家庭閱讀書籍調(diào)查報告(多篇)

家庭閱讀書籍調(diào)查報告(多篇)第一篇：家庭閱讀書籍調(diào)查報告

⑴前言

農(nóng)歷正月初一就是春節(jié)，那么春節(jié)的來歷是什么?

⑵討論方法

從電腦上查找資料

⑶討論狀況

相傳，中國古時候有一種叫年的怪獸，頭長觸角，兇狠特別。年

常年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜損害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避年獸的損害。

這年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難，從村外來了個乞討的老人，只見他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門，有的整理行裝，有的牽牛趕羊，處處人喊馬嘶，一片匆忙恐慌景象。這時，誰還有心照顧這位乞討的老人。

只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避年獸，那老人捋髯笑道：婆婆若讓我在家呆一夜，我肯定把年獸攆走。

老婆婆驚目細(xì)看，見他鶴發(fā)童顏、精神矍鑠，氣宇非凡。可她仍舊連續(xù)勸告，乞討老人笑而不語。婆婆無奈，只好撇下家，上山避難去了。

半夜時分，年獸闖進(jìn)村。它發(fā)覺村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燈火通明。年獸渾身一抖，怪叫了一聲。年朝婆婆家怒視片刻，隨即狂叫著撲過去。將近門口時，院內(nèi)突然傳來砰砰啪啪的炸響聲，年渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。

原來，年最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。年大驚失色，狼狽逃躥了。

其次天是正月初一，避難回來的人們見村里安穩(wěn)無恙非常驚異。這時，老婆婆才恍然大悟，連忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家，只見婆婆家門上貼著紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在啪啪炸響，屋內(nèi)幾根紅蠟燭還發(fā)著余光

欣喜若狂的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀吉利的降臨，紛紛換新衣戴新帽，到親友家道喜問好。這件事很快在四周村里傳開了，人們都知道了驅(qū)逐年獸的方法。

從今每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

⑷結(jié)論

原來，春節(jié)的來歷是一個關(guān)于怪物“年”的神話啊

一、調(diào)查目的

了解中國春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來，感受人們過春節(jié)時的喜悅心情和歡快氣氛。

二、調(diào)查時間

201*年春節(jié)期間

三、調(diào)查方式

1、利用談話的形式，詢問長輩。

2、跟爺爺奶奶預(yù)備、干活，親身感受迎接新年的到來。

3、查閱資料，了解春節(jié)習(xí)俗

其次篇：家庭閱讀書籍調(diào)查報告

家庭閱讀書籍調(diào)查報告

臧克家爺爺告知我們:“讀書好像爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書好像耕耘，汗水流的多，收獲更飽滿，家庭閱讀書籍調(diào)查報告?！案郀柣嬷覀?“青春是有限的，才智是無窮的，用這短短的青春學(xué)習(xí)無窮的才智?！斑@兩個人告知我們要多多學(xué)習(xí)，多多看書。今日，我要來做一份家庭閱讀書籍調(diào)查報告。

經(jīng)過調(diào)查，同學(xué)有20%的人看童話，26%看漫畫,28%的人看作文，10%看其他書籍，調(diào)查報告(更多請關(guān)注.)《家庭閱讀書籍調(diào)查報告》。閱讀時間是半小時40%，1小時30%，2小時20%，3小時10%?？磿髮懽x后感10%，20%做筆記，圈的有5%，不做的有65%。有25%的重視，20%不重視，55%的自己重視。

家長要常常重視，不然的話會成績下降，讓孩子養(yǎng)成不愛看書的壞習(xí)慣。主要是孩子喜愛玩電腦，看電視，家長肯定要多多治理，課外讀書的好處:增長見識、開拓視野、積存運用、提高寫作，我在電視上看到有一個人他喜愛看暴力漫畫，結(jié)果把一個人打成重傷，被判刑有意損害罪3年。

第三篇：家庭閱讀書籍調(diào)查報告

臧克家爺爺告知我們:“讀書好像爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書好像耕耘，汗水流的多，收獲更飽滿。“高爾基告知我們:“青春是有限的，才智是無窮的，用這短短的青春學(xué)習(xí)無窮的才智?！斑@兩個人告知我們要多多學(xué)習(xí)，多多看書。今日，我要來做一份。

經(jīng)過調(diào)查，同學(xué)有20%的人看童話，26%看漫畫,28%的人看作文，10%看其他書籍。閱讀時間是半小時40%，1小時30%，2小時20%，3小時10%?？磿髮懽x后感10%，20%做筆記，圈的有5%，不做的有65%。有25%的重視，20%不重視，55%的自己重視。

家長要常常重視，不然的話會成績下降，讓孩子養(yǎng)成不愛看書的壞習(xí)慣。主要是孩子喜愛玩電腦，看電視，家長肯定要多多治理，課外

讀書的好處:增長見識、開拓視野、積存運用、提高寫作，我在電視上看到有一個人他喜愛看暴力漫畫，結(jié)果把一個人打成重傷，被判刑有意損害罪3年。讀書渠道多樣性。

在問卷調(diào)查表中，我們在“紙質(zhì)書籍與電子書籍閱讀

優(yōu)點進(jìn)展比擬”這一問題上。匯總數(shù)據(jù)是64%的學(xué)生選擇紙質(zhì)閱讀，37%選擇電子閱讀。他們選擇紙質(zhì)閱讀的理由是：大局部同學(xué)都是由于一種從小養(yǎng)成的習(xí)慣，便利做筆記。選擇電子閱讀的緣由是：環(huán)保、本錢低，資源豐富，體裁多樣。但我們也留意到網(wǎng)絡(luò)時代的到來，電子讀物的消失已經(jīng)開頭挑戰(zhàn)我們傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，并有可能會轉(zhuǎn)變大學(xué)生的閱讀方式。

現(xiàn)狀五：消失了“快餐式”的閱讀現(xiàn)象。

什么是“快餐式”的閱讀？依據(jù)有關(guān)報道，大致可以

歸結(jié)為：所謂的“熟讀，略讀，縮讀，泛讀”，就是通常以掃瞄為主。只有少許的大學(xué)生對自己偏愛的書籍精讀，甚至

重復(fù)閱讀。

針對以上大學(xué)生對紙質(zhì)書籍閱讀所消失的現(xiàn)狀，我們組對造成這種讀書現(xiàn)狀的緣由進(jìn)展了分析：

1.網(wǎng)絡(luò)和休閑消遣擠占了大局部的讀書時間。

網(wǎng)絡(luò)日新月異的進(jìn)展和休閑消遣活動的多樣式，使得大學(xué)生們不再滿意象牙塔里單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時間被各種消遣活動所占據(jù)。當(dāng)今消遣形式那么多樣化，如網(wǎng)上談天、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、ktv、看電影、各種老鄉(xiāng)會、學(xué)生社團(tuán)聚餐等。這些活動使得大學(xué)生閱讀時間削減。

2.課業(yè)負(fù)擔(dān)重也是大學(xué)生課后閱讀少的緣由。

當(dāng)今大學(xué)生課下閱讀時間少的緣由是課程偏多，課后

作業(yè)偏多。大多數(shù)同學(xué)還要花時間去參與考證，如學(xué)習(xí)計算機二級等。又那么多的事情要做，還有時間按來讀書嗎?就拿我們所學(xué)的這個專業(yè)來說，進(jìn)入大二要考專四、六級、計算機。這些重要的考試，都需要時間。為了自己美妙的前程犧牲點讀課外書籍的時間，這筆賬不管怎么算都是劃得來的。

3.當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，也是大學(xué)生讀書功利性的緣由。當(dāng)前，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，劇烈的就業(yè)競爭使大學(xué)生讀書的目的也越來越實際。大學(xué)生們都是從高考的千軍萬馬中沖殺出來的已經(jīng)習(xí)慣了考什么就學(xué)什么的。因而在他們讀書前總是先考慮到這本書是否對自己是有用的，顯得有點急功近

利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢親密相關(guān)。例如許多聘請單位青睞那些有英語四六級或會計證書的人。這就無形中加大了我們大學(xué)生的壓力，迫使大學(xué)生為了與聘請單位要求相符而讀書。這就更增加了大學(xué)生讀書的功利性。

由于大學(xué)階段是大學(xué)生們世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣會對大學(xué)生成長起打算性作用。因此，我們這組成員從中進(jìn)展反思，得到的啟發(fā)是：我們是大學(xué)生，我們還年輕，我們要抓住點滴的時間，