新疆烏魯木齊市2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（含答案）

新疆烏魯木齊市2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末七年級(jí)生物（樣卷）

一、單選題

1.下列屬于單細(xì)胞生物的是（）

2.“蟬把口器插進(jìn)樹(shù)皮里吸食樹(shù)產(chǎn)，身體卻一動(dòng)也不動(dòng)。”這是法布爾在《昆蟲(chóng)記》中對(duì)蟬的描述，在這個(gè)

過(guò)程中法布爾用到的科學(xué)方法是（）

A.實(shí)驗(yàn)法B.歸納法C.觀察法D.建模法

3.下圖體現(xiàn)的生物特征是（）

A.能進(jìn)行呼吸B.能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

4.下圖是顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí)看到的視野，出現(xiàn)該視野的原因是（）

A.載玻片未擦拭干凈B.蓋蓋玻片操作不當(dāng)

C.物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔D.未調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦喋旋

5.下圖中與顯微鏡放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）

A.①②B.②?C.①@D.②④

6.據(jù)圖推測(cè)，克隆羊長(zhǎng)得像（）

A.母羊甲B.母羊乙C.母羊丙D.無(wú)法判斷

7.為解決大面積燒傷病人的植皮難題,科學(xué)家需在人造皮膚細(xì)胞培養(yǎng)瓶中添加多種物質(zhì)，其中屬于有機(jī)物

的是（）

A.水B.糖類(lèi)C.無(wú)機(jī)鹽D.氧氣

8.下圖為蠶豆根尖細(xì)胞的分裂過(guò)程，經(jīng)此過(guò)程后，發(fā)生變化的是（）

A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.細(xì)胞功能C.細(xì)胞數(shù)量D.細(xì)胞類(lèi)型

A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞癌變C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞破裂

10.不小心咬到舌頭時(shí)，感覺(jué)疼痛有時(shí)還會(huì)流血，據(jù)此推斷舌頭是由多種組織構(gòu)成的（）

A.細(xì)胞B.器官C.系統(tǒng)D.人體

11.蚯蚓的體壁有發(fā)達(dá)的肌肉，與其配合可以完成運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（）

A.剛毛B.疣足C.觸手D.外骨骼

12.如圖表示細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系，其中正確的是（）

13.在觀察肌肉組織的永久玻片實(shí)驗(yàn)中，把低倍鏡換成高倍鏡觀察的目的是（）

A.方便測(cè)量肌細(xì)胞長(zhǎng)度B.增加觀察到的肌細(xì)胞數(shù)目

C.利于快速找到肌細(xì)胞D.更清晰觀察肌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)

14.據(jù)圖推測(cè)，培養(yǎng)液中草履蟲(chóng)的移動(dòng)情況是（）

探究草履蟲(chóng)的趨性

A.左一右B.右一左C.隨機(jī)移動(dòng)D.均不移動(dòng)

15.下圖為不同動(dòng)物分類(lèi)等級(jí)示意圖，圖中與狼親緣關(guān)系最近的是（）

貓虎獅狼犬

A.貓B.獅C.虎D.犬

16.按照雙名法，物種的學(xué)名由屬名和種加詞組成，種加詞后面常附有命名者的姓名。下圖是銀杉的學(xué)名,

其中表示屬名的是（）

銀杉

1

CathayaargyropMla\ChunetKuang

1

②：③

①

A.①B.②C.@D.①②③

17.康康在南山研學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)干背陰處苔葬類(lèi)植物數(shù)量多，據(jù)此可知其生活環(huán)境的特點(diǎn)為（）

A.寒冷B.干燥C.向陽(yáng)D.陰濕

18.分析表中信息，下列關(guān)于松楞的敘述不正確的是（）

砂楞植物類(lèi)群莖干高度莖干直徑葉背面

國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)

蕨類(lèi)植物6米20厘米有抱子囊

保護(hù)野生植物

A.莖中有輸導(dǎo)組織B.依靠抱子繁殖

C.數(shù)量多，隨處可見(jiàn)D.有根、莖、葉的分化

19.下圖是苗苗同學(xué)在溪流中采集的三種單細(xì)胞藻類(lèi)，對(duì)它們的共同特點(diǎn)敘述不正確的是（）

A.能進(jìn)行光合作用B.與連同屬于植物

C.生活在淡水中D.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

20.觀察圖中油松、荔枝、豌豆和桃的種子著生位置，其中種子外無(wú)果皮包被的是（）

21.下圖是高粱籽粒結(jié)構(gòu)示意圖，其中種皮和果皮緊密結(jié)合。據(jù)圖可知（）

A.高粱籽粒就是種子B.高粱種子有兩片子葉

C.①是胚乳的一部分D.胚由①②③④構(gòu)成

22.下列動(dòng)物以“體內(nèi)有無(wú)脊柱”進(jìn)行分類(lèi)，與其他動(dòng)物不屬于同一類(lèi)的是（）

23.在生長(zhǎng)有較多藻類(lèi)的魚(yú)塘中，魚(yú)在黎明時(shí)浮頭甚至跳出來(lái)是為了（）

A.呼吸氧氣B.求偶C.嬉戲D.產(chǎn)卵

24.新疆北鯨幼體用蛆呼吸，成體用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。據(jù)此推斷其屬于（）

A.扁形動(dòng)物B.魚(yú)C.兩棲動(dòng)物D.哺乳動(dòng)物

25.豹紋守宮是一種夜行性爬行動(dòng)物，人工飼養(yǎng)箱中安裝加熱燈的主要原因是（）

A.需要持續(xù)光照B.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

C.便于日常觀察D.體溫會(huì)隨環(huán)境變化

26.卜圖是小云同學(xué)制作的鳥(niǎo)類(lèi)呼吸結(jié)構(gòu)模型，其中能模擬氣體交換結(jié)構(gòu)的材料是（）

A.吸管B.紅藍(lán)細(xì)線C.大氣球D.小氣球

27.為迎接農(nóng)歷馬年，同學(xué)們結(jié)合所學(xué)動(dòng)物類(lèi)群的相關(guān)知識(shí),使用AI生成了如下剪紙圖樣，該圖樣反映的

生殖方式是（）

A.體外受精B.體表被毛C.卵生哺乳D.胎生哺乳

28.下列四種生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

29.在家庭自釀葡萄酒時(shí)，葡萄表皮白霜中附著的天然微生物是發(fā)酵的關(guān)鍵，這種微生物還可用于制作（）

A.泡菜B.饅頭C.味精D.腐乳

30.下圖為土同學(xué)在烏魯木齊石人溝發(fā)現(xiàn)的新物種“媛瑋手蛻螂”，若想深入了解該物種生長(zhǎng)發(fā)育和行為特點(diǎn)，

應(yīng)優(yōu)先查閱的書(shū)籍是（）

A.《生物學(xué)》B.《動(dòng)物學(xué)》

C.《昆蟲(chóng)學(xué)》D.《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)》

二、實(shí)驗(yàn)探究題

31.下圖為某小組在“制作細(xì)胞模型”綜合實(shí)踐項(xiàng)目中的成果展示，據(jù)圖回答問(wèn)題。

細(xì)胞模型成果展示

②細(xì)胞核

⑤細(xì)胞尻-儂田胞膜

—⑦葉壕體

上一⑥線粒體

④液泡1T

—①細(xì)胞壁

細(xì)胞筑夢(mèng)隊(duì)：斗犀、麗麗、華華

⑴該組同學(xué)制作的是（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞模型，判斷依據(jù)是其具有①、〔—］和〔—上（（］

內(nèi)填序號(hào)）

（2）為了更好地展示圖中③控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，現(xiàn)有兩種材料可供選擇：A.食品保鮮膜、B.細(xì)紗網(wǎng)，其

中的(填“A”或"B”)材料更適合用來(lái)代表③。

(3)根據(jù)下表，該小組的作品應(yīng)被評(píng)定的等級(jí)是(填字母)。

細(xì)胞模型評(píng)價(jià)表

等級(jí)

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀(A)及格(B)待改進(jìn)(C)

模型結(jié)構(gòu)完整性結(jié)構(gòu)完整，無(wú)缺失結(jié)構(gòu)有1處缺失結(jié)構(gòu)有2處以上缺失

三、綜合題

32.科學(xué)家利用莖流傳感器對(duì)番茄植株進(jìn)行監(jiān)測(cè)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(I)構(gòu)成番茄植株結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是.

(2)圖中①表示番茄的(填“營(yíng)養(yǎng)”或“生殖”)器官。

(3)圖中②為番茄的三種組織，當(dāng)組織受損，會(huì)減弱番茄表皮的保護(hù)功能。

(4)圖中③為我國(guó)科學(xué)家發(fā)明的一款莖流傳感器，可監(jiān)測(cè)圖中②的組織對(duì)水分的動(dòng)態(tài)傳輸與分配

過(guò)程。

(5)番茄潛葉蛾是番茄種植中常見(jiàn)的害蟲(chóng)，兩者相比，有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次的生物是—

A.番茄潛葉蛾B.番茄

33.某校科學(xué)考察小組繪制了濕地部分生物生態(tài)圖，請(qǐng)你作為團(tuán)隊(duì)成員，參與以下分析與決策。

S

3

（1）圖中①是蘆葦，具有平行葉脈，據(jù)此推測(cè)蘆葦屬于（填“單子葉”或“雙子葉”）植物。

（2）觀察圖中②和③，其中與詩(shī)句“苔花如米小”中的“苔”所屬類(lèi)群相同的生物是（填序號(hào)）。

（3）對(duì)比青蛙和蜥蜴的肺部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖發(fā)現(xiàn)：蜥蜴的肺內(nèi)分隔成許多蜂窩狀小室，推測(cè)其結(jié)構(gòu)比青蛙更

（填“復(fù)雜”或喻單”），能大大（填“增加”或“減少”）氣體交換的表面積。

（4）有同學(xué)建議“該濕地可通過(guò)大量引入巴西龜以豐富生物多樣性”。請(qǐng)從生物入侵角度分析此建議實(shí)施后可

能產(chǎn)生的影響。

四、實(shí)驗(yàn)探究題

34.某學(xué)校開(kāi)展“舌尖上的微生物——酸奶制作工坊”綜合實(shí)踐項(xiàng)目，李平同學(xué)設(shè)計(jì)并制作酸奶發(fā)酵裝置，完

成了如下的實(shí)驗(yàn)探究。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

組發(fā)酵結(jié)

實(shí)驗(yàn)材料發(fā)酵條件發(fā)酵裝置

別果

1煮沸的牛奶+發(fā)酵劑制成酸

A組

奶

溫度計(jì)一

L35。（?恒）上

計(jì)時(shí)需一同

電源二水一

溫培養(yǎng)

?加熱板

腐敗變

B”未煮沸的牛奶+發(fā)酵劑