2026年遼寧省人教版小學語文下冊第8單元課文理解題

2026年遼寧省人教版小學語文下冊第8單元課文理解題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《燕子》一課中，描寫燕子飛行姿態的句子是哪一句？A.“輕快地掠過湖面，翅膀沾了水，像小船一樣漂蕩。”B.“尾尖帶著一點泥土，在微風中輕輕擺動。”C.“活潑可愛的小燕子，在藍天白云間自由翱翔?！盌.“它們飛得那么低，那么快，好像在跟花兒說話?！保▍⒖即鸢福篈）2.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易通過描寫草原的四季變化，表達了怎樣的情感？A.對草原美景的贊美B.對戰爭殘酷的控訴C.對家鄉的思念D.對時光流逝的感慨（參考答案：D）3.《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里用“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”描繪了怎樣的場景？A.農村生活的寧靜B.兒童追逐蝴蝶的童趣C.春天花開的美麗D.鄉村兒童的頑皮（參考答案：B）4.《燕子媽媽和小燕子》一課中，燕子媽媽為什么對小燕子說“你找的這片菜地不行”？A.因為菜地太大了B.因為菜地太臟了C.因為菜地里的菜葉不是嫩綠的D.因為菜地離家太遠了（參考答案：C）5.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易用“野火燒不盡，春風吹又生”表達了怎樣的哲理？A.草原的生命力頑強B.時間的流逝不可逆轉C.自然界的循環往復D.生命的堅韌不屈（參考答案：D）6.《燕子媽媽和小燕子》一課中，小燕子為什么一開始找不到合適的菜地？A.因為它太累了B.因為它太害怕了C.因為它沒有仔細觀察D.因為它不喜歡菜葉（參考答案：C）7.《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里用“籬落疏疏一徑深”描繪了怎樣的環境？A.花園的美麗B.鄉村的小路C.農田的景象D.村莊的房屋（參考答案：B）8.《燕子》一課中，作者為什么說燕子是“春天的使者”？A.因為燕子喜歡春天B.因為燕子在春天到來時從南方飛回來C.因為燕子是黑色的D.因為燕子會唱歌（參考答案：B）9.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易用“離離原上草，一歲一枯榮”描寫了草原的什么特點？A.草原的廣闊B.草原的四季變化C.草原的美麗D.草原的生機（參考答案：B）10.《燕子媽媽和小燕子》一課中，燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的方法是什么？A.看菜葉的顏色B.看菜葉的形狀C.看菜葉的味道D.看菜葉的大?。▍⒖即鸢福篈）二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《燕子》一課中，燕子穿著（）的外衣，有著剪刀似的尾巴。（參考答案：烏黑的羽毛）2.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易用“（）”形容草原上野火燃燒的景象。（參考答案：野火燒不盡）3.《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里用“（）”描繪了鄉村的小路。（參考答案：籬落疏疏一徑深）4.《燕子媽媽和小燕子》一課中，燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的（）和（）。（參考答案：顏色；形狀）5.《燕子》一課中，燕子飛行時發出的聲音是（）。（參考答案：呢喃）6.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居居用“（）”形容春風吹過后的草原。（參考答案：春風吹又生）7.《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里用“（）”描繪了兒童追逐蝴蝶的場景。（參考答案：兒童急走追黃蝶）8.《燕子媽媽和小燕子》一課中，小燕子第一次找到的菜地是（）的。（參考答案：很臟）9.《燕子》一課中，燕子停歇在（）上，給春天增添了生機。（參考答案：電線上）10.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易用“（）”形容草原上野火燃燒后的景象。（參考答案：離離原上草）三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《燕子》一課中，燕子是夏天的使者，因為它們在夏天從南方飛回來。（參考答案：×）2.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易表達了草原的生命力頑強的哲理。（參考答案：√）3.《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里描繪了兒童追逐蝴蝶的童趣。（參考答案：√）4.《燕子媽媽和小燕子》一課中，燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的方法是看菜葉的味道。（參考答案：×）5.《燕子》一課中，燕子飛行時發出的聲音是“嘰嘰喳喳”。（參考答案：×）6.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易用“野火燒不盡，春風吹又生”表達了時間的流逝不可逆轉。（參考答案：×）7.《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里用“籬落疏疏一徑深”描繪了鄉村的小路。（參考答案：√）8.《燕子媽媽和小燕子》一課中，小燕子第一次找到的菜地是嫩綠的。（參考答案：×）9.《燕子》一課中，燕子停歇在電線上，給春天增添了生機。（參考答案：√）10.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易用“離離原上草，一歲一枯榮”描寫了草原的四季變化。（參考答案：√）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.《燕子》一課中，作者描寫了燕子的哪些特點？（參考答案：燕子的外形特點、飛行姿態、停歇時的樣子、發出的聲音等。）2.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易表達了怎樣的情感？（參考答案：詩人表達了草原的生命力頑強的哲理，以及時光流逝的感慨。）3.《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里描繪了怎樣的場景？（參考答案：詩人描繪了鄉村的小路、籬笆、兒童追逐蝴蝶的場景。）4.《燕子媽媽和小燕子》一課中，燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的方法是什么？（參考答案：燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的顏色和形狀。）5.《燕子》一課中，作者為什么說燕子是“春天的使者”？（參考答案：因為燕子在春天到來時從南方飛回來，給春天增添了生機。）6.《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易用“野火燒不盡，春風吹又生”表達了怎樣的哲理？（參考答案：詩人表達了草原的生命力頑強的哲理。）7.《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里用“籬落疏疏一徑深”描繪了怎樣的環境？（參考答案：詩人描繪了鄉村的小路，籬笆稀疏，小路深遠。）8.《燕子媽媽和小燕子》一課中，小燕子為什么一開始找不到合適的菜地？（參考答案：因為小燕子沒有仔細觀察，沒有注意到菜葉的顏色和形狀。）五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.讀了《燕子》一課，請寫出你對燕子的印象。（參考答案：燕子是春天的使者，它們穿著烏黑的羽毛，有著剪刀似的尾巴，飛行時發出呢喃的聲音，停歇在電線上，給春天增添了生機。）2.讀了《古詩二首》中的《草》一詩，請寫出你對這首詩的理解。（參考答案：詩人通過描寫草原的四季變化，表達了草原的生命力頑強的哲理，以及時光流逝的感慨。）3.讀了《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，請寫出你對這首詩的理解。（參考答案：詩人描繪了鄉村的小路、籬笆、兒童追逐蝴蝶的場景，表達了鄉村生活的童趣。）4.讀了《燕子媽媽和小燕子》一課，請寫出你對燕子媽媽和小燕子的印象。（參考答案：燕子媽媽是一位細心的母親，它教小燕子觀察菜葉的顏色和形狀，幫助小燕子找到合適的菜地。小燕子一開始沒有仔細觀察，后來在燕子媽媽的幫助下學會了觀察。）5.請寫出《燕子》一課中描寫燕子飛行姿態的句子。（參考答案：輕快地掠過湖面，翅膀沾了水，像小船一樣漂蕩。）6.請寫出《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易用“野火燒不盡，春風吹又生”表達的哲理。（參考答案：詩人表達了草原的生命力頑強的哲理。）7.請寫出《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里用“籬落疏疏一徑深”描繪的環境。（參考答案：詩人描繪了鄉村的小路，籬笆稀疏，小路深遠。）8.請寫出《燕子媽媽和小燕子》一課中，燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的方法。（參考答案：燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的顏色和形狀。）【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A解析：題干要求選出描寫燕子飛行姿態的句子，選項A“輕快地掠過湖面，翅膀沾了水，像小船一樣漂蕩”生動地描繪了燕子飛行的姿態，符合題意。選項B、C、D描述的內容與燕子飛行姿態無關。2.D解析：題干要求選出詩人白居易通過描寫草原四季變化表達的情感，選項D“對時光流逝的感慨”符合題意。選項A、B、C描述的內容與詩人表達的情感不符。3.B解析：題干要求選出詩人楊萬里用“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”描繪的場景，選項B“兒童追逐蝴蝶的童趣”符合題意。選項A、C、D描述的內容與詩句描繪的場景不符。4.C解析：題干要求選出燕子媽媽為什么說小燕子找的菜地不行，選項C“因為菜地里的菜葉不是嫩綠的”符合題意。選項A、B、D描述的內容與燕子媽媽的話不符。5.D解析：題干要求選出詩人白居易用“野火燒不盡，春風吹又生”表達的哲理，選項D“生命的堅韌不屈”符合題意。選項A、B、C描述的內容與詩句表達的哲理不符。6.C解析：題干要求選出小燕子為什么一開始找不到合適的菜地，選項C“因為它沒有仔細觀察”符合題意。選項A、B、D描述的內容與題干不符。7.B解析：題干要求選出詩人楊萬里用“籬落疏疏一徑深”描繪的環境，選項B“鄉村的小路”符合題意。選項A、C、D描述的內容與詩句描繪的環境不符。8.B解析：題干要求選出作者為什么說燕子是“春天的使者”，選項B“因為燕子在春天到來時從南方飛回來”符合題意。選項A、C、D描述的內容與題干不符。9.B解析：題干要求選出詩人白居易用“離離原上草，一歲一枯榮”描寫草原的特點，選項B“草原的四季變化”符合題意。選項A、C、D描述的內容與詩句描寫的特點不符。10.A解析：題干要求選出燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的方法，選項A“看菜葉的顏色”符合題意。選項B、C、D描述的內容與燕子媽媽教的方法不符。二、填空題1.烏黑的羽毛解析：題干要求填入《燕子》一課中燕子穿著的外衣，根據課文內容，燕子穿著烏黑的羽毛，符合題意。2.野火燒不盡解析：題干要求填入《古詩二首》中的《草》一詩中詩人白居易用“”形容草原上野火燃燒的景象，根據詩句內容，詩人用“野火燒不盡”形容野火燃燒的景象，符合題意。3.籬落疏疏一徑深解析：題干要求填入《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩中詩人楊萬里用“”描繪鄉村的小路，根據詩句內容，詩人用“籬落疏疏一徑深”描繪鄉村的小路，符合題意。4.顏色；形狀解析：題干要求填入《燕子媽媽和小燕子》一課中燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的和，根據課文內容，燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的顏色和形狀，符合題意。5.呢喃解析：題干要求填入《燕子》一課中燕子飛行時發出的聲音，根據課文內容，燕子飛行時發出的聲音是“呢喃”，符合題意。6.春風吹又生解析：題干要求填入《古詩二首》中的《草》一詩中詩人白居居用“”形容春風吹過后的草原，根據詩句內容，詩人用“春風吹又生”形容春風吹過后的草原，符合題意。7.兒童急走追黃蝶解析：題干要求填入《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩中詩人楊萬里用“”描繪兒童追逐蝴蝶的場景，根據詩句內容，詩人用“兒童急走追黃蝶”描繪兒童追逐蝴蝶的場景，符合題意。8.很臟解析：題干要求填入《燕子媽媽和小燕子》一課中，小燕子第一次找到的菜地是的，根據課文內容，小燕子第一次找到的菜地是很臟的，符合題意。9.電線上解析：題干要求填入《燕子》一課中燕子停歇在上，給春天增添了生機，根據課文內容，燕子停歇在電線上，符合題意。10.離離原上草解析：題干要求填入《古詩二首》中的《草》一詩中詩人白居易用“”形容草原上野火燃燒后的景象，根據詩句內容，詩人用“離離原上草”形容草原上野火燃燒后的景象，符合題意。三、判斷題1.×解析：題干說燕子是夏天的使者，這是錯誤的。根據課文內容，燕子是春天的使者，因為它們在春天到來時從南方飛回來，符合題意。2.√解析：題干說詩人白居易表達了草原的生命力頑強的哲理，這是正確的。根據課文內容，詩人用“野火燒不盡，春風吹又生”表達了草原的生命力頑強的哲理，符合題意。3.√解析：題干說詩人楊萬里描繪了兒童追逐蝴蝶的童趣，這是正確的。根據課文內容，詩人用“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”描繪了兒童追逐蝴蝶的童趣，符合題意。4.×解析：題干說燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的方法是看菜葉的味道，這是錯誤的。根據課文內容，燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的顏色和形狀，符合題意。5.×解析：題干說燕子飛行時發出的聲音是“嘰嘰喳喳”，這是錯誤的。根據課文內容，燕子飛行時發出的聲音是“呢喃”，符合題意。6.×解析：題干說詩人白居易用“野火燒不盡，春風吹又生”表達了時間的流逝不可逆轉，這是錯誤的。根據課文內容，詩人用“野火燒不盡，春風吹又生”表達了草原的生命力頑強的哲理，符合題意。7.√解析：題干說詩人楊萬里用“籬落疏疏一徑深”描繪了鄉村的小路，這是正確的。根據課文內容，詩人用“籬落疏疏一徑深”描繪了鄉村的小路，符合題意。8.×解析：題干說小燕子第一次找到的菜地是嫩綠的，這是錯誤的。根據課文內容，小燕子第一次找到的菜地是很臟的，符合題意。9.√解析：題干說燕子停歇在電線上，給春天增添了生機，這是正確的。根據課文內容，燕子停歇在電線上，給春天增添了生機，符合題意。10.√解析：題干說詩人白居易用“離離原上草，一歲一枯榮”描寫了草原的四季變化，這是正確的。根據課文內容，詩人用“離離原上草，一歲一枯榮”描寫了草原的四季變化，符合題意。四、簡答題1.燕子的外形特點、飛行姿態、停歇時的樣子、發出的聲音等。解析：題干要求寫出《燕子》一課中燕子的特點，根據課文內容，燕子的特點包括外形特點（烏黑的羽毛、剪刀似的尾巴）、飛行姿態（輕快地掠過湖面，翅膀沾了水，像小船一樣漂蕩）、停歇時的樣子（停歇在電線上）、發出的聲音（呢喃），符合題意。2.詩人表達了草原的生命力頑強的哲理，以及時光流逝的感慨。解析：題干要求寫出《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易表達的情感，根據課文內容，詩人通過描寫草原的四季變化，表達了草原的生命力頑強的哲理，以及時光流逝的感慨，符合題意。3.詩人描繪了鄉村的小路、籬笆、兒童追逐蝴蝶的場景。解析：題干要求寫出《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里描繪的場景，根據課文內容，詩人描繪了鄉村的小路（籬落疏疏一徑深）、籬笆、兒童追逐蝴蝶的場景（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋），符合題意。4.燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的顏色和形狀。解析：題干要求寫出《燕子媽媽和小燕子》一課中燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的方法，根據課文內容，燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的顏色和形狀，符合題意。5.燕子的外形特點、飛行姿態、停歇時的樣子、發出的聲音等。解析：題干要求寫出《燕子》一課中燕子的特點，根據課文內容，燕子的特點包括外形特點（烏黑的羽毛、剪刀似的尾巴）、飛行姿態（輕快地掠過湖面，翅膀沾了水，像小船一樣漂蕩）、停歇時的樣子（停歇在電線上）、發出的聲音（呢喃），符合題意。6.詩人表達了草原的生命力頑強的哲理。解析：題干要求寫出《古詩二首》中的《草》一詩，詩人白居易用“野火燒不盡，春風吹又生”表達的哲理，根據課文內容，詩人用“野火燒不盡，春風吹又生”表達了草原的生命力頑強的哲理，符合題意。7.詩人描繪了鄉村的小路，籬笆稀疏，小路深遠。解析：題干要求寫出《古詩二首》中的《宿新市徐公店》一詩，詩人楊萬里描繪的環境，根據課文內容，詩人用“籬落疏疏一徑深”描繪了鄉村的小路，籬笆稀疏，小路深遠，符合題意。8.燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的顏色和形狀。解析：題干要求寫出《燕子媽媽和小燕子》一課中燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的方法，根據課文內容，燕子媽媽教小燕子觀察菜葉的顏色和形狀，符合題意。五、應用題1.燕子是春天的使者，它們穿著烏黑的羽毛，有著剪刀似的尾巴，飛行時發出呢喃的聲音，停歇在電線上，給春天增添了生機。解析：題干要求寫出你對燕子的印象，根據課文內容，燕子是春天的使者，它們穿著烏黑的羽毛，有著剪刀似的尾巴，飛行時發出呢喃的聲音，停歇在電線上，給春天增添了生機，符合題意。2.詩人通過描寫草原的四季變化，表達了草原的生命力頑強的哲理，以及時光流逝的感慨。解析：題干要求寫出你對《古詩二首》中的《草》一詩的理解，根據課文內容，詩人通過描寫草原的四季變化，表達了