2024人教版七年級英語下冊 Unit 5 Here and Now Section B 3a - 3c 教案

人教版（2024）七年級下冊英語Unit5HereandNowSection

B3a-3c教案

課題第六課時(shí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(SectionB3a-3c)

編寫執(zhí)行第6節(jié)電教課

給一中

時(shí)間年月日時(shí)間年月日總、序：第節(jié)

語篇分析

What:

本單元的項(xiàng)目活動(dòng)是讓學(xué)生繪制一張公寓圖，展示并描述公寓里人們的活

動(dòng)。活動(dòng)3a要求學(xué)生仿照活動(dòng)3c的示范圖，囪一幢公寓的截面圖，并為公

寓命名。活動(dòng)3b要求學(xué)生繪制公寓中不同的人物活動(dòng)，以豐富圓面細(xì)節(jié)。

活動(dòng)3c是作品分享環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生展不分享自己畫的公寓圖，并描述公寓

樓里每家每戶的人們正在做的事情，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的核心

語法結(jié)構(gòu)一一現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。最后，全班可選出最幸福或最有趣的公寓。

Why:

本單元在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)分別學(xué)習(xí)了接打電話以及用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描

寫正在進(jìn)行的活動(dòng)。在項(xiàng)目活動(dòng)中，語言實(shí)踐活動(dòng)不僅要求學(xué)生在課堂上開

展小組合作，運(yùn)用所學(xué)語言完成任務(wù)，還鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，采

用顏色和線條，表達(dá)自己的想法。另外，這個(gè)活動(dòng)可以促使學(xué)生養(yǎng)成觀察生

活的習(xí)慣，讓學(xué)生更加熱愛生活，體會平凡生活中的美好和幸福。

How:

語篇結(jié)構(gòu)層次分明，教師介紹項(xiàng)目要求，分發(fā)任務(wù)單、《項(xiàng)目學(xué)習(xí)工作表》

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《組內(nèi)成員互評表》組長帶領(lǐng)組員用目標(biāo)句式繪制公寓；小組討論，組長匯

報(bào)成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，語言運(yùn)用能力、班級凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作能

力。通過繪制一組公寓的綜合性項(xiàng)目，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維

能力、細(xì)節(jié)描繪能力以及對居住環(huán)境的理解。這一項(xiàng)目不僅緊密貼合“生活

技能”的范疇，還與學(xué)生的日常生活、審美表達(dá)以及未來發(fā)展緊密相連，為

他們提供了一個(gè)既實(shí)用又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)：

I.基于生活經(jīng)驗(yàn)制作一幅公寓圖，并呈現(xiàn)公寓里不同人物的行為活動(dòng)。（學(xué)

習(xí)理解）

2.能夠整合所獲信息，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，繪制出具有創(chuàng)意的公寓群組圖，通

過小組內(nèi)共同討論，確定公寓的布局、風(fēng)格以及命名，確保公寓設(shè)計(jì)既有趣

又富有生活氣息，記錄并整合小組成員的意見，形成一份包含詳細(xì)設(shè)計(jì)元素

的公寓草圖。向全班進(jìn)行匯報(bào)。（應(yīng)用實(shí)踐）

3.能夠遷移運(yùn)用本單元所學(xué)的敘述正在進(jìn)行的活動(dòng)，通過口頭表達(dá)和視覺展

示相結(jié)合的方式，清晰地傳達(dá)每個(gè)公寓內(nèi)部發(fā)生的事情，以及公寓設(shè)計(jì)的獨(dú)

特之處，同時(shí):能夠聽取并吸收他人的意見和建議，決定出誰的作品最具幸

福感或最有趣味性，提升批判性思維和溝通能力。（遷移創(chuàng)新）

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)

掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，能夠準(zhǔn)確描述人物正在進(jìn)行的動(dòng)作。

學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來描繪公寓內(nèi)的場景和人物活動(dòng)。

1.教學(xué)難點(diǎn)

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現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語法規(guī)則變化及動(dòng)詞的正確使用。

如何豐富和系統(tǒng)地描述公寓里復(fù)雜多變的場景和人物活動(dòng)。

教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：圖片、多媒體等

實(shí)施階段實(shí)施內(nèi)容

1.項(xiàng)目介紹與分組

向?qū)W生介紹項(xiàng)目的背景、目的和主要任務(wù)，即繪制i組公寓，

并描述公寓內(nèi)人們正在進(jìn)行的活動(dòng)。將學(xué)生分成若干小組，每組4-

6人，確保小組成員在繪畫、創(chuàng)意和表達(dá)能力匕具有一定的多樣性。

2.資料收集與討論

引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于不同類型公寓（如高層公寓、聯(lián)排別墅等）

和風(fēng)格（如現(xiàn)代簡約、田園風(fēng)等）的資料，以便在設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)意。

鼓勵(lì)學(xué)生討論公寓內(nèi)可能發(fā)生的各種活動(dòng)場景，如家庭聚會、個(gè)人

準(zhǔn)備及介

愛好、日常休閑等，為繪制公寓內(nèi)部活動(dòng)做準(zhǔn)備。

紹

3.工具與材料準(zhǔn)備

確保每組學(xué)生都有足夠的繪畫工具，如鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、

水彩筆或馬克筆等。提供足夠大的紙張或畫板，以便學(xué)生能夠繪制

出詳細(xì)的公寓群組圖和內(nèi)部活動(dòng)場景。

4.創(chuàng)意激發(fā)與命名

通過展示一些優(yōu)秀的公寓設(shè)計(jì)案例或相關(guān)藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生

的創(chuàng)作靈感。引導(dǎo)學(xué)生為他們的公寓群組想一個(gè)有趣且富有創(chuàng)意的

名字，如“歡樂公寓”、“夢想家園”等。

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5.時(shí)間規(guī)劃與分工

制定詳細(xì)的項(xiàng)目時(shí)間表，包括每個(gè)階段的任務(wù)、截止日期和評

估標(biāo)準(zhǔn)。在小組內(nèi)明確每個(gè)人的職責(zé)，如草圖繪制、色彩填充、文

字描述等，確保每個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

6.評估標(biāo)準(zhǔn)與反饋機(jī)制

制定明確的評估標(biāo)準(zhǔn)，包括公寓設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、繪畫技巧的運(yùn)

用、活動(dòng)場景的描述以及團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)等。建立有效的反饋機(jī)制，

如小組討論、教師點(diǎn)評、同學(xué)互評等，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的不

足并作出改進(jìn)。

通過以上準(zhǔn)備階段的內(nèi)容，學(xué)生可以更好地了解項(xiàng)目要求，明

確自己的任務(wù)和目標(biāo)，為后續(xù)的繪制和展示階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

正式階段一：繪制階段

1.目標(biāo)：

完成公寓群組的繪制，并為每個(gè)公寓內(nèi)部添加人物和活動(dòng)場

景。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

第一階段小組內(nèi)成員分工合作，首先繪制公寓群組的大致輪廓和布局，

確保公寓數(shù)量、樓層和整體風(fēng)格符合項(xiàng)目要求。討論并確定公寓的

命名，確保名稱既有趣又富有創(chuàng)意。在公寓內(nèi)部添加家具、裝飾物

等細(xì)節(jié)元素，以展現(xiàn)公寓的生活氣息。根據(jù)小組討論的結(jié)果，繪制

不同的人物形象，并為他們分配各自的活動(dòng)，如閱讀、烹飪、健身

等。

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使用彩色鉛筆、水彩筆或其他繪畫工具為公寓群組圖上色，確

保色彩搭配和諧且富后視覺沖擊力。注意人物和背景的色彩對比，

使回面更加生動(dòng)。小組內(nèi)成員相互檢查繪制成果，指出不足之處并

提出改進(jìn)建灰。根據(jù)建議進(jìn)行修改和完善，確保最終作品質(zhì)量。

正式階段二：描述與展示階段

1.目標(biāo)：

向同學(xué)展示公寓群組圖，并描述每個(gè)公寓內(nèi)部的活動(dòng)場景。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

將繪制完成的公寓群組圖固定在展小板上，確保回面清晰、整

潔。

第二階段

準(zhǔn)備一份簡短的口頭描述稿，包括公寓的命名、整體風(fēng)格、內(nèi)部活

動(dòng)場景等。小組代表上臺展示公寓群組圖，并詳細(xì)描述每個(gè)公寓內(nèi)

部的活動(dòng)場景和人物特點(diǎn)。使用生動(dòng)的語言和形象的手勢，使描述

更加有趣和吸引人。邀請其他同學(xué)提問，就公寓設(shè)計(jì)、人物活動(dòng)等

方面進(jìn)行交流。小組內(nèi)成員負(fù)責(zé)解答問題，并分享創(chuàng)作過程中的有

趣經(jīng)歷和感悟。

正式階段三：評價(jià)與反饋階段

1.目標(biāo)：

第三階對各小組的公寓群組圖進(jìn)行評價(jià)，并給出建設(shè)性的反饋。

段2.活動(dòng)內(nèi)容：

教師與學(xué)生共同制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括公寓設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、繪畫

技巧的運(yùn)用、活動(dòng)場景的描述以及團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)等。小組之間互

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相評價(jià)對方的公寓群組圖，根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給出分?jǐn)?shù)和具體的反饋意

見。鼓勵(lì)小組間進(jìn)行積極的交流和討論，分享各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教師對各小組的公寓群組圖進(jìn)行總體評價(jià)，指出普遍存在的問題和

亮點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中繼

續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神。

根據(jù)評價(jià)結(jié)果和反饋意見，各小組進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。

Howwellcanyoudothesethings?Very,OKNeeds

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aroundtheworldcanbedoing

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本課總結(jié)：

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1.Drawagroupofflats.

2.Livinginaglobalvillage,weshouldthinklikeaglobalcitizen.

作業(yè)設(shè)計(jì)：

Basic:

Polishyourdesign.

板書設(shè)計(jì)：

Unit5HereandNow

TbitRSunnyFtofj,IntMbuilding,thereartthreefloors.Onthefirstfloor,thereore

thntflan.MoMfiHaghrctiocA.LfCiseewhateveryoneisMngl

UangiiongfwsFlat101withhisfamily.He'pointing.He"fcespointinglowers.

Miss/onesIKSinFkrt102.She、payingthepiandSheftfcetptanomusicMtZheng%

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教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，時(shí)間有點(diǎn)緊，課堂時(shí)間分配上需進(jìn)一