【人教】2026九年級化學暑假培優講義：第14講水資源及其利用（解析版）

第14講水資源及其利用

內容導航

暑期啟航·目標明確：暑期提前規劃學習任務，明確階段目標與提升路徑

新知先修·體系構建：提前預習核心知識內容，梳理知識脈絡，搭建完整框架

重點突破·方法培優：聚焦重難點知識突破，提煉解題思路，培養高效方法

典例精研·即時提升：精選典型例題深度講解，掌握解題規律，實現即時提升

分層精練·培優拓展：基礎鞏固與培優拓展結合，分層訓練提升綜合應用能力

1．認識水是寶貴的資源，了解水資源狀況。

2．了解水體污染及其防治；

3．增強節水和保護水資源的意識。

重點01人類擁有的水資源

1．水是寶貴的資源

（1）地球表面71%被水覆蓋，海洋是地球上最大的儲水庫。海洋蘊藏著豐富的化學資源，海水中含有80

多種元素。

（2）水能參與很多化學反應，本身就是一種化學資源。

（3）地球上總水量多，可利用的淡水資源有限。

海水占地球水儲量的96.53%，淡水只約占地球水儲量的2.53%，其中大部分以冰雪等形式分布在兩極、高

山和永久凍土層中，難以被人類利用。

2．我國水資源概況：

（1）總量相對較多，但人均水量很少，且地區差距很大。

（2）海水淡化是獲取淡水的一種方法，但耗能多，目前不能大規模使用。

重點02保護水資源

1．水資源短缺的主要原因：人類生產和生活的用水量不斷增加；水體污染也影響了水資源的利用，使本已

緊張的水資源更顯短缺。

2．保護水資源的途徑：合理利用水資源；防治水體污染。

3．合理利用水資源：

應用新技術、改進工藝和改變用水習慣，可以大量節約工農業和生活用水。

（1）工業上：工業用水重復使用、循環使用。

（2）農業上：采用節水灌溉方式，改大水漫灌為噴灌和滴灌。

噴灌滴灌

（3）生活中：推廣使用節水器具，提倡一水多用，節約用水，養成良好的用水習慣等。

生活中節約用水的常見做法：

①隨手關緊水龍頭；發現水龍頭、水管、馬桶漏水立即維修；小件衣物和少量衣物手洗，不用洗衣機；

②刷牙用口杯接水；淋浴、洗頭搓泡沫時關閉花灑；不用流水洗衣服；

③一水多用：洗漱廢水用來沖廁所、拖地；淘米水澆花、沖洗灶臺油污；洗菜水分級使用；

（4）改善水資源時空分布不均的局面

調配水資源，修建水庫和實施跨流域調水。我國的重大調水過程有都江堰、南水北調、引黃入晉、引灤入

津等。

4．防治水體污染：

（1）水體污染的危害：不僅影響工農業生產，破壞水生生態系統，還會直接危害人體健康。

（2）水體污染的主要來源：

①工業污染：工業三廢（廢渣、廢水、廢氣）的任意排放；

②農業污染：農藥、化肥的不合理施用；

③生活污染：生活垃圾、生活污水的任意排放；含磷洗滌劑的使用。

（3）防治水體污染：

①工業上應用新技術、新工藝減少污染物的產生，對污水進行處理使之符合排放標準。

②農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥。

③生活污水應逐步實現集中處理和排放；禁止使用含磷洗衣粉。

（4）污水分級處理后的用途：工業生產、農業灌溉、園林綠化或景觀用水。

【方法技巧】

防治水體污染，不能隨意使用“禁止”。如：不能禁止工業三廢排放，只能處理達標排放；也不能禁止使

用農藥化肥，只能合理使用，并提倡使用農家肥。

重點03水的凈化

天然水含有雜質，不溶性雜質使其渾濁，可溶性雜質使其有氣味或顏色。天然水一般要經過自來水廠凈化

處理才能變成生活用水。

1.自來水廠凈水過程

（1）加入明礬的作用：明礬可以使水中懸浮的雜質較快沉降，使水逐漸澄清。

（2）活性炭吸附池的作用：活性炭能吸附水中的可溶性雜質，也可濾去不溶性雜質，使水達到進一步凈化。

（3）投藥消毒一般用漂白粉、氯氣、臭氧、二氧化氯等，是化學變化，其余凈化過程均為物理變化。

（4）上述過程凈化過的水仍然是混合物，還含有可溶性雜質。

2.常用的凈水方法

（1）沉淀：

①靜置沉淀：讓水中的不溶性固體顆粒利用重力作用沉降。

②吸附沉淀：加混凝劑，如明礬。

（2）過濾：適用用于分離難溶性固體與液體

（3）吸附：

①活性炭疏松多孔，能吸附一些可溶性雜質，如色素和異味；

②吸附是物理變化；

③家用凈水器中的活性炭的作用：除去色素和異味，同時也除去水中的難溶性雜質；水流方向是由下而上，

防止活性炭粒之間的小孔被堵住，影響水流速度和凈水效果。

（4）蒸餾：利用沸點不同將物質分離的方法。蒸餾水是凈化程度較高的水。

（5）水的凈化效果由低到高的順序是：沉淀、過濾、吸附、蒸餾（均為物理方法），其中凈化效果最好的

操作是蒸餾；既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。

①燒瓶加熱時需墊陶土網。其中液體體積應為其容積的1/3～2/3。

②燒瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是防止加熱時出現暴沸。

3.過濾操作

（1）實驗用品：燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、濾紙。

（2）注意事項：“一貼二低三靠”

“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內壁（加快過濾速度）。

“二低”：①濾紙的邊緣低于漏斗口；②漏斗內的液面低于濾紙的邊緣。

“三靠”：①漏斗尖端的緊靠燒杯內壁；②引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊；

③燒杯口緊靠玻璃棒。

（3）玻璃棒的作用：引流。

（4）過濾后，濾液仍然渾濁的原因：傾倒液體時液面高于濾紙邊緣；濾紙破損；承接

濾液的燒杯不干凈。下一步采取的措施：查找原因，更換濾紙，重新過濾。

【易錯提醒】

（1）過濾操作中有5種實驗用品、4種實驗儀器、3種玻璃儀器；

（2）濾紙沒有緊貼漏斗的內壁可能導致的后果是減慢過濾速度，而不是濾液仍然渾濁。

4.硬水和軟水

（1）概念：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫作硬水；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫作軟水。

（2）危害

①用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬。

②鍋爐用硬水，會在鍋爐內結成水垢，浪費燃料，且會使鍋爐內管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，

嚴重時還可能引起爆炸。

（3）硬水軟化方法

生活中通過煮沸可以降低水的硬度，工業上或實驗室常用蒸餾的方法得到凈化程度較高的蒸餾水。

考向01水資源現狀

【典例01】（2025九年級·廣西·專題練習）根據如圖所示的地球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是

A．淡水資源是取之不盡、用之不竭的B．地球上大部分是含鹽量很高的海水

C．為減少水體污染，農藥、化肥要合理使用D．水的污染加劇了淡水資源危機

【答案】A

【詳解】A、從圖中可知淡水資源僅占全球水儲量的2.53%，且淡水資源的分布不均勻，存在污染等問題，

所以淡水資源并不是取之不盡、用之不竭的，故錯誤。

B、由圖可知，全球海水占96.53%，地球上大部分是含鹽量很高的海水，故正確。

C、農藥、化肥的不合理使用會導致水體污染，所以為減少水體污染，農藥、化肥要合理使用，故正確。

D、水的污染會使可利用的淡水資源減少，從而加劇了淡水資源危機，故正確。

故選A。

【即時提升1-1】（25-26九年級上·河北張家口·階段檢測）水是寶貴的自然資源，下列有關水的說法正確

的是

A．過濾可將硬水轉化為軟水

B．“南水北調”有利于緩解部分地區水資源短缺狀況

C．工業廢水可直接排入江河

D．地球上淡水資源豐富，無需節約用水

【答案】B

【詳解】A、過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能將硬水轉化為軟

水，說法錯誤，不符合題意；

B、“南水北調”有利于緩解部分地區水資源短缺狀況，說法正確，符合題意；

C、工業廢水中含有有害物質，直接排入江河會導致水體污染，說法錯誤，不符合題意；

D、地球上總水儲量很大，但淡水資源有限且分布不均，所以需要節約用水，說法錯誤，不符合題意。

故選：B。

【即時提升1-2】（25-26九年級上·安徽黃山·階段檢測）2025年3月22日至3月28日是第三十八屆“中國

水周”，主題為“推動水利高質量發展，保障我國水安全”。下列關于水的說法錯誤的是

A．地球上的淡水儲量十分豐富，能無限制地供人類使用

B．污水經物理、化學等方法處理后可適當使用

C．河水、海水為混合物

D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，也能殺菌消毒

【答案】A

【詳解】A、地球上水資源豐富，但是淡水資源有限，且分布不均，可利用的淡水資源更少，不能無限制地

供人類使用，故選項說法不正確；

B、污水經物理、化學等方法處理后可適當使用，如綠化用水，故選項說法正確；

C、河水和海水中都含有可溶性物質，屬于混合物，故選項說法正確；

D、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，也能殺菌消毒，故選項說法正確。

故選：A。

考向02保護水資源

【典例02】（2026·湖南郴州·二模）2026年3月22日至28日是第三十九個“中國水周”，活動主題是“國家

水網世紀畫卷”。下列有關水的說法不正確的是

A．做完實驗后將廢液倒入指定容器中B．用洗衣水拖地

C．發現水管漏水立即維修D．大量使用含磷洗衣粉以增強衣物清潔效果

【答案】D

【詳解】A.實驗廢液可能含有有毒有害成分，倒入指定容器可避免其污染水體，正確；

B.洗衣水拖地屬于一水多用，能夠節約水資源，正確；

C.發現水管漏水立即維修，可減少水資源的不必要浪費，正確；

D.大量使用含磷洗衣粉會導致水體磷含量超標，引發水體富營養化，造成水華、赤潮等水污染問題，做法錯

誤。

【即時提升2-1】（2026·山東日照·二模）下列做法或說法錯誤的是

A．工業廢水經凈化處理達標后，可排放至指定水域

B．農業生產中，推廣滴灌、噴灌技術替代傳統大水漫灌，是節約淡水資源的重要舉措

C．生活污水集中處理后再排放，可減少氮、磷等營養物質入河，有效防治水體富營養化

D．為保護飲用水源地應全面禁止使用化肥和農藥，從源頭杜絕水體污染

【答案】D

【詳解】A、工業廢水經凈化達標后排放是防止水體污染的基本要求，做法正確；

B、滴灌、噴灌相比傳統大水漫灌可大幅減少水資源浪費，是農業節水的重要舉措，說法正確；

C、氮、磷元素是引發水體富營養化的核心誘因，生活污水集中處理后可降低氮磷排放量，有效防治水體

富營養化，說法正確；

D、化肥、農藥是保障農業產量的重要物資，保護飲用水源地應當合理使用化肥農藥而非全面禁止，全面禁

止不符合實際生產需求，說法錯誤。

【即時提升2-2】（2025·四川綿陽·中考真題）下列措施不利于．．．水資源保護的是

A．向河流中直接排放生活污水B．工業廢水經凈化后重復利用

C．園林種植改大水漫灌為滴灌D．農業生產中合理使用化肥

【答案】A

【詳解】A、向河流中直接排放生活污水會污染水體，不利于水資源保護；

B、工業廢水凈化后重復利用，有利于水資源保護；

C、改大水漫灌為滴灌，節約用水，有利于水資源保護；

D、合理使用化肥，防止水體富營養化，有利于水資源保護；

故選A。

考向03水的凈化

【典例03】如圖所示為自來水生產的一般過程。下列說法正確的是

A．明礬是常用的絮凝劑B．過濾池可實現硬水軟化

C．活性炭只能去除水中的色素和異味D．投藥消毒只發生物理變化

【答案】A

【詳解】A、明礬溶于水形成的膠狀物可以吸附懸浮雜質，并加速其沉降，所以明礬是常用的絮凝劑，正確；

B、過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能除去可溶性的鈣、鎂化合物，所以過濾池不能實現硬水的軟化，

錯誤；

C、活性炭具有吸附作用，能除去水中的色素和異味，還能起到過濾作用，錯誤；

D、水的投藥消毒時利用了藥品的氧化性等性質使得微生物的蛋白質變性而殺死細菌、病毒等，其發生了化

學變化，錯誤；

故選A。

【即時提升3-2】（25-26八年級上·山東泰安·期末）某實驗小組收集渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過

程，最終得到蒸餾水。凈水過程如下圖所示，請回答：

(1)加入明礬的作用是_____。

(2)操作①的名稱是_____，該操作中玻璃棒的作用是_____。

(3)若經操作①后得到的水依然渾濁，可能的原因是_____（寫一條即可）。

(4)操作②中利用物質C的吸附性去除異味和色素，物質C可能是_____。操作③的名稱是_____。

【答案】(1)吸附懸浮的雜質，加速其沉降

(2)過濾引流

(3)濾紙破損/漏斗內液面邊緣高于濾紙邊緣/承接濾液的燒杯不干凈

(4)活性炭蒸餾

【詳解】（1）明礬溶于水形成的膠狀物能吸附水中懸浮的雜質，使其沉降，故加入明礬的作用是吸附懸浮

的雜質，加速其沉降；

（2）分離固液的操作是過濾，則操作①的名稱是過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流，防止液體濺出；

（3）若經操作①過濾后得到的水依然渾濁，可能是濾紙破損，導致固體顆粒穿過濾紙；液面高于濾紙邊緣，

使液體未經過濾直接流入燒杯；或承接液體的燒杯不干凈。

（4）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及異味，操作②中利用物質C的吸附性去除異味和色素，則物

質C可能是活性炭；

經操作③得到蒸餾水，則該操作的名稱是蒸餾。

【即時提升3-2】（2026·廣東惠州·二模）在跨學科實踐活動中，化學小組設計了如圖所示的兩種簡易凈水

器對東江水進行凈化。下列說法錯誤．．的是

A．圖1裝置可除去東江水中泥沙等難溶性雜質

B．圖1裝置中活性炭可以吸附東江水中的色素和氣味，降低水的硬度

C．經圖2裝置凈化后的水屬于純凈物

D．圖2裝置中獲取玻璃杯中的水的快慢與溫度有關

【答案】B

【詳解】A.圖1裝置中的小卵石、石英砂、蓬松棉可起到過濾作用，能除去水中泥沙等難溶性雜質，說法

正確。

B.活性炭具有疏松多孔的結構，可吸附水中的色素和異味，但無法去除水中可溶性的鈣、鎂化合物，因此

不能降低水的硬度，說法錯誤。

C.圖2為太陽能蒸餾裝置，凈化后得到的是蒸餾水，僅含有H2O一種物質，屬于純凈物，說法正確。

D.溫度越高，水的蒸發速率越快，蒸餾得到水的速率就越快，因此獲取玻璃杯中的水的快慢與溫度有關，

說法正確。

考向04過濾操作

【典例04】（2026·江西九江·模擬預測）實驗室進行過濾操作時，下列儀器中一定不需要．．．使用的是

A．B．C．D．

【答案】C

【詳解】首先識別儀器：A是燒杯、B是鐵架臺、C是酒精燈、D是漏斗。過濾是常溫下分離不溶性固體和

液體的操作，不需要加熱，所需儀器為鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒，因此一定不需要酒精燈。

【即時提升4-1】（25-26九年級上·湖北黃石·階段檢測）關于過濾操作，說法錯誤的是

A．如果濾紙未貼緊(留有氣泡)，會造成過濾速度慢

B．如果液面高于濾紙邊緣，濾液會不經濾紙而流下，從而造成濾液渾濁

C．為了加快過濾速度，可以把玻璃棒在漏斗內攪動

D．如果玻璃棒靠在一層濾紙這邊，可能造成濾紙破損

【答案】C

【詳解】A、如果濾紙未貼緊(留有氣泡)，濾紙與漏斗內壁間的氣泡會使過濾速度減慢。故A說法正確；

B、液面高于濾紙邊緣，濾液會不經濾紙而流下，從而造成濾液渾濁，故B說法正確；

C、不能用玻璃棒在漏斗內攪動，會造成濾紙破損，故C說法錯誤；

D、玻璃棒應輕靠在三層濾紙的一側，若靠在單層濾紙一側則易造成濾紙破損，故D說法正確。

故選C。

【即時提升4-2】（24-25八年級上·黑龍江大慶·階段檢測）某同學在實驗室里過濾一種渾濁液，發現濾出

的液體仍很渾濁，他檢查實驗裝置后，發現漏斗外壁沒有水，濾紙也未出現破損或小漏洞，則造成實驗失

敗的原因可能是下列錯誤操作中的

A．濾紙高出漏斗邊緣的部分未剪掉B．濾紙與漏斗之間有氣泡未被排除

C．傾倒液體時液面高于濾紙邊緣D．過濾時玻璃棒靠在單層濾紙一邊

【答案】C

【詳解】A、濾紙高出漏斗邊緣的部分未剪掉會造成濾液從漏斗的外壁流出，但不會使濾液渾濁，不符合題

意；

B、濾紙與漏斗之間有氣泡未被排除，造成過濾慢，不會造成濾液渾濁，不符合題意；

C、傾倒液體時液面高于濾紙邊緣，使溶液從濾紙和漏斗之間直接滲入燒杯，導致濾液中混入雜質，使濾液

渾濁，符合題意；

D、過濾時玻璃棒靠在單層濾紙一邊容易造成濾紙破損，而題目中明確說明濾紙未出現破損，則不會使濾液

渾濁，不符合題意。

故選C。

基礎鞏固

1．（2026·陜西寶雞·一模）2026年我國明確提出將“節水優先”作為水資源管理的核心要求，下列做法不利

于節約水資源的是

A．收集雨水用于園林景觀B．給莊稼澆水改漫灌為滴灌

C．淘米、洗菜水用來澆花D．任由水龍頭漏水而不修理

【答案】D

【詳解】A、收集雨水用于園林景觀，是對雨水的資源化利用，減少了自來水的消耗，有利于節約水資源；

B、將莊稼澆水的漫灌改為滴灌，能大幅減少灌溉過程中的水資源浪費，提高水的利用率，有利于節約水資

源；

C、用淘米、洗菜的水澆花，實現了生活廢水的二次利用，減少了新鮮水的使用，有利于節約水資源；

D、任由水龍頭漏水而不修理，會造成水資源的持續、無意義浪費，不利于節約水資源；

故選：D。

2．（25-26九年級上·天津河東·階段檢測）下列關于水的凈化和愛護水資源的說法中，正確的是

A．明礬可以使水中懸浮雜質較快沉降

B．過濾可以除去水中所有的雜質

C．地球上的淡水資源非常豐富，不需要節約用水

D．長期飲用硬水可以補充人體缺乏的鈣元素和鎂元素

【答案】A

【詳解】A、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質，加速其沉降，符合題意；

B、過濾可實現固液分離，除去難溶性雜質，不能除去水中所有的雜質，不符合題意；

C、地球上的水資源豐富，但是淡水資源有限，且分布不均，應節約用水，不符合題意；

D、長期飲用硬水，會導致結石等疾病，不利于人體健康，不符合題意。

故選A。

3．（2025·江蘇常州·中考真題）自制凈水器過程中主要利用其吸附性的材料是

A．小卵石B．石英砂C．活性炭D．棉紗布

【答案】C

【詳解】A、小卵石主要用于物理過濾，通過顆粒間的縫隙阻擋大顆粒雜質（如泥沙），但表面光滑、無多

孔結構，吸附性極弱，不符合題意；

B、石英砂同樣用于物理過濾，通過細小顆粒的間隙去除懸浮物，但主要依靠機械阻擋，而非吸附，不符合

題意；

C、活性炭結構疏松多孔，具有吸附性，能去除水中的異味、色素，符合題意；

D、棉紗布作為過濾層，通過纖維間隙物理阻擋雜質，但無吸附能力，不符合題意。

故選C。

4．（2025·江蘇無錫·中考真題）下列單一操作凈化水程度較高的方法是

A．沉降B．過濾C．吸附D．蒸餾

【答案】D

【詳解】A、沉降可以去除水中顆粒較大的不溶性固體雜質，但無法去除溶解的物質或細小顆粒，A不符合

題意；

B、過濾可以去除水中的不溶性固體顆粒，但無法去除溶解的物質或微生物，B不符合題意；

C、吸附可以去除水中的部分溶解性雜質，但無法去除所有溶解的無機物或微生物，C不符合題意；

D、蒸餾能去除水中幾乎所有類型的雜質，包括溶解物和懸浮物。因此，凈化程度最高，D符合題意。

故選D。

5．（2025·吉林長春·中考真題）化學小組利用“沉降”“過濾”“吸附”等方法凈化伊通河水樣。向水樣中加入明

礬沉降后，再使用右圖簡易凈水裝置進行凈化處理。下列說法錯誤的是

A．明礬可使水樣中懸浮的雜質較快沉降

B．小卵石、石英砂可過濾水樣中的不溶性雜質

C．活性炭可吸附水樣中的異味

D．經圖中裝置凈化處理后的水樣是純凈物

【答案】D

【詳解】A、明礬在水中會水解生成氫氧化鋁膠體，氫氧化鋁膠體具有吸附性，能吸附水中懸浮的雜質，

使雜質較快沉降，選項說法正確，不符合題意；

B、小卵石和石英砂能阻擋較大顆粒和較小顆粒的不溶性雜質通過，起到過濾水樣中不溶性雜質的作用，選

項說法正確，不符合題意；

C、活性炭具有疏松多孔的結構，有很強的吸附性，能夠吸附水樣中的色素和異味，選項說法正確，不符合

題意；

D、經過圖中裝置凈化處理后，雖然除去了水中的不溶性雜質、部分色素和異味等，但水中還含有一些可溶

性的雜質，得到的水樣仍然是混合物，而不是純凈物，選項說法錯誤，符合題意。

故選D。

6．（25-26九年級上·山東青島·階段檢測）過濾是基本的實驗操作之一。下列關于過濾的說法錯誤的是

A．若濾紙太大，可以用剪刀裁小B．該過濾操作是正確的

C．若濾液渾濁，可能是液面高于濾紙邊緣D．應選用帶鐵圈的鐵架臺，以固定漏斗

【答案】B

【詳解】A、過濾時，濾紙邊緣應低于漏斗邊緣，若濾紙太大，可以用剪刀裁小，不符合題意；

B、過濾時，應遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端未緊靠燒杯內壁，符合題意；

C、若濾液渾濁，可能是液面高于濾紙邊緣，部分液體未經過濾直接流下，不符合題意；

D、過濾時，應選用帶鐵圈的鐵架臺，以固定漏斗，不符合題意。

故選B。

7．（25-26九年級上·上?！るA段檢測）實驗室進行過濾操作時，下列說法正確的是

A．濾紙沒有緊貼漏斗內壁會導致濾液渾濁

B．過濾時玻璃棒的作用是攪拌，加快過濾速度

C．過濾速度慢的原因可能是漏斗下端尖嘴沒有緊靠燒杯內壁

D．過濾用到的玻璃儀器只有玻璃棒和燒杯

【答案】C

【詳解】A、過濾時，濾紙沒有緊貼漏斗內壁會減慢過濾速度，不會導致濾液渾濁，說法錯誤，不符合題意；

B、過濾時玻璃棒的作用是引流，說法錯誤，不符合題意；

C、漏斗下端尖嘴沒有緊靠燒杯內壁，會使濾液流下時受到的阻力增大，從而導致過濾速度變慢，說法正確，

符合題意；

D、過濾用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和燒杯，說法錯誤，不符合題意。

故選：C。

8．（2026·福建三明·二模）河水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是

A．步驟Ⅰ可以去除難溶性雜質B．試劑M可以是活性炭

C．步驟Ⅲ殺菌消毒屬于化學變化D．凈化后的水是純凈物

【答案】D

【詳解】A.步驟Ⅰ的沉降可使大顆粒難溶性雜質沉淀，過濾可直接除去難溶性雜質，因此可以去除難溶性雜

質，表述正確；

B.活性炭具有疏松多孔的結構，有強吸附性，可吸附水中的色素、異味，因此吸附步驟的試劑M可以是活

性炭，表述正確；

C.液氯殺菌消毒時，會與水反應生成新物質，有新物質生成，屬于化學變化，表述正確；

D.該凈化流程僅除去了難溶性雜質、色素異味和細菌，水中仍含有可溶性的鈣、鎂化合物等雜質，屬于混合

物，不是純凈物，表述錯誤。

9.（2025·廣東廣州·三模）某實驗小組收集渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終得到蒸餾水。凈水

過程如下圖所示。下列說法不正確．．．的是

A．加入明礬的作用是吸附懸浮雜質，加速沉降

B．經過操作①后得到的水依然渾濁，可能原因是濾紙破損

C．物質C不可能是活性炭

D．操作③的名稱為蒸餾

【答案】C

【詳解】A、明礬溶于水形成的膠狀物能吸附水中懸浮的雜質，使其沉降，說法正確；

B、操作①是分離固液的過濾操作，若經過濾后得到的水依然渾濁，可能的原因是濾紙破損，說法正確；

C、操作②中利用物質C的吸附性去除異味和一些可溶性雜質，則C可能是活性炭，說法錯誤；

D、液體D變蒸餾水，則操作③的名稱為蒸餾，說法正確。

故選C。

10．（25-26九年級上·河南鄭州·期末）某同學在進行水的凈化實驗，部分操作如下，其中正確的是

A．明礬吸附沉降B．過濾水中雜質C．活性炭吸附D．制取蒸餾水

A．AB．BC．CD．D

【答案】D

【詳解】A.膠頭滴管用于吸取和滴加液體，不能用來攪拌，攪拌用玻璃棒，選項操作錯誤，故不符合題意；

B.過濾操作中向漏斗中加入液體時需要用玻璃棒引流，選項操作錯誤，故不符合題意；

C.入水口在上面，出水口在下面，不利于活性炭充分的吸附雜質，選項操作錯誤，故不符合題意；

D.制取蒸餾水的操作正確，故符合題意，故選D。

11．（25-26九年級上·山東日照·期中）如圖是幾種凈水方法，有關敘述不正確的是

A．圖①中冷凝水應從b口進，a口出

B．圖②中玻璃棒所起的作用是引流

C．圖③是生活中對飲用水殺菌消毒的主要方法

D．圖①③④的凈水方法均能降低水的硬度

【答案】D

【詳解】A、冷凝管中冷凝水應從下口進，上口出，即從b口進，a口出，故A選項不符合題意；

B、在過濾操作中，玻璃棒所起的作用是引流，防止液體灑出，故B選項不符合題意；

C、生活中對飲用水殺菌消毒的主要方法是加熱煮沸，圖③電水壺燒水屬于加熱煮沸，故C選項不符合題

意；

D、蒸餾和煮沸能降低水的硬度，而吸附主要除去色素和異味，不能降低水的硬度，因此圖①③的凈水方

法能降低水的硬度，圖④的凈水方法不能降低水的硬度，故D選項符合題意。

故選D。

12．（25-26九年級上·河北廊坊·期末）水是生命之源，沒有水就沒有生命，以下是小剛對水的凈化的探究。

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水的凈化過程，其實驗過程如圖，請回答下列問題。

(1)河水中加入A物質的作用是________。

(2)操作①的名稱是________，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________。（填序

號）

A．漏斗內的濾紙有破損

B．漏斗下端未靠在燒杯內壁

C．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

(3)經過操作③以后，得到的液體是________（填“純凈物”或“混合物”）。取用河水時，要降低水的硬度和

殺滅病原微生物，生活中常采取________的方法。

【答案】(1)吸附水中的懸浮雜質，加速其沉降

(2)過濾AC

(3)純凈物煮沸

【詳解】（1）河水中加入的A物質是明礬，它的作用是吸附水中的懸浮雜質，加速其沉降，使河水變得

初步澄清。

故填：吸附水中的懸浮雜質，加速其沉降。

（2）操作①是分離固體和液體的操作，名稱為過濾；

若過濾后液體仍渾濁，原因分析：

A、漏斗內的濾紙有破損，雜質會直接從破損處進入濾液，導致濾液渾濁；

B、漏斗下端未靠在燒杯內壁，僅會導致濾液濺出，不會使濾液渾濁；

C、漏斗內液面高于濾紙的邊緣，液體會從濾紙與漏斗的縫隙流下，雜質隨之進入濾液；

因此，濾液渾濁的原因是AC。

故填：過濾；AC。

（3）操作③是蒸餾，蒸餾得到的蒸餾水只由水一種物質組成，屬于純凈物。

生活中常采用煮沸的方法，既可以降低水的硬度（使鈣、鎂離子沉淀），又能殺滅病原微生物（高溫殺

菌）。

故填：純凈物；煮沸。

13．（2025·四川達州·中考真題）州河是達州市的“母親河”，為本市居民提供生產、生活用水。下圖為自來

水的生產流程，請回答下列問題：

(1)向所取州河水中加入明礬做絮凝劑，明礬的作用是______。

(2)過濾可除去水中難溶性固體雜質。在實驗室過濾操作中，玻璃棒的作用是______。

(3)沉降、過濾后的州河水還會有一些有顏色、有氣味的雜質，可利用活性炭的______性進行凈化。

(4)用戶使用的自來水是______（填“純凈物”或“混合物”）。

【答案】(1)加速沉降

(2)引流

(3)吸附

(4)混合物

【詳解】（1）明礬能吸附水中懸浮的細小顆粒，使它們聚集成較大的絮狀物，從而加速沉降；

（2）在實驗室過濾操作中，玻璃棒主要用于引流液體，避免液體直接倒入漏斗時沖破濾紙或造成濺灑；

（3）活性炭具有多孔結構，表面積大，能夠吸附水中的有色、有氣味的雜質，故填：吸附；

（4）自來水經過沉降、過濾、吸附、消毒等處理后，仍含有可溶性物質，屬于混合物。

14．（25-26八年級上·上海松江·期末）自來水廠生產流程可用如圖表示：

(1)生產流程中的絮凝劑通常用_____（填物質名稱）；“投藥”這一步通常加入的藥品是氯氣，它起到的作用

是_____，此過程發生的是_____（選填“物理”或“化學”）變化。

(2)小明欲在實驗室模擬自來水廠凈水時過濾池中的實驗操作：

他所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____（填儀器名稱）；

實驗完畢后他發現所得液體依舊渾濁，在所有儀器、用品干凈完好的情況下，造成渾濁的原因可能是

_____；若要達到實驗目的，他后續可以進行的操作是____。

【答案】(1)明礬殺菌消毒化學

(2)漏斗濾紙破損（合理即可）更換濾紙，重新過濾

【詳解】（1）生產流程中的絮凝劑通常用明礬，明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮

的雜質，加速其沉降；

“投藥”這一步通常加入的藥品是氯氣，氯氣能與水反應生成次氯酸，次氯酸具有強氧化性，可起到殺菌消毒

的作用；

該過程發生了蛋白質變性等，一定有新物質生成，屬于化學變化；

（2）過濾所需的玻璃儀器是：玻璃棒、燒杯和漏斗；

實驗完畢后他發現所得液體依舊渾濁，在所有儀器、用品干凈完好的情況下，造成渾濁的原因可能是：濾

紙破損，會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁，或是液面高于濾紙邊緣，會使部分

液體未經過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁；

若要達到實驗目的，他后續可以進行的操作是：更換濾紙，重新過濾。

15．（25-26八年級上·黑龍江哈爾濱·期末）人類對潔凈用水的追求，推動凈水方法從古代智慧不斷演進至

現代技術。

(1)我國古代典籍中有關于“白礬澄水”的記載，是指明礬等物質可以使水中懸浮的雜質較快___________，使

水澄清。

(2)圖B可用于除去水中的不溶性雜質。若過濾后濾液仍渾濁，可能的原因是___________(答一點)。

(3)實驗小組為學?！盎瘜W露營”設計了一款凈水裝置(如圖C)，紗布用于將各層材料隔開，從細沙、活性炭、

小卵石、蓬松棉中選擇材料，按水流由上到下通過，合理的填充順序是：

a__________→b___________→c___________→d___________(填材料名稱)。其中，活性炭層主要利用其

___________性，去除水中的異味和色素等。

(4)天然水經C裝置凈化后，在野外條件下，為確保飲水安全，最可行的后續“操作”是___________，該“操作”

能進一步去除或降低___________等。

(5)圖D現代凈水器中的超濾膜可截留細菌等微小顆粒，其原理與實驗室中的___________操作原理類似。

(6)通過比較，可以發現：凈水技術不斷更新，但其原理都是依據目標物質(如水)與雜質在___________、

___________(填兩點)等性質上的差異，使目標物質與雜質分離。

【答案】(1)沉降

(2)濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等）

(3)小卵石細沙活性炭蓬松棉吸附或良好的吸附

(4)煮沸水的硬度

(5)過濾

(6)溶解性沸點(合理即可)

【詳解】（1）明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質，使水中懸浮的雜質較快沉

降，使水澄清；

（2）過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾

濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接

濾液的燒杯不干凈等；

（3）小卵石的作用是除去較大顆粒的難溶性雜質，細沙的作用是除去較小顆粒的難溶性雜質，活性炭的作

用是除去水中的色素和異味，蓬松棉起到支撐作用，故按水流由上到下通過，合理的填充順序是：a小卵石

→b細沙→c活性炭→d蓬松棉；

活性炭結構疏松多孔，具有吸附性，故利用其吸附性，除去水中的色素和異味等；

（4）天然水經C裝置凈化后，只能除去水中的難溶性雜質，色素和異味，水中還含有細菌、病毒、可溶性

雜質，在野外條件下，為確保飲水安全，最可行的后續“操作”是煮沸，煮沸能使蛋白質變性，可起到殺菌消

毒的作用，且可溶性鈣、鎂化合物在加熱時能形成沉淀，煮沸可降低水的硬度，故該“操作”能進一步去除或

降低水的硬度等；

（5）圖D現代凈水器中的超濾膜可截留細菌等微小顆粒，其原理與實驗室中的過濾操作原理類似，均可將

不同顆粒大小的物質分離；

（6）通過比較，可以發現：凈水技術不斷更新，但其原理都是依據目標物質(如水)與雜質在溶解性（如過

濾）、沸點（如蒸餾）等性質上的差異，使目標物質與雜質分離。

培優拓展

16．（2026·陜西寶雞·一模）2026年1月，全國節約用水辦公室發布“十五五”時期節水工作主要目標。下列

做法不利于推進節水型社會的是

A．洗菜后的水用來澆花B．農業上采用噴灌、滴灌

C．工業廢水處理達標后再利用D．刷牙時一直打開水龍頭

【答案】D

【詳解】A、洗菜后的水用來澆花屬于一水多用，可提高水資源利用率，利于節水，不符合題意。

B、農業上采用噴灌、滴灌可減少大水漫灌造成的水資源浪費，利于節水，不符合題意。

C、工業廢水處理達標后再利用可節約水資源，利于節水，不符合題意。

D、刷牙時一直打開水龍頭會造成水資源的無故浪費，不利于推進節水型社會，符合題意。

17.（2026·遼寧錦州·一模）過濾是混合物分離的一種常用方法。下列關于過濾的實驗操作說法正確的是

A．能把自來水變成純凈物

B．玻璃棒的作用是攪拌，加快過濾速率

C．漏斗下端管口緊靠燒杯內壁可以防止濾液液滴飛濺

D．過濾后濾液仍然渾濁是因為濾紙沒有緊貼漏斗內壁

【答案】C

【詳解】A.過濾只能除去水中不溶性雜質，無法去除可溶性雜質，不能將自來水變為純凈物，錯誤。

B.過濾時玻璃棒的作用是引流，攪拌易戳破濾紙，不能加快過濾速率，錯誤。

C.漏斗下端管口緊靠燒杯內壁，可使濾液沿燒杯內壁流下，防止濾液液滴飛濺，正確。

D.濾紙沒有緊貼漏斗內壁會導致過濾速率慢，濾液渾濁的常見原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接

濾液的燒杯不干凈等，錯誤。

18.（2026·江蘇南京·二模）小組同學自制了如下圖所示的簡易凈水器。下列關于此凈水器的說法不正確的

是

A．紫外線的作用為殺菌消毒B．a為進水口，b為出水口

C．粗砂和活性炭位置可互換D．最終得到的水依然為混合物

【答案】C

【詳解】A.紫外線能夠使微生物的蛋白質變性，可起到殺菌消毒的作用，說法正確。

B.水從a口進入，依次經過鵝卵石、粗砂、細砂過濾難溶性雜質，再經活性炭吸附、紫外線消毒后從b口流

出，可實現充分凈化，說法正確。

C.凈水需遵循“先過濾大顆粒雜質，后吸附小顆粒/可溶性雜質”的順序，若粗砂和活性炭互換，粗砂攔截的

大顆粒雜質會堵塞活性炭的孔隙，大幅降低活性炭的吸附效果，因此二者不可互換，說法錯誤。

D.該裝置無法除去水中的可溶性雜質（如可溶性鈣、鎂化合物等），因此最終得到的水仍為混合物，說法正

確。

19．（2025·江蘇泰州·中考真題）學習小組以“自制海水淡化器”為主題開展跨學科實踐活動，甲、乙兩組同

學設計的作品如圖所示。下列說法不正確．．．的是

A．兩個作品的設計都利用了蒸餾的原理

B．水變為水蒸氣過程中，水分子的體積和間隙都增大

C．甲組的設計中，硬幣將保鮮膜下壓，有利于匯聚冷凝水

D．乙組的設計不是密封裝置，會導致水蒸氣散發損失

【答案】B

【詳解】A、由圖可知，兩個作品的設計都利用了蒸餾的原理，該選項說法正確；

B、分子間隔：氣體>液體，則水變為水蒸氣過程中，水分子的間隔變大，但水分子的體積不變，該選項說

法不正確；

C、硬幣將保鮮膜下壓，有利于匯聚冷凝水，使其滴入碗中，該選項說法正確；

D、由圖可知，乙組的設計沒有密封，則水蒸氣可能會散發損失，該選項說法正確。

故選B。

20．（24-25八年級下·河北石家莊·期末）某同學過濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是

A．濾紙和漏斗之間有氣泡B．傾倒液體時液面低于濾紙的邊緣

C．過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊D．漏斗內的濾紙有破損

【答案】D

【詳解】A、濾紙和漏斗之間有氣泡，會使過濾速度變慢，但不會導致濾液渾濁，該選項錯誤；

B、傾倒液體時液面低于濾紙邊緣，能正常過濾，不會使濾液渾濁，該選項錯誤；

C、過濾時玻璃棒靠在三層濾紙一邊，是正確操作，可防止濾紙破損，不會讓濾液渾濁，該選項錯誤；

D、漏斗內濾紙破損，會使泥沙等雜質直接進入濾液，導致濾液渾濁，該選項正確。

故選D。

21．（25-26八年級上·山東泰安·期中）過濾器的制作和過濾裝置圖如圖1，下列有關說法不正確的是

A．圖1中制過濾器時加水濕潤，是為了使濾紙能緊貼漏斗內壁

B．過濾時，濾液不能高于濾紙邊緣

C．過濾時，為了加快過濾速度，可用玻璃棒在漏斗內攪拌

D．過濾操作完畢后展開濾紙，若黑色代表濾渣，則看到的情況最接近圖2中的①

【答案】C

【詳解】A、圖中制過濾器時加水濕潤，是為了使濾紙緊貼漏斗內壁，加快過濾的速度，該選項說法正確；

B、過濾時，濾液高于濾紙的邊緣，會導致一部分液體在漏斗與濾紙的夾縫中流走，使過濾不徹底，該選項

說法正確；

C、過濾時，用玻璃棒在漏斗內攪拌，容易把濾紙弄破，起不到過濾的作用，該選項說法錯誤；

D、濾紙折疊完成漏斗狀，能接觸到待過濾液的是濾紙的半圓，另外待過濾液液面低于濾紙邊緣，所以濾渣

會殘留在濾紙半圓上，并且邊緣無濾渣，該選項說法正確；

故選C。

22．（2026·上海崇明·二模）《幡石》篇中介紹了明礬凈水技術，凈水時明礬的作用是_______。如圖1為

不同的水池，為提高凈水效果，圖2中甲、乙、丙三處應放置的水池依次是______(填字母)。

【答案】吸附水中懸浮的雜質，使其沉降bca

【詳解】明礬溶于水后會生成具有吸附性的膠狀物，能夠吸附水中懸浮的不溶性雜質，使雜質聚集沉降，

達到凈水的初步效果。

凈水需按照凈化程度由低到高的順序排布裝置：首先通過小砂石（b）過濾除去較大的不溶性固體雜質，避

免大顆粒堵塞后續濾料；再通過木炭包（c），利用木炭的吸附性除去水中的色素、異味，同時濾除細小的

不溶性雜質；最終得到清水（a）后輸出，因此三處順序為b、c、a。

23．（2026·湖南湘潭·一模）自來水廠的水處理過程和直飲水機的凈水過程如圖所示。

回答下列問題：

(1)操作X可除去___________(填“不溶性”或“可溶性”)雜質。

(2)圖中炭罐的主要作用是___________(填標號)。

A．過濾B．脫色除味C．消毒殺菌D．降低水的硬度

(3)現在凈水方法很多，其中RO反滲透凈水原理如下圖所示，圖中RO膜的孔徑___________(填“大于”或“小

于”或“等于”)雜質粒子的直徑。純凈水的出水口為___________(填“a”或“b”)。

【答案】(1)不溶性

(2)B

(3)小于a

【詳解】（1）加入絮凝劑使懸浮雜質沉降后，操作X為過濾，過濾可以除去水中的不溶性雜質。

（2）炭罐內的活性炭具有疏松多孔的結構，有吸附性，主要作用是吸附色素、異味，即脫色除味；

過濾是超濾膜的作用，消毒殺菌是紫外燈管的作用，活性炭不能降低水的硬度；

故選B。

（3）RO膜只允許水分子通過、阻擋雜質粒子，說明RO膜的孔徑小于雜質粒子的直徑，只有水分子能透過

RO膜到達出水口a，大部分雜質被阻擋并隨濃縮水從出水口b排出，因此純凈水的出水口為a。

24．（2026·福建龍巖·二模）興趣小組開展“凈水·護水”實踐活動。

活動一探索——現代凈水流程

小組同學模擬自來水廠的凈水過程，設計凈水裝置如下圖。

(1)混凝劑的作用是___________。

(2)C裝置填料：①________