2026年人教版小學語文五年級下冊第10單元同步練習題

2026年人教版小學語文五年級下冊第10單元同步練習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年人教版小學語文五年級下冊第10單元》中《楊氏之子》一課選自南朝劉義慶的《世說新語?言語》，下列關于《世說新語》的說法錯誤的是（）A.《世說新語》是一部記錄魏晉時期士人言行風貌的筆記體著作B.《世說新語》分為“德行”“言語”“政事”等三十六門，其中“言語”門主要記載士人的口才與智慧C.《世說新語?言語》中“小時了了，大未必佳”的典故出自《楊氏之子》，用以形容兒童聰明但未必能長成大器D.《世說新語》的作者劉義慶是南朝宋的文學家，其作品以幽默詼諧著稱，但并非歷史學家2.在《楊氏之子》中，“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”一句中，“詣”字的含義是（）A.訪問B.到達C.離開D.等待3.《手指》一課的作者豐子愷先生用擬人的手法描寫了五根手指，下列對五根手指特點的描述錯誤的是（）A.大拇指“最不講究，不論如何總在前面”，體現了其勇敢堅毅的性格B.食指“工作辛苦，成績卻往往不佳”，暗示其默默無聞的奉獻精神C.中指“地位最高，相貌最堂皇”，常被比喻為“天之驕子”，符合其優雅挺拔的外形D.無名指“名不副實”，因其常被用于佩戴飾品，顯得華而不實4.《手指》中“五根手指如果能合作，那就毫無問題”這句話體現了作者怎樣的思想？（）A.強調個體的重要性，認為五根手指各司其職即可B.認為團結協作是成功的關鍵，五根手指需互相配合C.批評五根手指過于依賴他人，缺乏獨立性D.嘲諷五根手指爭權奪利，無法形成統一戰線5.《童年的發現》一課中，作者高爾基回憶了自己童年時發現“地球是圓的”的過程，下列對這一過程的描述錯誤的是（）A.高爾基通過觀察太陽的升降，推斷出地球是圓形的B.他受到父親講述的地理知識啟發，結合生活經驗得出結論C.高爾基認為這一發現是偶然的，并非科學研究的嚴謹過程D.這一經歷讓他意識到科學發現需要觀察和思考，而非盲目相信權威6.《童年的發現》中，“我常常站在屋頂上，仰望著天空，思考著宇宙的奧秘”這句話反映了作者怎樣的性格特點？（）A.好奇心強，喜歡探索未知事物B.懶散散漫，缺乏上進心C.謹慎保守，不愿冒險嘗試D.優柔寡斷，難以做出決定7.《李時珍夜宿古寺》一課中，李時珍為了完成藥物研究，不畏艱辛，下列對其精神品質的概括錯誤的是（）A.堅韌不拔，面對困難不退縮B.勤奮好學，通過實踐積累經驗C.貪圖安逸，享受寺廟的舒適生活D.嚴謹求實，對藥物研究一絲不茍8.《李時珍夜宿古寺》中，“李時珍在昏暗的油燈下查閱古籍，記錄草藥特征”這一情節體現了他的（）A.藝術天賦，擅長繪畫草藥B.文學才能，創作詩歌記錄經歷C.科學精神，注重實證研究D.魅力人格，吸引他人跟隨9.《黃繼光》一課中，黃繼光在戰斗中用身體堵槍眼，這一壯舉體現了他的（）A.個人英雄主義，追求個人榮譽B.集體主義精神，為戰友犧牲C.貪生怕死，不敢面對危險D.荒唐行為，不符合戰爭規則10.《黃繼光》中，“黃繼光用胸膛擋住敵人的機槍，為部隊開辟前進道路”這一情節的描寫手法是（）A.夸張，夸大其犧牲的悲壯性B.象征，用身體代表革命精神C.真實，客觀記錄戰斗過程D.幻想，虛構英雄的感人故事二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《楊氏之子》中，“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”一句中，“詣”的意思是__________。2.《手指》一課中，作者豐子愷用__________的手法，將五根手指擬人化，展現它們的性格特點。3.《童年的發現》的作者是__________，文中他回憶了自己童年時對__________的發現過程。4.《李時珍夜宿古寺》中，李時珍為了完成__________的編寫，歷經__________年，行程__________里。5.《黃繼光》一課中，黃繼光所在的部隊是為了保衛__________而與敵人展開激戰的。6.《楊氏之子》中，“未聞孔雀是夫子家禽”這句話體現了楊氏之子的__________和__________。7.《手指》中，作者認為五根手指如果能合作，那就__________。8.《童年的發現》中，作者高爾基通過回憶童年經歷，表達了__________對科學發現的興趣。9.《李時珍夜宿古寺》中，李時珍在__________中查閱古籍，記錄草藥特征，體現了他的__________精神。10.《黃繼光》一課中，黃繼光的壯舉體現了__________精神，成為__________的楷模。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《世說新語》是一部記錄魏晉時期士人言行風貌的筆記體著作，分為“德行”“言語”“政事”等三十六門，其中“言語”門主要記載士人的口才與智慧。（）2.《楊氏之子》中，“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”一句中，“詣”的意思是“到達”，體現了孔君平的禮貌。（）3.《手指》一課的作者豐子愷先生用擬人的手法描寫了五根手指，其中大拇指“最不講究，不論如何總在前面”，體現了其勇敢堅毅的性格。（）4.《手指》中“五根手指如果能合作，那就毫無問題”這句話體現了作者認為個體的重要性大于團結協作。（）5.《童年的發現》一課中，作者高爾基回憶了自己童年時發現“地球是圓的”的過程，這一過程是科學研究的嚴謹過程。（）6.《童年的發現》中，“我常常站在屋頂上，仰望著天空，思考著宇宙的奧秘”這句話反映了作者的好奇心強，喜歡探索未知事物。（）7.《李時珍夜宿古寺》一課中，李時珍為了完成藥物研究，不畏艱辛，體現了他的堅韌不拔、勤奮好學、嚴謹求實的精神品質。（）8.《李時珍夜宿古寺》中，“李時珍在昏暗的油燈下查閱古籍，記錄草藥特征”這一情節體現了他的藝術天賦，擅長繪畫草藥。（）9.《黃繼光》一課中，黃繼光在戰斗中用身體堵槍眼，這一壯舉體現了他的集體主義精神，為戰友犧牲。（）10.《黃繼光》中，“黃繼光用胸膛擋住敵人的機槍，為部隊開辟前進道路”這一情節的描寫手法是象征，用身體代表革命精神。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述《楊氏之子》中楊氏之子的聰明才智體現在哪些方面？2.《手指》一課中，作者豐子愷先生用擬人的手法描寫了五根手指，請列舉其中兩根手指的特點及其象征意義。3.《童年的發現》一課中，作者高爾基回憶了自己童年時發現“地球是圓的”的過程，這一經歷對他的成長有何影響？4.《李時珍夜宿古寺》一課中，李時珍為了完成藥物研究，不畏艱辛，請列舉他的哪些精神品質值得我們學習？5.《黃繼光》一課中，黃繼光的壯舉體現了怎樣的革命精神？6.《楊氏之子》中，“未聞孔雀是夫子家禽”這句話體現了楊氏之子的哪些性格特點？7.《手指》中，作者認為五根手指如果能合作，那就毫無問題，請談談你對這句話的理解。8.《童年的發現》中，作者高爾基通過回憶童年經歷，表達了怎樣的科學精神？五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.讀完《楊氏之子》一課，請結合課文內容，談談你從楊氏之子的言行中獲得了哪些啟示？2.《手指》一課中，作者豐子愷先生用擬人的手法描寫了五根手指，請結合你的生活經驗，談談你對五根手指合作的重要性有何理解。3.《童年的發現》一課中，作者高爾基回憶了自己童年時發現“地球是圓的”的過程，請結合這一經歷，談談你對科學發現的意義有何認識。4.《李時珍夜宿古寺》一課中，李時珍為了完成藥物研究，不畏艱辛，請結合課文內容，談談你對李時珍精神品質的理解。5.《黃繼光》一課中，黃繼光的壯舉體現了怎樣的革命精神？請結合你的理解，談談這種精神對當代青少年的意義。6.《楊氏之子》中，“未聞孔雀是夫子家禽”這句話體現了楊氏之子的哪些性格特點？請結合你的生活經驗，談談你身邊有哪些類似的人物或事例。7.《手指》中，作者認為五根手指如果能合作，那就毫無問題，請結合你的理解，談談在學習和生活中，合作的重要性。8.《童年的發現》中，作者高爾基通過回憶童年經歷，表達了怎樣的科學精神？請結合你的理解，談談這種精神對當代科學研究的啟示。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.D解析：劉義慶是南朝宋的文學家，其作品以幽默詼諧著稱，但并非歷史學家，而是文學家。其他選項均正確。2.A解析：“詣”的意思是訪問，體現了孔君平的禮貌。其他選項均錯誤。3.A解析：大拇指“最不講究，不論如何總在前面”，體現了其勇敢堅毅的性格。其他選項描述錯誤。4.B解析：這句話體現了作者認為團結協作是成功的關鍵，五根手指需互相配合。其他選項均錯誤。5.C解析：高爾基認為這一發現是偶然的，并非科學研究的嚴謹過程。其他選項均正確。6.A解析：這句話反映了作者的好奇心強，喜歡探索未知事物。其他選項均錯誤。7.C解析：李時珍貪圖安逸，享受寺廟的舒適生活。其他選項描述正確。8.C解析：這一情節體現了他的科學精神，注重實證研究。其他選項均錯誤。9.B解析：黃繼光用身體堵槍眼，這一壯舉體現了他的集體主義精神，為戰友犧牲。其他選項均錯誤。10.B解析：這一情節的描寫手法是象征，用身體代表革命精神。其他選項均錯誤。二、填空題1.訪問2.擬人3.高爾基，地球是圓的4.《本草綱目》，二十七，五萬5.上甘嶺6.聰明才智，機智應變7.毫無問題8.對科學發現的興趣9.昏暗的油燈下，嚴謹求實10.集體主義，革命英雄三、判斷題1.√2.×解析：“詣”的意思是訪問，不是到達。3.√4.×解析：這句話體現了作者認為團結協作是成功的關鍵，不是個體的重要性大于團結協作。5.×解析：這一過程并非科學研究的嚴謹過程，而是童年時的偶然發現。6.√7.√8.×解析：這一情節體現了他的科學精神，不是藝術天賦。9.√10.√四、簡答題1.楊氏之子的聰明才智體現在他能夠迅速理解孔君平的意圖，并用巧妙的方式回應，既表現了尊重，又展現了機智。2.大拇指“最不講究，不論如何總在前面”，體現了其勇敢堅毅的性格，象征領導者的品質；食指“工作辛苦，成績卻往往不佳”，體現了其默默無聞的奉獻精神，象征普通勞動者的品質。3.這一經歷讓作者意識到科學發現需要觀察和思考，而非盲目相信權威，培養了他的科學精神，激發了他對知識的渴望。4.李時珍堅韌不拔、勤奮好學、嚴謹求實的精神品質值得我們學習，他在艱苦的環境中依然堅持研究，為后人留下了寶貴的醫學遺產。5.黃繼光的壯舉體現了集體主義精神，他為了戰友和部隊的勝利，不惜犧牲自己，成為革命英雄的楷模。6.楊氏之子的聰明才智和機智應變體現在他能夠迅速理解孔君平的意圖，并用巧妙的方式回應，既表現了尊重，又展現了機智。7.作者認為五根手指如果能合作，那就毫無問題，體現了團結協作的重要性，在學習和生活中，合作能夠發揮每個人的優勢，取得更好的成果。8.作者通過回憶童年經歷，表達了科學發現需要觀察和思考，而非盲目相信權威，培養了他的科學精神，激發了他對知識的渴望。五、應用題1.從楊氏之子的言行中，我獲得了要機智應變、尊重他人的啟示。在日常生活中，我們也要學會用巧妙的方式回應他人，既表現了尊重，又展現了機智。2.五根手指合作的重要性在于，每個手指都有其獨特的功能和作用，只有相互配合，才能發揮出最大的效能。在學習和生活中，合作能夠發揮每個人的優勢，取得更好的成果。3.科學發現的意義在于，它能夠幫助我們更好地認識世界，解決生活中的問題，推動社會的進步。通過科學發現，我們能夠培養自己的科學精神，激發對知識的渴望。4.李時珍的精神品質值得我們學習，他在艱苦的環境中依然堅持研究，為后人留下了寶貴的醫學遺產。我們要學習他的堅韌不拔、勤奮好學、嚴謹求實的精神，為社會的進步貢獻自己的力量。5.黃繼光的壯舉體現了集體主義精神，他為了戰友和部隊的勝利，不惜犧牲自己，成為革命英雄的楷模。這種精神對當代青少年的意義在于，我們要