高考歷史一輪復習 課后習題 單元檢測6　舊民主主義革命時期：晚清時期的內憂外患與救亡圖存（黑龍江版）

單元檢測六舊民主主義革命時期:晚清時期的內憂外患與救亡圖存一、選擇題(每小題3分,共48分)1.(2026黑龍江龍東聯盟期中)下面是鴉片戰爭前后英國輸華商品總值統計表,此表反映了()年份總值(英鎊)1837年90余萬1842年145.6萬1845年239.4萬1846年至第二次鴉片戰爭前150萬左右每年A.英國對華貿易遭到其他列強的干涉B.鴉片戰爭未能打開中國市場的大門C.中國自然經濟仍具有較強抵抗能力D.輸華商品無法滿足中國人消費偏好2.(2026遼寧沈陽開學考)1864年,清政府同西班牙簽訂了《中西和好貿易條約》。該條約對華工赴西屬拉美地區務工,做出了華民必須情甘出洋、必須簽訂條約作為憑據等規定,為以后華工赴古巴提供了制度規范。這一現象反映了清政府()A.擺脫了被侵略的境地B.初步具備近代外交意識C.國際地位得到了提高D.貿易入超局面得到改善3.(2026廣東深圳期中)魏源在《海國圖志》中闡釋其“師夷”主張時,引用了相傳為周公所作的《越裳操》里的詩句:“孰荒于門,孰治于田,四海既均,越裳是臣。”該詩歌借歌頌周公成就“天下太平,萬國和會”“周德廣被,四方歸附”的盛景,來闡釋其主張。這表明,魏源()A.恪守了夷夏族群間的界限B.為清末改制尋傳統依據C.囿于現實而存在認識局限D.批判了閉關自守的弊端4.(2026福建福州聯考)湘軍崛起后,各地出現了類似的勇營。“安勇”是廣東地區的勇營,統領鄭紹忠父子是武將出身,他們仿照湘軍軍制,采取“兵為將有”的模式編練成軍。各級將領數十年任職于廣東,漸成“尾大不掉”之勢。這說明()A.軍事近代化進程加速B.洋務運動軍事成果顯著C.湘軍軍制推廣到全國D.中央權力呈現下移趨勢5.(2026湖南長沙開學考)1861—1890年,清廷任命的161位督撫中漢人占138位。以其所處地位和勢力派系可以分為湘系和淮系,其中淮系較湘系更為長盛不衰,所舉事業更多有成。這一史料最適宜用來探討()A.太平天國運動對清廷的影響B.洋務新政的發生和發展過程C.清朝中央集權所面臨的困境D.民族主義對晚清政局的作用6.(2026湖南湘西、衡陽質檢)1872年,李鴻章奏設上海輪船招商局時宣稱:“由官總其大綱,察其利病,而聽該商董等自立條議,悅服眾商。所有盈虧,全歸商認,與官無涉。”即采用“官督商辦”模式。1878年,李鴻章指出:“若純由商辦,恐資本不足,競爭不過洋行;若純由官辦,又恐官場習氣侵蝕,效率低下。”這揭示了“官督商辦”模式的初衷是()A.官民結合兼顧資金與效率以求富B.完全依賴官府提升民營實業實力C.通過商辦方式徹底擺脫官場積弊D.發展民族資本主義提升經濟實力7.(2026山東濟南開學考)1876年,英國商人未經允許而建造了吳淞鐵路,后來清政府以28.5萬兩白銀將鐵路贖回并予以拆除。這一事件反映出()A.洋務派“中體西用”的主張B.清政府國家主權觀念增強C.中國交通近代化起步艱難D.列強的經濟侵略受到遏制8.(2026四川德陽月考)1876年,左宗棠平定阿古柏叛亂時,以高額利息且高調向英國借款。左宗棠認為這樣做,一方面可以利用英俄矛盾獲得英國的資金支持;另一方面,高息發行債券容易吸引投資者,外國人購買西征債券客觀上也是對中國在新疆主權的認可。這種做法反映出當時()A.國際形勢趨于緊張 B.對外交往的政治智慧C.中國外債急劇增加 D.金融市場的殖民地化9.(2024安徽淮南一模)19世紀末,針對封建頑固派和洋務派的批評,中國資產階級維新派分別提出了以進化論為基礎的“必變”理論、統籌全局的“全變”理論和重點突破的“變本”理論。由此可見,維新變法理論()A.在論戰中得到傳播和普及B.以發展資本主義為首要目標C.在實踐中逐步豐富和完善D.以融合中西思想為理論特色10.(2026河南鄭州開學考)下面是中國近代以來部分帝國主義侵華戰爭時間表,由此表可以得出()戰爭時間主要不平等條約條款鴉片戰爭1840—1842年割地、賠款、協定關稅、通商等第二次鴉片戰爭1856—1860年割地、賠款、協定關稅、通商、內河航行權等中法戰爭1883—1885年承認法國占領越南甲午中日戰爭1894—1895年割地、賠款、協定關稅、通商、設廠等八國聯軍侵華1900年賠款、劃定使館區、駐軍、禁止反帝運動等A.打開國門是列強主要目的B.列強侵華的總體趨勢加快C.軍事入侵是最主要的手段D.清政府能堅持長時間抗戰11.(2026湖北武漢開學考)戊戌年間,“孔子改制”與“三世說”等今文經學理論,不僅為今文學者闡揚,亦獲章太炎等古文學者認同,稱與“康學”在“黜周王魯、改制革命,則亦未嘗少異也”。這一現象反映了當時()A.學術功利化思潮成為社會主流B.政治運動強制學術立場趨同C.知識精英融通中西方價值體系D.救亡探索依托傳統資源改造12.(2026重慶開學考)下面為晚清政府外債用途結構表。表格最能說明晚清時期()外債用途舉借筆數舉借數額(單位:億兩)支付賠款67.94各種實業借款853.75海防、塞防與抵御外侮借款230.8行政經費借款590.41鎮壓國內起義與革命外債350.17合計20813.07A.近代國家主權意識逐漸增強B.列強通過資本輸出控制中國C.外債助推民族工業高速發展D.清政府淪為列強統治的工具13.(2026江西多校聯考)1900年,義和團在京津一帶焚燒教堂、拆毀鐵路與電線桿,張貼告示稱“保護中原,驅逐洋寇”“大清一統慶升平”。同時,義和團聯合部分清軍將領作戰,共同抵御八國聯軍。這集中反映出義和團運動()A.粉碎了列強瓜分中國圖謀B.盲目排外的傾向異常明顯C.具有強烈的反帝愛國傾向D.得到了清政府的大力支持14.(2026山西大同聯考)1900年8月,擁有公使駐京權的所有列強一致拒絕李鴻章等清廷代表提出的議和條件及分別談判的要求。同年10—12月,這些國家在北京多次召開外交團會議,并將它們議定的《議和大綱》送交清政府談判代表,且以武力威脅稱“不容改易一字”。對此,清政府基本全盤接受。由此可見()A.列強間的利益分歧已被消除B.公使駐京侵犯了中國主權C.中國面臨列強共同支配局面D.瓜分狂潮獲得了法理依據15.(2026山東泰安開學考)清末新政中,新式學堂迅速發展,但許多地區只是在舊式書院或村塾改掛一塊新的招牌,有些州縣沒有合格的教師和新式教科書,只得照舊講授四書五經。這主要是因為()A.地方督撫抵制改革B.清末新政缺乏誠意C.中體西用觀念根深蒂固D.財政危機束縛教育轉型16.(2026江蘇南通開學考)1907年12月,《神州日報》刊登了一幅漫畫作品:《立憲之將來》(如下圖)。據此可知,漫畫旨在()A.借喻農民生產勞動艱辛B.預測政治民主化的走向C.揭露專制統治根深蒂固D.提倡漫畫創作要求寫實二、非選擇題(本大題4小題,共計52分)17.(2026廣東肇慶一模)閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一19世紀70年代,清政府為溝通軍事與外交信息,決意創辦電報。1877年,直隸總督李鴻章主持鋪設從天津機器東局至直隸總督衙署的電報線,并發出電報“行轅正午一刻”,這是有案可查的中國人所發的第一封電文。1880年,天津電報總局成立,并開設電報學堂,中國近代電信事業由此起步。1881年,津滬電報線開通。至甲午中日戰爭前,除部分邊陲地區外,多數省份及重要商業城市均已通電報,初步建成四通八達的電信網。材料二電報引入之初,社會阻力巨大。保守勢力視電報為“奇技淫巧”,指責其破壞風水與傳統文化。甚至有謠言稱電報局“以死者之魂煉成電氣”,致使鄉民恐懼。然而,隨著電報在軍事、商務中的實效顯現,輿論逐漸轉向。有官員指出“電報為國防要務,利于用兵調度”“兵貴神速……莫電線若矣”。至19世紀90年代,電報已成為政府應急、商賈貿易不可或缺之工具。材料三電報不僅革新信息傳遞方式,更深刻重塑社會時空觀念。以往驛遞需數十日的消息,通過電報“頃刻可達”。1883年,通州電報局設立,北京首次接入全國電報網;1884年,清廷于京城設官電局與商電局,電報終成國家政務與民間通信之樞紐。電報還促進了全國性輿論場的形成,如1919年巴黎和會期間,各地通過電報迅速傳播消息,推動五四運動爆發。——以上材料均摘編自史斌《電報通信與清末民初的政治變局》(1)根據材料一、材料二并結合所學,概括晚清電報事業發展的特點,并分析其出現的時代背景。(8分)(2)根據材料三并結合所學,說明電報對近代中國社會變革的影響。(6分)18.(2026廣東廣州天河測試)閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一義學是清代基層啟蒙教育機構。下表是新疆吐魯番義學塾師的月工資情況,下圖是1878—1909年政府雇員與民間雇工的平均月工資對比。新疆吐魯番義學塾師的月工資情況表位員時間季節月工資(兩)整師1878—8.491880—8.311890春季23.041890秋季20.161878—1909年新疆吐魯番政府雇員與民間雇工的平均月工資對比圖(單位:兩)——摘編自馬秀英《清代后期吐魯番的勞動力市場》材料二早在1878年,左宗棠就提出“新疆勘定已久,而漢回彼此格格不入,官民隔閡,政令難施”,欲“去其形蔽”,使其“化彼殊俗,同我華風”,必先“廣置義塾,先教以漢文,俾其略識字義”。1884年,清政府在新疆正式建省,并任命劉錦棠主政新疆。劉錦棠同樣認識到義學對于戰后新疆重建的重要性,并認為義學可以配合郡縣制度,有利于建設官民語言相通的管理體制。在左、劉主政新疆期間,新疆的義學發展迅速。以吐魯番為例,1878年僅有2所義學,至1884年發展為8所。當時義學的教材包括《千字文》《百家姓》《三字經》,還兼抄《圣諭十六條》,實行“漢語注音+回文旁注”的雙欄課本。義學里的學童“衣食、紙筆、書籍、燈油”全由善后局供給;有些教師月俸高達六七十兩,與把總同級,以吸引甘陜廩生、舉人來疆。——摘編自王啟明《晚清新疆義學建設的歷史考察——以吐魯番為中心》(1)根據材料,概括新疆義學塾師工資呈現出的特點,并簡析其原因。(8分)(2)根據材料,分析清政府在新疆廣設義學的意義。(6分)19.(2026湖北重點高中智學聯盟聯考)閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一“日本人短小若侏儒,從無高至四尺以上者,不似華人之身材高大體態昂藏(儀表雄偉、氣宇不凡的樣子)。一經開仗,我華兵以大壓小,其不致糜爛者幾希,日人其奈之何哉?”“以我堂堂天朝,幅順之廣大,人民之多,財賦之厚,兵卒之精,十倍于爾,爾乃不自量力,輕啟兵端是不明乎大小之勢矣。”——摘編自《申報》(1894年7月20日、28日載文)材料二夫華夏夷狄者,內外(居住地理位置有內外之別)之詞也,居乎內,即不得不謂外此者之為夷。茍平心論之,實我夷而彼猶不失為夏。中國嘗笑西人冠服簡陋,西人即詰我之發辮有何用處,亦無以答也。無怪西人謂中國不虛心,不自反,不自愧,不好學,不恥不若人,至目為不痛不癢頑鈍無恥之國。——摘編自譚嗣同《上歐陽瓣姜師論興算學書》(1895年)材料三日本之步武泰西至速也。故自維新至今三十年,而治藝已成。大地之中,變法而驟強者,惟俄與日也,俄遠而治效不著,文字不同也。吾今取之至近之日本,察其變法之條理先后,則吾之治效,可三年而成,尤為捷疾也。——摘編自梁啟超《讀<日本書目志>書后》(1897年)(1)根據材料,概括甲午中日戰爭前后中國社會心理的變化,并結合所學知識分析其原因。(8分)(2)根據材料并結合所學知識,分析甲午中日戰爭前后中國社會心理變化的影響。(4分)20.(2026重慶名校聯盟聯考)閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一1891年重慶開埠后,洋行數量逐年遞增:1895年為27家,1900年達48家,1910年增至79家。洋行主要經營棉紗,布匹等商品進口,兼營生絲、豬鬃出口,嘉陵江沿岸陸續出現專為洋行運輸貨物的堆棧碼頭。材料二1908年,川商石青陽等人在重慶創辦“蜀眉絲廠”,引進意大利繅絲機,聘用日本技師指導生產。該廠章程規定:“本廠專為改良川絲品質,抵制洋絲傾銷而設,股東以川籍商民為限,管理人員不得任用外籍人士。”材料三1909年重慶《商務日報》載:城廂內外,新式學堂凡三十有二所,其中女子學堂三所。學子除攻讀經史外,兼習算學、外語、博物等科。近有學子十余人赴日本留學,研習實業與政法。上述材料反映了19世紀末20世紀初中國社會轉型的多種狀況。請結合材料與所學中國近代史知識,自擬一個論題,進行闡述。(要求:論題明確,持論有據,論證充分,邏輯清晰,表述成文。)

答案：1.C解析1845年后英國輸華商品總值未持續上升,反而在1846年至第二次鴉片戰爭前維持在150萬左右,這體現出中國自然經濟對英國商品有較強的抵制,使得其商品銷售無法持續增長,中國自然經濟仍具有強大韌性,故選C項。2.B解析1864年清政府與西班牙簽訂《中西和好貿易條約》,規定華工必須情甘出洋并簽訂條約作為憑據,這體現了清政府在對外交涉中開始采用條約形式規范華工事務,初步具備近代外交意識,故選B項;19世紀60年代清政府仍面臨列強侵略,排除A項;該條約并未提升國際地位,排除C項;當時中國因鴉片貿易等問題長期入超,局面并未改善,排除D項。3.C解析材料表明他仍以傳統“天朝上國”觀念看待世界,將學習西方局限于軍事技術層面,未認識到制度變革的必要性,反映了其在鴉片戰爭后受時代條件制約的認識局限,故選C項;魏源“師夷”主張突破了傳統的夷夏之辨,排除A項;清末改制是在20世紀初,排除B項;材料中通過引用詩句強調四方歸附來闡釋“師夷”,而非直接分析閉關政策的弊端,排除D項。4.D解析“安勇”仿照湘軍“兵為將有”模式編練,各級將領長期任職廣東,漸成“尾大不掉”之勢,這意味著地方勢力憑借軍事力量逐漸坐大,中央對地方軍事的掌控力削弱,權力呈現下移趨勢,故選D項。5.B解析1861—1890年漢人督撫占多數且分為湘系和淮系,淮系更為長盛不衰且事業有成,這與洋務運動時期相吻合,淮系因務實靈活在洋務建設中成就更顯,故材料適宜探討洋務新政的發生和發展過程,故選B項。6.A解析根據材料“若純由商辦,恐資本不足”說明擔心商辦資金不夠,“若純由官辦,又恐官場習氣侵蝕,效率低下”表達對官辦效率的擔憂,“官督商辦”能結合官商優勢,兼顧資金與效率以求富,故選A項;官督商辦企業商人自負盈虧,官府僅提供特權而非全面控制,故非完全依賴,排除B項;材料中官府仍“總其大綱”,洋務企業受官僚干預,效率問題未根本解決,排除C項;官督商辦屬洋務派官僚資本,排除D項。7.C解析吳淞鐵路作為中國第一條鐵路,由英國商人私自修建,清政府贖回后拆除,凸顯了當時保守勢力對西方技術的抵制和清廷的猶豫,體現了中國在引入現代交通技術時面臨的巨大阻力,交通近代化進程曲折艱難,故選C項;“中體西用”強調學習西方技術維護封建統治,材料未體現相關舉措,排除A項;拆除行為暴露其缺乏現代交通觀念,主權維護不徹底,排除B項;贖回行動暫時阻止了外國控制,但拆除未真正遏制列強經濟侵略,排除D項。8.B解析左宗棠以高額利息且高調向英國借款,巧用英俄矛盾獲得資金支持,利用高息吸引投資讓外國人認可中國新疆主權,展現出對外交往時充分考慮國際關系、達成政治目的的智慧,故選B項。9.C解析針對封建頑固派和洋務派的批評,維新派提出“必變”“全變”和“變本”理論,回答了為何變、如何變的問題,促進了變法理論的逐步豐富和完善,故選C項;維新思想體現的是資產階級的利益和要求,未得到普及,排除A項;變法的首要目標是救亡圖存,排除B項;中西融合體現在把西方資產階級政治學說同儒家思想相結合,排除D項。10.B解析1840年鴉片戰爭至1900年八國聯軍侵華,間隔逐漸縮短,且不平等條約條款從割地賠款、通商等基本要求擴展到內河航行權、設廠、駐軍等,表明列強侵華頻率增加、程度加深,總體趨勢加快,故選B項。11.D解析戊戌年間面臨嚴峻的民族危機,今文經學的“孔子改制”與“三世說”等理論被不同學者闡釋認同,這是知識分子借助傳統經學思想探索救亡路徑,通過依托傳統資源進行改造以尋找變革依據,故選D項。12.B解析表格數據反映列強通過戰爭賠款強加巨額債務,形成資本輸出以操縱中國經濟命脈,故選B項;近代國家主權意識增強與材料中外債主要用于賠款和鎮壓起義相悖,排除A項;民族工業在晚清發展緩慢且受壓制,排除C項;外債主體用于賠款和實業,顯示經濟控制而非直接政治工具,如清政府雖依賴外債但仍有自主活動,排除D項。13.C解析義和團焚燒教堂、驅逐洋寇并抵御八國聯軍,其行為直接針對外國侵略者,“保護中原”也表明其意在維護國家,可見具有強烈的反帝愛國傾向,故選C項。14.C解析1900年八國聯軍侵華,列強拒絕分別談判,共同議定《議和大綱》,清政府基本全盤接受,表明列強聯合對中國施壓,中國面臨列強共同支配局面,故選C項。15.D解析清末財政危機嚴重,無法為新式學堂提供合格教師及新式教科書等所需資源,使得許多地區學堂改革只能流于形式照舊講授四書五經,說明財政危機束縛教育轉型,故選D項;地方督撫在改革中并非普遍抵制,排除A項;清末新政實際困難在于財政危機而非意圖問題,排除B項;材料中資源匱乏更直接導致改革表面化,而非觀念阻礙,排除C項。16.C解析材料漫畫名為《立憲之將來》,畫面中一人在水中撈月亮,諷刺了立憲的將來如水中月,根本做不到,結合所學可知,此漫畫揭示了即便立憲推行,專制統治依舊占據主導、根深蒂固的現狀,故選C項。17.參考答案(1)特點:以軍事需求為初始動力,逐步擴展至商務民用;建設過程由點及面,從單條線路到全國網絡;遭遇傳統勢力阻撓,但最終以實效贏得認可。時代背景:民族危機的加深;傳統驛傳制度的不足;洋務運動的推動;西方科技知識的傳入。(2)影響:政治層面:提升政府應急能力;促進全國性政治動員。經濟層面:加速商業信息流通。思想文化:推動時空觀念革新;促進輿論傳播,增強民族認同。18.參考答案(1)特點:整體波動大,1878—1880年工資低,1890年春秋季工資高;不同季節工資有差異,春季高于秋季。原因:1878—1880年義學剛起步,財政支持有限;1890年左宗棠、劉錦棠重視,加大投入;春季教學任務重或有季節性補貼。(2)意義:利于漢回交流,減少隔閡,推動“同我華風”;配合郡縣制,