2026年廣西(高考)語文考試題庫及參考答案

-2026年廣西(高考)語文考試題庫及參考答案一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共6小題，6分）閱讀下面的文字，完成1-6題。【原文內容】在數字時代背景下，人類的情感表達方式正經歷深刻變革。傳統的情感交流依賴于面對面的溝通、書信往來以及藝術創作，而當代的社交媒體則提供了更為便捷的情感表達途徑。然而，這種便捷性并未帶來情感的真正豐富性。相反，情感在數字空間中的表達往往流于表面，容易被夸張、碎片化與去語境化，從而削弱了其真實性和深度。科學家指出，人類在面對面互動時，90%的交流信息來自非語言因素，如眼神、手勢、語調等，而這些在社交媒體中難以準確傳遞。因此，我們應當警惕數字工具對情感表達的侵蝕，以免陷入“情緒快餐”的陷阱。(1)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（1分）A.作者認為社交媒體讓情感表達更為豐富B.作者認為社交媒體有助于情感的深度交流C.作者提到線下交流時，90%的信息來自非語言因素D.作者認為數字工具正在推動情感表達方式變革答案：C解析：文中明確指出“人類在面對面互動時，90%的交流信息來自非語言因素”，因此選項C正確。(2)下列不屬于文中觀點的一項是（1分）A.數字工具改變了情感表達方式B.社交媒體導致情感表達變得單一C.面對面的情感交流比數字交流更有效D.情感表達需要更多的藝術創作來豐富答案：D解析：文中并未強調“藝術創作”是情感表達的必要手段，因此D不屬于文中觀點。(3)作者是如何看待社交媒體對情感表達的影響的？（1分）A.積極肯定B.消極否定C.中立客觀D.部分肯定，部分否定答案：B解析：作者指出社交媒體讓情感表達“流于表面，容易被夸張、碎片化與去語境化”，認為其負面影響大于正面。(4)以下不屬于文中論證方法的一項是（1分）A.舉例論證B.數據論證C.對比論證D.引用論證答案：D解析：文中引用科學家觀點作為論據，屬于引用論證；數據論證通過“90%”體現；對比論證體現在線上與線下交流方式的比較；而D選項所指的“引用論證”已被文中包含，因此D不是文中沒有使用的論證方法。(5)文中“情緒快餐”一詞的含義是（1分）A.情感表達迅速便捷B.情感表達虛假浮夸C.情感表達失去深度D.情感表達多樣化答案：C解析：根據上下文可知，“情緒快餐”意指情感表達缺乏深度，屬于否定評價。(6)下列對文意理解有誤的一項是（1分）A.作者認為數字時代改變了情感表達形式B.作者認為面對面交流更利于情感傳達C.作者認為數字工具對情感表達有利有弊D.作者認為數字工具讓情感表達更加真實答案：D解析：作者認為數字工具的使用使情感表達“流于表面”，因此D項不符合文意。（二）文學類文本閱讀（本題共9小題，17分）閱讀下面的文字，完成7-15題。【文章內容】那年春天，李明在江南的小鎮上遇見了白露。那天他一個人走在青石板鋪就的小巷里，陽光穿過老屋的窗欞，灑在斑駁的磚墻上。白露坐在窗邊，手中捧著一杯茶，一襲素衣，端莊如畫。她的眼神里藏著某種故事，讓李明心生敬畏。李明后來才知道，白露是鎮上唯一的裁縫，手巧心細，縫補得一手好手藝。她從不張揚，只是默默地為鎮上的人做衣服。有人問她是不是一心想留住時光，她卻笑著說：“我只是想，把時光縫進衣裳里。”(7)對文中劃線部分“若隱若現”的理解，正確的一項是（1分）A.白露在小巷里的位置很偏遠B.白露在文中事跡不為人知C.白露的舉止顯得端莊優雅D.白露的情感難以理解答案：C解析：文中通過“若隱若現”描述白露端莊的舉止，體現出一種優雅氣質。(8)對文中“陽光穿過老屋的窗欞，灑在斑駁的磚墻上”一句的表達效果分析，正確的一項是（1分）A.突出小鎮的古舊風貌B.表達李明對白露的崇拜C.反映小鎮的平靜生活D.展現春光明媚的景致答案：A解析：該句通過視覺描寫，突出小鎮的古舊氛圍，與后文“白露”形象相襯。(9)下列對白露“只是想，把時光縫進衣裳里”的理解，最準確的一項是（1分）A.白露想通過縫衣留住過去的時間B.白露想用衣裳把時間縫補完整C.白露想記錄時間的流逝D.白露想通過服裝體現時間的變化答案：D解析：該句體現的是白露通過縫補衣物來表達對時間的理解，強調衣裳與時間之間的關系。(10)對文中“有人問她是不是一心想留住時光”句子的理解，錯誤的一項是（1分）A.該句展現了小鎮居民對白露的關注B.該句點明了白露的使命感C.該句暗示李明對白露的猜測D.該句是白露的內心獨白答案：D解析：該句是“有人”的提問而非白露的獨白。(11)作者為什么選擇“裁縫”這個職業來塑造白露的性格？（1分）A.突出她的高超技藝B.體現她的生活哲理C.顯示她的社會地位D.表達她的孤獨與寂寞答案：B解析：裁縫這一職業讓白露在日常勞動中體會到時間的意義，從而自然引出她的生活哲理。(12)簡答題（5分）：請簡要分析“陽光穿過老屋的窗欞，灑在斑駁的磚墻上”在文中的作用。答案：這句話描繪了江南小鎮的寧靜氛圍，為白露的形象和故事提供了典型環境，增強了情境的真實感和藝術感染力。解析：環境描寫為人物塑造提供了背景支持，有助于渲染氛圍、突出主題。(13)賞析題（4分）：賞析“只是想，把時光縫進衣裳里”這句話的表達效果。答案：這句話將抽象“時間”與具體的“衣裳”結合，富有詩意和哲理性，體現了白露對時間的獨特感悟。解析：通過比喻手法，將情感寄托于具體物象，增強表達的藝術性和深刻性。(14)探究題（3分）：假如你就是李明，你會如何回應“有人問她是不是一心想留住時光”這句話？請結合文中信息說明理由。答案：我會回答：“她不是想留住時光，而是想把時光作為一種存在的痕跡。”解析：這是對白露行為的合理解讀，符合文中“縫進衣裳”的意象表達。（三）實用類文本閱讀（本題共7小題，12分）閱讀下面的文字，完成15-21題。【材料組合】材料一：據《2023年全球青年就業報告》數據顯示，2022年全球約1.34億年輕人失業，相當于每10個青年中有1.4個處于無業狀態。報告顯示，青年失業率處于歷史高點，主要受全球經濟放緩、技術變革及疫情后經濟復蘇不均等因素影響。材料二：中國國家統計局數據顯示，2022年高校畢業生人數達1076萬人，創歷史新高。與此同時，青年就業結構性矛盾凸顯：一方面，勞動力市場存在“就業難”的困境；另一方面，企業也面臨“招工難”的尷尬。材料三：北京大學勞動經濟研究中心發布的一項調查指出，63%的受訪青年認為“興趣”是選擇職業的重要因素，而37%的青年表示“收入”更關鍵。在就業偏好上，青年更看重工作與生活的平衡、能力與成長空間，以及更公平的工作環境。(15)以下哪一項最能體現材料一的核心信息？（1分）A.2022年全球青年失業率降低B.青年失業問題持續加劇C.青年就業與職業發展關系復雜D.青年就業市場存在結構性矛盾答案：B解析：材料一主要說明2022年全球青年失業情況趨于嚴重。(16)下列對材料二的數據解讀正確的一項是（1分）A.2022年高校畢業生超過1億人B.2022年大學生就業率下降C.2022年高校畢業生在當年就業市場中占主導地位D.2022年高校畢業生人數創歷史新高答案：D解析：材料二明確指出“高校畢業生人數達1076萬人，創歷史新高”。(17)以下哪個現象最能體現材料三的戰略意義？（1分）A.青年對工作的興趣下降B.青年更重視職業發展的多元性C.青年傾向于選擇高薪崗位D.青年職業選擇標準更理性了答案：B解析：材料三指出青年在職業選擇上更看重成長與發展，說明這一現象影響著就業結構。(18)以下對材料一與材料二的比較分析，正確的一項是（1分）A.材料一關注全球數據，材料二聚焦中國國情B.材料一偏向具體案例，材料二強調概念解釋C.材料一描述的是企業需求，材料二講的是青年求職現狀D.材料一反映失業現象，材料二說明高校畢業生需求激增答案：A解析：材料一和材料二分別代表全球和中國視角，有明顯的地域區分。(19)下列對材料三中“收入”占比的解讀，正確的一項是（1分）A.收入是青年職業選擇的唯一標準B.收入是青年擇業的次要考量因素C.收入比重下降，說明青年更看重其他條件D.收入占比低，說明青年普遍貧困答案：B解析：文中指出“37%的青年表示‘收入’更關鍵”，說明收入是重要但非唯一因素。(20)簡答題（7分）：綜合上述材料，簡要說明青年失業問題產生的原因及影響。答案：原因包括全球經濟放緩、技術變革、疫情后經濟復蘇不均等。影響表現為青年在就業市場上既面臨“就業難”，又出現“招工難”、供需錯位等結構性矛盾，進而加劇社會不穩定。解析：材料從全球視角和中國視角說明青年失業的背景，綜合提取原因與影響即可作答。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共9小題，20分）閱讀下面的文言文，完成21-29題。【原文內容】《后漢書·陳寔傳》（節選）陳寔，字仲弓，下邳人也。少好學，有高尚之志。躬耕田畝，以教化為務，得人之善，猶贍己之不足。嘗有鄉人負租而逃，郡縣不能捕，寔獨坐而召之，責以理，曉以義，遂悔悟而歸。卒，時人思之，立廟于其鄉，歲時祭祀，如神明焉。(21)下列對“陳寔”的身份判斷，正確的一項是（1分）A.東漢學者B.魏晉名士C.隋唐官員D.宋代文人答案：A解析：文中提到“少好學，有高尚之志”，且引用《后漢書》，可知其為東漢人物。(22)下列對“得人之善，猶贍己之不足”的理解，正確的一項是（1分）A.陳寔認為美德如金錢般重要B.陳寔認為他人優點比自己缺點更重要C.陳寔認為應當好學并自省不足D.陳寔認為他人的善行可以幫助自己彌補不足答案：D解析：文中表達的是陳寔關注他人善行并取以為己用的觀點。(23)下列對文言句式判斷，正確的一項是（1分）A.“嘗有鄉人負租而逃”屬于判斷句B.“乃使其鄉人負租而逃”屬于省略句C.“得人之善，猶贍己之不足”屬于賓語前置D.“郡縣不能捕”屬于被動句答案：D解析：文言句式中“不能捕”中包含被動含義，即“不能被捕捉”。(24)下列對“卒，時人思之，立廟于其鄉”的翻譯，正確的一項是（1分）A.陳寔去世后，當時的人懷念他，便在他家鄉建立祠廟B.陳寔去世時，人們就在他家立廟C.陳寔去世后，人們紛紛到他家鄉祭拜D.陳寔去世時，人們已經立廟于鄉答案：A解析：表明陳寔去世后，人們對他懷念建廟，體現其德行影響。(25)下列對文中“責以理，曉以義”的理解，正確的一項是（1分）A.陳寔只會用道理教育人B.陳寔只靠情感打動逃租人C.陳寔強調道理與正義，以教育感化人D.陳寔先理后義，以情感為主要方式答案：C解析：該句體現陳寔通過“理”與“義”兩個層面感化逃租人。(26)下列對“猶如贍己之不足”中的“贍”的解釋，正確的一項是（1分）A.供養B.補足C.幫助D.贍養答案：B解析：“贍”在這里是“補足”的意思，常用于比喻。(27)下列對“得人之善，猶贍己之不足”一句的語法分析，錯誤的一項是（1分）A.“得”為動詞B.“之”為代詞C.“贍”為不及物動詞D.“猶”為連詞答案：C解析：“贍”在這里是及物動詞，搭配賓語更合理。(28)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分，每小題4分）（1）嘗有鄉人負租而逃答：曾經有一位鄉人欠租逃跑。解析：翻譯時要保持原文詞義與句式，注意“嘗有”是“曾經有”的意思，“負租”為“拖欠租稅”。（2）遂悔悟而歸答：于是悔悟并回到家鄉。解析：原文表達的是逃租人悔過并歸來的過程。(29)簡答題（5分）：結合文中具體事例，簡要說明陳寔的為人處世態度。答案：陳寔在鄉人欠租逃跑后，不借助官府力量，而是親自召見，講道理、明義理，最終使得鄉人悔悟歸鄉，體現他重德行、講理義、以教化為主的處世態度。解析：文中通過具體事件展現了陳寔善于勸導、重視理義、以教化為己任的特點。（二）古代詩歌閱讀（本題共5小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成30-34題。【詩歌原文】《登金陵鳳凰臺》李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。(30)下列對詩歌內容的理解，正確的一項是（1分）A.詩人表達對現實的不滿B.詩人描寫鳳凰臺的雄偉C.詩人記述歷史事件D.詩人抒發懷古之情答案：D解析：全詩通過描繪鳳凰臺及金陵歷史場景，表達詩人對過去的懷念與對現實的感慨。(31)下列對“鳳去臺空江自流”的理解，正確的一項是（1分）A.鳳凰離去，臺空無物，江水如常流動B.鳳凰消失，臺空無人，江水不禁流淌C.鳳凰不理睬臺的腐朽，江水依舊流過D.鳳凰已經不在，臺在江水深處答案：A解析：此句強調鳳凰離去后的空寂狀態，以及江水依舊流動，展現自然與歷史的對比。(32)下列對詩句“吳宮花草埋幽徑”的分析，正確的一項是（1分）A.吳宮景點較多，花草枝繁葉茂B.吳宮如今已成廢墟，花草覆蓋小路C.吳宮是廢墟，花草香氣飄散D.吳宮花草繁茂，掩蓋了所有的小路答案：B解析：吳宮已成廢墟，花草過多，將小路掩埋，表達時光流逝的主題。(33)對詩歌“一水中分白鷺洲”的表達效果分析，正確的一項是（1分）A.突出江湖廣闊，氣勢恢宏B.展現自然景色的靜謐美感C.表達千年前的白鷺洲景致D.暗示舉世無雙的奇景答案：A解析：此句展現長江的宏大氣勢，是該詩對地理風貌的描寫重點。(34)賞析題（5分）：請結合詩歌意境，賞析“總為浮云能蔽日”的表達效果。答案：該句通過“浮云”這一意象，暗示朝廷權臣的崛起與遮掩，表達詩人在國家政治夾縫中的失望與孤寂感。解析：意象“浮云”隱喻權臣勢力，增強詩歌的象征意義和情感表達。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）(35)補寫出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）1.人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用以說明______。（《報任安書》司馬遷）2.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，表達______。（《行路難》李白）3._，到黃昏，點點滴滴。（《聲聲慢》李清照）4.無邊落木蕭蕭下，_。（《登高》杜甫）5._，歸去來兮！（《歸去來兮辭》陶淵明）6._，復駕言兮兮。答案：1.吾不以死生矣2.表達作者對未來的信心與希望3.這次第4.不盡長江滾滾來5.歸去來兮6.乃瞻衡宇解析：填空題答案均來自原文，注意詩句節奏與語境的匹配。三、語言文字運用（20分）(36)填入橫線上，與前后文呼應自然的一項是（1分）A.他喜歡音樂，但更愛畫畫B.他癡迷音樂，但更愛畫畫C.他熱愛音樂，卻偏偏喜歡畫畫D.他喜歡音樂，且喜歡畫畫答案：A解析：A項中的“但”表示轉折，與前后語段形成自然對比。(37)下列選項中，成語使用正確的一項是（1分）A.這部電影的情節跌宕起伏，真是引人入勝B.他能言善辯，因此言出法隨C.家長們總是說教孩子要勤奮，其實自己卻得過且過D.這個實驗是千載難逢的好機會答案：A解析：B項“言出法隨”形容言辭權威，“法隨”不搭配；C項“得過且過”用作褒義錯誤；D項“千載難逢”說明機會難得，但語境不符。(38)下列句子中沒有語病的一項是（1分）A.由于疫情反復，導致我們不得不推遲了這次旅行計劃B.我們正在努力改善這座城市的空氣質量C.他的性格外向、活潑，總是沖在最前面D.隨著年級升高，學習壓力也逐步加大答案：B解析：A項缺少主語；C項“總是沖在最前面”褒義色彩過于強烈；D項語義重復，表達不夠準確。(39)下列選項中，填入文中橫線處最恰當的一項是（1分）“每天坐在圖書館，_，只覺得時間過得飛快。”A.專心致志B.一心一意C.心無旁騖D.全神貫注答案：C解析：C選項最符合語境，強調專心、專注、不被其他事物干擾。(40)下列句子與“春風又綠江南岸”對仗的一項是（1分）A.月落烏啼霜滿天B.一葉扁舟輕似夢C.野火燒不盡，春風吹又生D.青山依舊在，幾度夕陽紅答案：A解析：“春風”對“月落”，“綠”對“烏啼”，強調自然景象的對比。(41)下列詩句中，沒有使用比喻的一項是（1分）A.一道殘陽鋪水中B.隨風潛入夜，潤物細無聲C.看看萬山紅如焰D.乾坤有大美，不以錦繡為衣答案：A解析：A項“一道殘陽鋪水中”是寫實，未使用比喻手法。(42)下列幽默夸張的句子，正確的一項是（1分）A