三峽復習課件

《三峽》復習課件統編版語文八年級上冊·文言文全考點精講Contents復習導航文言文精讀復習全覽，從背景到技法，逐層推進。01作者與作品背景02原文精讀與逐段翻譯03文言知識梳理與考點04寫景技法與主題探究CHAPTER01作者與作品背景走近北魏地理學家酈道元與地理名著《水經注》PROFILE作者簡介：酈道元酈道元是北魏時期杰出的地理學家與文學家，他以實地考察與文獻考證相結合的方法，撰寫了中國古代地理學里程碑式著作《水經注》，開創了山水散文的先河，對后世文學與地理學影響深遠。酈道元（約466—527）·北魏地理學家、文學家01酈道元（約466—527），字善長，范陽涿縣（今河北涿州）人，北魏著名地理學家、文學家02自幼好學博覽群書，尤其留心水道等地理現象，注重實地考察與文獻考證相結合的研究方法03一生游歷廣泛，足跡遍布黃淮地區，為撰寫《水經注》積累了大量第一手地理資料04所著《水經注》是中國古代最全面、最系統的綜合性地理著作，兼具極高的文學價值與學術價值CLASSICALTEXT作品常識：《水經注》《水經注》是酈道元為古代地理專著《水經》所作的注釋，但其學術價值遠超原書，記錄了一千多條河流及沿線人文地理信息，被譽為中國古代最杰出的綜合性地理著作，同時也是山水散文的典范之作。成書背景《水經》是我國第一部記述河道水系的專著，內容較為簡略；酈道元在此基礎上大幅擴充，撰成《水經注》。水系專著內容涵蓋記載一千多條河流及沿岸地形、物產、歷史沿革、神話傳說等，涵蓋地理、歷史、文學多個領域。1000+河流文學地位與裴松之《三國志注》、劉孝標《世說新語注》、李善《文選注》并稱"四大名注"，是常考文學常識。四大名注散文典范語言精練生動，描寫山水景色尤為出色，被后世視為山水散文典范，對柳宗元等人影響深遠。山水散文GEOGRAPHY三峽地理概念三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，位于長江上游重慶奉節至湖北宜昌之間，綿延193公里。三段峽谷各具風貌，共同構成壯美景觀。長江三峽·瞿塘峽夔門01三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，位于長江上游，西起重慶奉節白帝城，東至湖北宜昌02瞿塘峽全長約8公里，最短但山勢最雄偉險峻，有"夔門天下雄"之稱03巫峽全長約45公里，以幽深秀麗著稱，"巫山十二峰"分布于此，神女峰最知名04西陵峽全長約66公里，最長的一段，歷史上以灘多水急、行船艱險而聞名CHAPTER02原文精讀與逐段翻譯逐段朗讀標注節奏，逐句翻譯疏通文意段落精析·第一段第一段：山勢總寫（原文與節奏）第一段總寫三峽山勢的連綿高峻，以"兩岸連山，略無闕處"正面描寫山脈延綿不斷，以"自非亭午夜分，不見曦月"側面烘托山勢高峻遮天，正側面描寫相結合，寥寥數筆即勾勒出三峽雄奇的地貌特征。原文·節奏·手法01連山延綿"自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日"——正面描寫山脈延綿與高峻。連綿高峻02曦月難見"自非亭午夜分，不見曦月"——側面烘托：非正午半夜，不見日月之光，以光線反襯峽深谷窄。遮天蔽日03節奏停頓"自非"為假設連詞需單獨停頓，"亭午夜分"為正午與半夜的并列結構，朗讀節奏按意義單位劃分。意義單位04正側結合正面描寫"連山""重巖疊嶂"突出山的連綿與高峻，側面描寫"不見曦月"以光線被遮蔽反襯峽深谷窄。峽深谷窄《三峽》精讀第一段：逐句翻譯第一段翻譯需重點關注通假字"闕"（同"缺"）、古今異義詞"自"（如果）和"亭午""夜分"等時間詞，準確把握這些關鍵詞是正確翻譯的前提，也是考試中翻譯題的得分要點。01自三峽七百里中譯為"在七百里三峽當中"，"自"在此處作介詞，意為"在"。02略無闕處譯為"全然沒有中斷的地方"。"略"意為完全，"闕"為通假字同"缺"，意為空隙、缺口。03重巖疊嶂，隱天蔽日譯為"層層的懸崖、排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了"。04自非亭午夜分，不見曦月譯為"如果不是正午就看不到太陽，不是半夜就看不到月亮"。"自"此處意為"如果"。文言文精讀·寫景技法第二段：夏水奔涌（原文與節奏）第二段描寫三峽夏季水勢的雄偉峻急，先以"夏水襄陵，沿溯阻絕"正面寫出水勢浩大，再以"朝發白帝，暮到江陵"的具體航程和"乘奔御風"的夸張對比來側面烘托水流之迅疾，氣勢磅礴，極具畫面感。01至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕正面描寫·水勢浩大，漫上山陵，航道斷絕正面02或/王命急宣，有時/朝發/白帝，暮到/江陵具體航程·其間千二百里，朝暮之間即達側面03雖/乘奔御風，不以/疾也夸張對比·縱騎奔馬、駕疾風，亦不能及夸張04"朝發白帝，暮到江陵"以具體時間地點對比凸顯速度之快；"乘奔御風"以飛奔馬匹和疾風作比，極言水勢迅猛賞析文言文精讀第二段：逐句翻譯第二段翻譯的關鍵在于準確把握'襄''沿''溯''奔'等實詞的含義，以及'或''雖'等虛詞在文言語境中的特殊用法。01"至于夏水襄陵"——到了夏天江水漫上山陵的時候。"襄"意為沖上、漫上。02"沿溯阻絕"——下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。"沿"指順流而下，"溯"指逆流而上。03"或王命急宣"——有時朝廷有緊急命令要傳達。"或"意為"有時"而非"或者"，屬古今異義詞。04"雖乘奔御風，不以疾也"——即使騎著飛奔的馬、駕著風飛行，也沒有這么快。"奔"指飛奔的馬。水經注·三峽第三段：春冬清幽（原文與節奏）第三段描寫三峽春冬時節的清幽秀美之景，以"素湍綠潭，回清倒影"繪色彩之美，以"絕巘怪柏、懸泉瀑布"寫動態之趣，以"清榮峻茂"四字高度凝練地概括了水清、樹榮、山峻、草茂四重特征，是全文描寫最為精致的一段。01春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影02絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間03清·榮·峻·茂良多趣味04素湍綠潭以白綠二色形成視覺對比，清榮峻茂四字分別對應水、樹、山、草四種景物，凝練至極TRANSLATION第三段：逐句翻譯第三段翻譯的重點是掌握'素湍'（白色急流）、'絕巘'（極高山峰）、'飛漱'（飛速沖蕩）等描寫性實詞的含義，以及'清榮峻茂'四字的分指關系——分別對應水清、樹榮、山峻、草茂四種景物特征。①素湍綠潭譯為"激起白色浪花的急流和碧綠的深潭"詞義解析："素"意為白色，"湍"意為急流，二字精準描繪江水湍急、浪花雪白的動態景象②絕巘怪柏譯為"極高的山峰上多生長著奇形怪狀的柏樹"詞義解析："絕巘"意為極高的山峰，"絕"表極致，"巘"指山峰，展現三峽山勢之險峻③懸泉瀑布譯為"懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩"詞義解析："漱"意為沖蕩，"飛漱"二字生動表現瀑布飛流直下、水勢激蕩的磅礴氣勢④清榮峻茂譯為"水清樹茂、山高草盛，有很多趣味"四字分指：清（水清）、榮（樹榮）、峻（山峻）、茂（草茂），一字一景，凝練概括三峽春冬之景三峽·秋第四段：秋季凄婉（原文與節奏）第四段以'林寒澗肅'總寫秋季氛圍，以'高猿長嘯，屬引凄異'和'空谷傳響，哀轉久絕'渲染三峽秋天的凄清肅殺，最后引用漁歌'猿鳴三聲淚沾裳'作結，由景入情，將自然之景與人文之感融為一體，余韻悠長。01每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅02常有/高猿/長嘯，屬引/凄異，空谷/傳響，哀轉/久絕03故/漁者/歌曰："巴東/三峽/巫峽長，猿鳴/三聲/淚沾裳"04漁歌中的"三"表示多數而非確數，以猿啼之悲渲染三峽的凄清氛圍，側面點出山高峽長的地理特征。"猿鳴三聲淚沾裳"一句，將聽覺之悲與情感之傷融為一體，余韻悠長。文言文精讀第四段：逐句翻譯第四段翻譯需重點把握'晴初霜旦'、'屬引'、'哀轉久絕'等詞語的準確含義，以及漁歌中'三聲'的'三'表示多數而非確數這一文言常識。01晴初霜旦譯為"天剛放晴或下霜的早晨"，"晴初"為天剛放晴，"旦"為早晨。晴初·旦02林寒澗肅譯為"樹林和山澗一片清寒肅殺"，"肅"意為肅殺、凄寒。寒·肅03屬引凄異譯為"聲音接連不斷、凄慘悲涼"，"屬"意為連接，"引"意為延長。屬·引04哀轉久絕譯為"聲音悲涼婉轉，很久才消失"，"絕"意為停止、消失；"裳"讀cháng。絕·chángCHAPTER03文言知識梳理與考點通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用全面掌握文言文基礎考點通假字《三峽》中出現的通假字為'闕'同'缺'，出現在'略無闕處'一句中，表示空隙、缺口之意。通假字是文言文基礎考點，答題時需規范寫出'某同某，意為……'的完整格式，方能得滿分。01通假字答題格式：'某'同'某'，意為'……'，三要素缺一不可02'略無闕處'即'完全沒有中斷的地方'，'闕'通'缺'是理解全句的關鍵《三峽》通假字匯總原句通假字本字含義略無闕處闕缺空隙、缺口《三峽》僅含一個通假字'闕'同'缺'，答題時需寫明通假字、本字及含義三要素文言文核心考點古今異義詞《三峽》中包含"自""或""雖""良"等多個古今異義詞，準確區分古今含義差異是翻譯和詞語解釋題的核心得分點。《三峽》古今異義詞匯總詞語原句古義今義自自三峽七百里中在（介詞）自己自自非亭午夜分如果（連詞）自己或或王命急宣有時或者（表選擇）雖雖乘奔御風即使雖然良良多趣味甚、很好五個古今異義詞涵蓋介詞、連詞、副詞、形容詞四種詞性，是文言文翻譯的高頻失分點文言文考點精講一詞多義辨析《三峽》中"絕"字出現三次而含義各異（隔斷/極高/消失），"自"字出現兩次而用法不同（在/如果），這種一詞多義現象是文言文選擇題的高頻考點，需要結合具體語境準確辨析。"絕"字三義01沿溯阻絕意為隔斷、斷絕，指航道被水阻斷不能通航02絕巘多生怪柏意為極高的，修飾山峰的高峻程度03哀轉久絕意為停止、消失，指猿啼的回聲漸漸消散"自"字兩義01自三峽七百里中作介詞，意為"在"，引出地點范圍語法功能：表示處所起點，相當于現代漢語"從"或"在"02自非亭午夜分作連詞，意為"如果"，表假設關系語法功能：連接條件分句，"自非"即"如果不是"文言文核心語法詞類活用《三峽》中的詞類活用主要體現在"雖乘奔御風"一句中，"奔"由動詞活用為名詞，意為"飛奔的馬"。詞類活用是文言文翻譯的核心難點之一，需通過分析詞在句中的語法位置來準確判斷。01"奔"的活用解析"雖乘奔御風"中"奔"本為動詞"奔跑"，此處位于"乘"之后作賓語，活用為名詞，意為"飛奔的馬"動詞→名詞02判斷方法分析該詞在句中的語法位置和功能，若與詞性原本功能不符則為活用語法位置03常見活用類型文言文常見活用類型包括：名詞作動詞、動詞作名詞、形容詞作動詞、名詞作狀語等四大類型04翻譯原則翻譯時需按活用后的詞性來理解，如"乘奔"應譯為"騎著飛奔的馬"而非"乘奔跑"乘奔→騎馬VOCABULARY重點實詞積累系統掌握《三峽》中的核心實詞是文言文翻譯和理解的基礎。以下實詞在歷年考試中反復出現，需要做到見詞知義、準確翻譯，尤其要注意"曦""襄""湍""漱"等不常用詞的準確記憶。《三峽》核心實詞一覽詞語含義出處略完全略無闕處嶂直立似屏障的山峰重巖疊嶂曦太陽不見曦月襄沖上、漫上夏水襄陵沿順流而下沿溯阻絕溯逆流而上沿溯阻絕湍急流素湍綠潭漱沖蕩飛漱其間八個核心實詞覆蓋全文四段，是翻譯題和理解題的基礎詞匯儲備詞語精講·成語積累詞語精講與成語積累'清榮峻茂'以四字分指水、樹、山、草四種景物，是文言文中高度凝練的表達典范。文中衍生出的'重巖疊嶂''朝發夕至''隱天蔽日'等成語至今活躍在現代漢語中，理解其原文出處有助于深化記憶和準確運用。詞語精講清榮峻茂四字分指水清、樹榮、山峻、草茂，文言凝練表達的典范。每個字獨立承載一種自然意象，組合后形成完整的山水畫卷。屬引凄異'屬引'意為聲音接連不斷，'屬'連接，'引'延長。常用來形容猿啼之聲悠長哀婉，在空谷中回蕩不絕。晴初霜旦天剛放晴或下霜的早晨，'旦'即早晨，如'元旦'之'旦'。點明三峽秋景的特定時令，渲染蕭瑟凄清的氛圍。成語積累重巖疊嶂形容重重疊疊的山峰，出自第一段描寫山勢的句子。現代漢語中仍廣泛使用，描繪山巒起伏、層巒疊嶂的壯麗景象。朝發夕至早晨出發晚上到達，形容路程不遠或交通便利。源自三峽夏季水勢湍急、舟行迅疾的描寫，現多用于形容交通便捷。隱天蔽日遮蓋天空和太陽，形容氣勢盛大，出自描寫山高遮天。現代漢語中常用來形容建筑物高大密集或樹木繁茂遮天。《三峽》語言特色特殊句式與修辭《三峽》中運用了大量對偶句式使語言整齊對稱、音韻和諧，同時存在省略句和固定句式，掌握這些句式特征是準確翻譯和賞析語言的前提。對偶句式「重巖疊嶂，隱天蔽日」上下句結構對稱，共同渲染山勢的高峻連綿「素湍綠潭，回清倒影」白與綠、動與靜的對仗，呈現春冬水景的層次之美「晴初霜旦，林寒澗肅」四字對四字，簡潔有力地勾勒出秋天的清冷氛圍省略句與固定句式「有時朝發白帝」省略主語"船"或"人"，翻譯時需補出：有時候（人們）清早坐船從白帝城出發省略主語省略介詞"于"「不以疾也」固定句式，"不以"意為"不如、比不上"，整體意為"沒有這么快"固定結構比較句式CHAPTER04寫景技法與主題探究分析描寫手法、理解文章主旨、攻克閱讀理解大題STRUCTUREANALYSIS文章結構與寫作順序《三峽》采用'先山后水'的總體結構，寫水時按'夏→春冬→秋'的順序展開，打破了常規四季順序。先寫夏水是因為夏季水勢最為壯觀，最能代表三峽特征；春冬合寫是因兩季水勢相近；秋景置于末尾以凄清氛圍收束全文，余韻悠長。01先山后水全文先寫山（第一段）后寫水（第二至四段），山為峽之根基，先交代地形再描寫水勢，邏輯嚴密。邏輯嚴密02夏→春冬→秋寫水打破常規四季順序，優先展現最具代表性的夏季水勢，以壯觀之景統領全篇。最具代表性03春冬合寫兩季水勢特征相近，均呈現清幽秀美的景象，合并描寫更加緊湊高效。清幽秀美04秋景收束以猿鳴漁歌的凄涼氛圍收束全文，使文章在情感上形成由高亢到低沉的變化曲線。情感曲線四季景物四季景物美學特征三峽四季呈現三種截然不同的美學特征：夏水雄偉奔放、春冬清幽秀美、秋景凄婉肅殺。作者以精練的語言捕捉每個季節最鮮明的特質，共同構成了三峽完整而豐富的自然景觀畫卷。SEASON·夏奔放美夏水襄陵、沿溯阻絕，水勢浩大展現雄偉氣魄朝發白帝暮到江陵，千二百里一日可達，極言水速之快千二百里SEASON·春冬清幽美素湍綠潭、回清倒影，白綠相映呈現色彩之美絕巘怪柏、懸泉瀑布，動靜結合構成清幽畫面動靜相映SEASON·秋凄婉美林寒澗肅、晴初霜旦，清冷氛圍渲染肅殺之感猿鳴哀轉、漁歌淚裳，聲景交融傳達悲涼之情哀轉久絕LITERARYANALYSIS核心描寫手法：正側面結合《三峽》以正面描寫與側面描寫相結合，使景物描寫更加立體豐滿。寫山：正側結合正面·直接描寫"兩岸連山，略無闕處""重巖疊嶂，隱天蔽日"直接描寫山的連綿與高峻以簡練筆墨勾勒山體輪廓，展現三峽山脈的雄渾氣勢側面·間接烘托"自非亭午夜分，不見曦月"以光線被遮蔽反襯山高峽深，增強讀者感知通過人的視覺體驗側面烘托，使山之險峻更具感染力寫水：正側結合正面·直接描寫"夏水襄陵，沿溯阻絕"直接描寫水勢浩大、航道斷絕的壯觀景象以"襄陵"二字寫水漫上山陵之態，直觀呈現江水暴漲之勢側面·間接烘托"雖乘奔御風，不以疾也"以奔馬疾風作對比，側面凸顯水流之迅猛借助乘奔御風的想象，讓讀者在對比中感受水速之驚人WritingTechniques多元寫作手法分析《三峽》綜合運用了動靜結合、俯仰結合、以聲襯靜等多種寫作手法，多種手法交織成就了精練而生動的寫景藝術。動靜結合「素湍」之動與「綠潭」之靜、「回清」之動與「倒影」之靜交替呈現，畫面富有節奏感。素湍·綠潭俯仰結合俯視「素湍綠潭，回清倒影」的水面之美，仰視「絕巘怪柏、懸泉瀑布」的山峰之奇。水面·山峰以聲襯靜秋季「高猿長嘯，空谷傳響」，以猿啼的回聲反襯山谷的空曠寂靜，增強凄清氛圍。空谷傳響駢散結合句式以對偶為主又穿插散句，既有整齊對稱之美又不失靈活自然，讀來朗朗上口。對偶·散句文章主旨文章主旨與情感《三峽》的主旨包含兩層含義：一是通過對三峽四季山水的生動描繪，抒發作者對祖國壯麗河山的熱愛與贊美之情；二是借秋季漁歌'猿鳴三聲淚沾裳'，含蓄表達對三峽漁民艱辛勞作的同情，自然景觀與人文關懷融為一體。核心主旨通過描繪三峽雄奇險拔、清幽秀麗的四季景色，抒發對祖國大好河山的熱愛與贊美大好河山深層情感漁歌"猿鳴三聲淚沾裳"含蓄表達行旅者和漁民在險惡環境中勞作的艱辛與悲涼淚沾裳贊嘆之情"良多趣味"直接表達作者對春冬美景的喜愛，全文洋溢贊嘆之情，情感真摯自然良多趣味情景交融自然景觀描寫與人文情感抒發融為一體，既有壯美山水畫卷，又有深沉人文關懷融為一體閱讀理解·答題方法高頻題型：描繪畫面題描繪畫面題是《三峽》閱讀理解的高頻題型，答題需遵循'找意象→加修飾→繪畫面→明情感'四步法。答題四步法找意象（提取描寫對象）→加修飾（添加描述性修飾語）→繪畫面（用生動語言描繪）→明情感四步法素湍綠潭白色急流翻涌浪花，碧綠深潭平靜如鏡，清波蕩漾，景物倒映，呈現清幽之美示范·靜景懸泉瀑布泉水從山崖間飛流直下，瀑布在山峰間沖蕩奔涌，水花四濺，充滿動感與活力示范·動景答題注意不能只做翻譯，要加入合理的想象和修飾；語言要簡潔凝練，不能過于冗長啰嗦想象>翻譯ExamStrategy高頻題型：比較閱讀《三峽》常與《與朱元思書》《答謝中書書》等山水文言文進行比較閱讀考查，答題需"同中求異、異中求同"。Technique比較寫景手法《三峽》與《與朱元思書》均運用正側面結合，但后者更側重以動襯靜和夸張手法。正側面結合·以動襯靜Scenery比較景物特征兩文均寫水之特點，三峽側重水勢迅猛奔放，"與朱元思書"側重水質清澈（"水皆縹碧，千丈見底"）。水勢迅猛·水質清澈Emotion比較思想感情均表達對