廣東省湛江市開發區2024-2025學年七年級下學期期末語文試題（含答案）

2024-2025學年度第二學期義務教育階段教學質量監測七年級語文（考試時間：120分鐘；總分：120分）一、積累運用（共22分）1.默寫古詩文。（1）________________，關山度若飛。________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2）________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，________________（周敦頤《愛蓮說》）（4）________________，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）宣室求賢訪逐臣，________________。________________，不問蒼生問鬼神。（6）隨著時代的發展，詩歌衍生出了許多新的含義，我們用陸游的“________________，________________”來自我勉勵，只要堅持就能在困境中遇到轉機；用龔自珍的“________________，________________”來感恩頌揚老一輩革命家鞠躬盡瘁，甘愿犧牲自己，培植新生力量。閱讀下面的文字，完成下面小題。家國天下是中華民族傳統的精神信仰，它早已沉淀為中華傳統文化中寶貴的財富，內化為中華民族歷經磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的不竭動力。“茍利社稷，死生以之”，無數可愛的仁人志士踏荊棘而來，為后世開辟道路：曾記否，聞一多斥特務，（1）qìchōngdǒuniú震華天；曾記否，志愿軍赴朝抗美展（2）qìpò，浴血奮戰保家國；曾記否，鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，揚國威……誰是最可愛的人？（3）dāngzhīwúkuì，就是那些在戰爭年代從未消散的堅毅的身影，他們跨越近百年的歷史，至今熠熠生輝。吾輩青年更應銘記他們的事跡，肩負起時代給予的重任，立志做肯奮斗、敢擔當、能吃苦、有理想的好青年。清澈的愛，只為中國。2.根據拼音寫出相應的詞語。（1）qìchōngdǒuniú（）（2）qìpò（）（3）dāngzhīwúkuì（）3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（）A.慷慨淋漓可歌可泣鞠躬盡瘁B.慷慨淋漓鞠躬盡瘁可歌可泣C.可歌可泣鞠躬盡瘁慷慨淋漓D.鞠躬盡瘁慷慨淋漓可歌可泣4.語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.肩負起時代給予的重任，立志做有理想、能吃苦、肯奮斗、敢擔當的好青年。B.肩負起時代給予的重任，立志做有理想、肯奮斗、敢擔當、能吃苦的好青年。C.肩負起時代賦予的重任，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的好青年。D.肩負起時代賦予的重任，立志做肯奮斗、敢擔當、有理想、能吃苦的好青年。閱讀下面的文字，完成下面小題。2月12日，湛江市霞山步行街化身“時空長廊”，一場由霞山區委宣傳部、區文化旅游體育局牽頭主辦，并聯合多家文化單位共同打造的“漢服賞燈游園——2025年霞山區喜迎新春文化活動閉幕式暨元宵賞燈音樂匯”在璀璨燈海中落幕。記者在現場看到，夜幕下的步行街宛如歷史畫卷徐徐展開，十余米花燈長廊流光溢彩，燈謎彩箋隨風搖曳，投壺、射箭等傳統游戲區排起長龍。漢服愛好者提燈游園，飄逸漢服與古建筑相映成趣，形成流動的文化風景線。活動總策劃人介紹，本次元宵盛典特別采用“場景活化+現代演繹”模式，既保留猜燈謎、放花燈等傳統活動，又融入數字燈光、跨界表演等創新形式，旨在構建傳統文化與現代生活的對話空間。文旅部門數據顯示，系列文化活動帶動周邊商圈客流增長40%，特色民宿入住率達95%，實現了社會效益與經濟效益雙豐收。5.請你為湛江霞山步行街的“漢服賞燈游”擬寫一則宣傳語，歡迎大家前來體驗、游玩。（不超過20個字）6.活動中，小明同學對民眾日常穿漢服的行為表示異議，你會怎樣勸說他，以改變他的看法？二、閱讀理解（48分）（一）（15分）閱讀兩則文言文，完成各題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】三間茅屋，十里春風，窗里幽蘭，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑對芳蘭啜②苦茗時有微風細雨，潤澤于疏籬仄徑之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。（選自《鄭板橋集》，有刪改）【注釋】①沒沒墨墨：義同“懵懵懂懂”，糊里糊涂，不明事理。②啜（chuò）：喝。③適適然：形容快樂開心的樣子。7.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.而安享之人不知也/何陋之有 B.忽得十日五日之暇/意暇甚C.惟勞苦貧病之人/惟吾德馨 D.潤澤于疏籬仄徑之間/一狼徑去8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①斯是陋室，惟吾德馨。②談笑有鴻儒，往來無白丁。9.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）掃竹徑對芳蘭啜苦茗時有微風細雨10.根據【甲】【乙】兩篇選文的內容填空。【甲】文的“談笑有鴻儒，往來無白丁”的交友觀與【乙】文的“（1）________，________”一致。【乙】文描寫居住環境的“三間茅屋，十里春風，窗里幽蘭，窗外修竹”與【甲】文的“（2）________________，________________”意思相近。11.結合【甲】【乙】兩文的內容，舉例談談劉禹錫與鄭板橋在思想品格上有哪些相似點。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】①我國的神話譜系孕育了浪漫的想象力。《山海經》里，水神共工以頭觸斷不周山天柱，維系地平的繩索突然斷裂，就此天地失衡，永無休止。《搜神記》里身高只有四尺的“熒惑星人”，預言將來三國歸晉，飛走時拖著一條白練絕塵而去、一步登天。《拾遺記》中的宛渠人“乘螺旋舟而至，舟形似螺，沉行海底，而水不浸入”，充滿了天馬行空的想象。也許，這些就是中國式科幻故事的最早雛形。②古代神話為科幻文學提供了肥沃的文化土壤，同時，人工智能、量子信息、空間探索等前沿科技的飛速發展，也讓科幻文學的素材不斷豐富，深度不斷拓展。科幻文學的發展同樣離不開市場的帶動，中國作家協會近日發布的《2023中國網絡文學藍皮書》顯示，2023年我國新增科幻題材作品約25萬部，同比增長15%，現存科幻題材作品近200萬部，科幻文學優質作品持續出圈。此外，基礎科幻教育生態逐漸轉好，青少年科幻作品相比往年顯現不斷攀升之勢，這也得益于中小學校對科幻教育的重視。（選自《文創中國周報》，2024年4月，有刪改）【材料二】深圳90后作家海漄摘得第81屆“雨果獎”，掀起了全民科幻閱讀的熱潮。近日，“我們為什么要讀科幻”這一話題引起了網絡熱議，網友紛紛發帖評論。（選自《中國科協之聲》，2024年1月，有刪改）【材料三】①深圳教育以服務科技強國和人才強國戰略為宗旨，以科普科幻教育為抓手，致力培養具有科學家潛質、愿意投身科學研究事業的青少年群體。在第三屆“鯤鵬”青少年科幻大賽上，18位獲獎者中有一半來自深圳，而且都是中小學生。這被不少網友贊嘆：看到了科幻文學和深圳文學創作的未來！②“8個月，26萬字。在寫作過程中，我自主學習了計算機編程、核聚變和宇宙大爆炸等相關知識，同時通過請教老師獲得了專業上的指導，我明白了科幻作品不僅要求故事內容的生動性，還需基于科學合理的想象，而非空想。科幻寫作提高了我對科學的興趣，也讓我比以前更愿意去思考、去動手實踐。”憑借長篇小說《隕星》榮獲“鯤鵬”青少年科幻大賽全國獎的深圳少年徐煒軒如是說。（摘自“深圳教育”微信公眾號，有刪改）12.根據上述三則材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（）A.2023年我國新增科幻題材作品約25萬部，優質科幻作品持續出圈，科幻文學市場蓬勃發展。B.科幻作品主要探討未來、科技、宇宙等主題，拓寬科學視野，與人類的未來和命運息息相關。C.閱讀科幻作品，有助于培養我們的科學思維，這種科學思維可以幫助我們提高解決問題的能力。D.深圳少年徐煒軒認為，憑《隕星》榮獲“鯤鵬”青少年科幻大賽全國獎，主要得益于自主學習。13.閱讀材料一，請概括推動我國科幻文學發展的因素及其影響。14.語文老師在班級群里轉發了一則征稿通知，小山對這項活動非常感興趣，已完成報名，但不知該如何準備，請你結合材料，給他提三條具體的可操作性建議。（三）（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。風吹鐵甲寒①夜越來越深，外面的風更猛了。紊亂的氣流時不時橫沖直撞。戰車載員艙內，戰士們懷抱著槍，立起迷彩大衣的毛領子，一個緊挨一個擠坐在一起。嘴里呼出的熱氣映著燈光騰起來，旋即在冰冷堅硬的戰車頂部消失。②“居然真能哈氣成冰！”一名列兵試探著伸出手在車頂輕輕摳了幾下，白色粉末狀冰晶便掉下來。他生在南方，長在南方，讀書在南方，當兵也在南方，這是他人生第一次在冬天來到祖國的北方，第一次踏上這片蒙古語中意為“心臟”的塞外草原。盡管他們通常被人們譽為“三棲精兵”，但此番由粵西千里北上，不管是這位列兵還是海軍陸戰隊某旅，面臨的挑戰都異常嚴峻。③雙方交上手是在此前一晚午夜時分，大風還沒刮起來。天朗無月，星垂野闊，奔波轉戰一天的戰士們在戰車旁就地支起帳篷，和衣鉆進防寒睡袋，很快沉沉進入夢鄉。營指揮所內燈還亮著，營長和幾位參謀正在完善第二天的兵力行動計劃。連長察看完哨兵點位和各作戰單元野營情況，深一腳淺一腳地踩在枯草與沙土間雜的地面上，時不時抬起頭望向漫天星斗。④“各連……”電臺突然發出動靜，大家心里一緊：在全軍素有“草原狼”盛名的藍軍部隊來了。果不其然，一小股偵察兵七拐八繞躲過重重警戒兵力，摸進紅方一個營指揮所。紅方反應也很快，立刻包抄過來，結結實實還給藍方一記重拳。⑤后半夜的覺沒人能睡踏實，大自然也開始排兵布陣。每一根草都被摁倒在地，沙土被卷到空中，碎石被攆著亂跑，人被頂得寸步難行。寒風擂鼓般隆隆卷過運輸車的帆布頂篷，然后透過車體上的縫隙鉆進來，聲音像吹哨一般尖厲。水灑在地上，竟以肉眼可見的速度結出冰凌。⑥風吹鐵甲寒。氣象數據顯示，當天最大風力8級，最低氣溫零下20攝氏度。⑦從黎明直至日暮，戰士們馬不停蹄地東奔西突，與藍方針鋒相對、亮劍拆招，各型戰車碾出車轍，或窄或寬、或直或彎，縱橫交錯、暗藏兵鋒，直到在數百平方公里草原排開凜凜軍陣、布下重重棋局。腳凍麻了就跺跺，手凍木了就捂捂，臉凍紅了就搓搓，每個人心里都繃著一根弦、燃著一團火、努著一股勁兒，誓與這塞北的寒、草原的兵一決高下。⑧凌晨3時許，戰車集結列陣，發動機的強勁咆哮匯成沖鋒號角，大地為之顫動。“即將抵達前沿，做好戰斗準備！”戰士們脫去大衣，露出戰斗著裝，相互檢查裝具。“抵達作戰地域，載員下車作戰！”列兵打開尾部艙門，一股寒風涌進來。奔跑，向著敵人的方向；躍進，迎著密集的槍炮；“嗒嗒”聲、“嘭嘭”聲、“呼呼”聲、“咝咝”聲此起彼伏，儼然天地間一場宏大的交響。⑨歷時約兩個小時，天近拂曉，演習告一段落。戰士們魚貫返回戰車，坐定后不約而同把兩只手疊攏上來，接住用嘴哈出的熱氣，口鼻四周的防寒面罩結著一層白色霜花。“我們把藍軍打敗了。”他們的聲音在顫抖，牙齒不受控制地磕出聲響，那是身體對低溫做出的本能反應。⑩那一天，是在11月。?很多年前的一個11月，我們的前輩俯臥在零下40攝氏度的陣地上，直至受凍犧牲仍保持戰斗隊形和沖鋒姿態，在人類戰爭史上留下赫赫威名：冰雕連。?長津湖，朱日和。中國軍人，熱血如昨。（選自《解放軍報》，作者梅常偉，有刪改）15.根據提示填寫表格，概括戰士們的演習經過和心理。時間演習過程心理午夜時分①________________心里一緊從黎明直至日暮針鋒相對，亮劍拆招②________________凌晨3時許③________________無畏、勇敢天近拂曉打敗藍軍，演習結束④________________16.閱讀第⑤段，結合具體內容分析該段是如何表現惡劣的環境特點的。17.有同學說，這篇小說的最后兩段與文章情節無關，可以刪去。你認為呢？請從內容、主題、表達效果中任選兩個角度說明原因。18.班級要開展群文閱讀，小語打算把本文和《老山界》歸為同一類文章開展閱讀，你贊同他的做法嗎？請簡要闡述理由。（四）閱讀下面的文字，完成各題。（5分）19.下列各項中，對名著中人物與情節的概括不正確的一項是（）A.《西游記》孫悟空大戰紅孩兒B.《朝花夕拾》魯迅被父親強迫背誦《鑒略》C.《駱駝祥子》祥子賣車籌錢給虎妞辦喪事D.《鋼鐵是怎樣煉成的》冬妮婭在保爾病重期間悉心照料他20.有句名言“沙漠里養不出牡丹花來”，比喻惡劣的環境讓人難以成功，甚至無法生存。對這句名言，有人贊同，有人反對。請結合《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關人物經歷，寫一段話表達你的看法。三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。生活中總有這樣一群人，用堅持與熱愛將平凡的事做到極致。或許是每天清晨第一個到教室讀書的那個同學，是堅持十年如一日批改作業到深夜的班主任；或許是風雨無阻訓練到最后一個離開球場的校隊隊員，是總能把枯燥公式講得生動有趣的數學老師；或許是每天清晨準時清掃街道的環衛工，是風雨無阻堅持送報的郵遞員；又或是那個總在公園一角專注寫生的老人……他們身份各異，卻都用同樣的專注與執著，在各自的領域閃閃發光。請選擇一位讓你由衷敬佩的身邊人，以《他/她，真不簡單》為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于500字；（2）用具體事例展現其不凡之處；（3）文中不得出現真實姓名和校名。

參考答案：1.①.萬里赴戎機②.朔氣傳金柝③.不畏浮云遮望眼④.濯清漣而不妖⑤.誰家玉笛暗飛聲⑥.何人不起故園情⑦.賈生才調更無倫⑧.可憐夜半虛前席⑨.山重水復疑無路⑩.柳暗花明又一村?.落紅不是無情物?.化作春泥更護花2.①.氣沖斗牛②.氣魄③.當之無愧3.B4.C5.示例：霞山賞燈游園，一襲漢服邂逅千年古韻6.示例：小明，漢服是傳統服飾，穿它是傳承傳統文化，也是獨特審美，我們應當包容欣賞。7.C8.（1）這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚，就不顯得簡陋了。（2）在這里談笑的都是學識淵博的人，來往的沒有學識淺薄的俗人。9.掃竹徑/對芳蘭/啜苦茗/時有微風細雨10.①.俗客不來②.良朋輒至③.苔痕上階綠④.草色入簾青11.①安貧樂道，不追求物質奢華。劉禹錫身居陋室卻不以為陋；鄭板橋居于茅屋，沉醉蘭竹風光，不看重富貴享受。②志趣高雅，喜愛清幽自然環境。劉禹錫居所苔痕青草相映；鄭板橋窗前幽蘭、屋外修竹，都喜愛雅致清幽的景致。③擇友而交，遠離庸碌俗人。劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”；鄭板橋“俗客不來，良朋輒至”，只與志同道合之人交往。12.D13.古代神話提供豐厚文化土壤，孕育浪漫想象力，構成中國式科幻最早雛形；前沿科技飛速發展，豐富科幻素材、拓展作品深度；市場帶動，科幻題材作品數量增長，優質作品不斷出圈；科幻教育生態逐步改善，學校重視科幻教育，青少年科幻創作持續增多。14.①廣泛閱讀優秀科幻作品，比如劉慈欣、阿西莫夫等人的經典科幻小說，學習奇妙想象與敘事構思；②構思故事時兼顧想象與科學基礎，主動查閱相關科學知識，避免脫離科學的空想；③寫作完成后可以請教老師，尋求專業指導，打磨文字與情節，完善科幻作品。15.①.藍軍偵察兵突襲營指揮所，紅藍雙方展開交鋒②.堅定昂揚③.戰車集結列陣，戰士下車發起沖鋒④.欣喜自豪，滿懷成就感16.本段運用正面描寫，從視覺、聽覺多角度刻畫狂風酷寒。“草被摁倒、沙土飛揚、碎石亂跑”直觀展現風力強勁；把風聲比作擂鼓、哨音，以比喻描摹寒風刺耳轟鳴；“灑水快速結冰”的細節凸顯氣溫極低。全方位渲染草原環境的極端惡劣，反襯戰士們不畏嚴寒、堅持演習的頑強精神。17.不能刪。①內容上：由朱日和演習的當代軍人，聯想到長津湖冰雕連的先輩，實現今昔勾連，拓展文章時空；②主題上：將當代軍演的拼搏與先烈的犧牲呼應，點明軍人熱血代代傳承，升華主旨。若刪去，文章只停留在演習敘事，精神厚度大打折扣。18.示例一：贊同。兩篇都記述軍人在極端艱苦環境中迎難而上，贊美軍人堅韌不屈、奮勇向前的精神。《老山界》寫紅軍翻越高山的長征歷程，本文寫當代戰士在嚴寒草原開展演習；都以惡劣環境襯托軍人意志，適合放在一起開展群文閱讀，體會一脈相承的軍人精神。示例二：不贊同。《老山界》記敘長征真實行軍史實，屬于革命回憶散文；本文描寫現代軍事演習，屬于新聞紀實作品。二者時代背景、敘事對象不同，《老山界》側重長征樂觀主義，本文重在傳承先烈精神，閱讀側重點有區別，不適宜歸為同一組。19.D20.示例一：反對。保爾·柯察金經歷了退學、戰爭、病痛、雙目失明，卻憑借頑強的意志戰勝苦難，創作出《暴風雨所誕生的》，讓生命重新煥