2025-2026學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷（含答案）

2025-2026學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、單選題：本大題共30小題，共60分。

1.如果小明穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代，看到一群遠(yuǎn)古人類正在用骨針縫制獸皮衣服，還會(huì)把貝殼打磨鉆孔做成裝飾

品。那么，這群遠(yuǎn)古人類最有可能是（）

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人

2.中原地區(qū)陶寺遺址有彩繪龍紋陶盤(pán)，北方紅山文化的玉器中有玉龍，三星堆遺址也出土了大量帶有龍形

象的青銅器。這些考古發(fā)現(xiàn)共同反映出中華文明（）

A.多元一體B.均衡發(fā)展C.領(lǐng)先世界D.開(kāi)放包容

3.考古發(fā)現(xiàn)表明，良渚古城有復(fù)雜的水利工程、高等級(jí)建筑和大量精美的玉器，陶寺古城有宮城、人殉墓

葬和可能是觀象臺(tái)的遺跡。這些考古發(fā)現(xiàn)反映出當(dāng)時(shí)（）

A.已出現(xiàn)早期國(guó)家形態(tài)B.農(nóng)耕文明尚未產(chǎn)生

C.中央集權(quán)制度成熟D.青銅農(nóng)具廣泛使用

4.根據(jù)《左傳》中記載：“封建親戚，以藩屏周”。《茍子?儒效》中記載：“周公兼制天下，立七十一國(guó),

姬姓獨(dú)居五十三人”。這兩段史料共同說(shuō)明西周分封的最主要依據(jù)是（）

A.血緣關(guān)系遠(yuǎn)近B.上古先賢的后代C.臣子功勞大小D.個(gè)人才能和品德

5.《史記》記載周厲王是有名的暴君，但據(jù)西周青銅器“宗周鐘”的銘文記載，周厲王勤于治理疆土，打

退濮子國(guó)入侵并使其臣服，東南夷也前來(lái)臣服。這表明（）

A.《史記》對(duì)周厲王的記載沒(méi)有研究?jī)r(jià)值B.考古發(fā)掘否定了史書(shū)的史料價(jià)值

C.“宗周鐘”的銘文內(nèi)容存在造假D.多重史料互證可以豐富歷史認(rèn)知

6.“鄭莊公儒葛之戰(zhàn)大敗周桓王，一度形成鄭獨(dú)強(qiáng)的形勢(shì)。之后齊桓公打著尊王攘夷的口號(hào)首先稱薪，繼

齊以后晉文公于城浪之戰(zhàn)戰(zhàn)勝楚國(guó)，形成了晉國(guó)的衡業(yè)。”上述材料反映出春秋時(shí)期（）

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.諸侯競(jìng)相稱霸C.社會(huì)秩序安定D.思想文化繁榮

7.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，道家宣揚(yáng)“我無(wú)為而民自化，我好靜而民自正”；儒家提出“民為貴，社梭次之，君為

輕”；墨家主張“民有三患，饑者不得食，寒者不得衣，勞者不得息。三者，民之巨患也”。這些思想都

（）

A.表明仁政是社會(huì)共識(shí)B.側(cè)重于實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)價(jià)值

C.體現(xiàn)了人民的重要性D.渴望得到統(tǒng)治者支持

8.有人說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是“亂”，有人說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是“變”。春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上大分裂大動(dòng)蕩時(shí)期，也是我國(guó)歷史

發(fā)展與文明演變的重要階段。下列對(duì)該歷史時(shí)期“變”的本質(zhì)理解正確的是（）

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A.朝代頻繁更替，農(nóng)民起義不斷爆發(fā)B.爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，社會(huì)動(dòng)蕩不安

C.奴隸制逐步瓦解，封建制逐漸形成D.人民深受戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難，起義不斷爆發(fā)

9.面對(duì)開(kāi)山鑿石、分洪排沙等技術(shù)難題，李冰創(chuàng)新采用“火燒水激法”劈開(kāi)玉壘山，以竹籠卵石筑堤，并

利用彎道環(huán)流原理實(shí)現(xiàn)“四六分水、二八排沙”的自調(diào)節(jié)功能，兼具防洪、灌溉與航運(yùn)之效。同時(shí)，通過(guò)

“深淘灘，低作堰”的歲修制度，保障千年運(yùn)行，使成都平原成為“天府之國(guó)”。這反映了都江堰的修建

（）

A.聽(tīng)天由命，無(wú)為而治B.為國(guó)為民，心系蒼生

C.順應(yīng)天時(shí)，尊重規(guī)律D.乘勢(shì)利導(dǎo)，因地制宜

10.《史記?商君（商鞅）列傳》記教“商君相秦十年，宗室於戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……

發(fā)吏捕商君……秦惠文車裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅創(chuàng)立的新法卻并未被廢除，這說(shuō)明商鞅變法

（）

A.得到舊貴族的支持B.順應(yīng)歷史發(fā)展潮流

C.維護(hù)舊的政治經(jīng)濟(jì)秩序D.遏制地主階級(jí)勢(shì)力

11.數(shù)學(xué)興趣小組和歷史興趣小組聯(lián)合進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)興趣小組繪制了如圖示意圖并講解到“0”左

右兩側(cè)的數(shù)字分別是“負(fù)數(shù)”和“正數(shù)”，任何“正數(shù)”在數(shù)軸上都有其唯一對(duì)應(yīng)的“負(fù)數(shù)”，并且二者

在不同問(wèn)題情境下可以相互轉(zhuǎn)換。該示意圖能體現(xiàn)歷史學(xué)科知識(shí)中的（）

■A■■AA.

......-3-2-10123.........

A.老子的辯證法B.孔子的“仁”C.荀子的“禮治”D.韓非的“法”

12.秦統(tǒng)一六國(guó)后，為支持對(duì)南方百越的軍事行動(dòng)，下令開(kāi)鑿一條連接長(zhǎng)江與珠江水系的人工運(yùn)河。這項(xiàng)工

程須協(xié)調(diào)數(shù)萬(wàn)名勞工，跨越復(fù)雜地形，但最終僅用數(shù)年便完工。秦朝能夠快速完成這類大型工程的關(guān)鍵原

因是（）

A.軍事擴(kuò)張的迫切需求B.儒家思想的廣泛影響

C.人口數(shù)量的大幅增長(zhǎng)D.中央集權(quán)制度的保障

13.“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)（西楚）霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”下列史實(shí)與詩(shī)中

的“霸王”有關(guān)的是（）

A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)，大敗對(duì)手趙國(guó)B.巨鹿之戰(zhàn)，殲滅秦軍主力

C.赤壁之戰(zhàn)，奠定三國(guó)基礎(chǔ)D.城濮之戰(zhàn)，晉國(guó)勝利稱新

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14.考古工作者在西漢不同時(shí)期的墓葬中，發(fā)現(xiàn)了兩類典型文物：西漢初期墓葬中，多為簡(jiǎn)陋的陶制農(nóng)具,

且數(shù)量少：漢武帝時(shí)期墓葬中，出現(xiàn)了制作精美的青銅農(nóng)具、大型陶倉(cāng)模型，且隨葬品數(shù)量顯著增加。這

兩類文物的差異，最能直接反映西漢（）

A.牛耕開(kāi)始出現(xiàn)提高了生產(chǎn)力B.從建立之初社會(huì)殘破發(fā)展到國(guó)力強(qiáng)盛

C.賦稅負(fù)擔(dān)沉重計(jì)劃社會(huì)矛盾D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從集體耕作轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體耕作

15.漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，還在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣(mài)；又在全國(guó)

范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。這些措施（）

A.加強(qiáng)中央對(duì)經(jīng)濟(jì)的掌控B.確立了大一統(tǒng)的思想

C.保障了百姓的生活穩(wěn)定D.減少了諸侯國(guó)的數(shù)量

16.漢武帝為實(shí)現(xiàn)思想上的“大一統(tǒng)”，采納了—的建議（）

A.主父偃B.董仲舒C.衛(wèi)青D.霍去病

17.自西漢后期以來(lái)，大批農(nóng)民淪為奴婢，很塞奴婢參加了農(nóng)民起義軍。東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期多次下詔釋放

奴婢，并規(guī)定，凡虐待殺傷奴婢者皆處罪。光武帝的這些舉措（）

A.足成文景之治局面的出現(xiàn)B.有利于穩(wěn)定社會(huì)局面

C.徹底瓦解了封建等級(jí)秩序D.有效抑制了土地兼并

18.東漢后期，朝政腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩，直接導(dǎo)致（）

A.王喬篡漢B.光武中興C.黃巾起義D.三國(guó)鼎立

19.“它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和羅4文明等人類文明的起源地串聯(lián)在了一起，千年之間，它讓

瓷器和茶葉成為了永久的中國(guó)名片。”材料中的“它”指的是（）

A.盤(pán)庚遷股B.八王之亂

C.漢武帝派人出使西域D.絲綢之路

20.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點(diǎn)是（

A.都是北方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝南方軍隊(duì)B.都是著名的以少勝多戰(zhàn)役

C.成后都形成了三國(guó)鼎立的局面D.都與曹操有關(guān)且曹操都獲勝

21.如表是學(xué)生小艾利用AI學(xué)習(xí)歷史時(shí)，在筆記中記錄的某階段學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，據(jù)此判斷她學(xué)習(xí)的主題是（）

?前奏曲一一AI梳理權(quán)謀勢(shì)的較量

?進(jìn)行曲一一AI演示曹劉孫的博弈

?奏鳴曲一一AI解析魏蜀吳的競(jìng)賽

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A.江南地區(qū)開(kāi)發(fā)B.三國(guó)鼎立局面的形成

C.北方少數(shù)民族內(nèi)遷D.宗室諸王爭(zhēng)權(quán)奪利

22.西晉統(tǒng)一后，推行“戶調(diào)式”制度，規(guī)定“丁男之戶，歲輸絹三匹，綿三斤：女及次丁男為戶者半輸”，

同時(shí)實(shí)行鼓勵(lì)農(nóng)民墾荒。這些舉措的直接作用是（）

A.，足進(jìn)了民族交融B.鞏固了中央集權(quán)C.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)D.抑制了士族勢(shì)力

23.公元4?6世紀(jì)進(jìn)入中國(guó)黃河流域的北方少數(shù)民族首領(lǐng)在建立政權(quán)后，都注重設(shè)立學(xué)校，傳播儒學(xué)；如

石勒曾立“太學(xué)”及“小學(xué)”10余所，并親臨太、小學(xué)，考諸學(xué)生經(jīng)義；前秦苻堅(jiān)“廣修學(xué)官，召郡國(guó)學(xué)

生通一經(jīng)以上充之，公卿以下子女并遭受業(yè)”。這些情況的出現(xiàn)（）

A.體現(xiàn)出北方傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)重大調(diào)整B.結(jié)束了農(nóng)牧業(yè)地域分異的格局

C.利于促進(jìn)民族融合和少數(shù)民族的封建化D.表明儒學(xué)傳播緩解了民族矛盾

24.如圖展示的是東晉時(shí)期世家大族出行的場(chǎng)景。東晉時(shí)期，豪門(mén)貴族以出門(mén)乘坐牛車為尊，豪門(mén)貴族出行

時(shí)前呼后擁。材料反映東晉的政治特點(diǎn)是（）

A.軍閥割據(jù)B.武將專權(quán)C.門(mén)閥政治D.民族交融

25.炙（燒烤）是北方少數(shù)民族的一種食肉習(xí)慣。南北朝時(shí)，食用炙烤肉類現(xiàn)象在南北方社會(huì)上層的宴飲中

較為普遍。南齊皇帝曾賜給大臣鵝炙和美酒，以示獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)明這一時(shí)期（）

A.民族之間相互交融B.北方社會(huì)動(dòng)亂不斷

C.南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定D.南北方飲食基石一致

26.西晉時(shí)期“統(tǒng)治者強(qiáng)迫各族人民納租調(diào)，服力役……殘酷的民族壓迫，使各少數(shù)民族對(duì)西晉統(tǒng)治者'怨

恨之氣，毒于骨髓’”。材料反映了西晉（）

A.實(shí)行暴政，民族矛盾尖銳B.民族內(nèi)遷，缺少文化認(rèn)同

C.漢族南遷，人口大量減少D.八王之亂，社會(huì)動(dòng)蕩不安

27.“晉初，宗室諸王以將軍、刺史等身份分鎮(zhèn)地方，既有了行詼權(quán)力，乂有了數(shù)量可觀的軍隊(duì)，諸王可自

行選取文武官員，收取封國(guó)租稅。”這種現(xiàn)象（）

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A.埋下八王之亂的隱患B.促進(jìn)北方各族的內(nèi)遷

C.加劇統(tǒng)治階層的腐敗D.激起少數(shù)民族的反抗

28.《資治通鑒》記載：“時(shí)海內(nèi)大亂，獨(dú)江東（長(zhǎng)江中下游以南地區(qū)）差（大致）安，中國(guó)士民避亂者多

南渡江。”材料表明江南得到開(kāi)發(fā)因素的是（）

A.南方優(yōu)越的自然條件B.北方人口的南遷

C.社會(huì)秩序的相對(duì)穩(wěn)定D.經(jīng)濟(jì)重心的南移

29.如表所示為南北朝時(shí)期部分民族政權(quán)統(tǒng)治者的言行，其言行意在（）

所屬民族政權(quán)言行

匈奴大夏建立者赫連勃勃自稱是“大禹之后”

北魏拓跋氏自稱是“軒轅之苗裔”

鮮卑

北周宇文氏稱“其先出自炎帝神農(nóng)氏”

A.開(kāi)發(fā)江南地區(qū)B.發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)C.印證政權(quán)合法D.完善禮儀制度

30.從如表內(nèi)容可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期科技的一個(gè)重要特點(diǎn)是（）

人物貢獻(xiàn)

祖沖之采用多年觀測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)，編制《大明歷》。

賈思賽汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，并在生產(chǎn)實(shí)踐中加以證明和豐富，著成《齊民要術(shù)》。

酈道元在研究前人地理學(xué)著作和野外考察的基礎(chǔ)上，完成《水經(jīng)注》一書(shū)。

A.集中于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域B.成果領(lǐng)先于世界C.注重實(shí)踐D.堅(jiān)持以民生為本

二、材料解析題：本大題共3小題，共40分。

31.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料張寒出使西域圖（敦煌壁畫(huà)）

（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，張騫拜別的皇帝是誰(shuí)？出使西域的目的是什么？

（2）張騫通西域有何影響？張騫什么意志品質(zhì)為后人傳誦？

（3）證明今新疆地區(qū)成為中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分的歷史依據(jù)是什么？

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(4)張騫出使西域圖(敦煌壁畫(huà))從史學(xué)研究和美術(shù)角度來(lái)看具有什么價(jià)值？

32.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一從春秋到戰(zhàn)國(guó)，民族關(guān)系出現(xiàn)了重要變化。春秋時(shí)期，中原各國(guó)因社會(huì)發(fā)展比相鄰的戎狄蠻夷先

進(jìn)，自稱為“華夏”。……進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)之后，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族。華夏族吸收了大量新鮮血液，更加

穩(wěn)定，分布更加廣泛。

一摘編自《中外歷史綱要(上)》

材料二魏晉時(shí)期的民族融合，“五胡”入華與中華民族大交融，既有各族人民在友好交往中的相互影響,

也有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策，還有在血與火的民族斗爭(zhēng)中的附帶同化……魏晉時(shí)期各族人民的大融合，為隋唐

時(shí)期經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在中國(guó)的民族史上占有重要的地位。

——摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》

(1)根據(jù)材料」指出戰(zhàn)國(guó)之后民族關(guān)系發(fā)生什么變化

(2)根據(jù)材料二，概括魏晉時(shí)期民族人?融合的方式。并指出魏晉時(shí)期民族交往與交融的影響

(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)“中華民族是多元一體”的認(rèn)識(shí)

33.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可直接作為歷史根據(jù)的史料。

①②③

我國(guó)的造紙術(shù)于12世紀(jì)時(shí)經(jīng)阿拉伯

倫乃造意，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為

人傳入歐洲，促進(jìn)了世界文化的進(jìn)

紙……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸

步，是中國(guó)對(duì)世界的一大貢獻(xiàn)。

稱“蔡候紙”。一一《后漢書(shū)?蔡倫傳》

----馬克強(qiáng)《世界文明史》

西漢時(shí)期的紙本地圖

材料二

北魏處于歷史上一個(gè)寒冷期，自然環(huán)境惡劣，加之戰(zhàn)爭(zhēng)的因素，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下。作為太守的

賈思勰關(guān)切民生問(wèn)題，撰寫(xiě)了《①》，總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐需。

隨著江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原來(lái)的歷法已不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，②經(jīng)過(guò)多年觀測(cè)和II算，發(fā)明了“大

明歷”，在從事歷法的研究中，大量的計(jì)算需要圓周率.，促使他對(duì)圓周率進(jìn)行更精密的計(jì)算，終于求

得了精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的圓周率值。

材料三江南之為國(guó)盛矣。……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒,

覆衣天下。(指江南出產(chǎn)的絲綿右帛可以供天下人享用)

一—《宋書(shū)》對(duì)東晉南朝時(shí)江南地區(qū)的描述

第6頁(yè)，共9頁(yè)

(1)從材料一中選出可川于研究造紙術(shù)的兩則一手史料。(填寫(xiě)序號(hào))依據(jù)材料一和所學(xué)，指出“蔡侯紙”

的優(yōu)點(diǎn)和造紙術(shù)發(fā)明的意義

(2)結(jié)合所學(xué)，補(bǔ)全材料二表格的①②處。歸納兩位科學(xué)家的成就在當(dāng)時(shí)的共同作用

(3)根據(jù)材料三，簡(jiǎn)要概括東晉南朝時(shí)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)

第7頁(yè)，共9頁(yè)

1.【答案】C

2.【答案】A

3.【答案】A

4.【答案