2026年高中語文選擇性必修中冊教學計劃

2026年高中語文選擇性必修中冊教學計劃高二選擇性必修中冊（統編版2019新課標）語文教研組2026年2026年高中語文選擇性必修中冊教學計劃-一、指導思想本學期以《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》為指針，全面落實立德樹人根本任務，以語文學科核心素養為導向，圍繞語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解四個維度，系統推進選擇性必修中冊四個單元的教學工作。本冊教材理論性強、歷史感厚重、文學視野開闊，教學中注重培養學生的理論思維、歷史意識和跨文化審美能力，為高三復習備考打下堅實基礎。二、學情分析本學期授課對象為高二年級學生。經過必修上下冊和選擇性必修上冊的學習，學生已具備較強的文言文閱讀能力和文學鑒賞基礎，初步形成了專題研習的學習習慣。但選擇性必修中冊內容更加深入，理論性文章閱讀對學生構成較大挑戰；歷史類文言文篇幅長、信息量大，需要更強的整合概括能力；外國詩歌和戲劇接觸較少，審美經驗不足。教學中需注重理論思維的培養，加強背景知識補充，引導學生從感性閱讀向理性分析躍升。三、教材分析統編版高中語文選擇性必修中冊共四個單元，涵蓋四個學習任務群，另設古詩詞誦讀版塊。各單元情況如下：選擇性必修中冊各單元概覽單元人文主題學習任務群主要課文第一單元理論的價值思辨性閱讀與表達社會歷史的決定性基礎、改造我們的學習、人的正確思想是從哪里來的、實踐是檢驗真理的唯一標準、修辭立其誠、憐憫是人的天性、人應當堅持正義第二單元苦難與新生中國革命傳統作品研習記念劉和珍君、為了忘卻的記念、包身工、荷花淀、小二黑結婚（節選）、黨費第三單元歷史的現場中華傳統文化經典研習屈原列傳、蘇武傳、過秦論、五代史伶官傳序第四單元豐富的心靈外國作家作品研習玩偶之家（節選）、迷娘（之一）、致大海、自己之歌（節選）、樹和天空古詩詞誦讀篇目：燕歌行并序（高適）、李憑箜篌引（李賀）、錦瑟（李商隱）、書憤（陸游）。本冊教材突出理論思辨和歷史縱深。第一單元聚焦理論文章，培養學生的理論思維和思辨能力；第二單元回顧革命歷程，傳承紅色基因；第三單元走進歷史現場，感受古代史傳文學的魅力；第四單元拓展外國文學視野，涵蓋戲劇和詩歌兩種文體。教材自讀課文占比較大，強調學生自主研習能力。四、教學目標（一）總目標語言建構與運用：掌握理論文章的閱讀方法和表達特點；深入學習史傳文言文，積累重要文言知識；提升準確、嚴密、有邏輯的語言表達能力。思維發展與提升：培養理論思維和思辨能力，學會從理論高度分析問題；提升歷史思維，能以史為鑒進行思考；增強批判性思維和辯證思維能力。審美鑒賞與創造：欣賞史傳文學的人物刻畫和敘事藝術；感受外國戲劇和詩歌的審美意蘊；能進行跨文化的文學鑒賞和評論。文化傳承與理解：理解馬克思主義理論的基本觀點；傳承革命傳統和紅色基因；深入理解中華歷史文化的深厚底蘊；增強跨文化理解能力。（二）分單元目標1.第一單元：理論的價值理解馬克思主義基本觀點和真理標準問題；把握理論文章的邏輯結構和論證方法；學習中外思想家探求真理的精神；能寫作理論性較強的思辨文章。2.第二單元：苦難與新生了解中國革命的艱辛歷程和偉大成就；把握散文、報告文學、小說等不同文體的表達特點；感受革命志士的崇高精神和人民群眾的力量；能進行革命傳統作品的研習和評論。3.第三單元：歷史的現場掌握史傳文學的人物塑造和敘事手法；理解歷史人物的精神品格和歷史評價；積累文言文重要知識；背誦《過秦論》等重點篇目；能以史為鑒進行思考。4.第四單元：豐富的心靈了解外國戲劇和詩歌的代表作品；分析《玩偶之家》的戲劇沖突和人物形象；感受外國詩歌的意象和情感；能進行跨文化的文學鑒賞和比較。五、教學重難點（一）教學重點理論文章閱讀：第一單元理論性文章的理解和論證方法學習史傳文言文研習：第三單元《屈原列傳》《蘇武傳》《過秦論》等篇目革命傳統作品研習：第二單元不同文體作品的思想內容和藝術特色外國文學鑒賞：《玩偶之家》戲劇分析和外國詩歌鑒賞古詩詞誦讀：四首古詩詞的背誦與鑒賞（二）教學難點理論文章理解：馬克思主義理論文章抽象性強，學生理解困難史傳文學整合：《屈原列傳》《蘇武傳》篇幅長，需要較強的概括整合能力歷史思維培養：從歷史人物和事件中提煉規律性認識外國詩歌鑒賞：意象、象征等詩歌手法的理解和跨文化審美思辨寫作提升：從感性表達向理論分析、理性論證的躍升六、教學方法與策略專題研習法：以單元主題為專題，引導學生深入研讀、討論交流、形成成果。理論導讀法：對理論性較強的文章，采用背景鋪墊、概念梳理、邏輯分析相結合的方法。比較閱讀法：古今歷史人物比較、中外文學作品比較、不同文體表達比較。情境體驗法：創設歷史情境和文學情境，增強學生的體驗感和代入感。讀寫結合：將閱讀收獲轉化為寫作能力，注重思辨性寫作訓練。小組合作探究：采用課題研究、專題討論等形式，培養合作探究能力。拓展閱讀法：配合課文教學，推薦相關拓展閱讀材料，拓寬視野。七、課時分配本學期共20周，扣除期中考試2周、期末考試1周、節假日1周，實際教學時間約16周，按每周4課時計算，共約64課時。具體分配如下：課時分配表單元教學內容課時周次第一單元社會歷史的決定性基礎、改造我們的學習、人的正確思想是從哪里來的、實踐是檢驗真理的唯一標準、修辭立其誠、憐憫是人的天性、人應當堅持正義14第1-4周第二單元記念劉和珍君、為了忘卻的記念、包身工、荷花淀、小二黑結婚（節選）、黨費12第5-7周第三單元屈原列傳、蘇武傳、過秦論、五代史伶官傳序14第8-11周期中復習考試半學期復習與期中考試4第12-13周第四單元玩偶之家（節選）、迷娘（之一）、致大海、自己之歌（節選）、樹和天空10第14-16周古詩詞誦讀燕歌行并序、李憑箜篌引、錦瑟、書憤4第16-17周期末復習全冊復習與期末考試6第17-20周八、教學進度安排周次教學進度表周次教學內容備注第1周社會歷史的決定性基礎（2課時）；改造我們的學習（2課時）第2周人的正確思想是從哪里來的（2課時）；實踐是檢驗真理的唯一標準（2課時）第3周修辭立其誠（2課時）；憐憫是人的天性（2課時）第4周人應當堅持正義（2課時）；第一單元研習任務（2課時）第5周記念劉和珍君（3課時）；為了忘卻的記念（1課時）第6周為了忘卻的記念（1課時）；包身工（3課時）第7周荷花淀（2課時）；小二黑結婚（節選）（1課時）；黨費（1課時）第二單元研習任務第8周屈原列傳（4課時）第9周蘇武傳（4課時）第10周過秦論（3課時）；五代史伶官傳序（1課時）第11周五代史伶官傳序（1課時）；第三單元研習任務（2課時）；古詩詞誦讀：燕歌行并序（1課時）第12周期中復習（4課時）第13周期中考試及講評期中考試第14周玩偶之家（節選）（4課時）第15周迷娘（之一）（1課時）；致大海（2課時）；自己之歌（節選）（1課時）第16周樹和天空（1課時）；第四單元研習任務（1課時）；古詩詞誦讀：李憑箜篌引、錦瑟（2課時）第17周古詩詞誦讀：書憤（1課時）；期末復習（3課時）第18周期末復習（4課時）第19周期末復習（4課時）第20周期末考試期末考試九、寫作教學計劃本學期寫作訓練以思辨性文章和文學評論為主，注重理論思維與寫作實踐結合，共安排8次大作文訓練。寫作訓練安排表序號寫作主題文體配合單元1真理的檢驗與堅守議論文第一單元2理論的力量——讀理論文章有感讀書筆記第一單元3苦難中的光輝文學評論第二單元4報告文學的紀實與文學分析評論第二單元5歷史人物面面觀議論文第三單元6以史為鑒談興亡議論文第三單元7娜拉走后怎樣文學評論第四單元8詩歌中的心靈世界鑒賞文章第四單元除大作文外，配合各單元研習任務，安排理論文章摘要、文言文翻譯、詩歌鑒賞札記等小寫作訓練。十、評價與考核（一）過程性評價課堂表現：課堂參與度、討論發言、小組合作（占20%）作業完成：課后作業、研習筆記、文言文翻譯（占20%）寫作訓練：大作文和小作文成績（占20%）專題研習：各單元專題研習成果（占10%）單元測試：各單元學習后的測試成績（占10%）（二）終結性評價期中考試（占10%）期末考試（占10%）