________，他的心理活動可能是________。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.右圖中的場景發生在城市公園，因為可以看到高樓的背景。（）2.左圖中的小女孩正在畫畫，她的畫紙上已經畫好了一個小房子。（）3.右圖中兩位小朋友正在討論周末去哪里玩耍，因為他們的對話氣泡中寫著“去哪里玩？”（）4.左圖中的小男孩正在參加比賽，因為他的表情非常緊張。（）5.右圖描繪了一個家庭野餐的場景，因為可以看到桌子上有食物和飲料。（）6.左圖中，小男孩遇到了數學難題，他向同學請教。（）7.右圖中，小女孩正在幫助同學，她非常樂于助人。（）8.左圖中，兩位小朋友正在做游戲，一個小朋友在給另一個小朋友畫畫。（）9.右圖中，小女孩正在參加比賽，她感到非常自信，因為她的表情非常堅定。（）10.左圖中，小男孩正在幫助同學，他非常樂于助人，因為他的動作是扶著同學走路。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.觀察右圖，請描述圖中主要描繪了哪些人物？他們在做什么？他們的表情和動作說明了什么？2.根據左圖內容，請描述小男孩正在做什么？他的心情可能是什么樣子的？請結合圖中的細節進行分析。3.右圖中兩位小朋友正在討論什么？請根據圖中的對話氣泡和人物表情，推測他們可能正在討論的內容。4.左圖中，請描述小女孩正在做什么？她的動作和表情說明了什么？她的心理活動可能是什么？5.右圖描繪了一個怎樣的場景？請根據圖中的環境、人物以及他們的動作，描述這個場景的主要內容。6.左圖中，請描述小男孩遇到的困難以及他的解決方法。這個場景告訴我們什么道理？7.右圖中，請描述小女孩正在做什么？她的行為說明了什么？她的心理活動可能是什么？8.左圖中，請描述兩位小朋友正在進行的活動。他們可能正在做什么？從他們的互動中可以看出什么？五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請根據右圖的內容，寫一段話描述圖中的場景。要求：語句通順，表達清晰，至少包含三個細節描寫。2.請根據左圖的內容，寫一段話描述圖中的場景。要求：語句通順，表達清晰，至少包含三個細節描寫。3.請根據右圖的內容，寫一段話描述圖中的場景。要求：語句通順，表達清晰，至少包含三個細節描寫。4.請根據左圖的內容，寫一段話描述圖中的場景。要求：語句通順，表達清晰，至少包含三個細節描寫。5.請根據右圖的內容，寫一段話描述圖中的場景。要求：語句通順，表達清晰，至少包含三個細節描寫。6.請根據左圖的內容，寫一段話描述圖中的場景。要求：語句通順，表達清晰，至少包含三個細節描寫。7.請根據右圖的內容，寫一段話描述圖中的場景。要求：語句通順，表達清晰，至少包含三個細節描寫。8.請根據左圖的內容，寫一段話描述圖中的場景。要求：語句通順，表達清晰，至少包含三個細節描寫。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.參考答案：A解析：圖中主要描繪了春游時放風箏和野餐的場景。從圖中的環境可以看出，背景是公園，有綠樹和花壇，天空中有白云和藍天，這些都是春游的典型特征。圖中的小男孩正在放風箏，風箏在空中飛翔，而小女孩正在野餐，她面前放著食物和飲料，還有一張野餐墊。他們的表情都很開心，說明他們在享受春游的樂趣。2.參考答案：A解析：根據左圖內容，小男孩在認真畫畫，他感到非常專注。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著畫板和畫筆，他的眼神集中在畫板上，手指正在畫筆上移動，他的表情非常認真，沒有注意到周圍的環境。他的周圍散落著一些畫紙和顏料，這些都是畫畫的工具和材料。他的專注可以從他的眼神和表情中看出，他完全沉浸在了畫畫的世界里。3.參考答案：B解析：右圖中兩位小朋友正在討論周末去哪里玩耍。從圖中的對話氣泡可以看出，一個小朋友問：“周末去哪里玩？”另一個小朋友回答：“去公園玩。”他們的表情都很興奮，說明他們都很期待周末的玩耍。從他們的對話中可以推測出，他們可能是一對好朋友，經常一起玩耍，他們對周末的安排都很期待。4.參考答案：B解析：左圖中，小女孩正在參加比賽，她感到非常自信。從圖中的情境可以看出，小女孩站在舞臺上，面前是觀眾和評委，她的表情非常堅定，眼神直視前方，雙手緊握，這是比賽前的典型表現。她的動作是舉起右手，這是宣誓的姿勢，說明她對自己的表現非常有信心。她的自信可以從她的眼神和表情中看出，她完全準備迎接比賽的挑戰。5.參考答案：A解析：右圖描繪了一個一家人在公園野餐的場景。從圖中的環境可以看出，背景是公園，有綠樹和花壇，天空中有白云和藍天，這些都是公園的典型特征。圖中的主要人物是一家人，有爸爸、媽媽和一個小朋友，他們坐在一張野餐墊上，面前放著食物和飲料，還有一張野餐墊。他們的表情都很開心，說明他們在享受野餐的樂趣。6.參考答案：C解析：左圖中，小男孩遇到了數學難題，他是通過向同學請教解決的。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著數學書和練習冊，他的表情非常苦惱，手指正在指著書上的一個題目，這是他遇到的難題。他的同學坐在他的旁邊，正在給他講解題目，這是他向同學請教的場景。這個場景告訴我們，遇到困難時，可以向他人求助，這是解決問題的有效方法。7.參考答案：A解析：右圖中，小女孩正在幫助同學，她非常樂于助人。從圖中的情境可以看出，小女孩坐在書桌前，面前放著書包和文具，她的表情非常認真，正在幫助她的同學整理書包。她的同學坐在她的旁邊，正在感謝她的幫助，這是她樂于助人的場景。她的行為說明了她的善良和樂于助人的品質，她的心理活動可能是幫助他人是一種快樂的事情。8.參考答案：A解析：左圖中，兩位小朋友正在做游戲，一個小朋友在給另一個小朋友畫畫。從圖中的情境可以看出，兩位小朋友坐在地上，面前放著畫板和畫筆，一個小朋友正在給另一個小朋友畫畫，另一個小朋友正在看著畫板，表情非常開心。他們的表情都很興奮，說明他們正在享受游戲的樂趣。從他們的互動中可以看出，他們是一對好朋友，經常一起玩耍。9.參考答案：B解析：右圖中，小女孩正在參加比賽，她感到非常自信，因為她的表情非常堅定。從圖中的情境可以看出，小女孩站在舞臺上，面前是觀眾和評委，她的表情非常堅定，眼神直視前方，雙手緊握，這是比賽前的典型表現。她的動作是舉起右手，這是宣誓的姿勢，說明她對自己的表現非常有信心。她的自信可以從她的眼神和表情中看出，她完全準備迎接比賽的挑戰。10.參考答案：A解析：左圖中，小男孩正在幫助同學，他非常樂于助人。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著書包和文具，他的表情非常認真，正在幫助他的同學整理書包。他的同學坐在他的旁邊，正在感謝他的幫助，這是他樂于助人的場景。他的動作是扶著同學走路，說明他非常關心他的同學，愿意幫助他。他的心理活動可能是幫助他人是一種快樂的事情。二、填空題1.春游、野餐、城市公園、人與自然的和諧解析：右圖中主要描繪了春游和野餐的場景融合，展現了城市公園和人與自然的和諧畫面。從圖中的環境可以看出，背景是城市公園，有綠樹和花壇，天空中有白云和藍天，這些都是城市公園的典型特征。圖中的主要人物是一家人，有爸爸、媽媽和一個小朋友，他們坐在一張野餐墊上，面前放著食物和飲料，還有一張野餐墊。他們的表情都很開心，說明他們在享受春游和野餐的樂趣。2.畫畫、專注、他正在認真畫畫，眼神集中在畫板上，表情非常認真解析：根據左圖內容，小男孩在畫畫，他的心情可能是專注，因為他正在認真畫畫，眼神集中在畫板上，表情非常認真。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著畫板和畫筆，他的眼神集中在畫板上，手指正在畫筆上移動，他的表情非常認真，沒有注意到周圍的環境。他的周圍散落著一些畫紙和顏料，這些都是畫畫的工具和材料。他的專注可以從他的眼神和表情中看出，他完全沉浸在了畫畫的世界里。3.討論周末去哪里玩耍、他們的對話氣泡中寫著“去哪里玩？”、表情、動作解析：右圖中兩位小朋友正在討論周末去哪里玩耍，他們可能正在討論的內容從他們的對話氣泡中可以看出，一個小朋友問：“周末去哪里玩？”另一個小朋友回答：“去公園玩。”他們的表情都很興奮，說明他們都很期待周末的玩耍。從他們的對話中可以推測出，他們可能是一對好朋友，經常一起玩耍，他們對周末的安排都很期待。4.表演節目、她的動作和表情說明了她在比賽前很緊張、她的心理活動可能是擔心自己的表現解析：左圖中，小女孩正在表演節目，她的動作和表情說明了她在比賽前很緊張，她的心理活動可能是擔心自己的表現。從圖中的情境可以看出，小女孩站在舞臺上，面前是觀眾和評委，她的表情非常緊張，眼神直視前方，雙手緊握，這是比賽前的典型表現。她的動作是舉起右手，這是宣誓的姿勢，說明她對自己的表現非常有信心。她的緊張可以從她的眼神和表情中看出，她完全準備迎接比賽的挑戰。5.家庭野餐、一家人、爸爸在給媽媽拍照、媽媽在給小朋友喂食物、家人之間的溫馨解析：右圖描繪了一個家庭野餐的場景，主要人物是一家人，有爸爸、媽媽和一個小朋友，他們的動作分別是爸爸在給媽媽拍照、媽媽在給小朋友喂食物，這個場景表達了家人之間的溫馨。從圖中的環境可以看出，背景是公園，有綠樹和花壇，天空中有白云和藍天，這些都是公園的典型特征。圖中的主要人物是一家人，有爸爸、媽媽和一個小朋友，他們坐在一張野餐墊上，面前放著食物和飲料，還有一張野餐墊。他們的表情都很開心，說明他們在享受野餐的樂趣。6.遇到數學難題、向同學請教、遇到困難時，可以向他人求助，這是解決問題的有效方法解析：左圖中，小男孩遇到了數學難題，他是通過向同學請教解決的，這個場景告訴我們遇到困難時，可以向他人求助，這是解決問題的有效方法。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著數學書和練習冊，他的表情非常苦惱，手指正在指著書上的一個題目，這是他遇到的難題。他的同學坐在他的旁邊，正在給他講解題目，這是他向同學請教的場景。這個場景告訴我們，遇到困難時，可以向他人求助，這是解決問題的有效方法。7.幫助同學整理書包、她非常樂于助人、她的心理活動可能是幫助他人是一種快樂的事情解析：右圖中，小女孩正在幫助同學整理書包，她的行為說明了她非常樂于助人，她的心理活動可能是幫助他人是一種快樂的事情。從圖中的情境可以看出，小女孩坐在書桌前，面前放著書包和文具，她的表情非常認真，正在幫助她的同學整理書包。她的同學坐在她的旁邊，正在感謝她的幫助，這是她樂于助人的場景。她的行為說明了她的善良和樂于助人的品質，她的心理活動可能是幫助他人是一種快樂的事情。8.做游戲、一個小朋友在給另一個小朋友畫畫、他們是好朋友，經常一起玩耍解析：左圖中，兩位小朋友正在做游戲，一個小朋友在給另一個小朋友畫畫。他們可能正在做游戲，一個小朋友在給另一個小朋友畫畫，另一個小朋友正在看著畫板，表情非常開心。他們的表情都很興奮，說明他們正在享受游戲的樂趣。從他們的互動中可以看出，他們是一對好朋友，經常一起玩耍。9.參加比賽、她感到非常自信、她的心理活動可能是擔心自己的表現解析：右圖中，小女孩正在參加比賽，她的表情說明了她感到非常自信，因為她的表情非常堅定。從圖中的情境可以看出，小女孩站在舞臺上，面前是觀眾和評委，她的表情非常堅定，眼神直視前方，雙手緊握，這是比賽前的典型表現。她的動作是舉起右手，這是宣誓的姿勢，說明她對自己的表現非常有信心。她的自信可以從她的眼神和表情中看出，她完全準備迎接比賽的挑戰。10.幫助同學、他非常樂于助人、他的心理活動可能是幫助他人是一種快樂的事情解析：左圖中，小男孩正在幫助同學，他非常樂于助人。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著書包和文具，他的表情非常認真，正在幫助他的同學整理書包。他的同學坐在他的旁邊，正在感謝他的幫助，這是他樂于助人的場景。他的動作是扶著同學走路，說明他非常關心他的同學，愿意幫助他。他的心理活動可能是幫助他人是一種快樂的事情。三、判斷題1.參考答案：×解析：右圖中的場景并不一定發生在城市公園，因為從圖中的環境可以看出，背景是公園，有綠樹和花壇，天空中有白云和藍天，這些都是公園的典型特征，但并不能確定是城市公園。可能是農村公園或者郊區公園，所以這個判斷是錯誤的。2.參考答案：×解析：左圖中的小女孩正在畫畫，但她的畫紙上并沒有畫好一個小房子，從圖中的情境可以看出，小女孩坐在書桌前，面前放著畫板和畫筆，她的眼神集中在畫板上，手指正在畫筆上移動，她的表情非常認真，沒有注意到周圍的環境。她的周圍散落著一些畫紙和顏料，這些都是畫畫的工具和材料。她的畫紙上可能還沒有畫好，所以這個判斷是錯誤的。3.參考答案：×解析：右圖中兩位小朋友正在討論周末去哪里玩耍，但并不能確定他們的對話氣泡中寫著“去哪里玩？”從圖中的情境可以看出，兩位小朋友的表情都很興奮，說明他們都很期待周末的玩耍。但從他們的對話氣泡中并不能確定他們正在討論的內容，所以這個判斷是錯誤的。4.參考答案：×解析：左圖中的小男孩正在參加比賽，但并不能確定他的表情非常緊張。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著數學書和練習冊，他的表情非常苦惱，手指正在指著書上的一個題目，這是他遇到的難題。他的表情可能是苦惱，而不是緊張，所以這個判斷是錯誤的。5.參考答案：×解析：右圖描繪的場景并不一定是家庭野餐的場景，因為從圖中的環境可以看出，背景是公園，有綠樹和花壇，天空中有白云和藍天，這些都是公園的典型特征，但并不能確定是家庭野餐。可能是朋友聚會或者同學聚會，所以這個判斷是錯誤的。6.參考答案：×解析：左圖中，小男孩并沒有遇到數學難題，他是通過向同學請教解決的。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著數學書和練習冊，他的表情非常苦惱，手指正在指著書上的一個題目，這是他遇到的難題。他的同學坐在他的旁邊，正在給他講解題目，這是他向同學請教的場景。所以這個判斷是錯誤的。7.參考答案：×解析：右圖中，小女孩并沒有幫助同學整理書包，她可能是在做自己的事情。從圖中的情境可以看出，小女孩坐在書桌前，面前放著書包和文具，她的表情非常認真，正在幫助她的同學整理書包。但并不能確定她是在幫助同學，可能是在做自己的事情，所以這個判斷是錯誤的。8.參考答案：×解析：左圖中，兩位小朋友并沒有正在做游戲，一個小朋友在給另一個小朋友畫畫。從圖中的情境可以看出，兩位小朋友坐在地上，面前放著畫板和畫筆，一個小朋友正在給另一個小朋友畫畫，另一個小朋友正在看著畫板，表情非常開心。他們的表情都很興奮，說明他們正在享受游戲的樂趣。從他們的互動中可以看出，他們是一對好朋友，經常一起玩耍。所以這個判斷是錯誤的。9.參考答案：×解析：右圖中，小女孩并沒有參加比賽，她可能是在做自己的事情。從圖中的情境可以看出，小女孩站在舞臺上，面前是觀眾和評委，她的表情非常堅定，眼神直視前方，雙手緊握，這是比賽前的典型表現。但并不能確定她是在參加比賽，可能是在做自己的事情，所以這個判斷是錯誤的。10.參考答案：×解析：左圖中，小男孩并沒有正在幫助同學，他可能是在做自己的事情。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著書包和文具，他的表情非常認真，正在幫助他的同學整理書包。但并不能確定他是在幫助同學，可能是在做自己的事情，所以這個判斷是錯誤的。四、簡答題1.右圖中主要描繪了爸爸、媽媽和一個小朋友一家人在公園野餐的場景。爸爸正在給媽媽拍照，媽媽正在給小朋友喂食物，他們的表情都很開心，說明他們在享受野餐的樂趣。背景是公園，有綠樹和花壇，天空中有白云和藍天，這些都是公園的典型特征。他們的動作分別是爸爸在給媽媽拍照、媽媽在給小朋友喂食物，這個場景表達了家人之間的溫馨。2.左圖中，小男孩正在認真畫畫，他的心情可能是專注。他坐在書桌前，面前放著畫板和畫筆，他的眼神集中在畫板上，手指正在畫筆上移動，他的表情非常認真，沒有注意到周圍的環境。他的周圍散落著一些畫紙和顏料，這些都是畫畫的工具和材料。他的專注可以從他的眼神和表情中看出，他完全沉浸在了畫畫的世界里。3.右圖中兩位小朋友正在討論周末去哪里玩耍。他們可能正在討論的內容從他們的對話氣泡中可以看出，一個小朋友問：“周末去哪里玩？”另一個小朋友回答：“去公園玩。”他們的表情都很興奮，說明他們都很期待周末的玩耍。從他們的對話中可以推測出，他們可能是一對好朋友，經常一起玩耍，他們對周末的安排都很期待。4.左圖中，小女孩正在參加比賽，她的動作和表情說明了她在比賽前很緊張。她站在舞臺上，面前是觀眾和評委，她的表情非常緊張，眼神直視前方，雙手緊握，這是比賽前的典型表現。她的動作是舉起右手，這是宣誓的姿勢，說明她對自己的表現非常有信心。她的緊張可以從她的眼神和表情中看出，她完全準備迎接比賽的挑戰。5.右圖描繪了一個家庭野餐的場景，主要人物是一家人，有爸爸、媽媽和一個小朋友，他們的動作分別是爸爸在給媽媽拍照、媽媽在給小朋友喂食物，這個場景表達了家人之間的溫馨。從圖中的環境可以看出，背景是公園，有綠樹和花壇，天空中有白云和藍天，這些都是公園的典型特征。圖中的主要人物是一家人，有爸爸、媽媽和一個小朋友，他們坐在一張野餐墊上，面前放著食物和飲料，還有一張野餐墊。他們的表情都很開心，說明他們在享受野餐的樂趣。6.左圖中，小男孩遇到了數學難題，他是通過向同學請教解決的。從圖中的情境可以看出，小男孩坐在書桌前，面前放著數學書和練習冊，他的表情非常苦惱，手指正在指著書上的一個題目，這是他遇到的難題。他的同學坐在他的旁邊，正在給他講解題目，這是他向同學請教的場景。這個場景告訴我們，遇到困難時，可以向他人求助，這是解決問題的有效方法。7.右圖中，小女孩正在幫助同學整理書包，她的行為說明了她非常樂于助人。從圖中的情境可以看出，小女孩坐在書桌前，面前放著書包和文具，她的表情非常認真，正在幫助她的同學整理書包。她的同學坐在她的旁邊，正在感謝她的幫助，這是她樂于助人的場景。她的行為說明了她的善良和樂于助人的品質，她的心理活動可能是幫助他人是一種快樂的事情。8.左圖中，兩位小朋友正在做游戲，一個小朋友在給另一個小朋友畫畫。他們可能正在做游戲，一個小朋友在給另一個小朋友畫畫，另一個小朋友正在看著畫板，表情非常開心。他們的表情都很興奮，說明他們正在享受游戲的樂趣。從他們的互動中可以看出，他們是一對好朋友，經常一起玩耍。五、應用題1.右圖描繪了一個家庭野餐的場景。爸爸正在給媽媽拍照，媽媽正在給小朋友