七年級體育與健康 投擲-小小建筑師教案

七年級體育與健康投擲—小小建筑師教案課程基本信息1.課程名稱：七年級體育與健康投擲—小小建筑師教案

2.教學年級和班級：七年級2班

3.授課時間：2022年9月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的運動技能，提高投擲動作的準確性和力量。

2.增強學生的團隊協作意識，通過小組活動共同完成建筑模型。

3.培養學生的創新思維，鼓勵學生在投擲過程中探索不同的投擲技巧。

4.培養學生的規則意識，確保在游戲中遵守體育道德和比賽規則。

5.提升學生的身體素質，增強學生的協調性和靈活性。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：掌握正確的投擲姿勢和動作要領，確保學生能夠穩定地投擲沙包。

-重點二：提高投擲的準確性，讓學生能夠將沙包投擲到指定區域。

-重點三：培養學生在團隊協作中分工合作，共同完成建筑模型的設計與構建。

2.教學難點：

-難點一：投擲時的力量與速度控制，學生需要理解并實踐如何根據目標距離調整力量和速度。

-難點二：動作協調性，學生在投擲過程中需要協調身體各部位的動作，確保動作流暢。

-難點三：團隊合作中的溝通與協調，學生在小組合作中需要學會有效溝通，解決分工和執行中的問題。

-難點四：建筑模型的創新設計，學生需要在有限的材料和時間內設計出獨特且實用的建筑模型。教學資源-軟硬件資源：投擲器材（沙包）、計時器、磅秤

-課程平臺：學校體育教學管理系統

-信息化資源：體育教學視頻、在線運動技能指導資料

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音設備（用于示范動作）、教學掛圖（展示正確的投擲姿勢和動作步驟）教學過程一、導入新課

（1）課堂導入：同學們，今天我們來學習一個新的體育項目——投擲。在古代，投擲是一項重要的軍事技能，而在現代，它也是一種很好的鍛煉身體的方式。接下來，讓我們一起走進投擲的世界，感受運動的魅力。

（2）提問：同學們，你們知道投擲有哪些種類嗎？它們有什么特點？請同學們自由討論，并分享你們的看法。

二、技能學習與練習

1.投擲動作要領講解與示范

（1）首先，我將為大家講解投擲的基本動作要領。投擲時，要保持身體平衡，用力順序為：腳蹬地、腿后擺、臂上舉、掌心向前。

（2）接下來，我將進行示范，請大家注意觀察我的動作，特別是腳、腿、臂、掌心的用力順序。

2.投擲技能練習

（1）學生分組進行投擲練習，每組派一名同學作為示范者，其他同學模仿示范者的動作進行投擲。

（2）教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，強調投擲動作的要點。

3.投擲距離挑戰賽

（1）將學生分為若干小組，每組選出一名代表參加投擲距離挑戰賽。

（2）每組代表進行投擲，記錄投擲距離，投擲最遠的小組獲勝。

（3）通過比賽，激發學生的競爭意識，提高投擲技能。

三、小組合作與建筑模型設計

1.小組合作

（1）將學生分成若干小組，每組5-6人。

（2）每個小組共同討論，確定本組建筑模型的設計方案。

2.建筑模型設計

（1）每組學生根據討論結果，設計建筑模型。

（2）教師提供必要的材料，如積木、紙張等。

3.建筑模型制作

（1）每組學生按照設計方案，制作建筑模型。

（2）教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題。

四、展示與評價

1.建筑模型展示

（1）每組學生展示自己的建筑模型，并簡要介紹設計思路。

（2）其他小組同學對展示的建筑模型進行評價，提出改進建議。

2.投擲技能評價

（1）根據學生在投擲距離挑戰賽中的表現，評選出最佳投擲手。

（2）教師對學生的投擲技能進行評價，指出優點和不足，并提出改進建議。

五、總結與反思

1.總結：今天我們學習了投擲技能和建筑模型設計，希望大家在今后的學習中，繼續努力，提高自己的體育素養。

2.反思：通過今天的課程，我認識到投擲不僅是一項運動技能，更是一種團隊合作精神。在今后的學習中，我要更加注重與同學們的溝通與協作，共同進步。

3.布置作業：請同學們回家后，與家人一起進行投擲游戲，感受運動的樂趣。同時，思考如何將所學到的團隊合作精神應用到日常生活中。

六、教學延伸

1.組織學生參加學校舉辦的體育比賽，如校運會投擲項目，提高學生的競技水平。

2.邀請體育教練來校進行投擲技能講座，讓學生了解更多的運動知識。

3.開展課外體育活動，如投擲社團，讓學生在課余時間繼續練習投擲技能。教師隨筆Xx拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《投擲運動的歷史與發展》：介紹投擲運動的歷史淵源，從古代的軍事技能到現代的競技項目，讓學生了解投擲運動的發展脈絡。

-《投擲技巧與訓練方法》：詳細講解不同投擲項目的技巧和訓練方法，如標槍、鉛球、鐵餅等，幫助學生提高自己的投擲技能。

-《體育與健康知識普及》：介紹體育與健康的基本知識，如運動生理學、營養學等，幫助學生樹立正確的運動觀念，促進身心健康。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍或網絡資源，深入了解投擲運動的理論知識和實踐技巧。

-組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和發現，促進知識的交流與共享。

-鼓勵學生嘗試不同的投擲項目，如標槍、鉛球等，體驗不同運動項目的樂趣，拓展自己的運動技能。

-學生可以設計自己的投擲訓練計劃，結合自身實際情況，制定合理的訓練目標和計劃，提高自己的投擲水平。

-鼓勵學生參與學校的體育活動，如校運會、體育社團等，鍛煉自己的團隊協作能力和競技水平。

3.實踐活動與項目設計：

-學生可以嘗試設計一個簡單的投擲游戲，如“投擲接力賽”、“投擲尋寶”等，鍛煉自己的創造力和組織能力。

-組織學生進行戶外投擲活動，如到公園或運動場進行實地投擲訓練，感受自然環境和真實運動場景。

-學生可以嘗試制作投擲工具，如自制標槍、鉛球等，了解投擲器材的制作過程，提高自己的動手能力。

4.跨學科學習與探究：

-將投擲運動與數學相結合，讓學生計算投擲距離、角度等數據，提高學生的數學應用能力。

-將投擲運動與物理學相結合，讓學生了解投擲過程中的力學原理，提高學生的科學素養。

-將投擲運動與文學藝術相結合，讓學生創作與投擲運動相關的詩歌、繪畫等作品，培養學生的審美情趣。教師隨筆Xx教學評價與反饋1.課堂表現：學生在課堂上的參與度較高，能夠認真聽講，積極模仿老師的示范動作。在投擲練習環節，大部分學生能夠掌握基本的投擲姿勢和動作要領，表現出良好的學習態度。

2.小組討論成果展示：在小組合作設計建筑模型的過程中，學生們能夠積極參與討論，提出自己的觀點和建議。在展示環節，各小組的建筑模型設計獨特，體現了學生的創新思維和團隊協作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學生對投擲動作要領的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確完成投擲動作，但仍有部分學生在力量和速度控制方面存在不足。

4.投擲距離挑戰賽：在挑戰賽中，學生們的投擲成績有所提高，但仍有部分學生未能達到預期的目標。這表明學生在投擲技能方面還有待進一步提高。

5.教師評價與反饋：針對課堂表現，教師對學生的積極參與和努力給予肯定，同時指出部分學生在動作規范和力量控制方面需要加強練習。在小組討論成果展示環節，教師鼓勵學生繼續保持創新思維和團隊協作精神。在隨堂測試和挑戰賽中，教師針對學生的不足之處，提出以下反饋：

-加強投擲動作的規范性訓練，特別是腳蹬地、腿后擺、臂上舉、掌心向前的用力順序。

-提高投擲時的力量和速度，可以通過增加練習強度和頻率來實現。

-在小組合作中，注重溝通與協調，共同解決問題，提高團隊整體水平。

-教師將根據學生的反饋，調整教學策略，針對性地進行個別輔導，幫助學生克服學習難點。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《體育與健康》教材中的“投擲運動知識”部分，深入了解投擲運動的歷史、技巧和訓練方法。

-視頻資源：在線觀看專業運動員的投擲比賽視頻，學習他們的動作要領和技巧。

-實踐指導：收集不同類型的投擲器材，如標槍、鉛球、鏈球等，了解其特點和投擲方法。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間，自主閱讀教材中的相關內容，加深對投擲運動的理解。

-觀看視頻資源時，注意觀察運動員的動作細節，分析其動作要領，并與自己的投擲動作進行對比。

-學生可以嘗試進行家庭投擲練習，使用輕便的器材，如沙包、球類等，模擬課堂上的投擲動作。

-鼓勵學生記錄自己的練習過程和心得體會，分析自己的進步和不足，制定改進計劃。

-教師將提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答學生在拓展過程中遇到的問題等。

-學生可以組織小組討論，分享各自的拓展成果，互相學習，共同提高。

-通過課后拓展，學生不僅能夠鞏固課堂所學知識，還能夠拓寬視野，提高自己的體育素養和運動技能。板書設計①投擲運動概述

-投擲運動的定義

-投擲運動的歷史

-投擲運動的項目分類

②投擲基本動作要領

-腳蹬地

-腿后擺

-臂上