名句名篇默寫（安徽專用）原卷版

專題01名句名篇默寫

X

核心必練

1.（2026.安徽馬鞍山七中-二模）默寫古詩文。

（1）受任于敗軍之際，o（諸葛亮《出師表》）

（2）簫鼓追隨春社近，o（陸游《游山西村》）

（3）濁酒一杯家萬里，o（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（4）,千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）《過零丁洋》中表現文天祥舍生取義、寧死不屈的民族氣節的千古名句是:“?

（6）,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（7）落紅不是無情物，。［龔自珍《己亥雜詩》（其五）］

2.（2026*安徽安慶四中?二模）默寫

中國古代詩文中藏著許多浪漫至極的寫法。想象是古人筆尖最靈動的魔法,《北冥有魚》中“

"想象大鵬拍打水面，乘著旋風盤旋飛至九萬里高空神奇偉麗；夸張的修辭可以突出事物的特

征，增強詩歌的表現力和感染力，岑參《白雪歌送武判官歸京》“,”兩句，運用

夸張描寫出堅冰縱橫、陰云密布的沙漠雪景：運用典故也是古詩文中常見的表現手法，如杜牧在《赤壁》

中“,”委婉含蓄表明心跡，表達了自己懷才不遇的憤懣不平；不僅“用典”，借

助“意象”來抒情也是傳統文化的精髓，一個個意象構成了詩詞歌賦的意境，“柳”是最常見的意象之一，

包含“柳”這一意象的詩句有“,”：李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“，

”兩句運用中國繪畫的“留白”手法，表達了詩人對朋友的不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。

3.（2026?安徽合肥壽春中學-二模）默寫。

（1）補寫出下列名句的上句或下句。

①金樽清酒斗十千，“（李白《行路難（其一）》）

②,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

③但愿人長久，O（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）

④,芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顛《黃鶴樓》）

⑤俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅?小住京華》）

⑥茍全性命于亂世，O（諸葛亮《出師表》）

（2）古代詩詞中，作者常通過巧妙的藝術手法，使情感表達跌宕生姿。請根據提示，完成默寫。

①李白《行路難（其一）》開篇以“,”的夸張筆法營造歡樂的宴飲氣氛，緊接著卻筆

鋒陡轉，寫出內心的苦悶茫然。

②辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，描繪了夢境中軍營里分食牛肉、奏聽雄壯軍樂的熱烈場

面，而結尾一句“___________"卻將詞人拉回現實，充滿了壯志難酬的悲憤。

4.（2026?安徽合肥四十五中?二模）默寫。

家國情懷是流淌在文人血脈中的精神基因，在不同情境中得以彰顯。

（1）蘇軾在杭州心系民生，《飲湖上初晴后雨》中以“,”描繪了西湖

晴雨變幻的奇景，飽含對一方水土的深情；范仲淹在《漁家傲?秋思》中用“,

”勾勒出邊塞群山連綿、落日蒼涼的邊塞畫面，抒發將士守衛家國之志。

（2）龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中借花自喻吟詠出“,”的千古名

句，表明自己雖已辭官仍愿為國效力的決心。

（3）《論語》中“,”彰顯了志不可奪的剛毅，這正是家國情懷的根基

所在；李賀在《雁門太守行》中以“,”抒發了誓死報國的赤膽忠心。

5.（2026?安徽合肥廬陽中學-二模）默寫。

四季輪轉，節氣更迭，占詩文中的“時間之美"或暈染成鮮活畫面，或生發為深沉情思。春分過后，

草長鶯飛，若尋一片桃花林，便能飽覽陶淵明《桃花源記》中“①,"的爛漫盛景；清明之

際，細雨霏霏，人們常用韓愈《早春呈水部張十八員外》中“②______，”的詩句，推摹出春草沾

雨之后的清新之景；夏至時分，佳木蔥蘢，綠葉成蔭，山中野花散發出清幽的香味，恰如歐陽修《醉翁亭

記》中“③,”的景致，引人駐足；白露過后，秋意漸濃，漂泊異鄉的游子常會借馬致遠《天

凈沙?秋思》中“④,”的詩句，抒發思念故鄉、倦于漂泊的孤寂愁苦之情；大雪過后，邊

塞銀裝素裹，岑參《白雪歌送武判官歸京》中“⑤______,______”的詩句則勾勒出這奇異壯麗的雪后風

光，令人嘆為觀止。

6.（2026?安徽滁州?二模）默寫。

詩筆繪江山，地理載文心。讓我們跟隨詩人的腳步，遍覽山河萬里。

（1）漫步花草林間，體味詩情畫意。《詩經?兼葭》中“,”，用蘆葦、霜露、

秋水等景物描繪出一幅蕭瑟凄清的秋景圖；歐陽修《醉翁亭記》中“,”兩句，

運用嗅覺和視覺描寫，寫出瑯珊山春夏的勃勃生機，富有詩情畫意。

（2）深入山野溪澗，探索幽境之趣。柳宗元《小石潭記》中“,”兩句，通過描

寫游魚的靈動姿態，側面襯托出覆水的清澈見底。

（3）馳騁塞外疆場，觀覽迥異氣象。王維《使至塞上》以“__________,_________”鋪展出關外天地

相接的雄奇氣象；范仲淹《漁家傲?秋思》中“，”兩句，描繪出邊關日暮時分

的蕭索孤寂。

7.（2026?安徽合肥包河區-二模）默寫。

煙雨四月，漫步平天湖湖畔，心曠神怡，思緒萬千。

春雨綿柔，草色朦朧，令人沉醉，不覺想起“①________,（韓愈《早春呈水部張十八員外》”'；

鶯爭暖，燕銜泥，令人流連，不禁憶起“②,（白居易《錢塘湖春行》）“。桃樹下,

綠草茵茵，落花滿地，正是陶淵明《桃花源記》中“③_______，_________”的生動呈現。

花落，燕飛，年年如是，萬物更替，不由思及“④,（晏殊《浣溪沙?一曲新詞

酒一杯》）"。太平年里悟人生，離亂世道傷時局，也不免嘆道“⑤,（杜甫《春望》）”，

花鳥亦染悲情。

8.（2026?安徽宿州十一中-三模）默寫。

（1）古代詩詞常以壯闊景象抒寫情懷。王灣《次北固山下》中“,”兩句，讓人領略

到了江湖浩渺、風帆高懸的壯闊景象：劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“_________,”，

以景物喻理，暗含新陳代謝的人生哲思。

（2）中國古典詩文常以堅守志節、淡泊心境為主題。“，"（鄭燮《竹石》）兩句，

借竹詠懷，贊頌堅貞不屈、傲然自立的風骨；“,"（范仲淹《岳陽樓記》）兩句，展

現了不被外物影響、不因個人際遇悲喜的胸襟。

（3）作為時代少年，我們應當樹立“,”（杜甫《望岳》）的高遠志向，以青春為帆，

以奮斗為槳，勇毅前行。

9.（2026?安徽宣城廣德市?一模）古詩文默寫。

（1）中國古代詩文中多有抒發報國之志的名句。范仲淹《岳陽樓記》中,,表達r以天

下為己任的博大胸襟；文天祥《過零丁洋》中________?________,以死明志，氣壯山河。

（2）《《論語》十二章》中,,闡述了學與思的辯證關系；《生于憂患，死于安樂》中

,,勞其筋骨，揭示了人才成長需經受磨礪的道理。

（3）杜甫《望岳》中________,二句，寫出了登臨泰山后的豪邁氣概。

10.（2026?安徽阜陽潁上縣-二模）默寫。

漢字之美，美在字里行間綻放的精神。是周敦頤“（1），（2）”（《愛蓮說》）

的潔身自好，是王安石"（3）____,自緣身在最高層”（《登飛來峰》）的宏偉抱負，是劉禹錫“（4）

,（5）”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的樂觀豁達。正是這些精神，使漢字有了

古今交融的美。

漢字之美，美在蘊含豐富的自然科學。白居易《錢塘湖春行》中“（6）________,（7;________”

準確記錄了鳥類物候行為與溫度變化的生態聯系；杜甫《望岳》“岱宗夫如何？（8）”則暗含

山地地形對日照分割的地理特征。故學習科學要有蘇軾在《惠崇春江晚景》中所說的“（9）,

(10)”的見微知著、舉一反三能力。

進階提升

1.（2026?安徽阜陽十中-一模）默寫。

（1）閱讀中國古代詩文，常見“家國天下”四字。從《茅屋為秋風所破歌》“,"中，我

們讀出了杜甫心系蒼生的濟世情懷；從《岳陽樓記》","中，我們讀出了范仲淹的開闊

胸襟和崇高境界；從《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》“,"中，我們讀出了辛棄疾收

復失地、建功立業的壯志豪情。

（2）中國古代詩歌常常追求含蓄雋永的表達效果，如李白《黃鶴樓送滋浩然之廣陵》中的“,”

和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“,”，都寫了友人離開后詩人的深情凝望，寓情于

景，言有盡而意無窮。

2.（2026?安徽亳州-二模）默寫。

自古以來，中華兒女的脊梁，既體現在為國為家的挺身而出，也體現在面對困境時的堅韌不拔。

（1）心懷家國，挺身而出。《雁門太守行》中“,”兩句，李賀借用典故抒發

了九死不悔的報國之志。而在《木蘭詩》中“,”極寫木蘭奔赴戰場的迅疾果

決與英勇氣概，盡顯巾幗不讓須眉的果敢。

（2）為政之本，在于民心。孟子《得道多助，失道寡助》中提出的決定戰爭勝負關鍵因素”，

"，這一觀點與“取信于民”的思想一脈相承，揭示了政權穩固的根本所在。

（3）身處逆境，情系家國。李白在《行路難（其一）》中，以“,”兩句，借

自然之景比喻人生道路上的重重險阻，道盡理想受阻時的沉郁與迷茫。而陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有

感（其二）》中，則以“,”兩句，將目光投向淪陷區的百姓，寫他們年年南

望、淚盡胡塵的悲愴，傳遞出深沉的故國之思。

3.（2026?安徽淮南二十五中-一模）請根據提示默寫出古詩文原句

（1）登山是一項有益身心的體育運動，可強身健體，更可激蕩心魄。登山之前，杜甫在《望岳》中以

“,"，表達了攀登絕頂、俯視一切的壯志：登山途中，歐陽修在《醉翁亭

記》中以“,”描寫了負物歡唱、樹下暫歇的情景；登上山頂，王安石在《登

飛來峰》中以“,"，闡明了登高望遠、穿透表象的人生哲理。

（2）豪放風格的詩歌，或善于描述邊塞生活,或擅長抒寫感憤情懷。比如,“,”

（北朝民歌《木蘭詩》）,借更聲、鎧甲等細節渲染出悲壯嚴酷的氣氛；","

（李賀《雁門太守行》），則借“黃金臺”的典故，抒發了詩人誓死報國的豪情。

4.（2026?安徽馬鞍山八中?二模）中國古代詩文中多有與明月相關的名篇名句，或寫風景，或抒情懷。

（1）月夜清幽，意境空靈。陶弘景《答謝中書書》以“_______,________”兩句，描繪傍晚夕陽將落,

山水間充滿生機的畫面；李白“古朗月行”“,”兩句，寫孩童對月亮的天真認知，靈

動可愛，千古流傳。

（2）明月高懸，江天遼闊。王灣《次北固山下》中“________,________"，寫夜將盡未盡之時，海日東

升、春意萌動，暗含時光流轉。

（3）望月感懷，思緒悠長。杜牧《泊秦淮》以“________,”勾勒出月色迷蒙、寒水凄清的秦淮

夜景；蘇軾《水調歌頭》中“,”借明月寄寓對天下離人的美好祝愿，曠達灑脫。

5.（2026?安徽池州多校-二模）默寫。

中國古代詩文中多有以“明月”為意象的名篇名句，或寄托濃濃的思鄉之情，或反映豐富的情感和人生思

考。

（1）明月當空，思鄉懷古。李白《向王昌齡左遷龍標遙有此寄》以“①,②”

抒發了對友人遠行的關切與同情；王安石《泊船瓜洲》以“③_______________,④________________”表

達了詩人的思鄉之情。

（2）月下美景，映照情懷。范仲淹《岳陽樓記》中的“⑤_______________,?”，生動

地展現了月光下湖面的寧靜與美麗，襯托出遷客騷人登樓時的喜悅。

（3）跨越時空，明月傳情。杜牧《泊秦淮》以“⑦,⑧”描繪一幅朦朧

冷清的水色夜景，渲染出憂涼的氣氛，抒發思古幽情；蘇軾《水調歌頭》以“⑨,⑩

"借助月光表達對人世間團圓的美好祝愿。

6.（2026?安徽合肥?二模）默寫。

中國古詩文意境悠遠，情感真摯。歷代文人或贈別寄意，或登臨詠懷，或體恤民生，寫下無數流傳T

古的經典名句。

送別友人，王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以“__________,__________”勸慰友人不必為離別感

傷，盡顯豁達豪邁；岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，以“__________,__________”描繪出了佇立遠

望、不見友人的畫面，道出綿長不舍與悵惘。

登高憑欄，范仲淹在《岳陽樓記》中，抒“,”之懷，彰顯不因外物得失、自

身處境而或喜或悲的曠達胸襟。

心懷百姓，白居易《賣炭翁》中“,”，描摹出賣炭翁冒寒趕車、行路艱難的

困苦情狀；李紳《憫農（其一）》中“，"，以強烈對比揭示社會不公，寄寓對農

民悲慘境遇的深切同情。

7.（2026?安徽淮北?二模）默寫。

（1）先賢的詩文中常含有樂觀豁達的人生態度。王安石《登飛來峰》中的“,

”道出登高遠望的開闊胸襟；高適《別董大》中的“,”

一掃離別悲戚，盡顯豪邁灑脫；范仲淹《岳陽樓記》中的“,”展現

超然物外、忘懷得失的精神境界。

（2）親愛的同學們，展望未來，愿大家擁有“,"（王勃《送杜少府

之任蜀州》）那般超越空間阻隔的友情；也有“,”（李白《行路難》）

那樣終將實現抱負的自信。

8.（2026?安徽蚌埠?二模）補充完整詩句。

時光匆匆，歲月成詩。古人常于光陰流轉中體悟成長、思考人生。

（1）時光易逝，惜時為要。漢樂府《長歌行》中“,?”以水為喻，告誡我們時光匆匆，

一去不返。

（2）時序更迭，蘊含理趣。王灣《次北周山下》中“,”，時光流轉中蘊含著新舊更替

的規律；晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中“,”,花落燕歸中蘊含著生活的某種哲

理。

（3）時光磨礪，成長精進。孟子《生于憂患，死于安樂》中“,”，這份堅韌，是時光

給堅強者的饋贈；諸葛亮《出師表》中“,"，這份淡泊，是時光給智者的獎賞。

9.（2026?安徽銅陵?二模）默寫。

墨香幽處覓心寧，字句珠磯映眼明

（1）詩文中有景，曹操《觀滄海》中“,”，寫出了水涌山島的壯闊景象，劉禹錫《陋室銘》

中“______，______"，寫出了陋室環境的清幽、寧靜；詩文中有聲，《木蘭詩》中“______,______,

爹娘的聲聲呼喚被胡馬的鳴叫聲無情淹沒。

（2）詩文中有理，韓愈《馬說》中“,"，生動地揭示了善于發現人才的伯樂更難能可貴的

道理；詩文中有情，李商隱《夜雨寄北》中“______,______,通過遙想歸家歡聚、共話今宵的情景，表

達了詩人對親人的深切思念。

10.（2026?安徽C20教育聯盟?三模）默寫。

（1）古人常借物喻志，托物傳情。周敦頤《愛蓮說》中，“_______”以蓮的生長環境寄寓君子

不與世俗同流合污的高尚情操；鄭板橋《竹石》中，“，"，以竹石詠志彰顯正直不屈、

不畏艱險的人格力量。

（2）樂觀豁達鑄民族底色，逆境自強顯文人情懷。秋瑾《滿江紅》中“________?________"，設間抒懷，

不墜堅韌之志；李白《行路難》中“,"，借帆言志，難移進取之心；李清照《漁家傲》

“,"，想象明志，不減逐夢之懷。

培優沖剌

1.（2026?安徽宣城?二模）默寫。

中國古代詩文中，高山是文人寄情抒懷的經典意象。

（1）登山遠眺，抒懷攀登壯志，漫品凌云豪情。杜甫在《望岳》中寫下傳誦千古的名句

“,"：王安石登飛來峰抒其無畏胸襟，寫下“

（2）臨山而居，靜賞清幽之景，漫品悠然閑情。陶淵明歸隱田園，在東籬之下、南山之前，詠出

,”的千古名句。

（3）行于山間，既可賞秋日盛景，亦能悟人生至理。杜牧山行秋景，繪出楓葉似火的名句

,"；楊萬里過松源，見層山連綿，感慨前行皆有挑戰，寫下

2.（2026?安徽C20教育聯盟?二模）中國古代詩文善以微妙空間感寫景、抒懷、釋理，意趣盎然。

（1）寫景抒情，讓情感具體可感。王勃《送杜少府之任蜀州》以“,”表現了距離

分不開知己，空間隔不開友誼；王維《使至塞上》中“,”不僅準確地描繪了沙漠

的景象，而且把自己的孤寂情緒巧妙地融入在廣闊的自然空間的描繪中。韓愈《早春呈水部張十八員外》

“，”寫了草色的遠有近無，描繪出了早春的奇特景色。

（2）闡釋道理，讓道理不言而喻。而《〈論語〉十二章》也揭示出“仁”就存在于“,"

中；王安石《登飛來峰》中“,”告訴我們認識達到了一定的高度，就能透過現象

看到木質，極具哲理。

3.（2026?安徽安慶石化一中-模擬預測）默寫。

（1）九（1）班同學制作了“跟著古詩文游安徽”短視頻，請幫助他們填寫對應詩文腳本。

鏡頭一：宣城桃花潭遠景鏡頭二：馬鞍山陋室公園全景鏡頭三：滁州醉翁亭草木特寫

“，________"（李“________,________”（劉禹錫《陋“______,______”（歐陽修

白《贈汪倫》）行舟水上，潭室銘》）走近陋室，樸素的外在只因《醉翁亭記》）春夏時節漫步其間，

水深邃，友情深摯。室中主人品德高尚而不顯簡陋。花香縈繞，感受濃蔭下的清涼。

（2）李可染在《山水畫的意境》中說：“在我們的古詩里，往往有很好的意境。”如王維的“一

"（《使至塞上》）描寫了塞外奇特壯麗的風光，營造了雄渾開闊的意境；辛棄疾的“,

"（《南鄉子?登京口北固亭有懷》）通過登高遠眺所見，營造出高遠悲愴的意境。

4.（2026?安徽蕪湖市區-模擬預測）默寫。

（1）文以載道，詩以言情。從《陋室銘》","中，我們讀出了劉禹

錫安貧樂道、追求獨立人格的初心；從《錢塘湖春行》“,"中，我

們讀出了白居易在似錦繁花中騎馬踏青的閑逸；從《酬樂天揚州初逢席上見贈》“,

"中，我們讀出了劉禹錫通過新陳代謝的自然規律所表明的積極樂觀的人生態度。

（2）古代詩歌常融詩情理趣為一體。蘇軾《題西林壁》中的“,”從

反而告訴我們要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見；王安石《登飛來峰》中的

“,"則告訴我們不能只為眼前的利益，應該高瞻遠矚，放眼大局。

5.（2026?安徽淮南西部地區?二模）幾千年來，黃河奔騰向前百折不撓的氣勢，是我們民族自強不息蓬

勃向上精神的生動寫照。請根據語段，默寫出語段中所提到的古詩詞。

（1）朔風掠過千里冰封的河面，黃河凝固成蜿蜒的銀弦，太行山脈堆積著皚皚白雪，恰似”，

"（《行路難》李白）的天然詩行。而在西北大漠，筆直的烽煙刺破灰藍蒼穹，渾圓的落

日緩緩墜入長河，將“,”（《使至塞上》王維）的雄渾，鐫刻成永恒的